课文导入 同学们,在四年的学习生活中, 你一定遇到过几位好老师,他们一定 给你留下了深刻的印象。回忆一下 他们为什么使你难忘?下面我们就来 听一听著名作家刘绍棠对儿时老师的 回忆。今天我们来学习第一课《师恩 难忘》。首先我们就去名人殿堂来认 识一下作者
同学们，在四年的学习生活中， 你一定遇到过几位好老师，他们一定 给你留下了深刻的印象。回忆一下， 他们为什么使你难忘？下面我们就来 听一听著名作家刘绍棠对儿时老师的 回忆。今天我们来学习第一课《师恩 难忘》。首先我们就去名人殿堂来认 识一下作者
北师大版四年级语文上册第一单元 恩难忘
北师大版四年级语文上册第一单元
堂殿人名 刘绍棠(1936-1977)中国作家。北京通县 (今通州区)人。1955年入北京大学学习。1956年在团 中央工作。1956年回乡从事专业创作。曾任中国作协理事 中国时代即开始文学创作。写有《青枝绿叶》《运河的浆 声》《瓜棚柳巷》《蒲柳人家》《京门脸子》等许多小说、 散文。作品以家乡农村为生活题材,格调清新,语言纯⑩, 乡土气息浓郁
刘绍棠（1936－1977）中国作家。北京通县 （今通州区）人。1955年入北京大学学习。1956 年在团 中央工作。1956年回乡从事专业创作。曾任中国作协理事。 中国时代即开始文学创作。写有《青枝绿叶》《运河的浆 声》《瓜棚柳巷》《蒲柳人家》《京门脸子》等许多小说、 散文。作品以家乡农村为生活题材，格调清新，语言纯朴， 乡土气息浓郁
习备 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2认识并正确、规范地书写本课的生字, 理解由生字组成的词语 3学习课文,理解“师恩”一词,了解启 蒙老师田老师对作者的巨大影响:使他 成功地走上了文学之路。感受作者对老 师的理解、敬佩和感激之情
1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.认识并正确、规范地书写本课的生字， 理解由生字组成的词语。 3.学习课文，理解“师恩”一词，了解启 蒙老师田老师对作者的巨大影响：使他 成功地走上了文学之路。感受作者对老 师的理解、敬佩和感激之情
生字学习 摹(m6)(临摹) 戛(jid)〈戛然) 捅(tang)(捅破)
摹 戛 捅（tǒng） （mó）（临摹） （jiá）（戛然） （捅破）
兒描娓姥叨 恍窍畔杖恭
恍窍畔杖恭 兄描娓姥叨
②整体感知 1本课主要讲了一件什么事? 2课文有几部分?各部分讲了什么? 3谁来给大家读读你收集的尊师的名人 故事与名人名言 小学资 ww,u
1.本课主要讲了一件什么事？ 2.课文有几部分？各部分讲了什么 ？ 3.谁来给大家读读你收集的尊师的名人 故事与名人名言
★本课主要讲了一件什么事? 作者上小学的时候,有一位 教他语文的田老师,这位老师在 上课的时候总是把课文编成一个 个有趣的故事讲给同学听,正是 这些故事如春雨滋润着作者,使 他走上了文学创作的道路。 小学资 ww,u
作者上小学的时候，有一位 教他语文的田老师，这位老师在 上课的时候总是把课文编成一个 个有趣的故事讲给同学听，正是 这些故事如春雨滋润着作者，使 他走上了文学创作的道路。 ★本课主要讲了一件什么事？
学习课文第一部分 快速阅读课文第一部 分,找出田老师最让你佩 服的地方,并用笔画下来。 小学资 ww,u
一、学习课文第一部分 快速阅读课文第一部 分，找出田老师最让你佩 服的地方，并用笔画下来
★田老师是个怎样的老师? ★他到底是怎样用一个个 故事滋润着“我”的呢? 小学资 ww,u
★田老师是个怎样的老师？ ★他到底是怎样用一个个 故事滋润着“我” 的呢？