参考答案 《童趣》参考答案 (一)7、①通“僵”,僵硬②慢慢地③景象④把 8、①夏夜里蚊群发出雷鸣般似的叫声,我心里把它们比作群鹤在空中飞舞。②我便凭着假 想在这个境界中游览,愉快而满足。9观蚊如鹤(观蚊为鹤)10、怡然自得庞然大物、明 察秋毫等11、物外之趣观蚊为鹤观虫斗打蛤蟆(鞭打蛤蟆) 二《论语》十则 (二)1.“女”通“汝”,读r,作“你、你们”讲:“是知也”中的“知” 通“智”,作“聪明”讲2.①了解②知道③记住④知道知道⑤通“智”3.① 知道就是知道,不知道就是不知道,这才是聪明啊②不到他想弄清楚问题而弄不 明白的时候,不去开导他:不到他想说而又不知道怎么说的时候,不去启发他③不 能举一反三4.第一则是论述学习态度的,第二则是论述学习方法的。第一则中 孔子认为要以老老实实的态度去对待知识,不可不懂装懂。这是一句很好的治学格 言。第二则中,孔子认为教育学生时要及时开导启发,特别强调要举一反三,即善 于类推,触类旁通。这是一种行之有效的治学方法 三陈太丘与友期 【谷案】 1.略2.略3.略4.答案参照“释疑解难”部分的“译文” (一)1.①中午②通“否”③拉④回头看2.友太丘友3.无信无礼4.C5.略6.世 说新语刘义庆南朝宋 四伤仲永 [参考答案]1.(1)曾经(2)完成(3)相当(4)渐渐2.C3.B4.(1) 同县的人对他感到惊奇,渐渐地请他的父亲去做客,有的人还花钱求仲永题诗。(2)他的父 亲以为这样有利可图,每天拉着仲永四处拜访同县的人,不让他学习。5.(1)第一阶段是 他幼时天资过人,具有作诗才能;第二阶段是十二三岁时的方永才能衰退,大不如前:第 阶段是又过七年后,他完全变成一个平庸之人。(2)从方仲永个人情况来看,原因是“父利 其然也,日扳仲永环谒于邑人”,贪图小利,目光短浅而“不使学”。从道理上说,是因为“其 受于人者不至”,即没有受到后天正常的教育。(3)为后文议论铺设了充分的基础 五木兰诗 (一)1.木兰回家的欢乐情景。2.①扶将②理③磨④开坐脱着理帖3.与家人团 聚、重温和平的女儿生活的喜悦心情。4.归家的喜悦和故物的亲切。5.不仅写出了伙伴 惊讶情态,还从侧面写出了木兰的英雄气概 六口技 7、(1)夹杂:(2)说出:(3)跑 8、(1)(直到这时,客人们的心情才稍微放松了一些,渐渐坐正了身子。(2)即使一个人有上 百只手,一只手上有上百个指头,也不能明确指出哪一种声音来 9、B 七两小儿辨日 3.一儿认为太阳刚出时离人近,中午离人远:另一儿认为太阳刚出时离人远,中午离人近 4.一儿从大小角度看问题,另一儿从人对阳光的感受看问题 八桃花源记 6、①沿着②整齐的样子
1 参考答案 一 《童趣》参考答案 （一）7、①通“僵”，僵硬②慢慢地③景象④把 8、①夏夜里蚊群发出雷鸣般似的叫声，我心里把它们比作群鹤在空中飞舞。②我便凭着假 想在这个境界中游览，愉快而满足。9 观蚊如鹤（观蚊为鹤）10、怡然自得 庞然大物、明 察秋毫等 11、物外之趣 观蚊为鹤 观虫斗打蛤蟆（鞭打蛤蟆） 二 《论语》十则 （二）1．“女”通“汝”，读 rǔ，作“你、你们”讲；“是知也”中的“知” 通“智”，作“聪明”讲 2．①了解 ②知道 ③记住 ④知道 知道⑤通“智”3．① 知道就是知道，不知道就是不知道，这才是聪明啊 ②不到他想弄清楚问题而弄不 明白的时候，不去开导他；不到他想说而又不知道怎么说的时候，不去启发他③不 能举一反三 4．第一则是论述学习态度的，第二则是论述学习方法的。第一则中， 孔子认为要以老老实实的态度去对待知识，不可不懂装懂。这是一句很好的治学格 言。第二则中，孔子认为教育学生时要及时开导启发，特别强调要举一反三，即善 于类推，触类旁通。这是一种行之有效的治学方法 三 陈太丘与友期 【答案】 1．略 2．略 3．略 4．答案参照“释疑解难”部分的“译文” （一）1．①中午 ②通“否” ③拉 ④回头看 2．友 太丘 友 3．无信无礼 4．C 5．略 6．世 说新语 刘义庆 南朝宋 四 伤仲永 [参考答案] 1．（ l）曾经 （2）完成（ 3）相当（ 4）渐渐 2． C 3．B 4．（1） 同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去做客，有的人还花钱求仲永题诗。（2）他的父 亲以为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。5．（1）第一阶段是 他幼时天资过人，具有作诗才能；第二阶段是十二三岁时的方永才能衰退，大不如前：第三 阶段是又过七年后，他完全变成一个平庸之人。（2）从方仲永个人情况来看，原因是“父利 其然也，日扳仲永环谒于邑人”，贪图小利，目光短浅而“不使学”。从道理上说，是因为“其 受于人者不至”，即没有受到后天正常的教育。（3）为后文议论铺设了充分的基础。 五 木兰诗 （一）1.木兰回家的欢乐情景。 2.①扶将 ②理 ③磨 ④开 坐 脱 着 理 帖 3.与家人团 聚、重温和平的女儿生活的喜悦心情。 4.归家的喜悦和故物的亲切。 5.不仅写出了伙伴 惊讶情态，还从侧面写出了木兰的英雄气概。 六 口技 7、⑴夹杂； ⑵说出； ⑶跑； 8、⑴（直到这时，）客人们的心情才稍微放松了一些，渐渐坐正了身子。⑵即使一个人有上 百只手，一只手上有上百个指头，也不能明确指出哪一种声音来。 9、B 七 两小儿辩日 3．一儿认为太阳刚出时离人近，中午离人远；另一儿认为太阳刚出时离人远，中午离人近。 4．一儿从大小角度看问题，另一儿从人对阳光的感受看问题。 八 桃花源记 5、略 6、①沿着 ②整齐的样子
7、①渔人对此感到很奇怪②桃林在溪水发源的地方就没有了③有肥沃的田地、美好 的池塘和桑树竹子之类 8、①豁然开朗②鸡犬相闻③怡然自乐 10悉、并、咸、皆 11、活动、穿戴、心情 12、着重写桃花源美好的生活环境,由此表现了作者对理想社会的追求和对现实生活的不满 13不愿与外界交往(怕外人来打扰这么平静的生活) 九陋室铭 答案:9.(1)名:有名(或“出名”“著名”“成了名山”)(2)鸿:大(3)调:调弄, 这里指弹奏(4)丝竹:琴瑟箫管等乐器,这里泛指奏乐的声音 10.(1)这是简陋的房子,只是我的品德好就不感到简陋了。(或“这间简陋的房子,好就 好在主人有美好的德行”)(2)苔痕碧绿,长到阶上;草色青葱,映入帘内(或“苔藓给 石阶铺上绿毯,芳草将帘内映得碧青”)11.D(“陋室”不陋的原因在于屋主人品德高尚) 12.开放性试题,言之成理即可。示例①:这种交友方式可取,我们就是要与那些有知识有 学问的人交往,这样才能不断进步。示例②:这种交友方式不可取,他自命清高,看不起平 民百姓 十爱莲说 答案:1.(每小题1分,共3分)(1)蕃:多(2)亵:亲近而不庄重(3)宜:应当 2.喜爱菊花,陶渊明之后很少听说了。(2分) 我只爱莲花,(因为它)它从污泥里生出却不被沾染,在清水里洗过却不妖艳。(2分) 3.(5分)示例:相同点:表现出他们不随波逐流的态度。(1分) 不同点:陶渊明面对污浊的环境,选择了归隐;(2分)周敦颐强调人格修养,尽管周边的环 境很不好,但人格可以是很高尚的。(2分) 4.(8分)不求富贵名利,安贫乐道,在污浊的环境中洁身自好,保持坚贞气节(2分) 我寄愁心与明月,随风直到夜郎西(2分)春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干(2分) 落红不是无情物,化作春泥更护花(2分)(第一空两个要点各1分;默写题每空1分,每句出 现一个错别字,该空不得分。) 十一三峡(答案: 9.(1)真(或实在)(2)寂静(3)连续(4)快(4分,每小题1分) 10.在极高的山峰上,生长着许多奇形怪状的柏树,在山峰之间,常有悬泉瀑布飞流冲 (2分,如关键词漏译或错译,酌情扣分 11.重岩叠嶂,隐天蔽日林寒涧肃,常有高猿长啸(2分,每处1分) 12.示例:各位旅客,欢迎你们来三峡观光。七百里三峡,雄奇险拔,清幽秀丽,四季美景
2 7、①渔人对此感到很奇怪 ②桃林在溪水发源的地方就没有了 ③有肥沃的田地、美好 的池塘和桑树竹子之类 8 、①豁然开朗②鸡犬相闻 ③怡然自乐 9、C 10 悉、并、咸、皆 11、活动、穿戴、心情 12、着重写桃花源美好的生活环境，由此表现了作者对理想社会的追求和对现实生活的不满。 13 不愿与外界交往（怕外人来打扰这么平静的生活） 九 陋室铭 答案：9.（1）名：有名（或“出名”“著名”“成了名山”）（2）鸿：大（3）调：调弄， 这里指弹奏（4）丝竹：琴瑟箫管等乐器，这里泛指奏乐的声音 10.（1）这是简陋的房子，只是我的品德好就不感到简陋了。（或“这间简陋的房子，好就 好在主人有美好的德行”）（2）苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘内（或“苔藓给 石阶铺上绿毯，芳草将帘内映得碧青”） 11. D（“陋室”不陋的原因在于屋主人品德高尚） 12.开放性试题，言之成理即可。示例①：这种交友方式可取，我们就是要与那些有知识有 学问的人交往，这样才能不断进步。示例②：这种交友方式不可取，他自命清高，看不起平 民百姓。 十 爱 莲 说 答案：1.(每小题 1 分，共 3 分)(1)蕃：多 (2)亵：亲近而不庄重 (3)宜：应当 2. 喜爱菊花，陶渊明之后很少听说了。(2 分) 我只爱莲花，(因为它)它从污泥里生出却不被沾染，在清水里洗过却不妖艳。(2 分) 3. (5 分)示例：相同点：表现出他们不随波逐流的态度。(1 分) 不同点：陶渊明面对污浊的环境，选择了归隐;(2 分)周敦颐强调人格修养，尽管周边的环 境很不好，但人格可以是很高尚的。(2 分) 4. (8 分)不求富贵名利，安贫乐道，在污浊的环境中洁身自好，保持坚贞气节(2 分) 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西(2 分) 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干(2 分) 落红不是无情物，化作春泥更护花(2 分)(第一空两个要点各 1 分;默写题每空 1 分，每句出 现一个错别字，该空不得分。) 十一 三峡(答案： 9．(1)真(或实在)(2)寂静(3)连续(4)快(4 分，每小题 1 分) 10．在极高的山峰上，生长着许多奇形怪状的柏树，在山峰之间，常有悬泉瀑布飞流冲荡。 (2 分，如关键词漏译或错译，酌情扣分) 11．重岩叠嶂，隐天蔽日林寒涧肃，常有高猿长啸(2 分，每处 1 分) 12．示例：各位旅客，欢迎你们来三峡观光。七百里三峡，雄奇险拔，清幽秀丽，四季美景
风格迥异。春冬之时,潭水碧绿,清波回旋,怪柏凌峰,瀑布飞悬;夏季水涨,江流汹 涌:秋景凄寒,猿鸣哀转。走进三峡人家,品尝金黄蜜桔;登上三峡大坝,感受磅礴气 势。多情的三峡风光,热情的三峡人民,欢迎各位常游此地。(3分,三峡风光介绍 分,时代变化1分。如语言不简洁连贯,不生动优美,酌情扣分) 十二答谢中书书 【二】1.解衣欲睡/月色入户/欣然起行/念无与为乐者/遂至承天寺寻张怀民。2.(1) 消散(2)参与,这里指欣赏(3)睡觉(4)只是3.(1)潜游在水中的鱼争相跳出水 面。(②)我们一起在庭院中做步。4.(1)猿鸟乱鸣.沉鳞竞跃。庭下如积水空明,水中藻、 荇交横,盖竹柏影也。(2)山川。月色(月夜)。热爱自然,沉醉山水(意思对即可)但 少闲人如吾两人者耳 十三记承天寺夜游 2.只是缺少像我俩这样的闲人罢了 3.④(即“庭下……盖竹柏影也”)(1分)概括:庭中月色(或:月色如水、月色 空明)(2分,只要能扣紧“月”来概括即可给满分,其余酌情给分) 4.旷达(答“豁达”也给2分:答“怀才不遇”、“愤愤不平”、“乐观”等给1分:答“闲 适”、“热爱自然”不给分)
3 风格迥异。春冬之时，潭水碧绿，清波回旋，怪柏凌峰，瀑布飞悬；夏季水涨，江流汹 涌；秋景凄寒，猿鸣哀转。走进三峡人家，品尝金黄蜜桔；登上三峡大坝，感受磅礴气 势。多情的三峡风光，热情的三峡人民，欢迎各位常游此地。(3 分，三峡风光介绍 2 分，时代变化 1 分。如语言不简洁连贯，不生动优美，酌情扣分) 十二 答谢中书书 【二】1．解衣欲睡／月色入户／欣然起行／念无与为乐者／遂至承天寺寻张怀民。2．(1) 消散 (2)参与，这里指欣赏 (3)睡觉 (4)只是 3．(1)潜游在水中的鱼争相跳出水 面。 (2)我们一起在庭院中做步。 4．(1)猿鸟乱鸣 . 沉鳞竞跃。庭下如积水空明，水中藻、 荇交横，盖竹柏影也。 (2)山川 。月色(月夜)。热爱自然，沉醉山水(意思对即可) 但 少闲人如吾两人者耳 十三 记承天寺夜游 1． A 2． 只是缺少像我俩这样的闲人罢了。 3． ④(即“庭下……盖竹柏影也”) (1 分) 概括：庭中月色(或：月色如水、月色 空明)(2 分，只要能扣紧“月”来概括即可给满分，其余酌情给分) 4．旷达（答“豁达”也给 2 分；答 “怀才不遇”、“愤愤不平”、“乐观”等给 1 分；答“闲 适”、“热爱自然”不给分）