古泉中学2014年人教版八年级第二学期期中考试语文试卷.doc_大学文库

七年级语文古泉中学2013-2014学年度第二学期期中考试八年级语文试卷 (总分:100分其中卷面3分时间:120分钟、积累与运用。(29分) 1.古诗文默写(7分) 病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) ②人生自古谁无死。(文天祥《过零丁洋》) ③但愿人长久, (苏轼《明月几时有》) 自将磨洗认前朝。(杜牧《赤壁》) ⑤《送杜少府之任蜀州》中既表现作者阔大胸襟又表现友情不为地域所隔的诗 ⑥祗辱于奴隶人之手, 不以千里称也。(韩愈《马说》) 2.请找出没有语病的一句:()(2分) A.他很后悔,不该和自己同过患难,共过生死的好朋友分道扬镳。 B.愿意参加革命的,我们欢迎;愿意回家的,我们发给路费。一切由大家自己决定 C.这本杂志的对象,主要是面向中小学语文教师及其他语文工作者 D.这个村连续两年获得大丰收,不但向国家交售了六万斤大米,而且不吃国家的救济粮了 3、阅读下面的文字,完成(1)-(4)题分) 古往今来,人们都在编织着梦想与希(j)。如果说梦想是天边的星晨,永恒地照亮匆匆的人生,那么,现实就是脚下的土地,真实地记录着行走的足迹。人,既不能生活在华而不实的梦想里,也不要沉(ni)于喧嚣纷扰的现实中。在人生的道路上,我们要一边种植梦想,,随时采撷,收获希望。 (1)根据拼音写出相应的汉字,给加点的字注音。(3分) 希j( 沉ni( 喧嚣( (2)文中有错别字的一个词是“ ”,这个词的正确写法是“ 。(2分) (3)“华而不实”中,“华”的意思是 “采撷”的意思是 (2分) (4)根据文意,仿照文中画线的句子,在横线处填上一句恰当的话 (2分) 4、名著导读:(4分 (1)、《海底两万里》是凡尔纳的的三部曲之二,其余两部是 (2)、《海底两万里》中的潜艇叫,船身坚固,利用提供能源。 5、综合性学习活动(7分) 母爱就象一首田园诗,一首深情的歌,母爱就是漂泊天涯的缕缕思念,母爱就是一生相伴的盈盈笑语。班里要开展《感受母爱》的综合性学习活动,老师希望每一位同学都用心做好以下几件事: (1)全班每一位同学收集一篇反映母爱的诗词或散文,并编辑成书。请你给本书拟定一第1页共8页

七年级语文第 1 页共 8 页古泉中学 2013-2014 学年度第二学期期中考试八年级语文试卷（总分：100 分其中卷面 3 分时间：120 分钟）一、积累与运用。（29 分） 1．古诗文默写（7 分） ① ，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） ②人生自古谁无死，。（文天祥《过零丁洋》） ③但愿人长久，。（苏轼《明月几时有》） ④ ，自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》） ⑤《送杜少府之任蜀州》中既表现作者阔大胸襟又表现友情不为地域所隔的诗句是：，。 ⑥祗辱于奴隶人之手,________________,不以千里称也。（韩愈《马说》） 2．请找出没有语病．．．．的一句：（）（2 分） A．他很后悔，不该和自己同过患难，共过生死的好朋友分道扬镳。 B．愿意参加革命的，我们欢迎；愿意回家的，我们发给路费。一切由大家自己决定。 C．这本杂志的对象，主要是面向中小学语文教师及其他语文工作者。 D．这个村连续两年获得大丰收，不但向国家交售了六万斤大米，而且不吃国家的救济粮了。 3、阅读下面的文字，完成(1)-(4)题。 (9 分) 古往今来，人们都在编织着梦想与希（jì）。如果说梦想是天边的星晨，永恒地照亮匆匆的人生，那么，现实就是脚下的土地，真实地记录着行走的足迹。人，既不能生活在华而不实的梦想里，也不要沉（nì）于喧嚣纷扰的现实中。在人生的道路上，我们要一边种植梦想，，随时采撷，收获希望。 (1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。(3 分) 希 jì( ) 沉 nì( ) 喧嚣．( ) (2)文中有错别字的一个词是“ ”，这个词的正确写法是“ ”。(2 分) （3）“华而不实”中，“华”的意思是。“采撷”的意思是。(2 分) （4）根据文意，仿照文中画线的句子，在横线处填上一句恰当的话。(2 分) 4、名著导读：（4 分）（1）、《海底两万里》是凡尔纳的的三部曲之二，其余两部是：，。（2）、《海底两万里》中的潜艇叫，船身坚固，利用提供能源。 5、综合性学习活动（7分）母爱就象一首田园诗，一首深情的歌，母爱就是漂泊天涯的缕缕思念，母爱就是一生相伴的盈盈笑语。班里要开展《感受母爱》的综合性学习活动，老师希望每一位同学都用心做好以下几件事：（1）全班每一位同学收集一篇反映母爱的诗词或散文，并编辑成书。请你给本书拟定一

七年级语文个书名。(2分) 书名:《》(《感受母爱》、《献给母亲的歌》除外 (2)请写出一句与母亲有关的名言或俗语 (2分) (3)“3.8”妇女节刚刚过去,或许有的同学还未来得及表达对母亲的爱,所幸还有机会。五月的第二个星期天就是母亲节,请你设计一条手机短信,祝母亲节日快乐。(要求:不少于20字,不得抄袭题目中的文字;语言优美,感情真挚,有独创性。)(3分) 短信阅读理解(38分) (一)阅读下面选段,完成6~11题。(14分) 中国是弱国,所以中国人当然是低能儿,分数在六十分以上,便不是自己的能力了:也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学,细菌的形状是全用电影来显示的,一段落已完而还没有到下课的时候,便影几片时事的片子,自然都是日本战胜俄国的情形但偏有中国人夹在里边:给俄国人做侦探,被日本军捕获,要枪毙了,围着看的也是一群中国人: 在讲堂里的还有一个我。 “万岁!”他们都拍掌欢呼起来。这种欢呼,是每看一片都有的,但在我,这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来,我看见那些闲看枪毙犯人的人们,他们也何尝不酒醉似的喝彩,一呜呼,无法可想!但在那时那地,我的意见却变化了。 6.开首画横线句子表达方式是什么?抒发了什么情感?(2分) 7.结合上下文,该如何理解“在讲堂里的还有一个我”这句话?(2分) 8.“但偏有中国人夹在里边”中的“偏”用得好,好在哪里?(2分) 9.“无法可想”,其含义应当怎样理解?(2分) 10.选段中写了哪几种“中国人”?请写出。(3分) 11.文中有三个加粗的“他们”,所指代的具体内容是什么?(3分) 第一个“也无怪他们疑惑”中的“他们”指代: 第二个“他们都拍掌欢呼起来”中的“他们”指代: 第三个“他们也何尝不酒醉似的喝彩”中的“他们”指代: (二)成长的桥完成12--16题11分) ①我记事很晚,所有关于童年的记忆,差不多都在父母与别人闲谈中得知。在很多人眼里, 是一个不折不扣的笨小孩 ②上学第一天回家在巷口碰上母亲,她问:“老师今天讲了啥?”我想了半天才挤出三个字,“脚板印”。母亲又问一起回来的同学,她说:“老师要我们脚踏实地,好好学习。”大家一阵笑,我也跟着笑。一次不小心摔破了家中珍爱的花瓶,我把碎渣扫到地板中央,再搬个小凳老实地坐在旁边母亲回来生气地责骂时,我振振有词地说:“老师讲要表扬诚实的孩子,您却批评我!”母亲忍不住第2页共8页

七年级语文第 2 页共 8 页个书名。（2 分）书名：《》(《感受母爱》、《献给母亲的歌》除外) （2）请写出一句与母亲有关的名言或俗语。（2 分）（3）“3.8”妇女节刚刚过去，或许有的同学还未来得及表达对母亲的爱，所幸还有机会。五月的第二个星期天就是母亲节，请你设计一条手机短信，祝母亲节日快乐。（要求：不少于 20 字，不得抄袭题目中的文字；语言优美，感情真挚，有独创性。）（3 分）短信：二、阅读理解(38 分) （一）阅读下面选段，完成 6～11 题。（14 分）中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。 “万岁！”他们都拍掌欢呼起来。这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。 6．开首画横线句子表达方式是什么？抒发了什么情感？（2 分） 7．结合上下文，该如何理解“在讲堂里的还有一个我”这句话？（2 分） 8．“但偏有中国人夹在里边”中的“偏”用得好，好在哪里？（2 分） 9．“无法可想”，其含义应当怎样理解？（2 分） 10．选段中写了哪几种“中国人”? 请写出。（3 分） 11．文中有三个加粗的“他们”，所指代的具体内容是什么？（3 分）第一个“也无怪他们疑惑”中的“他们”指代：________。第二个“他们都拍掌欢呼起来”中的“他们”指代：________。第三个“他们也何尝不酒醉似的喝彩”中的“他们”指代：________。（二）成长的桥完成 12--16 题（11 分） ①我记事很晚，所有关于童年的记忆，差不多都在父母与别人闲谈中得知。在很多人眼里，我是一个不折不扣的笨小孩。 ②上学第一天回家在巷口碰上母亲，她问：“老师今天讲了啥？”我想了半天才挤出三个字，“脚板印”。母亲又问一起回来的同学，她说：“老师要我们脚踏实地，好好学习。”大家一阵笑，我也跟着笑。一次不小心摔破了家中珍爱的花瓶，我把碎渣扫到地板中央，再搬个小凳老实地坐在旁边。母亲回来生气地责骂时，我振振有词地说：“老师讲要表扬诚实的孩子，您却批评我！”母亲忍不住

七年级语文扑哧笑了。 ③也许智商有限加上读书不用心,虽然花了时间做了副努力的样子,小学时成绩并不理想。别人家的父母见了面总是夸自己的孩子如何了得,我父母只能一边讪笑一边借机脱身,回来了他们彼此安慰说,孩子老实,心眼又好,读书也自觉,就别逼她了。那时真想像皮皮鲁那样,把课本煮了熬汤喝,除此外我想不到法子读好书。 ④懵懵懂懂长到九岁,我的思想第一次发生重大转折。 ⑤那年,春天的花开得特别艳,尤其我家向阳的窗下(那里有个半米宽的窄台),花朵更是美胜收。我喜而忘形,一手扳窗,一手摘花,却忽略了扳着的窗子是没有插销的。一分钟后那扇要命的窗子开了,把我像球一样从二楼抛下去做了自由落体运动:仙人掌又火上浇油,落地我已变成昏迷不醒的“刺猬”。后来听说,是好心的行人送我进了医院:私下嫌我笨的母亲,听到这个消息竟在柜台内晕倒了,苏醒过来跌跌撞撞推开同事就往医院跑:而父亲一脸煞白,骑自行车撞到了电线杆, 爬起来车子不要、泥水不管地直往前冲……那天医生差点下死亡通知书,警告说,病人必须一直保持清醒意识。于是父母每隔一个小时便忐忑不安地唤我一次。昏昏沉沉往下坠落的我,就被父母一声又一声、柔和而又有力、平稳而又「甲]、掺杂着心疼与希冀的呼喚拉回了这鸟语花香的世界 ⑥那年期末,我破天荒考了个全年级第一。邻居说这一摔没留个后遗症己是万幸,想不到还摔千了窍,变聪明了。只有我自己知道,是48小时的昏迷中母亲带泪的呼唤,父亲紧握我手的力量, 及一睁开眼他们憔悴面容上的极大喜悦,与眼眶里滑落的中年人的泪水,让我一刹那长大了。我才知道我对父母是那样重要。心中渐渐清晰的爱滋生成牢不可破的愿望一一我要为父母好好读书。拿到成绩单时父母的「乙]和欣慰,让我开心了好久。后来读书成了习惯,一读读到了研究生。 ⑦我至今仍不知道我的智商属高属低,这对人的一生也许并不重要。重要的是有怎样的父母,从懵懂到明事,其实只有一桥之隔;这座桥,就是父母温厚的爱。就像黑云经过太阳的亲吻也会变成 12.根据表现人物心情的需要,[甲]、[乙]两处应填入的恰当的词语是什么?(2分) [甲]处填,[乙]处填 13.第②段中“母亲回来生气地责骂时,我振振有词地说:‘老师讲要表扬诚实的孩子,您却批评我!’母亲忍不住扑哧笑了”,结合上文内容,说说母亲为什么转怒为喜?(2分) 14.结合全文内容,概括“我”的特点。(2分) 15.文中多处写父母亲给予“我”的爱,请写出你感受最深的句子。(3分) 16.“成长的桥”在文中指结尾画线的句子表达作用是 (2分) 三)阅读下面文言文,完成17-20题。(13分) 甲、余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。《送东阳马生序》乙、先生不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳树,因以为号焉。闲静少言,不慕荣利。好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。《五柳先生传》第3页共8页

七年级语文第 3 页共 8 页扑哧笑了。 ③也许智商有限加上读书不用心，虽然花了时间做了副努力的样子，小学时成绩并不理想。别人家的父母见了面总是夸自己的孩子如何了得，我父母只能一边讪笑一边借机脱身，回来了他们彼此安慰说，孩子老实，心眼又好，读书也自觉，就别逼她了。那时真想像皮皮鲁那样，把课本煮了熬汤喝，除此外我想不到法子读好书。 ④懵懵懂懂长到九岁，我的思想第一次发生重大转折。 ⑤那年，春天的花开得特别艳，尤其我家向阳的窗下（那里有个半米宽的窄台），花朵更是美不胜收。我喜而忘形，一手扳窗，一手摘花，却忽略了扳着的窗子是没有插销的。一分钟后那扇要命的窗子开了，把我像球一样从二楼抛下去做了自由落体运动；仙人掌又火上浇油，落地我已变成昏迷不醒的“刺猬”。后来听说，是好心的行人送我进了医院；私下嫌我笨的母亲，听到这个消息竟在柜台内晕倒了，苏醒过来跌跌撞撞推开同事就往医院跑；而父亲一脸煞白，骑自行车撞到了电线杆，爬起来车子不要、泥水不管地直往前冲……那天医生差点下死亡通知书，警告说，病人必须一直保持清醒意识。于是父母每隔一个小时便忐忑不安地唤我一次。昏昏沉沉往下坠落的我，就被父母一声又一声、柔和而又有力、平稳而又［甲］、掺杂着心疼与希翼的呼唤拉回了这鸟语花香的世界。 ⑥那年期末，我破天荒考了个全年级第一。邻居说这一摔没留个后遗症已是万幸，想不到还摔开了窍，变聪明了。只有我自己知道，是 48 小时的昏迷中母亲带泪的呼唤，父亲紧握我手的力量，及一睁开眼他们憔悴面容上的极大喜悦，与眼眶里滑落的中年人的泪水，让我一刹那长大了。我才知道我对父母是那样重要。心中渐渐清晰的爱滋生成牢不可破的愿望——我要为父母好好读书。拿到成绩单时父母的［乙］和欣慰，让我开心了好久。后来读书成了习惯，一读读到了研究生。 ⑦我至今仍不知道我的智商属高属低，这对人的一生也许并不重要。重要的是有怎样的父母，从懵懂到明事，其实只有一桥之隔；这座桥，就是父母温厚的爱。就像黑云经过太阳的亲吻也会变成绚丽的彩霞，再笨的小孩，有父母的爱来呵护，也会成长为顶天立地的栋梁。 12．根据表现人物心情的需要，［甲］、［乙］两处应填入的恰当的词语是什么？（2 分）［甲］处填________，［乙］处填________。 13．第②段中“母亲回来生气地责骂时，我振振有词地说：‘老师讲要表扬诚实的孩子，您却批评我！’母亲忍不住扑哧笑了”，结合上文内容，说说母亲为什么转怒为喜？（2 分） ________________________________________________________ 14．结合全文内容，概括“我”的特点。（2 分） ________________________________________________________ 15．文中多处写父母亲给予“我”的爱，请写出你感受最深的句子。（3 分） ________________________________________________________ 16．“成长的桥”在文中指________。结尾画线的句子表达作用是_______ _（2 分）（三）阅读下面文言文，完成 17-20 题。（13 分）甲、余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。《送东阳马生序》乙、先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。《五柳先生传》