语文版九年级下第五单元复习知识梳理_语文：第五单元复习知识梳理(语文版九年级下).doc_大学文库

壤妈妈》、《细菌世界探险记》《生命的起源》、《太阳的工作》、《时间伯伯》、《高士其科学小品甲集》、《土壤世界》、《科学诗》、《你们知道我是谁》、《高士其科普创作选集》《高士其谈科普创作》等。高士其作品的一个鲜明的特色,就是富有战斗性。他是为了战斗而写作。他的作品,像一把锋利的匕首,刺向国民党反动派。 2.题目解说【明确】本文最初发表在于1981年4月15日的《光明日报》。此时,“文化大革命已结東4年多,各项事业蓬勃发展,人们生活正在得到改善,笼罩在人们心头的阴影正逐渐散去,笑容又回到人们脸上。重新焕发了写作热情的作者,尽管年已76岁,残疾的身体多病虚弱,却以欢快激昂的笔调写下了这篇充满笑意的科普短文。 3.谈谈对课文第9段的理解? 【明确】本段从笑的声音和笑的本质上加以分类。“笑的声音有大有小;有远有近有高有低;有粗有细:有快有慢”,这是笑的现象:接着又说明了笑的本质:“有真有假, 有聪明的,有笨拙的;有柔和的…”通过笑声来看人,这是笑的辩正法 4.作者在文章结尾发出“让全人类都有笑意、笑容和笑声”的美好祝愿。阅读课文,简要说说“笑”能给人们的身心和社会生活代理哪些益处? 【明确】现代医学研究证明,“笑”能促进人体健康,因为人在笑时,能使身体有如下反映:扩张胸肌,产生胃液,促进血液循环,时人的精神饱满。在社会生活中也是必不可少的,文中从笑的哲学、笑的本质、笑的现象、笑的内容和笑的形式作了深入分析,证明在医学、心理学、教育学及艺术和文学上,都离不开“笑”,“笑”的作用是十分广泛的,它是人们正常生活中不可少的一个组成部分,它是人们心情愉快的一个表现, 也是社会生活和谐化的一个标志。 5.结构分析 (1)划分本文层次,并概括大意本文共个29自然段,可分为三部分第一部分(1-8):首先从生理功能入手,阐述了“笑”对促进人的身体健康所起的作用第二部分(9-22):作者将“笑”的“功能”扩大到社会生活的多个方面。第三部分(23-29):作者用散文诗般的语言给予“笑”以热烈的讴歌,并表达“让全人类都有笑意、笑容和笑声”的美好愿望,这正是作者奋斗一生的最高目标 (2)结构图

壤妈妈》、《细菌世界探险记》、《生命的起源》、《太阳的工作》、《时间伯伯》、《高士其科学小品甲集》、《土壤世界》、《科学诗》、《你们知道我是谁》、《高士其科普创作选集》、《高士其谈科普创作》等。高士其作品的一个鲜明的特色，就是富有战斗性。他是为了战斗而写作。他的作品，像一把锋利的匕首，刺向国民党反动派。 2．题目解说【明确】本文最初发表在于 1981 年 4 月 15 日的《光明日报》。此时，“文化大革命” 已结束 4 年多，各项事业蓬勃发展，人们生活正在得到改善，笼罩在人们心头的阴影正逐渐散去，笑容又回到人们脸上。重新焕发了写作热情的作者，尽管年已 76 岁，残疾的身体多病虚弱，却以欢快激昂的笔调写下了这篇充满笑意的科普短文。 3．谈谈对课文第 9 段的理解？【明确】本段从笑的声音和笑的本质上加以分类。“笑的声音有大有小；有远有近；有高有低；有粗有细；有快有慢”，这是笑的现象；接着又说明了笑的本质：“有真有假，有聪明的，有笨拙的；有柔和的……”通过笑声来看人，这是笑的辩正法。 4．作者在文章结尾发出“让全人类都有笑意、笑容和笑声”的美好祝愿。阅读课文，简要说说“笑”能给人们的身心和社会生活代理哪些益处？【明确】现代医学研究证明，“笑”能促进人体健康，因为人在笑时，能使身体有如下反映：扩张胸肌，产生胃液，促进血液循环，时人的精神饱满。在社会生活中也是必不可少的，文中从笑的哲学、笑的本质、笑的现象、笑的内容和笑的形式作了深入分析，证明在医学、心理学、教育学及艺术和文学上，都离不开“笑”，“笑”的作用是十分广泛的，它是人们正常生活中不可少的一个组成部分，它是人们心情愉快的一个表现，也是社会生活和谐化的一个标志。 5．结构分析（1）划分本文层次，并概括大意。本文共个 29 自然段，可分为三部分第一部分（1-8）：首先从生理功能入手，阐述了“笑”对促进人的身体健康所起的作用。第二部分（9-22）：作者将“笑”的“功能”扩大到社会生活的多个方面。第三部分（23-29）：作者用散文诗般的语言给予“笑”以热烈的讴歌，并表达“让全人类都有笑意、笑容和笑声”的美好愿望，这正是作者奋斗一生的最高目标。（2）结构图

r生理功能→笑促进人体健康笑十社会功能→从哲学、心理学、教育学等方面说“笑”的功能卜愉快 L热烈讴歌:→让全人类都有笑意、笑容和笑声(美好愿望)士三、深入探究 1.写作特点分析【明确】 (1)全文多用短句,构成排比,文字浅显易懂。如:第5.6.7.8段,这四段,都是由短句组成,用“笑在胸腔……”、“笑在肚子……”、“笑在心脏……”、“笑在全身……”,构成一组排比段,这些排比段,增强了文章的气势,时笑的功能更为突出显著。文章虽为科普短文,但极少使用专业术语,文字浅显易懂,这也是本文深受广大人民喜爱的原因之 (2)拟人和比喻的使用,使文章更富有感染力。尤其在文章最后一段。在前面对笑的功能进行阐述的基础上,在这里作者要对笑进行讴歌,而比喻和拟人修辞方法的使用,使文字显得更亲切生动,富有感染力 (3)结构严谨,条理清晰,中心突出本文从生理功能入手,从生理学、心理学等方面分析阐述了笑的功能与作用,并对 “笑”进行了热烈的讴歌,表达了“让全人类都有笑意、笑容和笑声”的美好愿望。 2.请体会文章最后一部分中的比喻和拟人修辞的作用【明确】在文章最后一部分中作者运用了拟人和比喻的修辞手法,使文字显得更亲切生动,富有感染力。一般地说,比喻的作用有二:一是对事物的特征进行描绘或渲染, 使事物生动、具体,给人以鲜明的印象;一但是用浅显常见的事物对深奥的道理加以说明,帮助人深入理解。有些说明道理的比喻也有使语言形象化的作用。拟人修辞手法的运用是可以使所写内容更形象生动,正确地运用拟人,可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象,而且可以感受到作者对该事物的强烈的感情,从而引起共鸣。这一点也正好体现了高士其作品的特色。 3.什么是科学小品? 【明确】科学小品,即文艺性说明文,但它与文艺作品不同,它运用文艺手法的目的是为了传播切实可靠的知识,而不是塑造形象,因此也称之为生动说明文

┏生理功能 → 笑促进人体健康 ┓ 心 ┃ ┃ 情笑 ┫社会功能 → 从哲学、心理学、教育学等方面说“笑”的功能 ┣ 愉 ┃ ┃ 快 ┗热烈讴歌：→ 让全人类都有笑意、笑容和笑声（美好愿望）┛ 三、深入探究１. 写作特点分析【明确】（1）全文多用短句，构成排比，文字浅显易懂。如：第 5．6．7．8 段，这四段，都是由短句组成，用“笑在胸腔……”、“笑在肚子……”、“笑在心脏……”、“笑在全身……”，构成一组排比段，这些排比段，增强了文章的气势，时笑的功能更为突出显著。文章虽为科普短文，但极少使用专业术语，文字浅显易懂，这也是本文深受广大人民喜爱的原因之一。（2）拟人和比喻的使用，使文章更富有感染力。尤其在文章最后一段。在前面对笑的功能进行阐述的基础上，在这里作者要对笑进行讴歌，而比喻和拟人修辞方法的使用，使文字显得更亲切生动，富有感染力。（3）结构严谨，条理清晰，中心突出。本文从生理功能入手，从生理学、心理学等方面分析阐述了笑的功能与作用，并对 “笑”进行了热烈的讴歌，表达了“让全人类都有笑意、笑容和笑声”的美好愿望。 2．请体会文章最后一部分中的比喻和拟人修辞的作用？【明确】在文章最后一部分中作者运用了拟人和比喻的修辞手法，使文字显得更亲切生动，富有感染力。一般地说，比喻的作用有二：一是对事物的特征进行描绘或渲染，使事物生动、具体，给人以鲜明的印象；一但是用浅显常见的事物对深奥的道理加以说明，帮助人深入理解。有些说明道理的比喻也有使语言形象化的作用。拟人修辞手法的运用是可以使所写内容更形象生动，正确地运用拟人，可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象，而且可以感受到作者对该事物的强烈的感情，从而引起共鸣。这一点也正好体现了高士其作品的特色。 3．什么是科学小品？【明确】科学小品，即文艺性说明文，但它与文艺作品不同，它运用文艺手法的目的是为了传播切实可靠的知识，而不是塑造形象，因此也称之为生动说明文

科学小品是科普创作中的轻骑兵。它方便、灵活,适应面广,既可“小题大做”, 也可“大题小做”:它可在各学科之间纵横驰骋,甚至将自然科学、现实生活、社会科学联为一体。它融说理、抒情于一体、一身而兼有杂文的犀利、论文的深刻、散文的情致、随笔的轻松、诗的醇郁。所以一篇好的科学小品,在较小的篇幅里有很大的容量, 有立体感和纵深感,令人“俯而读,仰而思”“执卷流连,若难遽别”。 4.学习本课后,你有什么收获,请谈一谈【明确】本文是高士其先生写的一篇关于“笑”的科学小品文,写了“笑”的各方面的功能。当时,作者的遭遇是坎坷的,而且年事已高,身体残疾多病,但他给我们带来的是欢笑和对生活的热爱,让我们不仅知道了“笑”的有关科学知识,以及“笑”给人们身心和社会生活带来的种种好处,还了感受到了作者的闪光的精神:面对挫折不自卑,永远做一个乐观的人,微笑面对生活的挑战、人生的挫折。四、课内阅读笑,也是一种运动,不断地变化发展。笑的声音有大有小;有远有近:有高有低有粗有细;有速有慢:有真有假;有聪明的,有笨拙的:有柔和的,有粗暴的:有爽朗的,有娇嫩的:有现实的,有浪漫的;有冷笑,有热情的。笑,如此等等,不一而足, 这是笑的辩证法笑有笑的哲学笑的本质,是精神愉快笑的现象,是让笑容、笑声伴随着你的生活。笑的形式,多种多样,千姿百态,无时不有,无处不有。笑的内容,丰富多采,包括人的一生。笑话、笑料的题材,比比皆是,可以汇编成专集笑有笑的医学。笑能治病。神经衰弱的人,要多笑。笑可以消除肌肉过分紧张的状况,防止疼痛笑也有一个限度,适可而止,有高血压和患有心肌梗塞毛病的病人,不宜大笑笑有笑的心理学。各行各业的人,对于笑都有他们自己的看法,都有他们的心理特点。售货员对顾客一笑,这笑是有礼貌的笑,使顾客感到温暖。笑有笑的政治学。做政治思想工作的人,非有笑容不可,不能板着面孔笑有笑的教育学。孔子说“学而时习之不亦说乎!”这是孔子勉励他的门生要勤奋学习。读书是一件快乐的事。我们在学校里,常常听到读书声,夹着笑声

科学小品是科普创作中的轻骑兵。它方便、灵活，适应面广,既可 “小题大做”, 也可 “大题小做”；它可在各学科之间纵横驰骋,甚至将自然科学、现实生活、社会科学联为一体。它融说理、抒情于一体、一身而兼有杂文的犀利、论文的深刻、散文的情致、随笔的轻松、诗的醇郁。所以一篇好的科学小品，在较小的篇幅里有很大的容量，有立体感和纵深感，令人 “俯而读，仰而思”“执卷流连,若难遽别”。 4．学习本课后，你有什么收获，请谈一谈。【明确】本文是高士其先生写的一篇关于“笑”的科学小品文，写了“笑”的各方面的功能。当时，作者的遭遇是坎坷的，而且年事已高，身体残疾多病，但他给我们带来的是欢笑和对生活的热爱，让我们不仅知道了“笑”的有关科学知识，以及“笑”给人们身心和社会生活带来的种种好处，还了感受到了作者的闪光的精神：面对挫折不自卑，永远做一个乐观的人，微笑面对生活的挑战、人生的挫折。四、课内阅读笑，也是一种运动，不断地变化发展。笑的声音有大有小；有远有近；有高有低；有粗有细；有速有慢；有真有假；有聪明的，有笨拙的；有柔和的，有粗暴的；有爽朗的，有娇嫩的；有现实的，有浪漫的；有冷笑，有热情的。笑，如此等等，不一而足，这是笑的辩证法。笑有笑的哲学。笑的本质，是精神愉快。笑的现象，是让笑容、笑声伴随着你的生活。笑的形式，多种多样，千姿百态，无时不有，无处不有。笑的内容，丰富多采，包括人的一生。笑话、笑料的题材，比比皆是，可以汇编成专集。笑有笑的医学。笑能治病。神经衰弱的人，要多笑。笑可以消除肌肉过分紧张的状况，防止疼痛。笑也有一个限度，适可而止，有高血压和患有心肌梗塞毛病的病人，不宜大笑。笑有笑的心理学。各行各业的人，对于笑都有他们自己的看法，都有他们的心理特点。售货员对顾客一笑，这笑是有礼貌的笑，使顾客感到温暖。笑有笑的政治学。做政治思想工作的人，非有笑容不可，不能板着面孔。笑有笑的教育学。孔子说“学而时习之不亦说乎!”这是孔子勉励他的门生要勤奋学习。读书是一件快乐的事。我们在学校里，常常听到读书声，夹着笑声

笑有笑的艺术。演员的笑,笑得那样惬意,那样开心,所以,人们在看喜剧、滑稽戏和马戏等表演时,剧场里总笑声满座。笑有笑的文学,相声就是笑的文学。笑有笑的诗歌。在春节期间,<人民日报》发表了有笑的诗。其内容是:“当你撕下、1981年的第一张日历,你笑了,笑了,笑得这样甜蜜,是坚信:青春的树越长越葱茏?是祝愿,生命的花愈开愈艳丽?呵!在祖国新年建设的宏图中,你的笑一定是浓浓的春色一笔………” 1.请从第一段中找出两组反义词,写在下面 (1) (2) 2.“笑的,多种多样,千姿百态”,请你举例说明“笑的形式”。 3.选文是如何说明“笑能治病”的? 4.“学而时习之,不亦说乎”出自《论语》,说明读书是一件快乐的事。《论语》中还有一句话,说到与远方朋友相见,也是一件快乐的事,你能把原文写出来吗? 5.选文语言有什么特点?请举例说明? 【参考答案】 1.(1)大、小(2)远、近(3)高、低(4)粗、细(5)快、慢等等 2.如微笑、狂笑、莞尔一笑、媚笑、皮笑肉不笑等。 3.“神经衰弱的人,要多笑”,“笑可以消除肌肉过分紧张的状况,防止疼痛” 4.“有朋自远方来,不亦乐乎?” 5.文浅显、生动。例如在说明笑能治病时,并没有扳着在孔,使用专业术语具体说明笑的功效,而是变化句式,采用通俗的语言,轻轻松松地列举笑在这方面的作用 8.南州六月荔枝丹本文是著名科普作家贾祖璋写的一篇科普作品,准确、翔实的说明了荔枝的果形、果实以及贮运,对荔枝的习性、产地、栽培史等作了一般性介绍。把丰富的科学知历史知识和文学知识融为一体,有着高度的思想性、科学性、艺术性。 “南州六月荔枝丹”是明朝陈晖《荔枝》诗中的句子。原诗是:“南州六月荔枝丹, 万颗累累簇更团,绛雪艳浮红锦烂,玉壶光莹晶寒。高名已许传新曲,芳味曾经荐大官乌府日长霜暑静,几株斜覆石阑干。” 、词语积累缯(zeng):古代对丝织品的统称。绡(xiao):生丝织的绸子

笑有笑的艺术。演员的笑，笑得那样惬意，那样开心，所以，人们在看喜剧、滑稽戏和马戏等表演时，剧场里总笑声满座。笑有笑的文学，相声就是笑的文学。笑有笑的诗歌。在春节期间，<人民日报》发表了有笑的诗。其内容是： “当你撕下、1981 年的第一张日历，你笑了，笑了，笑得这样甜蜜，是坚信：青春的树越长越葱茏?是祝愿，生命的花愈开愈艳丽?呵!在祖国新年建设的宏图中，你的笑一定是浓浓的春色一笔……” 1．请从第一段中找出两组反义词，写在下面。（1）＿＿＿＿（2）＿＿＿＿ 2．“笑的，多种多样，千姿百态”，请你举例说明“笑的形式”。 3．选文是如何说明“笑能治病”的？ 4．“学而时习之，不亦说乎”出自《论语》，说明读书是一件快乐的事。《论语》中还有一句话，说到与远方朋友相见，也是一件快乐的事，你能把原文写出来吗？ 5．选文语言有什么特点？请举例说明？【参考答案】 1．（1）大、小（2）远、近（3）高、低（4）粗、细（5）快、慢等等。 2．如微笑、狂笑、莞尔一笑、媚笑、皮笑肉不笑等。 3．“神经衰弱的人，要多笑”，“笑可以消除肌肉过分紧张的状况，防止疼痛”。 4．“有朋自远方来，不亦乐乎？” 5．文浅显、生动。例如在说明笑能治病时，并没有扳着在孔，使用专业术语具体说明笑的功效，而是变化句式，采用通俗的语言，轻轻松松地列举笑在这方面的作用。 18.南州六月荔枝丹本文是著名科普作家贾祖璋写的一篇科普作品，准确、翔实的说明了荔枝的果形、果实以及贮运，对荔枝的习性、产地、栽培史等作了一般性介绍。把丰富的科学知识、历史知识和文学知识融为一体，有着高度的思想性、科学性、艺术性。 “南州六月荔枝丹”是明朝陈晖《荔枝》诗中的句子。原诗是：“南州六月荔枝丹，万颗累累簇更团，绛雪艳浮红锦烂，玉壶光莹晶寒。高名已许传新曲，芳味曾经荐大官。乌府日长霜暑静，几株斜覆石阑干。” 一、词语积累缯（ｚēｎｇ）：古代对丝织品的统称。绡（ｘｉāｏ）：生丝织的绸子

用具体数字说明事物,是说明文中常用的一种说明方法。本文说到荔枝的大小和重量时,用了具体的数字,其中关于四川合江产的楠木叶的重量,两本书上记载相差很大, 作者不妄下结论。在讲到载培历史时,都有具体数字,使读者明确我国荔枝栽培历史悠久,品种繁多。五、引用诗文,趣味盎然本文是把荔枝当作一种水果向读者推荐介绍的,因此引用了大量古诗文,使文章趣味盎然。文章开头就引白居易《荔枝图序》的一段话,设置疑问,引人入胜。荔枝哪里会是红色的,荔枝肉象冰雪那样洁白,不是更可怪吗?白居易是唐代著名大诗人之一,他想象丰富,比喻新颖,他用诗的语言来写荔枝,充满着馥郁芬芳。本文多次提到《荔枝图序》有肯定它之处也有指出它的不足或不确的,文字生动活泼。在介绍荔枝的有关知识时,作者时而引用几句古诗句或文字,增强了文字的形象性, 使这篇复杂的说明文增添了光辉。例如本文的题目《南州六月荔枝丹》就是明朝陈辉的诗句,说明了荔枝的产地“南州”、成熟期“六月”、颜色“丹”,言简意明,生动形象在介绍荔枝颜色时,成片树林,“飞焰欲横天”“红云几万重”,引用诗句来形容,灿烂绚丽,令人悦目爽心在介绍荔枝不宜贮藏一节中,引用杜牧的诗句说明了鲜荔枝不宜久放,统治者为了吃到新鲜荔枝不顾人民的死活。大量引用古诗文,来说明荔枝的有关知识,既增强了说服力,又增强了文艺性。如果抽掉了本文中十多处的古诗文,就会变得枯燥乏味。附:白居易《荔枝图序》荔枝生巴峡间,树形团团如帷盖。叶如桂,冬青:华如橘,春荣:实如丹,夏熟; 朵如葡萄:核如枇杷:壳如红缯;膜如紫绡:瓤肉莹白如冰雪:浆液甘酸如醴酪。大略如彼,其 19.善待家园本文作者以令人触目心惊的大量事实,无可辩驳的确凿数字,展示了我国地质灾害所造成的严重后果,揭示了“人祸已成为我国地质灾害最主要的原因”,呼吁每个公民善待自己,善待家园,把防治地质灾害作为自己义不容辞的责任、基础知识积累 1.给下列红字注音

用具体数字说明事物，是说明文中常用的一种说明方法。本文说到荔枝的大小和重量时，用了具体的数字，其中关于四川合江产的楠木叶的重量，两本书上记载相差很大，作者不妄下结论。在讲到载培历史时，都有具体数字，使读者明确我国荔枝栽培历史悠久，品种繁多。五、引用诗文，趣味盎然本文是把荔枝当作一种水果向读者推荐介绍的，因此引用了大量古诗文，使文章趣味盎然。文章开头就引白居易《荔枝图序》的一段话，设置疑问，引人入胜。荔枝哪里会是红色的，荔枝肉象冰雪那样洁白，不是更可怪吗？白居易是唐代著名大诗人之一，他想象丰富，比喻新颖，他用诗的语言来写荔枝，充满着馥郁芬芳。本文多次提到《荔枝图序》有肯定它之处也有指出它的不足或不确的，文字生动活泼。在介绍荔枝的有关知识时，作者时而引用几句古诗句或文字，增强了文字的形象性，使这篇复杂的说明文增添了光辉。例如本文的题目《南州六月荔枝丹》就是明朝陈辉的诗句，说明了荔枝的产地“南州”、成熟期“六月”、颜色“丹”，言简意明，生动形象。在介绍荔枝颜色时，成片树林，“飞焰欲横天”、“红云几万重”，引用诗句来形容，灿烂绚丽，令人悦目爽心。在介绍荔枝不宜贮藏一节中，引用杜牧的诗句说明了鲜荔枝不宜久放，统治者为了吃到新鲜荔枝不顾人民的死活。大量引用古诗文，来说明荔枝的有关知识，既增强了说服力，又增强了文艺性。如果抽掉了本文中十多处的古诗文，就会变得枯燥乏味。附：白居易《荔枝图序》荔枝生巴峡间，树形团团如帷盖。叶如桂，冬青；华如橘，春荣；实如丹，夏熟；朵如葡萄；核如枇杷；壳如红缯；膜如紫绡；瓤肉莹白如冰雪；浆液甘酸如醴酪。大略如彼，其 19.善待家园本文作者以令人触目心惊的大量事实，无可辩驳的确凿数字，展示了我国地质灾害所造成的严重后果，揭示了“人祸已成为我国地质灾害最主要的原因”，呼吁每个公民善待自己，善待家园，把防治地质灾害作为自己义不容辞的责任。一、基础知识积累 1.给下列红字注音