决胜中考 口语交际专题
决胜中考 ——口语交际专题
有个年过半百的财主老年得子,大 摆宴席庆祝。酒过三巡,小孩抓周,众 宾朋上前道好。张秀才说:“令郎定会 大富大贵。”财主大喜。王秀才说: “令郎定会金榜题名。”财主又喜。李 秀才见状,摇头晃脑的说:“令郎将来 定会一命呜呼。”满座愕然。老财主大 怒,令众家丁痛打李秀才
有个年过半百的财主老年得子，大 摆宴席庆祝。酒过三巡，小孩抓周，众 宾朋上前道好。张秀才说：“令郎定会 大富大贵。”财主大喜。王秀才说： “令郎定会金榜题名。”财主又喜。李 秀才见状，摇头晃脑的说：“令郎将来 定会一命呜呼。”满座愕然。老财主大 怒，令众家丁痛打李秀才
教材中知识点分布情况 年级上 1八年级上 第二单元与人交流注意对第一单元当一次主持人 象、场合,用语文明得第三单元一姿一容总关情 体 第四单元假如我是导游 第四单元说话有针对性, 八年级下 有吸引力,善于打动别第一单元清楚连贯地表达 人 思想观点,不离话题 七年级下 第二单元听出讨论的焦点, 第一单元做一回小记者 有针对性地发表意见 第二单元劝告 第六单元师生自行设计 第三单元话须形象才动人
——教材中知识点分布情况 七年级上 第二单元与人交流注意对 象、场合，用语文明得 体 第四单元说话有针对性， 有吸引力，善于打动别 人 ◼ 七年级下 第一单元做一回小记者 第二单元劝告 第三单元话须形象才动人 ◼ 八年级上 第一单元当一次主持人 第三单元一姿一容总关情 第四单元假如我是导游 ◼ 八年级下 第一单元清楚连贯地表达 思想观点，不离话题 第二单元听出讨论的焦点， 有针对性地发表意见 第六单元师生自行设计
中考关于口语交际的月标 具有日常口语交际的基本能力,在各种 交际活动中,学会倾听、表达与交流, 初步学会文明地进行人际沟通和社会交 往,发展合作精神。(2008年几十个省 市地方涉及到“口语交际”考题,其中 以“地震”为中心话题的占一半以上。)
——中考关于口语交际的目标 ◼ 具有日常口语交际的基本能力，在各种 交际活动中，学会倾听、表达与交流， 初步学会文明地进行人际沟通和社会交 往，发展合作精神。（2008年几十个省 市地方涉及到“口语交际”考题，其中 以“地震”为中心话题的占一半以上。）
考题呈现 (2008福建三明)考试结束不久,小明 作为学校广播站一名记者去采访一位英 语满分的同学小亮,正好小亮父母在场, 小明说:“叔叔阿姨,你好,别来无恙 啊,你们的英语水平一定很棒吧,要不 小亮怎么会考满分呢!小亮英语满分一 定有良好的的家庭教育,请你们谈谈, 好吗?” 请指出小明采访中的不当指出。 主要问题:不简明
——考题呈现 ◼ （2008·福建三明）考试结束不久，小明 作为学校广播站一名记者去采访一位英 语满分的同学小亮，正好小亮父母在场， 小明说：“叔叔阿姨，你好，别来无恙 啊，你们的英语水平一定很棒吧，要不 小亮怎么会考满分呢！小亮英语满分一 定有良好的的家庭教育，请你们谈谈， 好吗？” 请指出小明采访中的不当指出。 主要问题：不简明
三 对于身价高达7600万美元的姚明来说,一场重要 的比赛,可能为他赢得数百万元的收入。不久前, 姚明加入中华骨髓库捐献造血干细胞的志愿者行 列。记者为此采访了他:现在你是中华骨髓库的 志愿者,是真的捐还是只作为一个形象代言人?” 姚明:“我们已经签订过合同意向书了,一且匹 配成功的话,马上就捐。”记者又问:“如果是 正在举行一场重要的比赛呢?”姚明:“我依然 捐献,因为 。”请你设想姚明 的回答。 明确:(有据:没有什么东西比生命更宝贵。)
——考题呈现 ◼ 对于身价高达7600万美元的姚明来说，一场重要 的比赛，可能为他赢得数百万元的收入。不久前， 姚明加入中华骨髓库捐献造血干细胞的志愿者行 列。记者为此采访了他：现在你是中华骨髓库的 志愿者，是真的捐还是只作为一个形象代言人？” 姚明：“我们已经签订过合同意向书了，一旦匹 配成功的话，马上就捐。”记者又问：“如果是 正在举行一场重要的比赛呢？”姚明：“我依然 捐献，因为 。 ” 请你设想姚明 的回答。 明确：（有据：没有什么东西比生命更宝贵。）
兰现 根据下面的语境填写恰当得体的语言。 如果你的一位老师在课堂上把都德说成是 美国作家,请你用得体的语言委婉地指出老师 的错误: (2)在班上组织的一次课外学习活动的总结会 上,你第一个发言你的发言结束时要说的话: (2008四川内江) (1)得体:老师;有据:我记得都德是法国作家 →委婉:老师,我记得都德好像是法国作家。 (2)得体:我的发言权当抛砖引玉,谢谢大家。 我的话说完了,请多指教
——考题呈现 根据下面的语境填写恰当得体的语言。 （1）如果你的一位老师在课堂上把都德说成是 美国作家，请你用得体的语言委婉地指出老师 的错误： （2）在班上组织的一次课外学习活动的总结会 上，你第一个发言你的发言结束时要说的话： （2008·四川内江） （1）得体：老师；有据：我记得都德是法国作家 →委婉:老师，我记得都德好像是法国作家。 （2）得体：我的发言权当抛砖引玉，谢谢大家。 我的话说完了，请多指教
小明乘火车去北京旅行,途中,邻座的 小伙子拿出一瓶饮料请小明喝。小明想 起学过的安全知识,于是礼貌地 说: (得体:谢谢。有据:我不渴。)
——考题呈现 ◼ 小明乘火车去北京旅行，途中，邻座的 小伙子拿出一瓶饮料请小明喝。小明想 起学过的安全知识，于是礼貌地 说： 。 （得体：谢谢。有据：我不渴。）
八字要诀 内容上简明·有据 形式上委婉得体 简明——简洁,明了,紧扣要求,不出格,不越界, 简而言之,即说“明” 有据—有依据,有理由,简而言之,即说“清” 委婉是不是,能不能,好像,好吗,希望,谢 谢。 得体—有礼貌,讲文明,称呼,场合,对象
——备考锦囊 八字要诀 内容上——简明·有据 形式上——委婉·得体 简明——简洁，明了，紧扣要求，不出格，不越界， 简而言之，即说“明” 有据——有依据，有理由，简而言之，即说“清” 委婉——是不是，能不能，好像，好吗，希望，谢 谢…… 得体——有礼貌，讲文明，称呼，场合，对象
堂 在下面情景中说话最得体的一项是( 王芳在购书时,不慎将钱包丢在书店里,她 连忙回去对售书阿姨说: A.“阿姨,我刚才买书时不小心将钱包丢了,你 是否看见了?” B.“阿姨,请你将钱包还给我,我刚才是丢在你 这儿的。” C.“阿姨,我的钱包刚才放在书柜上的,你 现在将它藏在哪儿了?” D“阿姨,求求你,将钱包还给我吧,我会加倍 酬谢你的
——课堂训练 在下面情景中说话最得体的一项是（ ） 王芳在购书时，不慎将钱包丢在书店里，她 连忙回去对售书阿姨说： A.“阿姨，我刚才买书时不小心将钱包丢了，你 是否看见了？” B.“阿姨，请你将钱包还给我，我刚才是丢在你 这儿的。” C．“阿姨，我的钱包刚才放在书柜上的，你 现在将它藏在哪儿了？” D“阿姨，求求你，将钱包还给我吧，我会加倍 酬谢你的。” A