义务教育课程标准实验教科书员 D差8中日 语文 九年级下册
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25.诗词六首 板块:教学设计一课件
25. 诗词六首 板块：教学设计—课件
关雎
《关雎》是《诗经》 的第一首,是我国 啊之作 受情诗歌的“开山 ”,衰现一个 痴情易子对美丽女 贯:兴子的思慕和遍水
《关雎》是《诗经》 的第一首，是我国 爱情诗歌的“开山 之作”，表现一个 痴情男子对美丽女 子的思慕和追求
落实字词 寤(wu):睡醒 寐:睡眠。 关关雎(ju)鸠ju):雎鸠鸟不 停地叫。雎鸠,水鸟名,即鱼鹰。寤寐:日日夜夜。 传说它们情意专一。 思服:思念。 洲:水中的陆地。 琴瑟友之:弹琴鼓瑟表示亲 窈窕:文静美好的样子。 近。 荇菜:水草名,一种可食的水草苇m3o):挑选。 逑:配偶。 钟鼓乐之:敲击钟鼓使她欢 乐
关关雎（jū)鸠(jiū)：雎鸠鸟不 停地叫。雎鸠，水鸟名，即鱼鹰。 传说它们情意专一。 洲：水中的陆地。 窈窕：文静美好的样子。 荇菜：水草名，一种可食的水草。 逑：配偶。 寤(wù)：睡醒。 寐：睡眠。 寤寐：日日夜夜。 思服：思念。 琴瑟友之：弹琴鼓瑟表示亲 近。 芼(m3o)：挑选。 钟鼓乐之：敲击钟鼓使她欢 乐
诗文理解 雎鸠关关在歌唱,在那河中小岛上,善良美丽 的少女,小伙理想的对象。 长长短短鲜荇菜,顺流两边去采收,善良美丽 的少女,朝朝暮暮想追求。 ·追求没能如愿,日夜心头在挂牵,长夜漫漫不 到头,翻来覆去难成眠。 长长短短鲜荇菜,两手左右采摘,善良美丽的 少女,弹琴鼓瑟表爱慕
• 雎鸠关关在歌唱，在那河中小岛上，善良美丽 的少女，小伙理想的对象。 • 长长短短鲜荇菜，顺流两边去采收，善良美丽 的少女，朝朝暮暮想追求。 • 追求没能如愿，日夜心头在挂牵，长夜漫漫不 到头，翻来覆去难成眠。 • 长长短短鲜荇菜，两手左右采摘，善良美丽的 少女，弹琴鼓瑟表爱慕
艺术特色 第一章:以关雎之情意专一兴淑女应配君子 (歌颂美好的爱情) 第二、三章:以荇菜之流动无方兴淑女之难求 (表现相思之苦) 第四、五章:以荇菜得以采之兴淑女之得而“友 之 采之 (表现思极之幻)
第二、三章：以荇菜之流动无方 兴 淑女之难求 （表现相思之苦） 第一章： 以关雎之情意专一 兴 淑女应配君子 （歌颂美好的爱情） 第四、五章：以荇菜得以采之 兴 淑女之得而“友 之” 、 “采之” （表现思极之幻）
蒹葭 《诗经》
《诗经》
《诗经》是我国第一部诗歌总集,共收入自 西周初年至春秋中叶大约五百年的诗歌305篇,又 称《诗三百》。 《诗经》共分风、雅、颂三个部分(包括十五 国风,大雅、小雅,周、鲁、商颂)。 风多是各地民歌;雅是西周王城区域朝会宴 饮所用诗歌;颂多为宗庙祭祀的舞曲歌辞
《诗经》是我国第一部诗歌总集，共收入自 西周初年至春秋中叶大约五百年的诗歌305篇，又 称《诗三百》。 《诗经》共分风、雅、颂三个部分(包括十五 国风，大雅、小雅，周、鲁、商颂) 。 风多是各地民歌；雅是西周王城区域朝会宴 饮所用诗歌；颂多为宗庙祭祀的舞曲歌辞
《诗经》的表现手法 朱“赋者,敷陈其事而直言之也” 熹 66 的 比者,以彼物比此物也 释“兴者,先言他物以引起所咏之物也” 现赋就是铺陈直叙。 在比就是比喻。 解兴就是借助其它事物为所咏之内容作铺 释垫
《诗经》的表现手法 朱 熹 的 解 释 “赋者，敷陈其事而直言之也” “比者，以彼物比此物也” “兴者，先言他物以引起所咏之物也” 现 在 的 解 释 赋就是铺陈直叙。 比就是比喻。 兴就是借助其它事物为所咏之内容作铺 垫