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当图表遇上语文
中考语文专题复习 语言知視综合运用 图文转换 广州市第七中学1延 8 765
语言知识综合运用—— 图文转换 广州市第七中学 弓延红 中考语文专题复习
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任务： 请你简要介绍我们7中的校徽
了解: 图文转换题的基本要求 12 1.观察理解,具体表述图表的 9 3 内容。 765 ■2分析概括,正确揭示图表的 寓意。 第 父 图 表 要说明/描述画面反映数据变化 冷够求点示寓意 得出结论
了解： 图文转换题的基本要求—— ◼ 1.观察理解，具体表述图表的 内容。 ◼ 2.分析概括，正确揭示图表的 寓意。 图 表 要 求 说明/描述画面 点示寓意 反映数据变化 得出结论
例题回放 (08年河北省)观察下面这幅漫 画,回答问题(共6分) 12 9 3 ①用说明性的语言介绍这幅漫 765 画的内容。(4分) ②漫画中的老爷爷许的“愿”是 什么?(2分 不第 中BB 爷爷,生日快乐,许个愿吧!
例题回放 ◼ （08年河北省）观察下面这幅漫 画，回答问题（共6分） ◼ ①用说明性的语言介绍这幅漫 画的内容。（4分） ②漫画中的老爷爷许的“愿”是 什么？（2分）
(O8年陕西省) 请你参加与“陕西民间艺术进课堂” 有关的综合性学习系列活动。(9分) 12 【调查】阅读下面的表格,概括出三类 9 3 调查对象态度变化的共同趋势。(3分) 765 年級7年级8年级9年级 对象态度 学生赞成赞成较赞成 不第 父|老师赞成较赞成保留意见 家长赞成保留意见反对
◼ （O8年陕西省） ◼ 请你参加与“陕西民间艺术进课堂” 有关的综合性学习系列活动。（9分） ◼ 【调查】阅读下面的表格，概括出三类 调查对象态度变化的共同趋势。（3分） 7年级 8年级 9年级 学生 赞成 赞成 较赞成 老师 赞成 较赞成 保留意见 家长 赞成 保留意见 反对 年级 对象 态度
(08内蒙古)综合性学习(6分) 初三年段准备组织一次名著 阅速交流活动,请你参与并按要 12 求事先做好如下工作。 9 3 765 初三年段学生名著阅读情况调查表 阅读目的汲取文学素养应付考试消遣「其他 人数比例25% 55% 12%8% 不第 钢-(1)通过对以上表格内容的分析,你 得出的结论是:(2分)
◼ （08内蒙古）综合性学习（6 分） ◼ 初三年段准备组织一次名著 阅读交流活动，请你参与并按要 求事先做好如下工作。 ◼ 初三年段学生名著阅读情况调查表 ◼ ( 1)通过对以上表格内容的分析，你 得出的结论是：( 2 分） 阅读目的 汲取文学素养 应付考试 消遣 其他 人数比例 25% 55% 12% 8%
探究: 在错例中思考准确表达的方法。 12 1汉字可以传递丰富的意味。右 9 3 图是汶川地震后中国红十字基金 765 会的一幅招贴画,请你给这幅招 贴画写一段说明文字 (不少于80字) 济 图我石品里,是点
探究： 在错例中思考准确表达的方法。 ◼ 1.汉字可以传递丰富的意味。右 图是汶川地震后中国红十字基金 会的一幅招贴画，请你给这幅招 贴画写一段说明文字。 ◼ （不少于80字）
济 ■1、汶川地震牵动着全国人民的 心。一方有难,八方支援。面对 图我不品进,是在 这场突如其来的特大灾难,我们 要迅速行动起来,有钱出钱、有 汉字可以传递物捐物、有力出力,救济灾民献 丰富的意味。 上图是汶川地 爱心!汶川一定能重现生机! 震后中国红十2、图上有汶川两个大字,还有 字基金会的 幅招贴画,请 红十字的标志。这幅图显示了红 你给这幅招贴十字基金会向全国人民的呼吁: 面写一段说明关注汶川! 文字。 (不少于80字)
◼ 1、汶川地震牵动着全国人民的 心。一方有难，八方支援。面对 这场突如其来的特大灾难，我们 要迅速行动起来，有钱出钱、有 物捐物、有力出力，救济灾民献 爱心 ！汶川一定能重现生机！ 2、图上有汶川两个大字，还有 红十字的标志。这幅图显示了红 十字基金会向全国人民的呼吁： 关注汶川！ 汉字可以传递 丰富的意味。 上图是汶川地 震后中国红十 字基金会的一 幅招贴画，请 你给这幅招贴 画写一段说明 文字。 （不少于80字）
材料 参考答案:这幅招贴画的画面主要 由两部分组成。中间是一个米字格, 12 格子中心纵向排列着“汶川”二字, 9 3 而这两个字又组合成一个“济”字。 765 下方是红十字的标识和“中国红十 字基金会”等字样。它以巧妙的构 思表达了与汶川灾区人民同舟共济 不第 共度难关的主题。 (评分说明:言之成理即可。说明 内容2分,特点1分,说明顺序1分, 语言表达1分,共5分)
材料一 ◼ 参考答案：这幅招贴画的画面主要 由两部分组成。中间是一个米字格， 格子中心纵向排列着“汶川”二字， 而这两个字又组合成一个“济”字。 下方是红十字的标识和“中国红十 字基金会”等字样。它以巧妙的构 思表达了与汶川灾区人民同舟共济、 共度难关的主题。 ◼ （评分说明：言之成理即可。说明 内容2分，特点1分，说明顺序1分， 语言表达1分，共5分）