开心一刻:小学生造句 1、我的其中一只左脚受伤了。 批语:你是蜈蚣吗 2、下班了爸爸陆陆续续的回家。 批语:你到底有几个爸爸呀 3、我的弟弟长得欣欣向荣。 执语:孩子,你弟弟是植物人吗 4、我的妈妈又矮又高又胖又瘦。 执语:你的妈妈…是变形金钢吗 5、一列火车经过,况且况且况且况且 批语:我晕了
1、我的其中一只左脚受伤了。 批语:你是蜈蚣吗 2、下班了爸爸陆陆续续的回家。 批语:你到底有几个爸爸呀 3、我的弟弟长得欣欣向荣。 批语:孩子,你弟弟是植物人吗 4、我的妈妈又矮又高又胖又瘦。 批语:你的妈妈......是变形金钢吗 5、一列火车经过,况且况且况且况且...... 批语:我晕了. 开心一刻:小学生造句
痫@视 、所谓“病句”,顾名思义,就是有病的 句子,即是指因为不符合现代汉语语法规则 不合逻辑事理,修辞不当而造成的“不通 顺的语句”。 2、修改病句的原则:一是保留原句基本意 思不变;二是尽量少改
病句透视 1 、 所谓“病句”,顾名思义,就是有病的 句子,即是指因为不符合现代汉语语法规则 、不合逻辑事理,修辞不当而造成的“不通 顺的语句”。 2、修改病句的原则:一是保留原句基本意 思不变;二是尽量少改
病句的类型 成分残缺响了意思的表达。常见的是缺主语或 宾语。 搭配不当是指一个句子的各个成分之间搭配不符 合语言习惯。 语序不当是指句子语序错乱,造成病句
成分残缺 病句的类型 搭配不当 是指一个句子缺少了应有的成分,影 响了意思的表达。常见的是缺主语或 宾语。 是指一个句子的各个成分之间搭配不符 合语言习惯。 语序不当 是指句子语序错乱,造成病句
病句的类型 句式杂糅两个句子糅合在一起,造成了句子不 通顺的现象。 前后矛盾是指句子表述违背常理,造成前后矛盾 的情况或者前后分句不对应的情况。 词语误用句子中词语感情色彩与句意不合而造成 的病句,或关联词误用,就是词语误用
病句的类型 前后矛盾 词语误用 句子中词语感情色彩与句意不合而造成 的病句,或关联词误用,就是词语误用。 是指句子表述违背常理,造成前后矛盾 的情况或者前后分句不对应的情况。 句式杂糅 两个句子糅合在一起,造成了句子不 通顺的现象
病句的类型 歧义指一个句子在上下文中有多种意思, 表意不明,使听者误解 重复累赘是句子成分多余,造成重复累赘 并列不当句子中出现交又包含的关系
病句的类型 重复累赘 是句子成分多余,造成重复累赘。 歧义 指一个句子在上下文中有多种意思, 表意不明,使听者误解。 并列不当 句子中出现交叉包含的关系
实例分析(成分残缺) 1、听了校长的报告,使我受到极大的鼓舞。 (缺主语) 修改:听了校长的报告,我受到极大的鼓舞。 2、他出生在农民家庭里,从小就养成爱劳动。 (缺宾语) 修改:他出生在农民家庭里,从 小就养成爱劳动的习惯
实 例 分 析(成分残缺) (缺主语) 2、他出生在农民家庭里,从小就养成爱劳动。 (缺宾语) 修改:他出生在农民家庭里,从 小就养成爱劳动的习惯。 1、听了校长的报告,使我受到极大的鼓舞。 修改:听了校长的报告,我受到极大的鼓舞
搭配不当 人民的生活水平正在不断地改善。 (主谓搭配不当) 修改:人民的生活水平正在不断地提高。 2、一部分同学端正了学习目的。 (动宾搭配不当) 修改:一部分同学端正了学习态度。 3、黑暗中,还听得见连滚带爬的脚步声 (修饰语与中心语搭配不当) 修改:黑暗中,还听得见凌乱的 脚步声
搭配不当 (主谓搭配不当) 2、一部分同学端正了学习目的。 修改:一部分同学端正了学习态度。 (动宾搭配不当) 3、黑暗中,还听得见连滚带爬的脚步声。 (修饰语与中心语搭配不当) 修改:黑暗中,还听得见凌乱的 脚步声。 1、人民的生活水平正在不断地改善。 修改:人民的生活水平正在不断地提高