句了成分
1主语 主语是谓语陈述的对象,指明说 的是“什么人”或“什么事物”。 例如: (1)中国人民志气高。 (2提高整个中华民族的科学文化水平 是亿万人民群众的切身事业
１.主语 主语是谓语陈述的对象，指明说 的是“什么人”或“什么事物” 。 例如： ⑴中国人民志气高。 ⑵提高整个中华民族的科学文化水平 是亿万人民群众的切身事业
1主语 主语是谓语陈述的对象,指明说 的是“什么人”或“什么事物”。 例如: (1)中国人民志气高。 (2提高整个中华民族的科学文化水平 是亿万人民群众的切身事业
１.主语 主语是谓语陈述的对象，指明说 的是“什么人”或“什么事物” 。 例如： ⑴中国人民志气高。 ⑵提高整个中华民族的科学文化水平 是亿万人民群众的切身事业
2谓语 谓语是陈述主语、说明主语的。 说明主语“是什么”或“怎么样” 例如: (1)满天鸟云顿时消散了。 (2树叶黄了 (3)小王今年十六岁。 (4鲁迅是中国现代文学的奠基人 5明天星期日。 (6)什么书他都看
２.谓语 谓语是陈述主语、说明主语的。 说明主语“是什么”或“怎么样” 。 例如： ⑴满天乌云顿时消散了。 ⑵树叶黄了。 ⑶小王今年十六岁。 ⑷鲁迅是中国现代文学的奠基人。 ⑸明天星期日。 ⑹什么书他都看
2.谓语 谓语是陈述主语、说明主语的。 说明主语“是什么”或“怎么样” (1)满天乌云顿时消散了 (2树叶黄了。 (3)小王今年十六岁 4)鲁迅是中国现代文学的奠基人 5明天星期且 (6)什么书他都看
例如： ⑴满天乌云顿时消散了。 ⑵树叶黄了。 ⑶小王今年十六岁。 ⑷鲁迅是中国现代文学的奠基人。 ⑸明天星期日。 ⑹什么书他都看
3宾语 宾语在动词后面,表示动作、行 为涉及的人或事物,回答“谁”或 “什么”一类问题。 例如: (1)什么叫信息? (2)马克思认为知识是进行斗争和为无 产阶级解放事业服务的手段
３.宾语 宾语在动词后面，表示动作、行 为涉及的人或事物，回答“谁”或 “什么” 一类问题。 例如： ⑴什么叫信息？ ⑵马克思认为知识是进行斗争和为无 产阶级解放事业服务的手段
3宾语 宾语在动词后面,表示动作、行 为涉及的人或事物,回答“谁”或 “什么”一类问题。 例如: (1)仕么叫信息? (2)马克思认为知识是进行斗争和为无 产阶级解放事业服务的手段
３.宾语 宾语在动词后面，表示动作、行 为涉及的人或事物，回答“谁”或 “什么” 一类问题。 例如： ⑴什么叫信息？ ⑵马克思认为知识是进行斗争和为无 产阶级解放事业服务的手段
4定语 定语是名语前面的连带成分,用 来修饰、名词表示人或事物性质、状 态、数量、所属等。 例如: 1那沉甸甸的稻谷,像一垄垄全黄的珍 珠 (2)三杯美酒敬亲人 (3)雪野中有血红的宝珠山茶,白中隐青 的单瓣梅花。 (4)中国的历史有自己的特点
４.定语 定语是名语前面的连带成分，用 来修饰、名词表示人或事物性质、状 态、数量、所属等。 例如： ⑴那沉甸甸的稻谷，像一垄垄全黄的珍 珠。 ⑵三杯美酒敬亲人。 ⑶雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青 的单瓣梅花。 ⑷中国的历史有自己的特点
4定语 定语是名语前面的连带成分,用 来修饰、名词表示人或事物性质、状 态、数量、所属等。 例如: (1)那(沉甸甸的)稻谷,像(一垄垄全 黄的)珍珠。 (2)(三杯)美洒敬亲人。 3)雪野中有(血红的)宝珠山茶(自 中隐青的单瓣)梅花 (4)(中国的)历史有(自己的)特点
４.定语 定语是名语前面的连带成分，用 来修饰、名词表示人或事物性质、状 态、数量、所属等。 例如： ⑴那(沉甸甸的）稻谷，像（一垄垄全 黄的）珍珠。 ⑵（三杯）美洒敬亲人。 ⑶雪野中有（血红的）宝珠山茶，（白 中隐青的单瓣）梅花。 ⑷（中国的）历史有（自己的）特点
5状语 状语是动语或形容词前面的连带 成分,用来修饰、限制动词或形容词 表示动作的状态、方式、时间、处所 或程度等。 例如 (1他已经走了。(2)咱们北京见。 (3歌声把王老师带入深沉的回忆。 (4科学终于以伟大的不可抑制的力量 战胜了神权
５.状语 状语是动语或形容词前面的连带 成分，用来修饰、限制动词或形容词， 表示动作的状态、方式、时间、处所 或程度等。 例如： ⑴他已经走了。⑵咱们北京见。 ⑶歌声把王老师带入深沉的回忆。 ⑷科学终于以伟大的不可抑制的力量 战胜了神权