跨越三重门 -2010河北中考语文备考研讨 李锦奎 各位领导、老师们: 大家好 两千多年前,一位哲人立于河边,面对奔流不息的河水,想起同它一样不断流逝的时间,发出了千古的感叹:逝 者如斯夫,不舍昼夜 是啊!时间,是一张没有回程的车票,时光飞逝,转瞬间又是一年的中考来临。学生三年的初中生活,只有一百多 天还在师生手中了。今天,我们坐在了一起,就是为了共同探讨将要面对的2010年河北语文中考 要想在中考取胜,走向属于我们的成功殿堂,我们需要跨越三重门: 第一重门:徘徊在历史与现实之间一一河北中考语文命题盘点与解读 第二重门:行走在宏观与具体之上一一备考复习策略的制定与落实 第三重门:掌握开启高分之门的密码——2010中考命题的前瞻与应对 跨越第一重门:徘徊在历史与现实之间——河北中考语文命题盘点与解读 (一)河北省语文中考命题回顾 河北省语文中考试题的历史沿革 1、第一个时期:1990年-1999年 以知识点为依据进行命题,阅读大多出自课内篇目,字词句篇语修逻文一应俱全。 2、第二个时期:2000年-2005年 适应改革的要求,强调试题的人文性,强调突岀能力的考査,由考査知识转移到考察能力,淡化语法,彻底降低了 基础知识的地位。 3、第三个时期:2006年课程改革实验区试题以及2007、2008、2009年试题 依据语文课程标准进行命题,命题人员从考试中心人才库中选取,对于考试的内容进行了调整, 些具体的调整: (二)近五年试卷回放 2005年河北省初中生升学统一考试语文试卷 2005年河北省课程改革实验区初中毕业生学业考试语文试卷 2006年河北省初中生升学统一考试 2006年河北省课改试验区初中毕业生升学考试语文试卷 2007年河北省初中毕业生升学考试(课改实验区) 2008年河北省初中毕业生升学文化课考试语文试卷 2009年河北省中考语文试题 (三)2009河北中考语文试卷具体解读 (四)河北省近五年中考试题综合分析: (五)河北中考语文的大体命题趋势 总之,河北省语文中考的命题思路及语文试卷的格局、题型等已经基本定型,试卷的命题思想和意图与新课程基 本接轨,在不断的更新与提高中,保持连续相对的稳定 、跨越第二重门:行走在宏观与具体之上——备考复习策略的制定与落实 我们对河北中考的命题思路有了大致的了解后,我们就应该投入扎扎实实的复习迎考中去。复习是每一届初三的 必修课。扎实有效的复习是取得中考胜利的必由之路。 (一)迎考复习总设想 (二)主要措施与方法
1 跨越三重门 ——2010 河北中考语文备考研讨 李锦奎 各位领导、老师们： 大家好。 两千多年前，一位哲人立于河边，面对奔流不息的河水，想起同它一样不断流逝的时间，发出了千古的感叹：逝 者如斯夫,不舍昼夜。 是啊!时间，是一张没有回程的车票，时光飞逝，转瞬间又是一年的中考来临。学生三年的初中生活，只有一百多 天还在师生手中了。今天, 我们坐在了一起，就是为了共同探讨将要面对的 2010 年河北语文中考。 要想在中考取胜，走向属于我们的成功殿堂，我们需要跨越三重门： 第一重门：徘徊在历史与现实之间——河北中考语文命题盘点与解读 第二重门：行走在宏观与具体之上——备考复习策略的制定与落实 第三重门：掌握开启高分之门的密码——2010 中考命题的前瞻与应对 一、跨越第一重门：徘徊在历史与现实之间——河北中考语文命题盘点与解读 （一）河北省语文中考命题回顾 河北省语文中考试题的历史沿革： 1、第一个时期:1990 年－1999 年。 以知识点为依据进行命题,阅读大多出自课内篇目，字词句篇语修逻文一应俱全。 2、第二个时期:2000 年－2005 年。 适应改革的要求,强调试题的人文性,强调突出能力的考查,由考查知识转移到考察能力，淡化语法，彻底降低了 基础知识的地位。 3、第三个时期:2006 年课程改革实验区试题以及 2007、2008、2009 年试题。 依据语文课程标准进行命题，命题人员从考试中心人才库中选取，对于考试的内容进行了调整， 一些具体的调整： （二）近五年试卷回放 2005 年河北省初中生升学统一考试语文试卷 2005 年河北省课程改革实验区初中毕业生学业考试语文试卷 2006 年河北省初中生升学统一考试 2006 年河北省课改试验区初中毕业生升学考试语文试卷 2007 年河北省初中毕业生升学考试（课改实验区） 2008 年河北省初中毕业生升学文化课考试语文试卷 2009 年河北省中考语文试题 （三）2009 河北中考语文试卷具体解读 （四）河北省近五年中考试题综合分析： （五）河北中考语文的大体命题趋势 总之，河北省语文中考的命题思路及语文试卷的格局、题型等已经基本定型，试卷的命题思想和意图与新课程基 本接轨，在不断的更新与提高中，保持连续相对的稳定。 二、跨越第二重门：行走在宏观与具体之上——备考复习策略的制定与落实 我们对河北中考的命题思路有了大致的了解后，我们就应该投入扎扎实实的复习迎考中去。复习是每一届初三的 必修课。扎实有效的复习是取得中考胜利的必由之路。 （一）迎考复习总设想 （二）主要措施与方法
(三)初三迎考复习进度与计划 (四)复习中注意的几个问题 (五)我校集体备课的一点具体做法: 初三语文备课组集体备课计划 三、跨越第三重门:掌握开启高分之门的密码—2010中考命题的前瞻与应对 河北中考语文命题前瞻 研究近几年中考试卷,我们会发现中考语文试卷结构上没有大的变动,但命题内容已实现了由考查知识到检测能 力的全面转变。试卷密切联系社会生活,关注学生成长,较好地渗透了新课程理念。 纵观近几年河北省中考语文试题,现对2010年河北中考语文试题做如下预测: 2010年考试预测试卷依然由三个部分构成 第一部分:积累与运用(20分左右) 第二部分:阅读(50分左右) 第三部分:写作(50分) 虽然中考题型千变万化,选材天马行空,但对考查的知识点做到心中有数,牢牢把握中考高分的金钥匙,找到打 开成功大门的密码,以不变应万变,就能达到“以静制动”“处变不惊”的境界。 我们按照中考出题的顺序分专题来研究。 第一部分:语言积累与运用 2009年,语文试卷“第一部分”的分值增加至20分,这两分的“增值”,无疑增加基础知识的考查的容量,也会 使基础知识题目及题型更趋活跃,这也充分显示了我省语文中考对基础知识的重视程度。它将集中体现在语言实际运 用方面,突出语文与生活的联系,注重考查学生的语言实践。这对今后的语文教学也是一个明确的导向 复习中,根据《语文课标》的理念,注重基础知识的复习和基本技能的掌握,也要注重提髙语言文字实际运用能 力、强化分析和解决问题的能力。同时还应注重在语文学习过程中的感悟、体验和审美活动。尤其应注重对命题与社 会实际和学生的生活实际联系等方面的训练。 在复习“积累与运用”这部分内容,较为实用的方法是专项训练,同时适量地按着中考题型来演练巩固。这才有 可能复习深入,又有相当的覆盖面 题点预测: 根据《2009年中考文化课学科说明·语文》及《2009年河北省中考语文试题》的题型设计,预测2010年试题形 式上会以以下几种形式出现: 辨别字音字形的选择题:古、现代诗文默写填空:古诗文理解性或积累性默写:排列语序;仿写句子、修改病句 成语运用;口语交际;综合性学习(设计宣传语、设计活动方案、材料探究、广告语赏析、图文转换、对联等);名著 阅读(作家作品、主要人物、主要情节、典型事件、阅读体会) 二、复习应对策略 《考试说明》是纲领,希望大家认真研究,一要看内容与往年有哪些不同,明确今年“考什么”;二是看“题型示 例”有什么特点,分析一下命题人会“怎么考”。弄清这些问题,再制定具体的、切实可行的复习计划,精心遴选复习 材料,附之以合理安排和科学训练,那么中考一定会取得令人满意的效果。 第二部分:阅读 文言文阅读] 一、考查的篇目是什么? 全面掌握《课程标准》推荐的16篇文言文:1.孔子语录2.鱼我所欲也孟子3.生于忧患,死于安乐孟子4 曹刿论战左传5.邹忌讽齐王纳谏战国策6.出师表诸葛亮7.桃花源记陶潜8.三峡郦道元9.杂说(四) 韩愈10.小石潭记柳宗元11.陋室铭刘禹锡12.岳阳楼记范仲淹13.醉翁亭记欧阳修14.记承天寺夜游苏 轼15.爱莲说周敦颐16.送东阳马生序(节选)宋濂 二、考查要点是什么 根据《考试说明》的要求掌握相应的文言文 考题类型归纳起来,一般有以下几种: 1.文学常识填空题(即作家作品)。要做到书写正确、规范 2.文中句子的背诵默写。要做到书写正确、规范。 3.解释重点词语。(含一词多义、词类活用、古今异义、通假字等。)如果是课下注释中的词语要严格按照课下注
2 （三）初三迎考复习进度与计划： （四）复习中注意的几个问题 （五）我校集体备课的一点具体做法： 初三语文备课组集体备课计划 三、跨越第三重门：掌握开启高分之门的密码——2010 中考命题的前瞻与应对 河北中考语文命题前瞻 研究近几年中考试卷，我们会发现中考语文试卷结构上没有大的变动，但命题内容已实现了由考查知识到检测能 力的全面转变。试卷密切联系社会生活，关注学生成长，较好地渗透了新课程理念。 纵观近几年河北省中考语文试题，现对 2010 年河北中考语文试题做如下预测： 2010 年考试预测 试卷依然由三个部分构成 第一部分:积累与运用（20 分左右） 第二部分:阅读（50 分左右） 第三部分:写作（50 分） 虽然中考题型千变万化，选材天马行空，但对考查的知识点做到心中有数，牢牢把握中考高分的金钥匙，找到打 开成功大门的密码，以不变应万变，就能达到“以静制动”“处变不惊”的境界。 我们按照中考出题的顺序分专题来研究。 第一部分：语言积累与运用 2009 年，语文试卷“第一部分”的分值增加至 20 分，这两分的“增值”，无疑增加基础知识的考查的容量，也会 使基础知识题目及题型更趋活跃，这也充分显示了我省语文中考对基础知识的重视程度。它将集中体现在语言实际运 用方面，突出语文与生活的联系，注重考查学生的语言实践。这对今后的语文教学也是一个明确的导向。 复习中，根据《语文课标》的理念，注重基础知识的复习和基本技能的掌握，也要注重提高语言文字实际运用能 力、强化分析和解决问题的能力。同时还应注重在语文学习过程中的感悟、体验和审美活动。尤其应注重对命题与社 会实际和学生的生活实际联系等方面的训练。 在复习“积累与运用”这部分内容，较为实用的方法是专项训练，同时适量地按着中考题型来演练巩固。这才有 可能复习深入，又有相当的覆盖面。 一、题点预测： 根据《2009 年中考文化课学科说明·语文》及《2009 年河北省中考语文试题》的题型设计，预测 2010 年试题形 式上会以以下几种形式出现： 辨别字音字形的选择题；古、现代诗文默写填空；古诗文理解性或积累性默写；排列语序；仿写句子、修改病句； 成语运用；口语交际；综合性学习(设计宣传语、设计活动方案、材料探究、广告语赏析、图文转换、对联等)；名著 阅读(作家作品、主要人物、主要情节、典型事件、阅读体会)。 二、复习应对策略： 《考试说明》是纲领，希望大家认真研究，一要看内容与往年有哪些不同，明确今年“考什么”；二是看“题型示 例”有什么特点，分析一下命题人会“怎么考”。弄清这些问题，再制定具体的、切实可行的复习计划，精心遴选复习 材料，附之以合理安排和科学训练，那么中考一定会取得令人满意的效果。 第二部分：阅读 [文言文阅读] 一、考查的篇目是什么？ 全面掌握《课程标准》推荐的 16 篇文言文：1.孔子语录 2.鱼我所欲也 孟子 3.生于忧患,死于安乐 孟子 4. 曹刿论战 左传 5.邹忌讽齐王纳谏 战国策 6.出师表 诸葛亮 7.桃花源记 陶潜 8.三峡 郦道元 9.杂说(四) 韩愈 10.小石潭记 柳宗元 11.陋室铭 刘禹锡 12.岳阳楼记 范仲淹 13.醉翁亭记 欧阳修 14.记承天寺夜游 苏 轼 15.爱莲说 周敦颐 16.送东阳马生序(节选) 宋濂 二、考查要点是什么： 根据《考试说明》的要求掌握相应的文言文。 考题类型归纳起来，一般有以下几种： 1.文学常识填空题（即作家作品）。要做到书写正确、规范。 2.文中句子的背诵默写。要做到书写正确、规范。 3.解释重点词语。（含一词多义、词类活用、古今异义、通假字等。）如果是课下注释中的词语要严格按照课下注
释的解释来写 4.翻译文中句子。翻译时注意运用“留”“补”、“删”、“换”、“调”的方法,要字字落实,尤其是重点词语一定 要在句子中有所体现 5.概括段意或中心。语言要精炼,概括要全面。 6.分析作者的观点和态度。要联系文章中心来理解 7.评价文中某个人物 8.赏析文中的句子,初步把握文章的写作方法。主要涉及修辞手法、对比、侧面衬托等。 9.迁移拓展。考査学生鉴赏评价和发散思维能力、创新能力。一定要注意适当地联系文章的主要内容或者文章的 中心来做答 10.朗读节奏的划分:这种题要求考生用“/”来划出文言语句的朗读节奏,可能会有一些具体的提示,如告诉考 生划两处或三处。划分朗读节奏的方法:首先要理解句义,再按意义划分。一般主语谓语要分开,较长的修饰限制语 要划开。如“滕子京/谪守/巴陵郡”、“予/尝求/古仁人之心”,又如“今齐地/方千里” 三、文言文阅读命题特点及趋势。 1.多以课内为主 近年来河北中考文言文赋分在14分左右以课内为主。以掌握文言实词,文言虚词和文言句式以及文言文的知识积 累和运用为主要内容。同时考察文段多以叙事写景为主,课内部分兼顾议论和说明,文段的整体风格较为典范,题型 以填空和简答为主。2009年河北试题文言文阅读选择了两篇课内文章,考察知识点更加丰富。其他省也有课内外对比 阅读如:黄冈、太原、包头等,这也提醒考生不要猜题押宝,要全面复习,全面掌握。将来文言文的比较阅读可能成 为趋势。 2.重积累,突出重点。近几年河北所考的词语句子基本上是课本的重点,象实词的含义,句子的翻译,几乎都 在教材的注释和课后习题中有较明确的解说。今年首次加入了文言虚词的考察,一般可能涉及几个使用频率较高的虚 词,如:之、以、而、其、于,然等,以后可能形成一种固定考点 3.更加注重对人物赏析,综合性能力的考査,要求学生在阅读中结合文章内容进行迁移,拓展,联想,评价等 自主探究式的个性化的表述。 4.2010年河北卷可能继续对课内和课外的文言文进行考察,自此解释,句子翻译,简答题仍将是其命题的主要方 [说明文阅读] 题型预测与应对技巧: 预测2010中考说明文考题类型在以下10种之内 [议论文阅读] 预测2010中考议论文考题类型可能有以下7种 [记叙文阅读] 预测2010中考记叙文考题类型可能有以下11种 第三部分作文 中考作文,是语文考试的重头戏,且属于水平考试。中考作文无法像作文竞赛那也追求奇思妙想、立意高远 只能是稳中求好。我们来对2010年中考作文命题方向做一解读 时间关系只能说这些,从内心来说,觉得自己经验有限,表达也有限,但愿抛砖引玉,能和大家一起探讨,希 望各位同仁能给予批评指正
3 释的解释来写。 4.翻译文中句子。翻译时注意运用“留”、“补”、“删”、“换”、“调”的方法，要字字落实，尤其是重点词语一定 要在句子中有所体现。 5.概括段意或中心。语言要精炼，概括要全面。 6.分析作者的观点和态度。要联系文章中心来理解。 7.评价文中某个人物。 8.赏析文中的句子，初步把握文章的写作方法。主要涉及修辞手法、对比、侧面衬托等。 9.迁移拓展。考查学生鉴赏评价和发散思维能力、创新能力。一定要注意适当地联系文章的主要内容或者文章的 中心来做答。 10.朗读节奏的划分：这种题要求考生用“/”来划出文言语句的朗读节奏，可能会有一些具体的提示，如告诉考 生划两处或三处。划分朗读节奏的方法：首先要理解句义，再按意义划分。一般主语谓语要分开，较长的修饰限制语 要划开。如“滕子京/谪守/巴陵郡”、“予/尝求/古仁人之心”，又如“今齐地/方千里”等。 三、文言文阅读命题特点及趋势。 1． 多以课内为主。 近年来河北中考文言文赋分在 14 分左右以课内为主。以掌握文言实词，文言虚词和文言句式以及文言文的知识积 累和运用为主要内容。同时考察文段多以叙事写景为主，课内部分兼顾议论和说明，文段的整体风格较为典范，题型 以填空和简答为主。2009 年河北试题文言文阅读选择了两篇课内文章，考察知识点更加丰富。其他省也有课内外对比 阅读如：黄冈、太原、包头等，这也提醒考生不要猜题押宝，要全面复习，全面掌握。将来文言文的比较阅读可能成 为趋势。 2． 重积累，突出重点。近几年河北所考的词语句子基本上是课本的重点，象实词的含义，句子的翻译，几乎都 在教材的注释和课后习题中有较明确的解说。今年首次加入了文言虚词的考察，一般可能涉及几个使用频率较高的虚 词，如：之、以、而、其、于，然等,以后可能形成一种固定考点。 3． 更加注重对人物赏析，综合性能力的考查，要求学生在阅读中结合文章内容进行迁移，拓展，联想，评价等 自主探究式的个性化的表述。 4．2010 年河北卷可能继续对课内和课外的文言文进行考察，自此解释，句子翻译，简答题仍将是其命题的主要方 式。 [说明文阅读] 题型预测与应对技巧： 预测 2010 中考说明文考题类型在以下 10 种之内： [议论文阅读] 预测 2010 中考议论文考题类型可能有以下 7 种： [记叙文阅读] 预测 2010 中考记叙文考题类型可能有以下 11 种： 第三部分 作文 中考作文，是语文考试的重头戏，且属于水平考试。中考作文无法像作文竞赛那也追求奇思妙想、立意高远， 只能是稳中求好。我们来对 2010 年中考作文命题方向做一解读 时间关系只能说这些，从内心来说，觉得自己经验有限，表达也有限，但愿抛砖引玉，能和大家一起探讨，希 望各位同仁能给予批评指正