雨的四季 刘湛秋
雨的四季 —— 刘湛秋
教学目标: ,引导学生品析四季雨景的美 二,体会作者对自然、生命的热爱
教学目标： 一，引导学生品析四季雨景的美 二，体会作者对自然、生命的热爱
朗读课文Na段
朗读课文2-5 段
,雨中小景 说说每幅雨 景图中最打 动你的景象 用两三个词 语形容一下 每幅图不同 的美 u.nipic.comby:huayankouqiang
一，雨中小景 说说每幅雨 景图中最打 动你的景象。 用两三个词 语形容一下 每幅图不同 的美
春雨图 清新烂漫 初生的喜悦
春 雨 图 清新、烂漫初生的喜悦
夏雨图 热烈激情 青春的绽放
夏 雨 图 热烈、激情青春的绽放
秋雨图 悠远、沉静 成熟的智慧
秋 雨 图 悠远、沉静成熟的智慧
冬雨图 清冷、柔和 晚景的真淳一
冬 雨 图 清冷、柔和晚景的真淳
,雨中情怀 能否 用《四季 的雨》来 替换原本 的篇名? 原先的 标题妙在 何处?
二，雨中情怀 问： 能否 用 《四季 的雨 》 来 替换原本 的篇名？ 原先的 标题妙在 何处？
《雨的四季》将雨 人格化了,变得鲜活。 同时这也是一段历程, 段经历了春秋而逐 渐丰盈完满的生命历 程 因此,可以说,作 者爱恋四季的雨,更 是爱恋四季的生命
《雨的四季》将雨 人格化了，变得鲜活。 同时这也是一段历程， 一段经历了春秋而逐 渐丰盈完满的生命历 程。 因此，可以说，作 者爱恋四季的雨，更 是爱恋四季的生命