与朱元思书 吴 均
教学目标 1.借助本文掌掘常用的文言词汇。 2.通过理解和分析、熟悉文章每段 内容,从而理解全篇。 3.朗读背诵
教学目标： 1.借助本文掌握常用的文言词汇。 2.通过理解和分析、熟悉文章每段 内容，从而理解全篇。 3.朗读背诵
南朝时,我国文坛上盛行着一种讲求藻 律、对偶的骈体文,这种文体的作品,多追求 中形式主义的倾向。但这些骈体文中也不乏优秀作 《与朱元思书》就是其 中一篇出色的写景小品文。 简介作者 均(469 青人,南朝梁文学家出身贫暴,好学,有 才通史学,善诗文。其诗清新,且多反映社会现 实之作。其文工于写景,文辞清新挺拔,不少人仿 效他的文章,称为“吴均体”。 《与朱无思书》是吴均写给朱元思的书信节选, 全文已散佚,朱元思其人其事皆不可考
一 、导入新课 南朝时，我国文坛上盛行着一种讲求辞藻、声 律、对偶的骈体文，这种文体的作品，大多追求一 种形式主义的倾向。但这些骈体文中也不乏优秀作 品，《与朱元思书》就是其 中一篇出色的写景小品文。 二、简介作者 吴均(469——520)，字叔庠，吴兴故鄣(今浙 江安吉)人，南朝粱文学家。出身贫寒，好学，有俊 才，通史学，善诗文。其诗清新，且多反映社会现 实之作。其文工于写景，文辞清新挺拔，不少人仿 效他的文章，称为“吴均体” 。 《与朱元思书》是吴均写给朱元思的书信节选， 全文已散佚，朱元思其人其事皆不可考
小结:这是文章的第一部分,这部分是文章的起,概 括描述了从富阳至桐庐一路上的 风烟俱净,天山共色。从 若烟筹。 屙梯的颜色。 飘荡,任意东西。自富阳 乘着船随着江流飘浮荡漾 趣梢庐,一百许里,奇山异 表数,相当于光景”,在石 水,天下独绝。 热—无二,绝,到极点
风烟俱净，天山共色。从 流飘荡，任意东西。自富阳 至桐庐，一百许里，奇山异 水，天下独绝。 指烟雾。 同样的颜色。 表约数，相当于“光景”，“左右”。 独一无二，绝，到极点 乘着船随着江流飘浮荡漾 小结：这是文章的第一部分，这部分是文章的总起，概 括描述了从富阳至桐庐一路上的奇山异水
小结上是文章的第二部分。这部分以简练传神的笔法 林静态和动态南方面描写富春江的异水。水色,水清,水 水急都突出了“异”之特点。 p lao 水皆缥碧。千丈见底 青白色 游鱼细石,直视无碍。急 直看下去,可以看得很清楚,毫 tuan 无庳碍,这是形容江水茫常清激 湍甚箭,猛浪若奔。 急流的水
水皆缥碧，千丈见底； 游鱼细石，直视无碍。急 湍甚箭，猛浪若奔。 piǎo tuān 青白色 急流的水 —直看下去，可以看得很清楚，毫 无障碍，这是形容江水非常清澈。 小结：以上是文章的第二部分。这部分以简练传神的笔法 从静态和动态两方面描写富春江的异水。水色，水清，水 深，水急都突出了“异”之特点
趣蓄抒感详小 °地发受写结 皆生寒树。负势竞 流了°了: 夹岸高少’使人看了感到有“高山”凭依高峻的 露对在富此 miao寒凉之意的树的形势,争着向上 出世这春为 上,互相轩邈;争高直指,千百成 爱俗里江文 高;邈,远 慕官'夹章 用,意 。泉水激石,冷作响。好鸟相 好和者的第争往 形容水声的清越 的追既 璎成韵。蝉则千转不穷,猿 大求从部相向和吗 自利侧’分 然禄面并° 则百叫无绝。蹲飞戾天者,望峰息 之烘抒这 到天上,戾,至 避徒托发部 心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯 世的出了分平息热衷于功名筹画、治理 流连忘返; 退在和上,在昼魏昏;疏杀嶔甌,有旷 的之之此腻横斜的树枝在上边遮蔽着。好像,如同 互相掩映 高情美山的 洁’中笔 志含也的触 同“现”,显现,显露
夹岸高山，皆生寒树。负势竞 上，互相轩邈；争高直指，千百成 峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相 鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿 则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息 心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯 上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时 见日。 miǎo líng yīng yuān lì 使人看了感到有 寒凉之意的树 “高山”凭依(高峻的) 的形势，争着向上 轩，高；邈，远 这两个字在这里作动词用，意 思是这些高山仿佛都在争着往 高处和远处伸展。 形容水声的清越 相向和鸣 到天上,戾，至 平息热衷于功名 利禄的心 筹画、治理 流连忘返； “反”同 “返” 横斜的树枝在上边遮蔽着。 上，在上，名词作状语 好像，如同 互相掩映 同“现”，显现，显露 小 结 ： 此 为 文 章 的 第 三 部 分 。 这 部 分 以 细 腻 的 笔 触 详 写 了 富 春 江 夹 岸 的 奇 山 ， 并 抒 发 了 人 在 此 山 中 的 感 受 。 在 这 里 ， 作 者 既 从 侧 面 烘 托 出 山 水 之 美 ， 也 抒 发 了 对 世 俗 官 场 和 追 求 利 禄 之 徒 的 蔑 视 之 情 ， 含 蓄 地 流 露 出 爱 慕 美 好 的 大 自 然 、 避 世 退 隐 的 高 洁 志 趣
本文兼从视觉和听觉两方面写景,请从这两方面入手 圈出写得好的字词句,并谈谈好在何处 从呀 因,天山共色”,作者不仅为我们描绘出 幅天清气擄濑奪丽餅晌且糨計嘬在嘤癜成韵 个壮顫铼猾穿,赒氈吼无绝阔酌空漮皦泠泠, 鸟鸣舣彯曄声謝猿啸呒郓高癣水陡,部璤犰 干酗热响豳表声委圈醉梗月坐樂播到之 适令人往;皆生寒树”,中的一个“寒”字,暗 了深秋的时令特征,也写出了人的主观感受。 ①“负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰”, 拟人的手法,写出江的两岸崇山峻岭,高耸火云的雄奇景 “争”二字把静止的山写活了,了它们以生 AYTA
本文兼从视觉和听觉两方面写景，请从这两方面入手 圈出写得好的字词句，并谈谈好在何处 从视觉来写： ①“风烟俱净，天山共色” ，作者不仅为我们描绘出一 幅天清气朗，明快秀丽的景色，而且将富春江放在“天”这 个壮阔背景上来描写，就勾勒出了一个广阔的空间境界。 ②“从流飘荡，任意东四” ，既写出富春江水陡，山形 千回百转的特色，也表现了作者陶醉于大自然美好景色的闲 适心情。 ③“夹岸高山，皆生寒树” ，中的一个“寒”字，暗示 了深秋的时令特征，也写出了人的主观感受。 ①“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰” ，用 拟人的手法，写出江的两岸崇山峻岭，高耸人云的雄奇景色 ； “竞”“争”二字把静止的山写活了，赋予了它们以生命 和动感。 从听觉来写： “泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵 。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 ”：泉水泠泠， 鸟鸣成韵，蝉声不断，猿啸无绝，组成了一部美妙 的大自然交响曲，绘声绘色，使人产生亲临其境之 感，令人神往
水皆缥碧 视觉{游鱼细石 高山寒树 横柯疏条 与朱元思书 泉水激石奇山异水 好鸟相鸣 听觉 蝉转不穷 猿叫无绝
与朱元思书 视觉 听觉 水皆缥碧 游鱼细石 高山寒树 横柯疏条 泉水激石 好鸟相鸣 蝉转不穷 猿叫无绝 奇山异水
关元思篇幅虽短,也很讲零 文章首致以奇异水,天下独绝字总领 全篇,二三数分水”和奇山两方 环绕绝一字展开生发和摹,结构上 举目张,脉络分明 写景顺序上先水“”,由近及远层 展开,符合从流飘荡的观景马惯,条理清 写景重点上,全文详写山“略写水";写 水的部分,详写静态路与动态;写出的部 分,详写动态略写静态。这样既突出景物主要 特征,又显得详略话宜,轻重有度。 读们与朱元思书,如读一首好诗,因为它 不仅有沉来隽永、音芹和谐的诗般的语言 更洋溢着清新淡雅的诗情;读《与朱元思书》 如赏水写意,因为它有特色鲜明的景 物,更有明洒院的画意。总之,该文情景莱 美,辞章俱佳,给我们以美的享受心灵的 粉悦
《与朱元思书》篇幅虽短，但也很讲究章法 。 文章首段以"奇山异水， 天下独绝"八字总领 全篇，二、三两段分承"异水" 和"奇山"两方面 ，环绕"独绝"二字展开生发和描摹，结构上纲 举目张，脉络分明。 写景顺序上先"水"后"山" ，由近及远，逐层 展开，符合"从流飘荡"的观景习惯，条理清楚 。 写景重点上， 全文详写"山"略写"水"；写" 水"的部分，详写静态略写动态；写"山"的部 分，详写动态略写静态。这样既突出景物主要 特征，又显得详略适宜，轻重有度。 读《与朱元思书》，如读一首好诗，因为它 不仅有词采隽永、音节和谐的诗一般的语言， 更洋溢着清新淡雅的诗情；读《与朱元思书》 ，如赏一幅山水写意，因为它有特色鲜明的景 物，更有明朗洒脱的画意。总之，该文情景兼 美，辞章俱佳，能给我们以美的享受、心灵的 愉悦
作业 1背诵《与朱元思书》。准备默写。 6◎2仿照课文写一篇观景的短文
作业： 1.背诵《与朱元思书》。准备默写。 2.仿照课文写一篇观景的短文