语文园地一 交流平台 1.根据课文内容填空 (1)你想象到 ,这电, 怎样猛厉地扫荡了这世界,你想象它们的威力比你在露天真实 感到的 (2)大儿锄豆 ,中儿 最喜小儿_, 卧剥莲蓬 (3)当 的时候,藤上便结出了 瓜 它们一个个挂在房前,衬着那 的藤,_的叶 2.从关键语句中感受作者的想法,填一填 (1)学习《天窗》一文时,我从“小小的天窗又是你唯一的慰藉” 这句话中,体会到 (2)《乡下人家》的中心句是 从这句话中我感受到了 (3)我从“最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬”,感受到作者对 的喜爱之情 词句段运用 1.根据意思写词语 (1)城镇里的大大小小的街道,概指都市里的各处地方
语文园地一 一、交流平台 1.根据课文内容填空。 (1)你想象到____________，__________，____________，这电， 怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实 感到的____________________。 (2)大儿锄豆________，中儿__________。最喜小儿________， ________卧剥莲蓬。 (3)当____________的时候，藤上便结出了________、________瓜， 它们一个个挂在房前，衬着那________的藤，______的叶。 2.从关键语句中感受作者的想法，填一填。 (1)学习《天窗》一文时，我从“小小的天窗又是你唯一的慰藉” 这句话中，体会到______________________________________。 (2)《乡下人家》的中心句是________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ 从这句话中我感受到了_________________________________。 (3)我从“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”，感受到作者对 ____________________的喜爱之情。 二、词句段运用。 1.根据意思写词语。 (1)城镇里的大大小小的街道，概指都市里的各处地方
(2)人们烧火做饭时冒出的烟缭绕上升。 (3)比喻彼此居住得很近,也指人烟稠密。 (4)形容车马或车辆很多,来往不绝。 (5)形容珠玉等光彩鲜明。 (6)(土地)含有较多的适合植物生长的养分、水分。( 2.把上题中的词语填在下面的横线上,使句子通顺。 (1)一到节假日,街上热闹非凡。 到处都是人。宽阔的马 路上 (2)香港是我国的一颗 的明珠。 (3)他回头望望小村庄 ,看着脚下 的 土地,心想:这里的景色真让人流连忘返。 3.根据词语写想到的画面。 高楼林立: 4.按要求写词语,并灵活运用 写城市生活的词语: 写农村生活的词语:
( ) (2)人们烧火做饭时冒出的烟缭绕上升。 ( ) (3)比喻彼此居住得很近，也指人烟稠密。 ( ) (4)形容车马或车辆很多，来往不绝。 ( ) (5)形容珠玉等光彩鲜明。 ( ) (6)(土地)含有较多的适合植物生长的养分、水分。( ) 2.把上题中的词语填在下面的横线上，使句子通顺。 (1)一到节假日，街上热闹非凡。________到处都是人。宽阔的马 路上________。 (2)香港是我国的一颗____________的明珠。 (3)他回头望望小村庄，____________，看着脚下____________的 土地，心想：这里的景色真让人流连忘返。 3.根据词语写想到的画面。 高楼林立：______________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 4.按要求写词语，并灵活运用。 写城市生活的词语：______________________________________ ________________________________________________________ 写农村生活的词语：______________________________________ ________________________________________________________
国庆节,我到乡下亲戚家去了。我想写一段话写写我在乡下看到 的情景,并用上 这两个词语。 5.写片段。 (1)天边的红霞,向晚的,头上飞过的 都是他们的,它们和乡下人家一起,绘成了一幅_ 的田园风景画 (2)用一段话描写一个场景或一幅图画 三、日积月累。 卜算子·咏梅 风雨送春归, 已是悬崖百丈冰 待到山花烂漫时,她在丛中笑。 1.补充词句 2.解释词语 (1)犹
国庆节，我到乡下亲戚家去了。我想写一段话写写我在乡下看到 的情景，并用上__________________________________________ 这两个词语。____________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 5.写片段。 (1)天边的红霞，向晚的__________，头上飞过的______________， 都是他们的__________，它们和乡下人家一起，绘成了一幅__ ______________的田园风景画。 (2)用一段话描写一个场景或一幅图画。 ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ 三、日积月累。 卜算子•咏梅 风雨送春归，______________________。 已是悬崖百丈冰，__________________。 __________________，______________。 待到山花烂漫时，她在丛中笑。 1.补充词句。 2.解释词语。 (1)犹：_______________________________________________
(2)俏: (3)烂漫: 3.本词的作者是 ,“卜算子”是 ,“咏梅” 是词的 4.词里主要运用的是 的修辞手法。 5.下列对这首词赏析不恰当的一项是( A.一、二句叙述季节的变化,交代梅花开放的背景。“风雨” 是指初春的风雨,“飞雪”是指冬天的飞雪,它们象征着政 治形势的变化 B.“已是悬崖百丈冰”是以对比的手法突出梅花开放的难能可 贵。“俏”字用得传神,它既能表现梅花的俏丽,又能象征 革命者面对困难时坚强不屈的情操。 C.“俏也不争春”是写梅花只报春,而不想争占春光,表现了 梅花谦虚的品质。“山花烂漫”“她在丛中笑”,是用衬托 和拟人的手法,表现梅花崇高的精神境界。 D.词的上阕着重写梅花傲寒开放,下阕着重写梅花的精神品格, 由外而内地表现了梅花不畏严寒、品格高洁的动人形象 6.我还知道一首写梅花的古诗 四、听读短文,完成练习。 1.文中描写春天景色的四字词语有 至少写2个)
(2)俏：_______________________________________________ (3)烂漫：_____________________________________________ 3.本词的作者是____________，“卜算子”是________，“咏梅” 是词的________。 4.词里主要运用的是________的修辞手法。 5.下列对这首词赏析不恰当的一项是( ) A.一、二句叙述季节的变化，交代梅花开放的背景。“风雨” 是指初春的风雨，“飞雪”是指冬天的飞雪，它们象征着政 治形势的变化。 B.“已是悬崖百丈冰”是以对比的手法突出梅花开放的难能可 贵。“俏”字用得传神，它既能表现梅花的俏丽，又能象征 革命者面对困难时坚强不屈的情操。 C.“俏也不争春”是写梅花只报春，而不想争占春光，表现了 梅花谦虚的品质。“山花烂漫”“她在丛中笑”，是用衬托 和拟人的手法，表现梅花崇高的精神境界。 D.词的上阕着重写梅花傲寒开放，下阕着重写梅花的精神品格， 由外而内地表现了梅花不畏严寒、品格高洁的动人形象。 6.我还知道一首写梅花的古诗。 四、听读短文，完成练习。 1.文中描写春天景色的四字词语有： ______________________________________________________ __________________________________________ (至少写2 个)
2.以下说法最恰当的一项是() A.短文赞美了小草无私奉献的精神。 B.短文赞美了小草助人为乐的精神 C.短文赞美了小草顽强的生命力和无私奉献的品格
2.以下说法最恰当的一项是( ) A.短文赞美了小草无私奉献的精神。 B.短文赞美了小草助人为乐的精神。 C.短文赞美了小草顽强的生命力和无私奉献的品格
语文园地 、1.(1)这雨这风这雷要大十倍百倍 (2)溪东正织鸡笼亡赖溪头 (3)花儿落了青的红的长长绿绿 2.(1)天窗给孩子们带来的快乐 (2)乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、 迷人的风景对乡下生活的喜爱和向往 (3)乡下朴素生活 二、1.(1)大街小巷(2)炊烟袅袅 (3)鸡犬相闻(4)车水马龙 (5)璀璨(6)肥沃 2.(1)大街小巷车水马龙(2)璀璨 (3)炊烟袅袅肥沃 3.略 4.示例:车水马龙、繁华肥沃、依山傍水 肥沃、炊烟袅袅傍晚,走在乡间的小路上,肥沃的土地里高粱 妺妹羞红了脸,棉花姐姐露岀了洁白的牙齿,柿子娃娃像一盏盏小灯 笼,挂在枝头,忙着收获的人们都乐开了花!远看,家家户户炊烟袅 袅 5.(1)微风归巢的鸟儿好友自然、和谐 (2)示例:我轻轻地走进去,这是一个与众不同的图书馆。这里 面非常干净整洁,优雅舒适,每一块地板都被擦得锃亮,每一个书架
语文园地 一、1.(1)这雨 这风 这雷 要大十倍百倍 (2)溪东 正织鸡笼 亡赖 溪头 (3)花儿落了 青的 红的 长长 绿绿 2．(1)天窗给孩子们带来的快乐 (2)乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、 迷人的风景 对乡下生活的喜爱和向往 (3)乡下朴素生活 二、1.(1)大街小巷 (2)炊烟袅袅 (3)鸡犬相闻 (4)车水马龙 (5)璀璨 (6)肥沃 2．(1)大街小巷 车水马龙 (2)璀璨 (3)炊烟袅袅 肥沃 3．略。 4．示例：车水马龙、繁华 肥沃、依山傍水 肥沃、炊烟袅袅 傍晚，走在乡间的小路上，肥沃的土地里高粱 妹妹羞红了脸，棉花姐姐露出了洁白的牙齿，柿子娃娃像一盏盏小灯 笼，挂在枝头，忙着收获的人们都乐开了花！远看，家家户户炊烟袅 袅…… 5．(1)微风 归巢的鸟儿 好友 自然、和谐 (2)示例：我轻轻地走进去，这是一个与众不同的图书馆。这里 面非常干净整洁，优雅舒适，每一块地板都被擦得锃亮，每一个书架
都是油亮的红木做的,每一排书都像列队的士兵一样整齐,每一台书 桌都高矮适度,每一位读者都全身心地投入。 1.飞雪迎春到犹有花枝俏俏也不争春只把春来报 2.(1)还(2)俊俏(3)颜色鲜明而美丽 3.毛泽东词牌名题目 4.拟人5.A 6.示例:梅花王安石墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是 雪,为有暗香来 四、1.万紫千红、柳绿桃红。2.C 附:听读短文 小草 当万紫千红的春天到来的时候,柳绿桃红,春光明媚。然而,每 当这时,却很少有人想到那山坡上、大路旁的小草。 小草虽然微小,但有着坚强的品格和蓬勃向上的精神。寒冬刚过, 小草便发出了嫩芽。无论是高山,还是草原,到处都可以看到小草的 身影。它不怕狂风暴雨,不怕电闪雷击,不怕野火烧身,哪里有春风 哪里就有小草。我爱那漫山遍野的绿茵茵的小草。 小草将一生献给了大地,默默无闻地装点着人们的生活。但它从 来没有什么要求,怎么能不叫人敬佩呢? 结束
都是油亮的红木做的，每一排书都像列队的士兵一样整齐，每一台书 桌都高矮适度，每一位读者都全身心地投入。 三、1.飞雪迎春到 犹有花枝俏 俏也不争春 只把春来报 2．(1)还 (2)俊俏 (3)颜色鲜明而美丽 3．毛泽东 词牌名 题目 4．拟人 5.A 6．示例：梅花 王安石 墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是 雪，为有暗香来。 四、1.万紫千红、柳绿桃红。 2.C 附：听读短文 小 草 当万紫千红的春天到来的时候，柳绿桃红，春光明媚。然而，每 当这时，却很少有人想到那山坡上、大路旁的小草。 小草虽然微小，但有着坚强的品格和蓬勃向上的精神。寒冬刚过， 小草便发出了嫩芽。无论是高山，还是草原，到处都可以看到小草的 身影。它不怕狂风暴雨，不怕电闪雷击，不怕野火烧身，哪里有春风， 哪里就有小草。我爱那漫山遍野的绿茵茵的小草。 小草将一生献给了大地，默默无闻地装点着人们的生活。但它从 来没有什么要求，怎么能不叫人敬佩呢？ 结束----------------