决胜中考 病句专题
决胜中考 ——病句专题
测术 1、缺乏长远的规划,缺乏创新精神,都会障碍企业的 健康发展。 2、为了防止失窃事件不再发生,保安部门采取了切实有 效的措施。 3、听了校长的报告,使我受到极大的鼓舞。 4、海门的春天是一个美丽而迷人的地方。 5、老师耐心地纠正并指出了我这次作业中存在的问题。 6、走进美丽的开发区中学,我停下脚步驻足欣赏。 7、近视眼发生的几率很高,我们应该在平时养成用眼 卫生。 8、能否具备良好的心理素质,是考试取得好成绩的关 键
课前热身 1、缺乏长远的规划，缺乏创新精神，都会障碍企业的 健康发展。 2、为了防止失窃事件不再发生,保安部门采取了切实有 效的措施。 3、听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。 4、海门的春天是一个美丽而迷人的地方。 5、老师耐心地纠正并指出了我这次作业中存在的问题。 6、走进美丽的开发区中学，我停下脚步驻足欣赏。 7、近视眼发生的几率很高，我们应该在平时养成用眼 卫生。 8、能否具备良好的心理素质，是考试取得好成绩的关 键
归纳中疹常见病匈型 ()成分残缺(4)用词不当 (2)搭配不当(5)词义重复 (3)语序不当(6)不合逻辑
归纳中考常见病句类型 （1）成分残缺 （4）用词不当 （2）搭配不当 （5）词义重复 （3）语序不当 （6）不合逻辑
“是”和“成为”要小心,前后是否一回事 2、“有无”“能否”“优劣”“好坏”“成败” 两方面, 不能呼应就出错。 3、容易的重复词语 “目的是为了”“大多以.为主”“约 9 “更加变本加质” ☆它任其自然” “忍俊不禁地笑起来”“从心里发肺腑” “灵得相形见绌” “一气呵成地写就” “浑身被打得遍体鳞伤” “一个刻骨铭心的难忘的教训
几个务必注意的方面： ◼ 1、 “是”和“成为”要小心，前后是否一回事 ◼ 2、 “有无”“能否”“优劣”“好坏”“成败”含 有两方面， 不能呼应就出错。 ◼ 3、容易的重复词语 “目的是为了”“大多以……为主” “约……左 右” “更加变本加厉” “让它任其自然” “忍俊不禁地笑起来” “从心里发自肺腑” “显得相形见绌” “一气呵成地写就” “浑身被打得遍体鳞伤” “一个刻骨铭心的难忘的教训
1、下列各句中,有语病的一句是() A.在信息时代,一个人是否具有快速 阅读、捕捉有效信息决定着一个人成就 的大小。 B.中央电视台将焦点对准未成年人的 成长环境,呼唤社会对未成年人给予更 多的关注 C.艺术教育的根本目的在于提高人们 的审美素养,使人们学会欣赏,学会创 造 D.在转基因技术还不成熟的情况下, 消费者应谨慎食用转基因食品。 2005南通
考题呈现: 1、下列各句中，有语病的一句是（ ） A．在信息时代，一个人是否具有快速 阅读、捕捉有效信息决定着一个人成就 的大小。 B．中央电视台将焦点对准未成年人的 成长环境，呼唤社会对未成年人给予更 多的关注。 C．艺术教育的根本目的在于提高人们 的审美素养，使人们学会欣赏，学会创 造。 D．在转基因技术还不成熟的情况下， 消费者应谨慎食用转基因食品。 —2005南通 （海门卷）
来并加以改正。 ①书籍对人的影响,是潜移默化的。②小而 言之,读书不但可以提升自我,而且能够增长知 识。③大而言之,读书可以提高中华民族的素质 ④让书香溢满社会的每一个角落和生活,做一个 快乐的读书人吧! 第_句,修改意见: 句,修改意见: 2006南通卷
2、下面语段中有两个病句，请把它们找出 来，并加以改正。 ①书籍对人的影响，是潜移默化的。②小而 言之，读书不但可以提升自我，而且能够增长知 识。③大而言之，读书可以提高中华民族的素质。 ④让书香溢满社会的每一个角落和生活，做一个 快乐的读书人吧! 第 句，修改意见： 。 第 句，修改意见： 。 —2006南通卷
来,并加改正。 ①今年全国将有10个省、市、自治 区试点在音乐课程中增加京剧内容。② 江苏省是试点省份之一,在沿江8市20所 中小学试点开办京剧课。③除此以外, 江苏还将鼓励各地区把地方戏种引入教 学。④这有利于学生学习民族文化的意 识。 第句,修改意见: 第句,修改意见:
3、下面语段中有两个病句，请把它们找出 来，并加改正。 ①今年全国将有10个省、市、自治 区试点在音乐课程中增加京剧内容。② 江苏省是试点省份之一，在沿江8市20所 中小学试点开办京剧课。③除此以外， 江苏还将鼓励各地区把地方戏种引入教 学。④这有利于学生学习民族文化的意 识。 第 句，修改意见： 第 句，修改意见： —2008
读、二提、三改、四查 读: 借助语感找出病句,往往别扭的地方就 是有语病的 二提:主干提取。对于较复杂的长句,提取 句子主干,即把句子主语的中心语、谓语的中 心语或宾语的中心语抽取出来,简化成短句 从而辨析句子是否有错误。(抓主要动词) 三改:运用修改符号,进行增、删、调、 换。 四查:进行复查(是否通顺、有无新语 病)
辨别修改病句的方法、步骤： 一读、二提、三改、四查 一读： 借助语感找出病句，往往别扭的地方就 是有语病的 。 二提：主干提取。对于较复杂的长句，提取 句子主干，即把句子主语的中心语、谓语的中 心语或宾语的中心语抽取出来，简化成短句， 从而辨析句子是否有错误。（抓主要动词） 三改：运用修改符号，进行增、删、调、 换。 四查：进行复查（是否通顺、有无新语 病）
修改病句要遵守两条原则: A、无病不改,以免弄巧成拙。 B、保持原意,尽量少变少改
修改病句要遵守两条原则： A、无病不改，以免弄巧成拙。 B、保持原意，尽量少变少改
修改病句的规范用语 管:在“”和“”之间添加 或者在“”之前(后)添加 :把 ”删除 调:把“ ”和“ ”位置对调
修改病句的规范用语 增：在“ ”和“ ”之间添加 “ ” 或者在“ ”之前（后）添加 “ ” 删：把“ ”删除 调：把“ ”和“ ”位置对调