要求考生能够 考纲透视 通过分析材料,提 炼出关键信息,进 Cv ono 而对给出的主题形色 成自己的观点,并 清楚地表达出来 ⊙ aaa0/会nan DUBooODUBoO 感全自
• 要求考生能够 通过分析材料，提 炼出关键信息，进 而对给出的主题形 成自己的观点，并 清楚地表达出来。 考纲透视
、文字材料类 ·1、读懂材料内容,如果有几则材料,扣住每则材 料中心句,分析每则材料反映问题。要分析材料的 个性和共性;从不同角度思考材料;综合总结出自 己的探究结果。 ·2、分析材料与材料之间的关系,主要有因果关系, 并列关系,递进关系。写探究结果时,则要有侧重 点地去材料中提取需要的信息。 3、探究的结果要全面,不要遗漏信息
一、文字材料类 • 1、读懂材料内容，如果有几则材料，扣住每则材 料中心句，分析每则材料反映问题。要分析材料的 个性和共性；从不同角度思考材料；综合总结出自 己的探究结果。 • 2、分析材料与材料之间的关系，主要有因果关系， 并列关系，递进关系。写探究结果时，则要有侧重 点地去材料中提取需要的信息。 • 3、探究的结果要全面，不要遗漏信息
材料一1如果说外语是人生的工具,那么,母语毫 无疑问是掌握工具的手 可是,当中国人在投入巨 魏方音语华全毒就单时,却意尬地 材料一据调查发现中学生母语不容乐观,他们连 深奥一总的现代文也理解不了,普遍存在词汇贫乏, 言不达意的情况。 材料三]国家语委副主任、教育部语言文字应用管 理司司长王登峰说:“我们有一项针对目前大学生 的调耷,结果发现,在全部学习时间中,拿出现 4以上的时间学外语的大学生,占到了65%以 有的人甚至拿出了34或者全部的时间来学外语。 材料四]著名作家王蒙说过,“如果说学英语学得 好,你可能没有辜鸿铭学得好,没有林语堂学得好 没有钱钟书学得好,但他们的中文比英文都更好 这几则材料反映一个什么现象?用一句话概括。 ·2、简要谈谈你对这一现象的看法
• [材料一]如果说外语是人生的工具，那么，母语毫 无疑问是掌握工具的手。可是，当中国人在投入巨 大精力学习外语、应付外语考试的同时，却尴尬地 发现，自己的母语水平正在明显下降。 • [材料二]据调查发现中学生母语不容乐观，他们连 深奥一点的现代文也理解不了，普遍存在词汇贫乏， 言不达意的情况。 • [材料三]国家语委副主任、教育部语言文字应用管 理司司长王登峰说：“我们有一项针对目前大学生 的调查，结果发现，在全部学习时间中，拿出现 1/4以上的时间学外语的大学生，占到了65%以上， 有的人甚至拿出了3/4或者全部的时间来学外语。 • [[材料四]著名作家王蒙说过，“如果说学英语学得 好，你可能没有辜鸿铭学得好，没有林语堂学得好， 没有钱钟书学得好，但他们的中文比英文都更好。 • 1、这几则材料反映一个什么现象？用一句话概括。 • 2、简要谈谈你对这一现象的看法
二、图表分析类 1、表格分析题,要对数据进行分析比较,最后得 出结论。 2、对数据进行比较,比较表格数据有三种方式: 横比、竖比、横竖比。 3、要注意的有:最大值、最小值、趋势变化比较 (越来越多,越来越少)、数据之间对比、整体 反映的问题。 、探究的结果不要脱离材料,结果和启示都应从 乙材料中来,紧扣材料
二、图表分析类 • 1、表格分析题，要对数据进行分析比较，最后得 出结论。 • 2、对数据进行比较，比较表格数据有三种方式： 横比、竖比、横竖比。 • 3、要注意的有：最大值、最小值、趋势变化比较 （越来越多，越来越少）、数据之间对比、整体 反映的问题。 • 4、探究的结果不要脱离材料，结果和启示都应从 材料中来，紧扣材料
导学分析 表格分析探究题,要注意材料的“导语” 部分,往往是个主题,然后去仔细研究分 析比较表格的数据,特别要对最大的数据 和最小的数据进行比较分析,得出自己的 探究分析结果。再者,在写探究结论的时 候,要注意表达的措辞,比如“很大程 度”“相当”“比较”“稍微”“可能” 等等
导学分析 • 表格分析探究题，要注意材料的“导语” 部分，往往是个主题，然后去仔细研究分 析比较表格的数据，特别要对最大的数据 和最小的数据进行比较分析，得出自己的 探究分析结果。再者，在写探究结论的时 候，要注意表达的措辞，比如“很大程 度”“相当”“比较”“稍微”“可能” 等等
家青少年研究所进行一项调查活动,分别对日本、美国和 中国大陆的中学生进行”受人尊敬的人物“的问卷调查,下 面是调查结果的统计表。 调查对象日本15所中学学生美国13所中学学生中国22所中学学生 名次 1303人 1051人 2201人 第一名 父亲 父亲 第二名 母亲 第三名 母亲 第十名 母亲 第十一名 父亲 从这份调查统计表中你发现了什么问题? 2、针对调查中存在的问题,请你写出两条合理化建议
一家青少年研究所进行一项调查活动，分别对日本、美国和 中国大陆的中学生进行”受人尊敬的人物“的问卷调查，下 面是调查结果的统计表。 调查对象 名次 日本15所中学学生 1303人 美国13所中学学生 1051人 中国22所中学学生 2201人 第一名 父亲 父亲 第二名 母亲 第三名 母亲 第十名 母亲 第十一名 父亲 1、从这份调查统计表中你发现了什么问题？ 2、针对调查中存在的问题，请你写出两条合理化建议
、漫画探究类 1、简要介绍图画内容时,用说明性语言 内容全面,顺序合理 2、要能看出漫画里面包含的深层含义,讽 刺什么,或者告诉我们什么道理,或者宣 传什么。多结合生活实际来思考表面现象 下的各种问题
三、漫画探究类 • 1、简要介绍图画内容时，用说明性语言， 内容全面，顺序合理。 • 2、要能看出漫画里面包含的深层含义，讽 刺什么，或者告诉我们什么道理，或者宣 传什么。多结合生活实际来思考表面现象 下的各种问题
导学分析 1、判别画面内容。弄清楚画面上是什么人、什么事 什么背景,必须全面细致观察,不留死角,收集整理 各种有效信息,这样才能做出准确的判断。 ·2、抓住“对话、标题、说明”不放。画面中的人物对 话往往是情节发展的标志,而漫画标题常常是画龙点 睛之笔,好好揣摩,也许就会云开雾散。如果有文字 说明最好,图文结合,就会自然入题 3、解除偏见,纵横关联,注意画外音,做深层次解读 漫画来源于生活,它折射的就是社会现实和社会现象, 或褒或贬。 4、语言组织要准确朴实。叙述要简明,议理要扼要, 紧扣题目要求,注意想像和联想
导学分析 • 1、判别画面内容。弄清楚画面上是什么人、什么事、 什么背景，必须全面细致观察，不留死角，收集整理 各种有效信息，这样才能做出准确的判断。 • 2、抓住“对话、标题、说明”不放。画面中的人物对 话往往是情节发展的标志，而漫画标题常常是画龙点 睛之笔，好好揣摩，也许就会云开雾散。如果有文字 说明最好，图文结合，就会自然入题。 • 3、解除偏见，纵横关联，注意画外音，做深层次解读。 漫画来源于生活，它折射的就是社会现实和社会现象， 或褒或贬。 • 4、语言组织要准确朴实。叙述要简明，议理要扼要， 紧扣题目要求，注意想像和联想
练习一答案 ·5、探究下面几则材料,然后回答问题。 (4分) (1)(2分)答:不少中国人在重视外语 学习的同时,轻视了母语的学习 (2)(2分)看法:学好母语是热爱祖国 的表现。要学好外语,必须首先学好母语。 (意近即可)
练习一答案 • 5、探究下面几则材料，然后回答问题。 （4分） • （1）（2分）答：不少中国人在重视外语 学习的同时，轻视了母语的学习。 • （2）（2分）看法：学好母语是热爱祖国 的表现。要学好外语，必须首先学好母语。 （意近即可）