八年级语文 古泉中学2016-2017学年度第二学期月考 八年级语文试卷 拟卷:古老传说 (总分:120分其中卷面5分时间:120分钟) 积累与运用。(33分) 1.写出下列诗文名句中的上句或下句。(10分) (1)辛苦遭逢起一经, (2)伤心秦汉经行处, (3) ,松柏有本性 ,欲上青天览明月。 (5)《水调歌头·明月几时有》中从“隔千里兮并明月”演化而来的句子是: (6)《酬乐天扬州初逢席上见赠》后四句 2.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。(8分) 人在世上走一遭,好比什么?就好比一个人独身走夜路 路呢,并不好好地一条到底,有许多茬口,上错一条茬口,就会走到完全不同的地方 走了一夜,天亮了,朝四周一看,一切都清楚:走的是哪一条路,到的是什么地方,在什么 地方上了茬口,如果()上这个茬口,()上那个茬口路就好得多了,目的地也光明得 多。什么都明白了,可是已经晚了,不可以回头。 那么,有没有什么qio门呢?qido门没有,倒有两条经验,一是顺其自然,二是当机 立断。_ (1)根据要求写出汉字和拼音“遭”读音是()、qido( (2分) (2)语段中含有一个错别字的词语是“ ,应改为“”。(2分) (3)划线句子有标点错误,应该把 ”改为“ (2分) (4)请你根据上下文意思,在语段中两处括号内填写一组关联词语。()()(2分) 3.运用你课外阅读积累的知识,在横线上填空。(2分) 《海底两万里》中人物在印度洋的珠场和展开过搏斗,在红海里追捕过一条濒于绝 种的 它的肉当晚就被端上了餐桌 4.“文明”是一座城市的幸福底色,“文明”是一座城市的内在气质。2016年,我市一直为 争创“全国文明城市”而努力。为响应市政府“文明创建”号召,我校组织了“文明志愿者 进社区”主题活动。现邀请你参与本次活动,请完成以下任务。(13分) (1)为在小区内营造文明创建的氛围,学校开展了“写温馨提示,做文明学生”的活动。 请参照事例,选择“健身区”或“楼梯”,写一句温馨提示语。(3分) 示例:草坪:小草也有灵,脚下请留情 我选择 ,提示语 (2)小区禁止在公共场所吸烟,假如你遇见有人在公共场所吸烟,你会怎么劝说?请把你 劝说的话写下来。(5分) 第1页共8页
八年级语文 第 1 页 共 8 页 古泉中学 2016-2017 学年度第二学期月考 八年级语文试卷 拟卷：古老传说 （总分：120 分 其中卷面 5 分 时间：120 分钟） 一、 积累与运用。（33 分） 1．写出下列诗文名句中的上句或下句。（10分） （1）辛苦遭逢起一经， 。 （2）伤心秦汉经行处， 。 （3） ，松柏有本性。 （4） ，欲上青天览明月。 （5）《水调歌头·明月几时有》中从“隔千里兮并明月”演化而来的句子是： ， 。 （6）《酬乐天扬州初逢席上见赠》后四句 2.阅读下面的文字，完成(1)～(4 )题。 (8 分) 人在世上走一遭，好比什么？就好比一个人独身走夜路。 路呢，并不好好地一条到底，有许多茬口，上错一条茬口，就会走到完全不同的地方。 走了一夜，天亮了，朝四周一看，一切都清楚：走的是哪一条路，到的是什么地方，在什么 地方上了茬口，如果（ ）上这个茬口，（ ）上那个茬口路就好得多了，目的地也光明得 多。什么都明白了，可是已经晚了，不可以回头。 那么，有没有什么 qiào 门呢？qiào 门没有，倒有两条经验，一是顺其自然，二是当机 立断。 （1）根据要求写出汉字和拼音“遭”读音是（ ） 、qiào（） 。（2 分） (2)语段中含有一个错别字的词语是“ ”，应改为“ ”。（2 分） （3）划线句子有标点错误，应该把“ ”改为“ ”（2 分） （4）请你根据上下文意思，在语段中两处括号内填写一组关联词语。( )( )（2 分） 3.运用你课外阅读积累的知识，在横线上填空。（2分） （《海底两万里》中人物在印度洋的珠场和 展开过搏斗，在红海里追捕过一条濒于绝 种的 ，它的肉当晚就被端上了餐桌。 4.“文明”是一座城市的幸福底色，“文明”是一座城市的内在气质。2016年，我市一直为 争创“全国文明城市”而努力。为响应市政府“文明创建”号召，我校组织了“文明志愿者 进社区”主题活动。现邀请你参与本次活动，请完成以下任务。（13分） （1）为在小区内营造文明创建的氛围，学校开展了“写温馨提示，做文明学生”的活动。 请参照事例，选择“健身区”或“楼梯”，写一句温馨提示语。（3分） 示例：草坪：小草也有灵，脚下请留情。 我选择____________，提示语：_______________________________________。 （2）小区禁止在公共场所吸烟，假如你遇见有人在公共场所吸烟，你会怎么劝说？请把你 劝说的话写下来。（5分）
八年级语文 (3)活动中,班级宣传委员写了一份倡议书。下面是倡议书的部分内容,请你按要求帮助 修改。(5分) 创建文明城市需要全社会共同努力,也离不开我们中学生的支持和参与。我们应本着积 极发展到创建文眀城市的攻坚战中,争取为刨建文眀城市、共建美奷家园贡献自已的一份力 量!积极【A】响应市政府创建文明城市的号召,【B】提升城市品位,【C】改变城市现状。 ①划线句子有语病,应将“ ”删去;把“ 改为 (3分) ②【A】、【B】、【C】语序不合理,应把【】和【】调换(只填序号)。(2分) 二、阒读理解(42分) 一)《列夫·托尔斯泰》(12分) 突然,客人惊奇地屏住了呼吸,只见面前的小个子那对浓似灌木丛的眉毛下面,一对灰 色的眼睛射出一道黑豹似的目光,虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种犀利目光,但再好 的图片都没法加以反映。这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来,又稳又准,击中要害。令 你无法动弹,无法躲避。仿佛被催眠术控制住了,你只好乖乖地忍受这种目光的探寻,任何 掩饰都抵挡不住。它像枪弹穿透了伪装的甲胄,它像金刚刀切开了玻璃。在这种入木三分的 审视之下,谁都没法遮遮掩掩。一一对此,屠格涅夫和高尔基等上百个人都作过无可置疑的 描述。 这种穿透心灵的审视仅仅持续了一秒钟,接着便刀剑入鞘,代之以柔和的目光与和蔼的 笑容。虽然嘴角紧闭,没有变化,但那对眼睛却能满含粲然笑意,犹如神奇的星光。而在优 美动人的音乐影响下,它们可以像村妇那样热泪涟涟。精神上感到满足自在时,它们可以闪 闪发光,转眼又因忧郁而黯然失色,罩上阴云,顿生凄凉,显得麻木不仁,神秘莫测。它们 可以变得冷酷锐利,可以像手术刀、像X射线那样揭开隐藏的秘密,不一会儿意趣盎然地涌 出好奇的神色。这是出现在人类面部最富感情的一对眼睛,可以抒发各种各样的感情。高尔 基对它们恰如其分的描述,说出了我们的心里话:“托尔斯奏这对眼睛果有一頁只眼珠。” 亏得有这么一对眼睛,托尔斯泰的脸上于是透出一股才气来。此人所具有的天赋统统集 中在他的眼睛里,就像俊美的陀斯妥耶夫斯基的丰富思想都集中在他的眉峰之间一样。托尔 斯泰面部的其他部件一一胡子、眉毛、头发,都不过是用以包装、保护这对闪光的珠宝的甲 壳而已,这对珠宝有魔力,有磁性,可以把人世间的物质吸进去,然后向我们这个时代放射 出精确无误的频波。再小的事物,借助这对眼睛都能看得清清楚楚,像一只猎鹰从高空朝 只胆怯的耗子俯冲下来,这对眼睛不会放过微不足道的细节,同样也能全面揭示广袤无垠的 宇宙。它们可以照耀在精神世界的最高处,冋样也可以成功地把探照灯光射进最阴暗的灵魂 深处。这一对烁烁发光的晶体具有足够的热量和纯度,能够忘我地注视上帝;有足够的勇气 注视摧毁一切的虚无,这种虚无犹如蛇发女怪那样,看到她的人就会变成石头。在这对眼睛 看来,没有办不到的事情,除非让它们陷入无所事事的白日梦中,在优雅而快活的梦境里默 默无声地享乐。眼皮刚一睁开,这对眼睛就必然毫不含糊,清醒而又无情地追寻起猎物来 它们容不得幻影,要把每一片虚假的伪装扯掉,把浅薄的信条撕烂。每件事物都逃不过这一 对眼睛,都要露出赤裸裸的真相来。当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分 可怕的,因为锋刃无情,直戳要害,正好刺中了他的心窝 5、用简洁的语言概括选文第二段的内容。(2分) 6、文中第一段画横线语句抓住托尔斯泰什么特征去写的?具体有什么表达作用?(4分) 第2页共8页
八年级语文 第 2 页 共 8 页 （3）活动中，班级宣传委员写了一份倡议书。下面是倡议书的部分内容，请你按要求帮助 修改。（5分） 创建文明城市需要全社会共同努力，也离不开我们中学生的支持和参与。我们应本着积 极发展到创建文明城市的攻坚战中，争取为创建文明城市、共建美好家园贡献自己的一份力 量！积极【A】响应市政府创建文明城市的号召，【B】提升城市品位，【C】改变城市现状。 ①划线句子有语病，应将“ ”删去；把“ ”改为“ ”。（3分） ②【A】、【B】、【C】语序不合理，应把【 】和【 】调换（只填序号 ．．．．）。（2分） 二、阅读理解(42 分) （一）《列夫·托尔斯泰》（12 分） 突然，客人惊奇地屏住了呼吸，只见面前的小个子那对浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰 色的眼睛射出一道黑豹似的目光，虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种犀利目光，但再好 的图片都没法加以反映。这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害。令 你无法动弹，无法躲避。仿佛被催眠术控制住了，你只好乖乖地忍受这种目光的探寻，任何 掩饰都抵挡不住。它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。在这种入木三分的 审视之下，谁都没法遮遮掩掩。——对此，屠格涅夫和高尔基等上百个人都作过无可置疑的 描述。 这种穿透心灵的审视仅仅持续了一秒钟，接着便刀剑入鞘，代之以柔和的目光与和蔼的 笑容。虽然嘴角紧闭，没有变化，但那对眼睛却能满含粲然笑意，犹如神奇的星光。而在优 美动人的音乐影响下，它们可以像村妇那样热泪涟涟。精神上感到满足自在时，它们可以闪 闪发光，转眼又因忧郁而黯然失色，罩上阴云，顿生凄凉，显得麻木不仁，神秘莫测。它们 可以变得冷酷锐利，可以像手术刀、像 X 射线那样揭开隐藏的秘密，不一会儿意趣盎然地涌 出好奇的神色。这是出现在人类面部最富感情的一对眼睛，可以抒发各种各样的感情。高尔 基对它们恰如其分的描述，说出了我们的心里话：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。” 亏得有这么一对眼睛，托尔斯泰的脸上于是透出一股才气来。此人所具有的天赋统统集 中在他的眼睛里，就像俊美的陀斯妥耶夫斯基的丰富思想都集中在他的眉峰之间一样。托尔 斯泰面部的其他部件——胡子、眉毛、头发，都不过是用以包装、保护这对闪光的珠宝的甲 壳而已，这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射 出精确无误的频波。再小的事物，借助这对眼睛都能看得清清楚楚，像一只猎鹰从高空朝一 只胆怯的耗子俯冲下来，这对眼睛不会放过微不足道的细节，同样也能全面揭示广袤无垠的 宇宙。它们可以照耀在精神世界的最高处，同样也可以成功地把探照灯光射进最阴暗的灵魂 深处。这一对烁烁发光的晶体具有足够的热量和纯度，能够忘我地注视上帝；有足够的勇气 注视摧毁一切的虚无，这种虚无犹如蛇发女怪那样，看到她的人就会变成石头。在这对眼睛 看来，没有办不到的事情，除非让它们陷入无所事事的白日梦中，在优雅而快活的梦境里默 默无声地享乐。眼皮刚一睁开，这对眼睛就必然毫不含糊，清醒而又无情地追寻起猎物来。 它们容不得幻影，要把每一片虚假的伪装扯掉，把浅薄的信条撕烂。每件事物都逃不过这一 对眼睛，都要露出赤裸裸的真相来。当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分 可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。 5、用简洁的语言概括选文第二段的内容。(2 分) 6、文中第一段画横线语句抓住托尔斯泰什么特征去写的？具体有什么表达作用？(4 分)
八年级语文 7、说说你对“托尔斯泰面部的其他部件一一胡子、眉毛、头发,都不过是用以包装、保护 这对闪光的珠宝的甲壳而己”这句话的理解。(3分) 8、作者一方面说托尔斯泰“可以任意支配整个世界及其知识财富”,可见他是幸福的;但 另一方面又说他得不到“属于自己的那一份幸福”,这是否矛盾?谈谈你的认识。(3分) (二)目送龙应台(15分) ①华安上小学第一天,我和他手牵着手,穿过好几条街,到维多利亚小学。九月初,家 家户户院子里的苹果和梨树都缀满了拳头大小的果子,枝丫因为负重而沉沉下垂,越出了树 篱。钩到过路行人的头发 ②很多很多的孩子,在操场上等候上课的第一声铃响。小小的手,圈在爸爸的、妈妈的 手心里,怯怯的眼神,打量着周遭。他们是幼儿园的毕业生,但是他们还不知道一个定律 一件事情的毕业,永远是另一件事情的开启 ③铃声一响,顿时人影错杂,奔往不同方向,但是在那么多穿梭纷乱的人群里,我无比 清楚地看着自己孩子的背影—一就好像在一百个婴儿同时哭声大作时,你仍旧能够准确听出 自己那一个的位置。华安背着一个五颜六色的书包往前走,但是他不断地回头;[A好像穿越 二条无边无际的时空长河,他的视线和我凝望的眼光隔空交会。 ④我看着他瘦小的背影消失在门里 ⑤十六岁,他到美国做交换生一年。我送他到机场。告别时,照例拥抱,我的头只能贴 到他的胸口,好像抱住了长颈鹿的脚。他很明显地在勉强忍受母亲的深情。 ⑥他在长长的行列里,等候护照检验;我就站在外面,用眼睛跟着他的背影一寸一寸往 前挪。终于轮到他,在海关窗口停留片刻,然后拿回护照,闪入一扇门,倏忽不见。 ⑦我一直在等候,等候他消失前的回头一瞥。但是他没有,一次都没有。 ⑧现在他二十一岁,上的大学,正好是我教课的大学。但即使是同路,他也不愿搭我的 车。即使同车,他戴上耳机一一只有一个人能听的音乐,是一扇紧闭的门。有时他在对街等 候公交车,我从高楼的窗口往下看:一个高高瘦瘦的青年,眼睛望向灰色的海;我只能想象 他的内在世界和我的一样波涛深邃,但是,我进不去。一会儿公交车来了,挡住了他的身影。 车子开走,一条空荡荡的街,只立着一只邮筒。 ⑨我慢慢地、慢慢地了解到,所谓父女母子一场,只不过意味着,你和他的缘分就是今 生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端,看着他逐渐消失在小路转 弯的地方,而且,他用背影默默告诉你:不必追 ⑩我慢慢地、慢慢地意识到,我的落寞,仿佛和另一个背影有关。 D博士学位读完之后,我回台湾教书。到大学报到第一天,父亲用他那辆运送饲料的廉 价小货车长途送我。到了我才发觉,他没开到大学正门口,而是停在侧门的窄巷边。卸下行 李之后,他爬回车内,准备回去,明明启动了引擎,却又摇下车窗,头伸出来说:“女儿 爸爸觉得很对不起你,这种车子实在不是送大学教授的车子 ①我看着他的小货车小心地倒车,然后“噗噗”驶出巷口,留下一团黑烟。直到车子转 弯看不见了,我还站在那里,一口皮箱旁 ③3每个礼拜到医院去看他,是十几年后的时光了。推着他的轮椅散步,他的头低垂到胸 口。有一次,发现排泄物淋满了他的裤腿,我蹲下来用自己的手帕帮他擦拭,裙子也沾上了 粪便,但是我必须就这样赶回台北上班。护士接过他的轮椅,我拎起皮包,看着轮椅的背影, 在自动玻璃门前稍停,然后没入门后。 040我总是在暮色沉沉中奔向机场 第3页共8页
八年级语文 第 3 页 共 8 页 7、说说你对“托尔斯泰面部的其他部件——胡子、眉毛、头发，都不过是用以包装、保护 这对闪光的珠宝的甲壳而已”这句话的理解。（3 分) 8、作者一方面说托尔斯泰“可以任意支配整个世界及其知识财富”，可见他是幸福的；但 另一方面又说他得不到“属于自己的那一份幸福”，这是否矛盾？谈谈你的认识。(3 分) （二） 目 送 龙应台 （15 分） ①华安上小学第一天，我和他手牵着手，穿过好几条街，到维多利亚小学。九月初，家 家户户院子里的苹果和梨树都缀满了拳头大小的果子，枝丫因为负重而沉沉下垂，越出了树 篱。钩到过路行人的头发。 ②很多很多的孩子，在操场上等候上课的第一声铃响。小小的手，圈在爸爸的、妈妈的 手心里，怯怯的眼神，打量着周遭。他们是幼儿园的毕业生，但是他们还不知道一个定律： 一件事情的毕业，永远是另一件事情的开启。 ③铃声一响，顿时人影错杂，奔往不同方向，但是在那么多穿梭纷乱的人群里，我无比 清楚地看着自己孩子的背影——就好像在一百个婴儿同时哭声大作时，你仍旧能够准确听出 自己那一个的位置。华安背着一个五颜六色的书包往前走，但是他不断地回头;[A]好像穿越 一条无边无际的时空长河，他的视线和我凝望的眼光隔空交会。 ④我看着他瘦小的背影消失在门里。 ⑤十六岁，他到美国做交换生一年。我送他到机场。告别时，照例拥抱，我的头只能贴 到他的胸口，好像抱住了长颈鹿的脚。他很明显地在勉强忍受母亲的深情。 ⑥他在长长的行列里，等候护照检验;我就站在外面，用眼睛跟着他的背影一寸一寸往 前挪。终于轮到他，在海关窗口停留片刻，然后拿回护照，闪入一扇门，倏忽不见。 ⑦我一直在等候，等候他消失前的回头一瞥。但是他没有，一次都没有。 ⑧现在他二十一岁，上的大学，正好是我教课的大学。但即使是同路，他也不愿搭我的 车。即使同车，他戴上耳机——只有一个人能听的音乐，是一扇紧闭的门。有时他在对街等 候公交车，我从高楼的窗口往下看：一个高高瘦瘦的青年，眼睛望向灰色的海;我只能想象， 他的内在世界和我的一样波涛深邃，但是，我进不去。一会儿公交车来了，挡住了他的身影。 车子开走，一条空荡荡的街，只立着一只邮筒。 ⑨我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今 生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转 弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。 ⑩我慢慢地、慢慢地意识到，我的落寞，仿佛和另一个背影有关。 ⑾博士学位读完之后，我回台湾教书。到大学报到第一天，父亲用他那辆运送饲料的廉 价小货车长途送我。到了我才发觉，他没开到大学正门口，而是停在侧门的窄巷边。卸下行 李之后，他爬回车内，准备回去，明明启动了引擎，却又摇下车窗，头伸出来说：“女儿， 爸爸觉得很对不起你，这种车子实在不是送大学教授的车子。” ⑿我看着他的小货车小心地倒车，然后“噗噗”驶出巷口，留下一团黑烟。直到车子转 弯看不见了，我还站在那里，一口皮箱旁。 ⒀每个礼拜到医院去看他，是十几年后的时光了。推着他的轮椅散步，他的头低垂到胸 口。有一次，发现排泄物淋满了他的裤腿，我蹲下来用自己的手帕帮他擦拭，裙子也沾上了 粪便，但是我必须就这样赶回台北上班。护士接过他的轮椅，我拎起皮包，看着轮椅的背影， 在自动玻璃门前稍停，然后没入门后。 ⒁我总是在暮色沉沉中奔向机场
八年级语文 ⑩火葬场的炉门前,棺木是一只巨大而沉重的抽屉,缓缓往前滑行。没有想到可以站得 那么近,距离炉门也不过五米。旧B雨丝被风吹斜,飘进长廊内。我掠开雨湿了前额的头发 深深、深深地凝望,希望记得这最 ⑩我慢慢地、慢慢地了解到,所谓父女母子一场,只不过意味着,你和他的缘分就是今 生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端,看着他逐渐消失在小路转 弯的地方,而且,他用背影默默告诉你:不必追 9作者以“目送”为线索叙写了自己生命历程中哪两份难以割舍的目送?分别表达了自 己怎样的情感?(4分) 0“有些路啊,只能一个人走”,这是本文的题记,清你结合文章第⑨段和第16段的 内容说说作者意在告诉我们什么?6分) 11、按要求对文中A、B两处画线句进行鉴赏。(任选一句)(2分) (1)从A句中任选一个你认为最有表现力的词语,进行简要品析 (2)从表达效果的角度简要赏析B句 12、《目送》一文红遍东南亚,在美国影响也很大。读完此文,你能说出它流行的原吗? 请结合你的阅读体验谈谈自己的看法。(3分) 【三】马说(15分) 世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之 手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里 而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才关不外见,且欲与常马等不可得,安 求其能千里也?策之不以其道,食之不能尽其材,呜之而不能通其意,执策而临之,曰:“天 下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也 13.解释下列加点词在文中的意思。(5分) (1)一食或尽粟一石或: (2)才美不外见见: (3)且欲与常马等不可得等 (4)安求其能千里也安 (5)执策而临之执: 14.翻译下列句子。(4分) (1)食马者不知其能千里而食也 (2)鸣之而不能通其意 15、文中“呜呼”蕴含着作者怎样的情感?请你结合文本加以分析。(3分) 16、如果想成为“千里马”,你认为最需要的主观和客观条件各是什么?请结合文本与现实生 活谈谈看法。(3分) 三、写作(40分) 题目:那一刻对我的影响最大 要求:1.除诗歌外,文体不限。 2.不得出现真实班名、人名,不少于600字 3.字迹清楚,卷面整洁 第4页共8页
八年级语文 第 4 页 共 8 页 ⒂火葬场的炉门前，棺木是一只巨大而沉重的抽屉，缓缓往前滑行。没有想到可以站得 那么近，距离炉门也不过五米。[B]雨丝被风吹斜，飘进长廊内。我掠开雨湿了前额的头发， 深深、深深地凝望，希望记得这最后一次的目送。 ⒃我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今 生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转 弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。 9.作者以“目送”为线索叙写了自己生命历程中哪两份难以割舍的目送?分别表达了自 己怎样的情感?(4 分) 10“有些路啊，只能一个人走”，这是本文的题记，清你结合文章第⑨段和第 16 段的 内容说说作者意在告诉我们什么?(6 分) 11、按要求对文中 A、B 两处画线句进行鉴赏。（任选一句）(2 分) (1)从 A 句中任选一个你认为最有表现力的词语，进行简要品析。 (2)从表达效果的角度简要赏析 B 句。 12、《目送》一文红遍东南亚，在美国影响也很大。读完此文，你能说出它流行的原吗? 请结合你的阅读体验谈谈自己的看法。(3 分) 【三】马 说（15 分） 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之 手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里 而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才关不外见，且欲与常马等不可得，安 求其能千里也? 策之不以其道，食之不能尽其材，呜之而不能通其意，执策而临之，曰：“天 下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。 13．解释下列加点词在文中的意思。(5 分) (1)一食或．尽粟一石 或： (2)才美不外见． 见： (3)且欲与常马等．不可得 等： (4)安．求其能千里也 安： (5)执．策而临之 执： 14．翻译下列句子。(4 分) (1)食马者不知其能千里而食也。 (2)鸣之而不能通其意。 15、文中“呜呼”蕴含着作者怎样的情感？请你结合文本加以分析。（3 分） 16、如果想成为“千里马”，你认为最需要的主观和客观条件各是什么？请结合文本与现实生 活谈谈看法。（3 分） 三、写作（40 分） 题目： 那一刻对我的影响最大 要求： 1．除诗歌外，文体不限。 2．不得出现真实班名、人名，不少于 600 字。 3．字迹清楚，卷面整洁
八年级语文 参考谷案 、积累与运用。(33分) 1.(10分,每空1分,有错、别、漏、添字的,该空不给分) (1)干戈寥落四周星(2)宫阙万间都做了土(3)岂不罹凝寒(4)惧怀逸兴壮 思飞(5)但愿人长久,千里共婵娟(6)沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。 今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神 2.(8分)(1)z0、窍茬口”,就改为“岔口”第一个“,”改“:”不是 是3、(1)鲨鱼儒艮4.(1):示例:健身区一一把文明留下,把健康带走。 楼梯—一上下楼梯能互让,通道自然就宽畅。(2):示例:您好!这是公共场所,吸 烟不仅有害您自身的健康,也有害周围的人…请您不要吸烟,好吗?(称呼1分,理由充分 2分,语言得体2分)(3):(①本着发展投身②[B]C] 阅读理解(42分) 一)《列夫·托尔斯泰》(12分) 5、选文主要描写托尔斯泰的眼睛含有丰富的感情。 6、抓住托尔斯泰目光的犀利去写。“像枪弹穿透了伪装的甲胄,像金刚刀切开了玻璃”形象 精妙地写出托尔斯泰眼睛深刻、准确的洞察力。 7、课文前半部分写托尔斯泰外貌的平庸甚至丑陋,原来粗鄙的外表是用来保护精美的珠宝 的。这是用了欲扬先抑的艺术手法。写他平庸甚至丑陋的外表,正是用来反衬他灵魂的高贵 反衬他的眼睛的精美绝伦 8、二者并不矛盾。“任意支配整个世界及其知识财富”是指文学创作,“能够看清真相的 人”是痛苦的。他看透了暴政、丑恶、虚伪和苦难,也看清了造成人间种种罪恶的原因,并 尽己毕生努力去改变它,但总是事与愿违,这才是最大的痛苦。 (二)目送(15分) 94分)一是目送儿子渐渐长大的背影,表达出对儿子的牵挂与不舍以及面对儿子的成长难 以释怀的落寞;一是目送父亲渐渐老去远离的背影,表达出面对父亲的老去而无法挽留的痛 楚。(一点2分,共4分。语意相近即可)10、(6分)①任何亲人只能是我们生命中的 个片段;②生命中的有些成长是我们必须独立面对的;③面对生活中种种失去的落寞与痛楚是 我们生命的必然;④我们应珍惜属于我们的每一份情缘。(一点2分,共6分;答对三点给满分 语意相近即可)112分)1)(2分川能准确分析所选词语表达的内容给1分,能品析出它的 表达效果给1分。可选择“无边无际”“时空长河”“凝望”“交会”等词语进行品析, 之成理即可)参考示例:“交会”一词写出我对儿子的牵挂与儿子对我的依恋融合在一起 的情形(1分),形象表现出母子间无法割舍的深情(1分)。(2)(2分)作者以斜风细雨烘 托惨痛别离的心情(1分),再连用两个“深深”将自己对父亲的难舍和失去父亲的痛心直接 抒写出来(1分),使深情的描写与抒情自然融合到一起(1分)。(语意相近即可)12(3分)任 选一个角度谈均可。观点明确且源于文本计1分,阐释合理计2分)参考角度:(1)文章的选 材;2)文章的情感;(3)文章所蕴含的哲理;(4)文章的语言;(5)文章的表现手法 例:文章将 深刻的哲理寓于深情的叙述之中。透过作者极富真情的描述,我们可以感受到作者寄寓其中 的人生哲理,让人学会珍惜亲情、珍惜生命,让我们沉静下来,纯粹起来,带着爱和释怀与 生命和解 [三]马说(15分)13.(5分)(1)或:有时(2)见:显现(3)等:等同(4) 安:怎么,怎能(5)执:拿着,举着14.(4分)(1)喂马的人不知道它是千里马,所 以不按照千里马的喂养方法喂养它。(2)千里马鸣叫,喂马的人却不知道它想表达的意 思。15蕴含着作者怀才不遇的愤懑;对统治者埋没、摧残人才的痛恨。对千里马遭遇 的惋惜。16、主观条件:把握机遇,自强不息;客观条件:适合成长的环境,识才爱才 用才的伯乐 第5页共8页
八年级语文 第 5 页 共 8 页 参考答案 一、 积累与运用。（33 分） 1 .（10 分，每空 1 分，有错、别、漏、添字的，该空不给分） （1）干戈寥落四周星（2）宫阙万间都做了土（3）岂不罹凝寒（4）惧怀逸兴壮 思飞（5）但愿人长久，千里共婵娟（6）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 2. (8 分)（1）zāo 、窍 茬口”，就改为“岔口” 第一个“，” 改 “：”不是 、 而 是 3、（1）鲨鱼 儒艮 4.（1）:示例：健身区——把文明留下，把健康带走。 楼梯——上下楼梯能互让，通道自然就宽畅。（2）:示例：您好！这是公共场所，吸 烟不仅有害您自身的健康，也有害周围的人......请您不要吸烟，好吗?（称呼 1 分，理由充分 2 分，语言得体 2 分）（3）:（①本着发展 投身 ② [B][C] 二、 阅读理解(42 分) （一）《列夫·托尔斯泰》（12 分） 5、选文主要描写托尔斯泰的眼睛含有丰富的感情。 6、抓住托尔斯泰目光的犀利去写。“像枪弹穿透了伪装的甲胄，像金刚刀切开了玻璃”形象 精妙地写出托尔斯泰眼睛深刻、准确的洞察力。 7、课文前半部分写托尔斯泰外貌的平庸甚至丑陋，原来粗鄙的外表是用来保护精美的珠宝 的。这是用了欲扬先抑的艺术手法。写他平庸甚至丑陋的外表，正是用来反衬他灵魂的高贵， 反衬他的眼睛的精美绝伦。 8、 二者并不矛盾。“任意支配整个世界及其知识财富”是指文学创作，“能够看清真相的 人”是痛苦的。他看透了暴政、丑恶、虚伪和苦难，也看清了造成人间种种罪恶的原因，并 尽己毕生努力去改变它，但总是事与愿违，这才是最大的痛苦。 （二） 目 送 （15 分） 9.(4 分)一是目送儿子渐渐长大的背影，表达出对儿子的牵挂与不舍以及面对儿子的成长难 以释怀的落寞;一是目送父亲渐渐老去远离的背影，表达出面对父亲的老去而无法挽留的痛 楚。(一点 2 分，共 4 分。语意相近即可) 10、(6 分)①任何亲人只能是我们生命中的一 个片段;②生命中的有些成长是我们必须独立面对的;③面对生活中种种失去的落寞与痛楚是 我们生命的必然;④我们应珍惜属于我们的每一份情缘。(一点 2 分，共 6 分;答对三点给满分。 语意相近即可) 11.(2 分)(1)(2 分)(能准确分析所选词语表达的内容给 1 分，能品析出它的 表达效果给 1 分。可选择“无边无际”“时空长河”“凝望”“交会”等词语进行品析，言 之成理即可) 参考示例：“交会”一词写出我对儿子的牵挂与儿子对我的依恋融合在一起 的情形(1 分)，形象表现出母子间无法割舍的深情(1 分)。 (2)(2 分)作者以斜风细雨烘 托惨痛别离的心情(1 分)，再连用两个“深深”将自己对父亲的难舍和失去父亲的痛心直接 抒写出来(1 分)，使深情的描写与抒情自然融合到一起(1 分)。(语意相近即可) 12(3 分)(任 选一个角度谈均可。观点明确且源于文本计 1 分，阐释合理计 2 分)参考角度：(1)文章的选 材;(2)文章的情感;(3)文章所蕴含的哲理;(4)文章的语言;(5)文章的表现手法。 例：文章将 深刻的哲理寓于深情的叙述之中。透过作者极富真情的描述，我们可以感受到作者寄寓其中 的人生哲理，让人学会珍惜亲情、珍惜生命，让我们沉静下来，纯粹起来，带着爱和释怀与 生命和解。 [三] 马 说(15 分)13． (5 分)(1)或：有时 (2)见：显现(3)等：等同 (4) 安：怎么 ，怎能(5)执：拿着，举着 14． (4 分)(1)喂马的人不知道它是千里马，所 以不按照千里马的喂养方法喂养它。 (2)千里马鸣叫，喂马的人却不知道它想表达的意 思。15 蕴含着作者怀才不遇的愤懑；对统治者埋没、摧残人才的痛恨。对千里马遭遇 的惋惜。16、主观条件：把握机遇，自强不息；客观条件：适合成长的环境，识才爱才 用才的伯乐