人教版四年级语文下册课外拓展训练 4、《七月的天山》 、我会读拼音,写词语 ma an mian yan fu shi bai ai a 我能写出下列词语的近义词或反义词。 近义词:柔嫩 绚烂 细碎 反义词:凉爽 寂静 盛开 三、我会按课文内容填空。 读了课文后,我知道作者进入天山主要描写的景物是 再往里走,他又描写了: ,走进天山深处,他描写的 景物是 四、我会给句子加上标点符号 融化的雪水从高悬的山涧从峭壁断崖上飞泻下来像千百条 闪耀的银链在山脚下汇成冲激的溪流浪花往上抛形成千万朵 盛开的白莲 五、我来判断比喻句的本体和喻体。 1雪水从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻焉,像千百条闪耀的银链 这句话把比做 2冲激的溪流,浪花往上抛,形成千万朵盛开的白莲。 人教版四年级语文下册课外拓展训练
人教版四年级语文下册课外拓展训练 人教版四年级语文下册课外拓展训练 4、《七月的天山》 一、我会读拼音，写词语。 mǎ ān mián yán fǔ shì bái ái ái ( ) ( ) ( ) ( ) 二、我能写出下列词语的近义词或反义词。 近义词： 柔嫩—— 绚烂—— 细碎—— 反义词： 凉爽—— 寂静—— 盛开—— 三、我会按课文内容填空。 读了课文后，我知道作者进入天山主要描写的景物是： ， 再往里走，他又描写了： ，走进天山深处，他描写的 景物是： 。 四、我会给句子加上标点符号。 融化的雪水 从高悬的山涧 从峭壁断崖上飞泻下来 像千百条 闪耀的银链 在山脚下汇成冲激的溪流 浪花往上抛 形成千万朵 盛开的白莲 五、我来判断比喻句的本体和喻体。 1 雪水从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻焉，像千百条闪耀的银链。 这句话把_________比做_________。 2 冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲
人教版四年级语文下册课外拓展训练 这句话把比做 六、课内阅读我最棒。 走进天山深处,山色逐渐变得 ,山形也逐渐变得 这里溪流缓慢,萦绕着每一个山脚。在轻蔆漾着的溪流的两岸,满 是高过马头的野花,五彩缤纷,像织不完的锦段那么绵延,像天边的 霞光那么耀眼,像高的彩虹那么绚烂。马走在花海中,显得格外矫 健;人浮在花海上,显得格外精神。在马上你用不着离鞍,只要稍 伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花。 1在文中横线上填上恰当的词语 2照样子写出描写颜色的词语。 五彩缤纷 3短文第一句话在文中是 4文中画“”的句子运用了 的修辞方法 七、课外阅读我能行 郑板桥爱子 郑板桥不仅是清朝有名的画家、诗人、书法家,而且是深深懂得 家教的教育家。他非常讲究“爱子之道”。 郑板桥在外任职时,曾将他6岁的儿子小宝留在乡下,由他的弟 弟郑默代为抚养,郑默对小宝十分宠爱。小宝常炫耀道:“我爹在外 面做大官!”有时小宝还欺侮人家的孩子,这些事(使、替、让)郑 板桥知道了,心里非常焦急,就给弟弟写信道:“(我52岁才生一个 人教版四年级语文下册课外拓展训练
人教版四年级语文下册课外拓展训练 人教版四年级语文下册课外拓展训练 这句话把_________比做_________。 六、课内阅读我最棒。 走进天山深处，山色逐渐变得_________，山形也逐渐变得_________。 这里溪流缓慢，萦绕着每一个山脚。在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满 是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦段那么绵延，像天边的 霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。马走在花海中，显得格外矫 健；人浮在花海上，显得格外精神。在马上你用不着离鞍，只要稍一 伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花。 1 在文中横线上填上恰当的词语。 2 照样子写出描写颜色的词语。 五．彩缤纷 __________________ __________________ 3 短文第一句话在文中是__________________句。 4 文中画“ ”的句子运用了_____________的修辞方法。 七、课外阅读我能行。 郑板桥爱子 郑板桥不仅是清朝有名的画家、诗人、书法家，而且是深深懂得 家教的教育家。他非常讲究“爱子之道”。 郑板桥在外任职时，曾将他 6 岁的儿子小宝留在乡下，由他的弟 弟郑默代为抚养，郑默对小宝十分宠爱。小宝常炫耀道：“我爹在外 面做大官！”有时小宝还欺侮人家的孩子，这些事（使、替、让）郑 板桥知道了，心里非常焦急，就给弟弟写信道：“（我 52 岁才生一个
人教版四年级语文下册课外拓展训练 儿子,哪有不爱的道理?)但教更重于养。”他要求弟弟对孩子严加 管教。 当郑板桥病危(后、时、了),他把儿子叫到床前,突然提出要 吃儿子做的馒头,待儿子将馒头送到父亲病床前时,父亲已经断了气。 小宝悲痛地大哭,忽然发现旁边有张纸条,上面写道:“流自己的汗, 吃自己的饭,自己的事情自己干,靠天靠人靠祖宗,不算是好汉。” 郑板桥临终前给儿子上了“自立”的一课。 1、划去文中括号里不正确的字。 2、“炫耀”中的“耀”字,用音序法应査字母 ,用部首 查应查 用数笔画法査应査画。这个词语中“耀”应取第几种解释 “耀”的解释①光荣②夸耀③光线强烈地照射。 3、写出下列词语的反义词。 焦急( 清贫( 4、把文中加括号的句子改成陈述句。 5、文中写了郑板桥爱子的哪些事? 6、简要写出文中划线的句子给你的启发。 7、你的父母是如何爱你的?举一例说明。 人教版四年级语文下册课外拓展训练
人教版四年级语文下册课外拓展训练 人教版四年级语文下册课外拓展训练 儿子，哪有不爱的道理？）但教更重于养。”他要求弟弟对孩子严加 管教。 当郑板桥病危（后、时、了），他把儿子叫到床前，突然提出要 吃儿子做的馒头，待儿子将馒头送到父亲病床前时，父亲已经断了气。 小宝悲痛地大哭，忽然发现旁边有张纸条，上面写道：“流自己的汗， 吃自己的饭，自己的事情自己干，靠天靠人靠祖宗，不算是好汉。” 郑板桥临终前给儿子上了“自立”的一课。 1、划去文中括号里不正确的字。 2、“炫耀”中的“耀”字，用音序法应查字母 ，用部首 查应查 用数笔画法查应查 画。这个词语中“耀”应取第几种解释 “耀”的解释 ① 光荣 ② 夸耀 ③ 光线强烈地照射。 3、写出下列词语的反义词。 焦急（ ） 清贫（ ） 4、把文中加括号的句子改成陈述句。 5、文中写了郑板桥爱子的哪些事？ 6、简要写出文中划线的句子给你的启发。 7、你的父母是如何爱你的？举一例说明