踏花归来马蹄春 作品的 写
踏花归来马蹄香 ——文学作品中的侧面描写
宋代面院習经举冠一次绘面比赛,面题是 “踏花归來刍蹄香”,众面工挥毫羰躉,吝显 其能,疒的菏马人手里拈着~校花,有的画 马蹄上纏绕着一花,有的画一匹马站在一片 鲜花瘙矛的草地旁.最后夺魁却是这牦· 副画:宀匹發马奋蹄疾弛,马糜吃舞着几只 小蜜蜂。真是绝坳的枃啊!面中没疒花,但 那追逐马儿的小蜜蜂評使人肱鞴嗅到那疼的 花香。花香是难以正面猶绘的,即使非要从正 面描绘,也殪会显直白、平疾,而以蜜蜂 利花香,则使作品从處无中见业丰盈,从而取 賽一种含蓄蕴藉、虚窦粗生朗芝术效栗。绘画 艺术是这梯,文学作品的写作何尝不是如此昵?
宋代画院曾经举行过一次绘画比赛，画题是 “踏花归来马蹄香”，众画工挥毫泼墨，各显 其能 ，有的画骑马人手里拈着一枝花，有的画 马蹄上缠绕着一枝花，有的画一匹马站在一片 鲜花盛开的草地旁……最后夺魁的却是这样一 副画：一匹骏马奋蹄疾驰，马蹄边飞舞着几只 小蜜蜂。真是绝妙的构思啊 ！画中没有花，但 那追逐马儿的小蜜蜂却使人依稀嗅到那浓浓的 花香。花香是难以正面描绘的，即使非要从正 面描绘，也往往会显得直白、平淡，而以蜜蜂 衬花香，则使作品从虚无中见出丰盈，从而取 得一种含蓄蕴藉、虚实相生的艺术效果。绘画 艺术是这样，文学作品的写作何尝不是如此呢？
什么是侧面描写 所谓侧面描写,是指对描写的对象,不做 正面的描绘,而从其他人物、事物的描绘、 渲染中,烘托描写的对象,从而获得独特 艺术效果的方法,简言之,侧面描写就是 通过对被描写对象的周围效果的渲染来表 现被描写对象的一种表现手法,又叫衬托 法
一、 什么是侧面描写 • 所谓侧面描写，是指对描写的对象，不做 正面的描绘，而从其他人物、事物的描绘、 渲染中，烘托描写的对象，从而获得独特 艺术效果的方法，简言之，侧面描写就是 通过对被描写对象的周围效果的渲染来表 现被描写对象的一种表现手法，又叫衬托 法
常见的侧面描写的方法 1.以人衬人:意即写此人是为衬彼人 ·如《母亲的回忆》在写母亲勤劳的美德时,重点 叙述的是“我”小时侯在母亲的影响下能自觉地 给母亲和家庭做力所能及的事儿:“我到四五岁 时就很自然地在旁边帮她的忙,到八九岁时就不 但能挑能背,还会种地了。记得那时我从私塾回 家,常见母亲在灶上汗流满面地烧饭,我就悄悄 把书一放,挑水或放牛去了
二、常见的侧面描写的方法 • 1.以人衬人：意即写此人是为衬彼人。 • 如《母亲的回忆》在写母亲勤劳的美德时，重点 叙述的是“我”小时侯在母亲的影响下能自觉地 给母亲和家庭做力所能及的事儿：“我到四五岁 时就很自然地在旁边帮她的忙，到八九岁时就不 但能挑能背，还会种地了。记得那时我从私塾回 家，常见母亲在灶上汗流满面地烧饭，我就悄悄 把书一放，挑水或放牛去了
2.以物衬人:要写人,先避开不写, 而写有关的景或物。 如《七根火柴》歌颂了一位无名战士,作者用大量的笔 墨描绘自然环境:“整个草地都沉浸在一片迷蒙的雨雾 里,看不见人影,听不到人声,被暴雨冲洗过的荒草, 像用梳子梳理过似的,躺倒在烂泥里,连路也给遮没了 天,还是阴沉沉的,偶尔还有几颗冰雹洒落下来,打在 那浑浊的绿色水面上,溅起一朵朵浪花。”环境是多 的险恶啊!而无名战士呢,是“倚着树杈半躺在那里 身子底下是一汪浑浊的污水”,身体是多么的虚弱啊! 这一切表明无名战士自己是最需要火柴的,可他却把仅 有的七根火柴无私地奉献了出来。作者通过对“物”的 描写,成功地塑造了具有忘我革命精神的无名战士的形 象
2.以物衬人：要写人，先避开不写， 而写有关的景或物。 • 如《七根火柴》歌颂了一位无名战士，作者用大量的笔 墨描绘自然环境：“整个草地都沉浸在一片迷蒙的雨雾 里，看不见人影，听不到人声，被暴雨冲洗过的荒草， 像用梳子梳理过似的，躺倒在烂泥里，连路也给遮没了。 天，还是阴沉沉的，偶尔还有几颗冰雹洒落下来，打在 那浑浊的绿色水面上，溅起一朵朵浪花。”环境是多么 的险恶啊！而无名战士呢，是“倚着树杈半躺在那里， 身子底下是一汪浑浊的污水”，身体是多么的虚弱啊！ 这一切表明无名战士自己是最需要火柴的，可他却把仅 有的七根火柴无私地奉献了出来。作者通过对“物”的 描写，成功地塑造了具有忘我革命精神的无名战士的形 象
3以物衬物: 如《小石潭记》:“潭中鱼可百许头,皆 若空游无所依,日光下彻,影布石上,怡 然不动;倏尔远逝,往来翕忽。”在这里 作者以鱼来衬出水的清澈,虽没有一字 句写水,可是读者却能从潭中鱼儿看出水 清如镜,产生“水尤清冽”的真实感觉, 收到了从正面描写所无法达到的艺术效果
3.以物衬物： • 如《小石潭记》：“潭中鱼可百许头，皆 若空游无所依，日光下彻，影布石上，怡 然不动；倏尔远逝，往来翕忽。”在这里， 作者以鱼来衬出水的清澈，虽没有一字一 句写水，可是读者却能从潭中鱼儿看出水 清如镜，产生“水尤清冽”的真实感觉， 收到了从正面描写所无法达到的艺术效果
侧面描写的分类 1、正衬:利用同描写的主要对象相类似的事物来作陪 衬,譬如烘云托月月更明,也叫做“水涨船高”。 ·如《明湖居听书》一文中,为了突出白妞说书技艺的高 超,先写了黑妞说书,作者把黑妞的演唱写到叹为观止 的地步,好象已词尽意穷,无以复加,读到这儿,不禁 使人生疑:作品的主人公不是白妞吗?把黑妞的演唱技 艺写得如此绝妙,岂非喧宾夺主?作者借观众之口道出 个中用意,解答了读者疑问:“他的调门都是白妞教 的”,“他的好处人说得出,白妞的好处人说不出;他 的好处人学得到,白妞的好处人学不到”。原来写黑妞 是为了衬托白妞啊!这就是用了正衬法
侧面描写的分类 • 1、正衬：利用同描写的主要对象相类似的事物来作陪 衬，譬如烘云托月月更明，也叫做“水涨船高”。 • 如《明湖居听书》一文中，为了突出白妞说书技艺的高 超，先写了黑妞说书，作者把黑妞的演唱写到叹为观止 的地步，好象已词尽意穷，无以复加，读到这儿，不禁 使人生疑：作品的主人公不是白妞吗？把黑妞的演唱技 艺写得如此绝妙，岂非喧宾夺主？作者借观众之口道出 了个中用意，解答了读者疑问：“他的调门都是白妞教 的”，“他的好处人说得出，白妞的好处人说不出；他 的好处人学得到，白妞的好处人学不到”。原来写黑妞 是为了衬托白妞啊！这就是用了正衬法
反衬:即从反面衬托,就是利用 同描写的主要对象相异或相反的 事物来作陪衬,譬如以丑衬美美 更美,也叫做“水落石出” ·如“蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽。” (以“蝉噪”写林静,以“鸟鸣” 写山幽,以动写静,以动显静,化 运为静,越发描绘出山林的幽静。)
• 反衬：即从反面衬托，就是利用 同描写的主要对象相异或相反的 事物来作陪衬，譬如以丑衬美美 更美，也叫做“水落石出”。 • 如“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。” （以“蝉噪”写林静，以“鸟鸣” 写山幽，以动写静，以动显静，化 运为静，越发描绘出山林的幽静。）
三、侧面描写的作用 ·1、侧面描写更能激发人的想象力 ·2、侧面描写是对正面描写的有益补充 3、侧面描写有利于表现人物的性格
三、侧面描写的作用 • 1、侧面描写更能激发人的想象力。 • 2、侧面描写是对正面描写的有益补充。 • 3、侧面描写有利于表现人物的性格
四、口头练习(找出下面各段中的侧面 描写,说说其表达效果 《春》:桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开 赶趟儿。红的像火, 像霞,白的像雪。花下成千成百 蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞采飞去 ·2、《小英雄雨来》:芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老 人们含着泪,说:“雨来是个好孩子,死得真可惜!”“有志不 在年高。”芦花村的孩子们,雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人 听到枪声都呜呜地哭了 ·3、魔术使人眼花缭乱,“双枪刺咽喉”则令人胆颤心惊。你看, 两位少年阔步上场,向观众行了个礼,然后同时抓起一杆两头带 枪尖的铁枪,将枪尖分别对准自已的咽喉,一起用力顶,枪杆成 了弧形,一秒、两秒 内静极了,仿佛连空气都凝滞 “孩子,别玩命!快放下!”一位老奶奶带着哭腔喊道。两位少 年并不在 我心一下子提到了嗓子眼。忽然,俩人同时“嗨” 人声,柏杆意折成一“U字。们都惊琴面:过了好
四、口头练习（ 找出下面各段中的侧面 描写，说说其表达效果。） • １、《春》：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开 满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花下成千成百 的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。 • 2、《小英雄雨来》：芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老 人们含着泪，说：“雨来是个好孩子，死得真可惜！”“有志不 在年高。”芦花村的孩子们，雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人 听到枪声都呜呜地哭了 。 • 3、魔术使人眼花缭乱，“双枪刺咽喉”则令人胆颤心惊。你看， 两位少年阔步上场，向观众行了个礼，然后同时抓起一杆两头带 枪尖的铁枪，将枪尖分别对准自己的咽喉，一起用力顶，枪杆成 了弧形，一秒、两秒……场内静极了，仿佛连空气都凝滞了。 “孩子，别玩命！快放下！”一位老奶奶带着哭腔喊道。两位少 年并不在乎，我心一下子提到了嗓子眼。忽然，俩人同时“嗨” 了一声，枪杆竟然被折成了“U”字形。人们都惊呆了，过了好一 会儿，人们才醒悟过来，顿时，掌声、叫好声一齐响起来……