5、由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。5、女:通“汝”,你。是,这。知 七年级上册文言文总复习 通“智”,聪明 7、士不可以不弘毅7、弘毅:宽广,刚毅 七年级上册:1、童趣 8、己所不欲,勿施于人8、欲,想做的事情。施,施加。 解释加点词的含义答案 二.写出这课至今还用的成语。温故而知新、任重道远、死而后已、见贤思齐、三人行必有我 项为之强项:颈,脖颈。强:通“僵”,僵硬。 师焉、己所不欲,勿施于人 2、徐喷以烟徐:慢慢地。以:用 三.填空 3、果如鹤唳云端果:果真,果然。唳:鸟鸣 子曰:“学而时习之, ”孔子说:学习知识,进而按时温习它,不也是高兴的事吗? 4、以从草为林林:树林 2、子曰:“学而不思则罔 孔子说:光读书学习而不思考,就会迷惑不解。光 5、兴正浓兴:兴趣 思考而不去读书学习,就什么都学不到 6、方出神方:正 3、子曰:“见贤思齐焉 孔子说:看见贤人就要想着向他学习,看见 7、鞭数十,驱之别院鞭:用鞭子打,抽打。驱:赶 不贤的人,就要自我反省,看有没有同他相似的毛病 8、必细察其纹理细:仔细。察,观察 4、子曰:“三人行, 孔子说:三个人在 9、昂首观之昂:抬。首:头。之:它,代蚊子 起走路,其中一定有可以当我老师的人:选择他们的优点供自己学习,发现自己也存在着他们有 10、为之怡然称快怡然:愉快的样子 的缺点时,就应该注意改正 可以为师矣。”孔子说:复习旧的知识,能够从中有新的 、夏蚊成雷,私拟作群鹤于空中1、夏天的蚊群飞鸣声像雷声一样,我把它们比作鹌群在空中会或发现,这样,可以做老师了。 飞舞 子曰:“岁寒, 。”孔子说:碰上寒冷的冬天,才知道松柏树是最后落叶 2、昂首观之,项为之强。2、仰起头来观察这种景象,脖颈因此都僵硬 3、神定,捉吓蟆,鞭数下,驱之别院3、心神安定下来,捉住蛤蟆,鞭打了它几十下,把它赶7、子曰:“其恕乎 孔子说:那大概就是“恕” 到别的院子里去了 了!自己讨厌的事,不要施加在别人身上 阅读全文,回答下列问题。 8、子曰:“由,诲女知乎 是知也。”孔子说:仲由 1、文章围绕物外之趣,写了哪几件事?1、写了观蚊如鹤、神游山林、鞭打虾蟆三件事 教导你的话明白了吗?知道的就是知道,不知道的就是不知道,这就是真正的知 2、“余时有物外之趣”的原因是什么?2、见藐小之物必察其纹理 3、本文有哪些词语作为成语保留在现代汉语中?3、明察秋毫、怡然称快、怡然自得、庞然大 物、夏蚊成雷 七年级上册:3、山市 4、文章开篇用“氽忆童稚时能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察纹理,故时有物外之趣”一、解释加点词语义。答案 这段文字在全文中起了什么作用?4、总领全文或引起下文 数年恒不一见数,几。恒,经常 5、“庞然大物,拔山倒树而来”,这里指癞蛤蟆是否恰当,为什么?5、恰当。这时的作者已 层层指数数,数数 陶醉在他联想的境界之中,眼前实物己经被放大千倍万倍,与蚊虫相比,癩蛤蟆自然成了“庞然大3、中有楼若者,堂若者,坊若者,历历在目。楼,像楼一样,堂,像堂一样,坊,像坊一样。 物”它的突如其来,即被形容为“拔山倒树而来"就很好理解了。 历历在目:清晰地出现在眼前。 4、奂山山市,邑八景之一也山市,山中蜃景 七年级上册:《论语》十则 而楼上人往来屑屑屑屑,忙碌的样子 解释加点词的含义。答案 6、或凭或立,不一状不一状 1、学而时习之,不亦悦乎?1、同“悦”,愉快 7、相顾惊疑,念近中无此禅院。相顾,你看看我,我看看你 2、吾日三省吾身2、多次进行自我检查 8、倏忽,如拳如豆。倏忽,突然 3、学而不思则罔,思而不学则殆。3、罔:迷惑。殆:危害 二、翻译句子 4、见贤思齐焉,见不贤而内自省也。4、齐:相同 1、孙公子禹年与同人饮楼上。公子孙禹年和他的朋友在楼上喝酒
1 七年级上册文言文总复习 七年级上册:1、童趣 一、解释加点词的含义 答案 1、项为之强 项：颈，脖颈。强：通“僵”，僵硬。 2、徐喷以烟 徐：慢慢地。以：用 3、果如鹤唳云端 果：果真，果然。唳：鸟鸣 4、以从草为林 林：树林 5、兴正浓 兴：兴趣 6、方出神 方：正 7、鞭数十，驱之别院 鞭：用鞭子打，抽打。 驱：赶 8、必细察其纹理 细：仔细。察，观察 9、昂首观之 昂：抬。 首：头。之：它，代蚊子 10、为之怡然称快 怡然：愉快的样子 二、译句 1、夏蚊成雷，私拟作群鹤于空中 1、夏天的蚊群飞鸣声像雷声一样，我把它们比作鹤群在空中 飞舞。 2、昂首观之，项为之强。 2、仰起头来观察这种景象，脖颈因此都僵硬。 3、神定，捉吓蟆，鞭数下，驱之别院 3、心神安定下来，捉住蛤蟆，鞭打了它几十下，把它赶 到别的院子里去了。 三、阅读全文，回答下列问题。 1、文章围绕物外之趣，写了哪几件事？ 1、写了观蚊如鹤、神游山林、鞭打虾蟆三件事 2、“余时有物外之趣”的原因是什么？ 2、见藐小之物必察其纹理。 3、本文有哪些词语作为成语保留在现代汉语中？ 3、明察秋毫、怡然称快、怡然自得、庞然大 物、夏蚊成雷。 4、文章开篇用“余忆童稚时能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察纹理，故时有物外之趣” 这段文字在全文中起了什么作用？ ４、总领全文或引起下文。 ５、“庞然大物，拔山倒树而来”，这里指癞蛤蟆是否恰当，为什么？ ５、恰当。这时的作者已 陶醉在他联想的境界之中，眼前实物已经被放大千倍万倍，与蚊虫相比，癞蛤蟆自然成了“庞然大 物”。它的突如其来，即被形容为“拔山倒树而来”就很好理解了。 七年级上册:《论语》十则 一、解释加点词的含义。 答 案 1、学而时习之，不亦悦乎？ 1、同“悦”，愉快 2、吾日三省吾身 ２、多次进行自我检查 3、学而不思则罔，思而不学则殆。 ３、罔：迷惑。殆：危害 4、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ４、齐：相同 5、由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。 ５、女：通“汝”，你。是，这。知， 通“智”，聪明。 6、温故而知新 6、故，旧的知识 7、士不可以不弘毅 7、弘毅：宽广，刚毅 8、己所不欲，勿施于人 8、欲，想做的事情。施，施加。 二．写出这课至今还用的成语。 温故而知新、任重道远、死而后已、见贤思齐、三人行必有我 师焉、己所不欲，勿施于人。 三．填空。 1、子曰：“学而时习之，_______。” 孔子说：学习知识，进而按时温习它，不也是高兴的事吗？ 2、子曰：“学而不思则罔______________。” 孔子说：光读书学习而不思考，就会迷惑不解。光 思考而不去读书学习，就什么都学不到。 3、子曰：“见贤思齐焉，___________________。” 孔子说：看见贤人就要想着向他学习，看见 不贤的人，就要自我反省，看有没有同他相似的毛病。 4、子曰：“三人行，___________ 。____________ ，________________ 。” 孔子说：三个人在 一起走路，其中一定有可以当我老师的人；选择他们的优点供自己学习，发现自己也存在着他们有 的缺点时，就应该注意改正。 5、子曰：“__________________， 可以为师矣。” 孔子说：复习旧的知识，能够从中有新的体 会或发现，这样，可以做老师了。 ６、子曰：“岁寒，_________________。” 孔子说：碰上寒冷的冬天，才知道松柏树是最后落叶 的。 ７、子曰：“其恕乎，______________________，_______________。 孔子说：那大概就是“恕” 了！自己讨厌的事，不要施加在别人身上。 ８、子曰：“由，诲女知乎！_________________,______________是知也。” 孔子说：仲由， 教导你的话明白了吗？知道的就是知道，不知道的就是不知道，这就是真正的知。 七年级上册:3、山市 一、解释加点词语义。 答 案 1、数年恒不一见 数，几。恒，经常。 2、层层指数 数，数数 3、中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目。 楼，像楼一样，堂，像堂一样，坊，像坊一样。 历历在目：清晰地出现在眼前。 4、奂山山市，邑八景之一也 山市，山中蜃景 5、而楼上人往来屑屑 屑屑，忙碌的样子 6、或凭或立，不一状 不一状 7、相顾惊疑，念近中无此禅院。 相顾，你看看我，我看看你 8、倏忽，如拳如豆。 倏忽，突然。 二、翻译句子。 1、孙公子禹年与同人饮楼上。 公子孙禹年和他的朋友在楼上喝酒
2、或凭或立,不一状有的靠着,有的立着,形状不一。 6、其家甚智其子其家:那富人家 3、然数年恒不一见但是这几年总不出现一次 《智子疑邻》的寓意是?凡事要尊重事实,不能凭主观感情去判断是非,听意见只应听正确 三、阅读全文,回答问题 的,而不要看这意见是什么人提出,对人不能持偏见。 1、作者是借哪些人的观察描写山市的?1、借孙禹年和他朋友的观察来描写山市的。 2、由本文的内容及“危楼”一词,你能联想古代哪一首著名的诗歌?2、危楼高百尺,手可摘星 释加点的词的含义答案 辰。不敢高声语,恐惊天上人 1、马无故亡而入胡亡:逃跑 3、为什么蒲松龄时代的人把“山市”叫做“鬼书”?3、当时的人们不能对“山市”这种自然现象作2、人皆吊之吊:慰问 出正确的理解,所以只能用迷信的不科学的说法来解释 3、此何遽不为福乎何遽:为什么就,怎么就。为:是。 4、出自本文的成语有哪些?4、子虚乌有、历历在目、直冲霄汉、风定天清 4、居数月居:过,经过 5、找出文中描绘山市的关键词语,体会山市形成的过程5、孤塔一宫殿一城市一危楼 其马将胡骏马而归将:带领 6、请你用一两个词语概括山市的特点奇异、奇妙、神秘、瑰丽、变化多端 6、死者十九十九:十分之九 7、胡人大入塞大:大规模 七年级上册:4、《世说新语》两则 解释加点词的含义答案 咨,中心思想这则寓言以塞翁失马,安知非福"的故事,说明了“祸兮福所倚,福兮祸所伏"的 教育人们要顺应自然,不可过分计较得失 1、俄而雪骤,公欣然曰1、俄而:片刻。骤:急速。欣然:高兴的样子 三、这则寓言的寓意是:事物在一定的条件下是可以转化的,坏事可以变成好事,好事也可以 2、撤盐空中差可拟2、拟:比,比拟 变成坏事。人们看问题要全面既要看到事物的正面,也要看到事物的反面 3、未若柳絮因风起3、未若:比不上 4、太丘舍去,去后乃至4去:离开。乃:才 5、与人期行,相委而去5、期:约定。委:舍弃 6、下车引之,元方入门不顾6、引:拉。顾:回头看 七年级上册1-6单元重点测验 7、尊君在不?7、“不”通“否 8、谢太傅寒雪日内集8、集:集会 第一单元测试 二、写出《陈太丘与友期》一文的中心思想本文主要阐述的是为人处事一定要忠信,只有这样 才能得到别人的尊重 1.下列词语中加点的字注音准确无误的是( 三、阅读《世说新语》回答问题答案 A.瞬间shin隐秘bl喧腾teng凝成yf 1、《咏雪》一文营造了一种怎么样的家庭气氛?你对此有何感受?营造了一种温暖、和谐、愉 快的家庭气氛。和谐、平等、宽松的家庭气氛对于开发孩子智力有很大的好处。 B.训诫je峋lin啜泣 眩目xudn 2、为什么样“公大笑乐”?你从中受到什么启发?“公大笑乐”是因为孩子们的比喻生动、形象。 我们应该注意培养自己的想像力 C 糟蹋zhao庸碌 骚扰ro 3、你认为陈纪这个孩子怎么样?他有哪些特点?你受到什么启发?陈元方是一个聪颖机智,有 负 茁壮chud耸立song悬崖xudn 礼有节的儿童。待人接物要诚实、守信、尊重他人 2.下列句子中对加点词语使用不恰当的是 七年级上册:5、智子疑邻 A.登山运动员们小心翼翼地翻越了这条长达800米的冰大坂 、解释加点词的含义答案 1、天雨墙坏雨:下雨坏:毁坏 B听了主持人的介绍,人们对这个相貌平平的小伙子肃然起敬 2、智子疑邻智:以为聪明 C建筑工地上的塔吊有着擎天撼地的巨大力量 3、不筑筑:修补 4、其邻人之父亦云亦云:也这样说 D.马戏团小丑的精彩表演使观众们忍俊不禁,开怀大笑,兴奋不已 5、暮而果大亡其财暮:晚上果:果然亡:丢失 3.填空
2 2、或凭或立，不一状 有的靠着，有的立着，形状不一。 3、然数年恒不一见 但是这几年总不出现一次。 三、阅读全文，回答问题。 1、作者是借哪些人的观察描写山市的？ １、借孙禹年和他朋友的观察来描写山市的。 2、由本文的内容及“危楼”一词，你能联想古代哪一首著名的诗歌？ ２、危楼高百尺，手可摘星 辰。不敢高声语，恐惊天上人。 3、为什么蒲松龄时代的人把“山市”叫做“鬼书”？ ３、当时的人们不能对“山市”这种自然现象作 出正确的理解，所以只能用迷信的不科学的说法来解释 4、出自本文的成语有哪些？ 4、子虚乌有、历历在目、直冲霄汉、风定天清 5、找出文中描绘山市的关键词语，体会山市形成的过程 5、孤塔—宫殿—城市—危楼 6、请你用一两个词语概括山市的特点 奇异、奇妙、神秘、瑰丽、变化多端、 七年级上册:4、《世说新语》两则 一、解释加点词的含义 答案 1、俄而雪骤，公欣然曰 1、俄而：片刻。 骤：急速。欣然：高兴的样子 2、撒盐空中差可拟 2、拟：比，比拟 3、未若柳絮因风起 3、未若：比不上 4、太丘舍去，去后乃至 4 去：离开。 乃：才 5、与人期行，相委而去 5、期：约定 。 委：舍弃 6、下车引之，元方入门不顾 6、引：拉 。 顾：回头看 7、尊君在不？ 7、“不”通“否” 8、谢太傅寒雪日内集 8、集：集会 二、写出《陈太丘与友期》一文的中心思想 本文主要阐述的是为人处事一定要忠信，只有这样 才能得到别人的尊重。 三、阅读《世说新语》回答问题 答案 1、《咏雪》一文营造了一种怎么样的家庭气氛？你对此有何感受？ 营造了一种温暖、和谐、愉 快的家庭气氛。和谐、平等、宽松的家庭气氛对于开发孩子智力有很大的好处。 2、为什么样“公大笑乐”？你从中受到什么启发？ “公大笑乐”是因为孩子们的比喻生动、形象。 我们应该注意培养自己的想像力。 3、你认为陈纪这个孩子怎么样？他有哪些特点？你受到什么启发？ 陈元方是一个聪颖机智，有 礼有节的儿童。待人接物要诚实、守信、尊重他人。 七年级上册:5、智子疑邻 一、解释加点词的含义 答案 1、天雨墙坏 雨：下雨 坏：毁坏 2、智子疑邻 智：以……为聪明 3、不筑 筑：修补 4、其邻人之父亦云 亦云：也这样说 5、暮而果大亡其财 暮：晚上 果：果然 亡：丢失 6、其家甚 智其子 其家：那富人家 二、《智子疑邻》的寓意是？ 凡事要尊重事实，不能凭主观感情去判断是非，听意见只应听正确 的，而不要看这意见是什么人提出，对人不能持偏见。 1、 塞翁失马 一、解释加点的词的含义 答案 1、马无故亡而入胡 亡：逃跑 2、人皆吊之 吊：慰问 3、此何遽不为福乎 何遽：为什么就，怎么就。为：是。 4、居数月 居：过，经过 5、其马将胡骏马而归 将：带领 6、死者十九 十九：十分之九 7、胡人大入塞 大：大规模 二、中心思想 这则寓言以“塞翁失马，安知非福”的故事，说明了“祸兮福所倚，福兮祸所伏”的 道理，教育人们要顺应自然，不可过分计较得失。 三、这则寓言的寓意是： 事物在一定的条件下是可以转化的，坏事可以变成好事，好事也可以 变成坏事。人们看问题要全面既要看到事物的正面，也要看到事物的反面。 七年级上册 1-6 单元重点测验 第一单元测试
《紫藤萝“瀑布”》的作者在对紫藤萝花进行细致描写时,先写 1选出对下列句子理解正确的一项 次写 再写 最后写 本文采用 徐喷以烟,使之冲烟而飞鸱,作青云白鹤,果如鹤唳云端。() 的表现手法,表达了作者 的思想感情 A(我)慢慢地用烟喷它们,让它们冲着烟雾飞叫,我把它比作“青云白鹤” 的景观,果然它们就像白鹤在云里飞呜 二、阅读下面两段文字,按要求回答问题 B(我)用烟来慢慢地喷它们,让它们一边冲向烟雾,一边飞叫,作出“青 云白鹤”的姿态,果然它们就在云中飞行鸣。 过了这么多年,紫藤萝又开花了,而且开得这样盛,这样密,紫色的“瀑布 C(我)慢慢地用烟喷它们,让它们冲着烟雾飞叫,果然变成一幅“青云白 住了粗壮的盘(qi) 卧龙般的枝干,不断地流着,流着,流向人们的心 鹤”的好图画,这些鹤还在云中飞鸣呢 底 花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。我抚摸了 三、写作 下那小小的紫色的花舱,那里满装生命的酒(ning) 它张满了帆,在这闪 照照镜子,观察自己,以《镜子中的我》为题写一篇作文,读给同学们听 光的河流上航行。它是万花中的一朵,也正是有每一个一朵,组成了万花灿烂的提示:因为是“照镜子”,所以主要应该对自己的五官进行描写,读给同学 流动的“瀑布” 们听的目的在于让大家看看描写得像不像 1根据拼音拼写汉字,并解释其含义 案1、答案:B 2、答案:D (1)盘(q)卧龙() (2)酒(nang)() 3、答案:一片花一一树花一一株花一一朵花:象征:热爱生活,积极进取 二、阅读下面两段文字,按要求回答问题。 2文段运用比喻修辞手法突出紫藤萝的特点。试举例具体分析 1、答案:(1)虬:传说中的一种龙(2)酿:酒 3.举例说说这两段文字所蕴含的深层含义,体会作者的思想感情。 答案例如:“我抚摸一下那小小的花舱……在这闪光的花的河流上航行。”突 出了紫藤萝充满活力,怀着无限喜悦,奋勇前进的特点。又如:“正 阅读回答问题 是由每一个一朵,组成了万花灿烂的流动的‘瀑布’。”突出了“瀑布” 的壮丽是由毎一朵充满活力、生机勃勃的紫藤萝花团结奋进组成的 夏蚊成雷,私拟作群鶴舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也:昂首 观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观 果然鹤唳云端,为之怡然称快
3 答 案 1 、 2 、 3 、 1 、 2 、 3
答案:紫色的流动的“瀑布”……不断地流向人的心底,象征了作者思绪的 4.文言文中的“而”字有以下几种用法,请你把下列几句话中的“而”字的用法填入相应的括号中 流动和感情的起伏,表达了作者对美好事物的深切感应,对新生活宁 表示并列的连词 表示顺接的连词 表示转折的连词 静、甜美充满了温馨的感受和无比欣喜之情:由此联想到生命的长河 )(1)学而时习之 的流动的无止境,并借“光辉”与“芳香”象征生活的光明与美好 ()(2)人不知而不慍 表达自己轻松、振奋的思想感情和积极进取的生活态度 )(3)温故而知新 )(4)思而不学则殆 (二)答案 5许多学校用四个同音字“静、敬、净、竞”来表现学校风貌,请根据下面句子的内容填上恰当的字: 第二单元测验 A.环境整洁突出一个()字 1下列词语中加点的字读音完全正确的是( B文明礼貌突出一个()字 A.濯洗(zhu6)蜕化(du)碌碌终生(1) C.强身健体突出一个()字 B.玷污(zhdn)绿连(zhu) 可望不可即(j) D.秩序安定突出一个()字 C.堕落(u)雏形(chu)玲珑剔透(t 阅读课文选段,回答问题 D闲适(shl)风的(yn) 猝然长逝(c0) 2.对下列词语解释不完全正确的是() 几年前,家中第一次养了一笼十姊妹。当母鸟第一次生下了几颗玲珑剔透 比小指头还小的鸟蛋以后,我和孩子们便眼巴巴地等候小鸟出来。有一天,我 A.获益非浅—得到很多益处。匪,非、不 们正在吃午饭,孩子忽然大叫:“小鸟孵出来了。”我惊喜地走到鸟笼边一看,在 俗子鄙俗的人。 鸟巢里面的所调小鸟,只是两团小小的粉红色肉球,仅仅具有鸟的雏形,身上只 有稀疏的几根毛,两只黑黑的眼睛却奇大。第一次看到刚孵出来的雏鸟,但觉 B.具体而微—生动具体,细致入微 们的样子很难看,竟因此而吃不下饭。可是,等到它们渐渐长大,羽毛渐丰 切都具体而微以后,我喜爱它们又甚于那些老鸟 省—每天三次检查自己。 1.用“∥”把这段文字分为三层,并概括每层的大意 旷神怡——心情舒畅,精神愉快 禀告——旧时向上级或长辈告诉事情 层二 D.灯红酒绿—形容繁华热闹的生活。 层三 低回—留恋。 2.当“我”第一次得知小鸟下蛋了时,小鸟孵出来时,“我”的心情发生了怎样 的变化?请用三个词语概括。 3.仿照例句的形式以“友谊”开头造 例句:理想是石,敲出星星之火:理想是火,点燃熄灭的灯:理想是灯,照亮俊行的路。 3.为了表现小鸟的“小”,作者是从哪些方面进行描写的?摘录出这些语句
4 第二单元测验
4划线的句子中的“所谓”一词能否删去?请简要说明 层一:母鸟生蛋盼孵出 层二:小鸟孵出我生厌 层三:小鸟长大我喜爱 翻译下列各句,并解释括号前面的词 2、答案:盼望一惊喜一失望(厌恶) 1子曰:“温故( )而知新,可以为师矣 答案:形体、大小、颜色、羽毛、眼睛。摘录略 2子曰:“学而不思则罔( ),思而不学则殆( 答案:不能。“所谓”一词表达了我对雏鸟的厌恶和失望的心情,如果删去了就 不能表达出这种感情了 子曰:“三人行,必( 有我师焉。择( )其善者 而从( )之,其不善者而改之。” 翻译下列各句,并解释括号前面的词 答案:孔子说:“复习了旧知识,进而又领悟了新知识,便可以做老师了。” 故:旧知识 三、写作 答案:孔子说:“只是读书,却不开动脑筋想问题,就不会有什么收获 请为教学楼的楼道拟写两则告示牌 是一味空想,却不去读书,就不会弄清真正的问题。” 答案:要注意具有警示作用,要与教学楼的环境互相协调 罔:无知:殆:迷惑 答案:孔子说:“几个人一起走路,其中必定有可以做我老师的人:我看到 答案1、答案:D 2、答案:B 他们的优点就学习,看到他们的缺点(如果自己身上也存在)就改正。” 必:一定:择:选择 答案:友谊是风,吹开你孤寂的心扉:友谊是雨,滋润你干涸的心田:友谊是 第三单元测验 摸你创伤的心灵 知识积累与运用 4、答案:(1)B(2)C(3)A(4)C 1.根据课文填空 5、答案:净敬竞静 (1)一个老城,有山有水,全在天底下( )着阳光,暖和安适地()着, 只等春风来把它们 ),这是不是个理想的( 二、阅读课文选段,回答问题 (2)看吧,山上的矮松( )的青黑,树尖上 )着一髻儿白花, 好像日本的看护妇。山尖全白了,给蓝天()上一道银边 几年前,家中第一次养了一笼十姊妹/当母鸟第一次生下了几颗玲珑剔透 (3)你好呀,悬崖爷爷!高高的额头,()着玄奥的智慧,深深的峡谷() 比小指头还小的鸟蛋以后,我和孩子们便眼巴巴地等候小鸟孵出来J有一天,我 着清澈的禅心,抬头( )你,我就想起了历代的隐士和高僧 们正在吃午饭,孩子忽然大叫:“小鸟孵出来了。”我惊喜地走到鸟笼边一看,在 2.用“宛转、嘹亮、唱和、繁花嫩叶、多姿多彩”这五个词语组成一段话 鸟巢里面的所谓小鸟,只是两团小小的粉红色肉球,仅仅具有鸟的雏形,身上只 有稀疏的几根毛,两只黑黑的眼睛却奇大F第一次看到刚孵出来的雏鸟,但觉它 们的样子很难看,竟因此而吃不下饭/可是,等到它们渐渐长大,羽毛渐丰 都具体而微以后,我喜爱它们又甚于那些老鸟,⊙②3 答案:……等候小鸟孵出来。∥有一天,……问是
5 答 案 1、 2、 3、 4、 5、 1、 2、 3、 4、 第三单元测验
3.仿照例句“红的像火,粉的像霞,白的像雪”造句 5.与唐朝诗人王维的诗句“渭城朝雨邑(沾湿)轻尘,客舍青青柳色新”在内 容上有相同之处,都写出了雨中(后)景物清新特点的是文中的 4.指出下列各句诗各能与哪句诗相对,把字母填在括号内 ()(1)草枯鹰眼疾 ()(2)大漠孤烟直 ()(3)抽刀断水水更流()(4)晓战随金鼓 三、写作 ()(5)两岸青山相对出 )(6)半壁见海日 《天净沙秋思》写了11幅画面。请按下列顺序写一篇短文 ()(7)无边落木萧萧下()(8)映阶碧草自春色 夕阳—昏鸦—老树—枯藤—流水—小桥—人家—古道—断肠人—瘦马 A孤帆一片日边来B宵眠抱玉鞍C举杯浇愁愁更愁D长河落日圆 提示:按照这个顺序来写作,主要学习电影、电视摄像的方法。即:由天空的 E空中闻天鸡F雪尽马蹄轻G隔叶黄鹂空好音H不尽长江滚滚来 夕阳写起,镜头下移至天空的归巢的鸟鸦,再到乌鸦降落的老树:再由 缠藤的老树延伸到河流:由河流到小桥、到炊烟漂浮的人家· 5.给下列多音多义字注音并组词 )))) 答案一、知识积累与运用 1、答案:(1)晒、睡、喚醒、境界(2)越发、顶、镶(3)刻、漾、望 答案示例:春天,在葱绿的森林中,群鸟儿在繁花嫩叶间跳来蹦去。它们有 阅读课文选段,回答问题。 的在宛转地低吟,有的在嘹亮地高唱,高低错落相互唱和。多姿 多彩的动画与浑然一体的音响构成了一曲春天的旋律 雨是最寻常的,一下就是三两天 看,像牛毛,像花针,像细丝 的眼。傍晚时候,一点点黄晕的光 树叶却绿的发亮,小草也清得逼你 答案提示:此题要求用三个字数大体相同的比喻句构成一个排比句 片安静而和平的夜。在乡下,小路 上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人,地里还有工作的农民,披着蓑带着笠。他 4、答案:(1)F(2)D(3)C(4)B(5)A(6)E(7)H(8)G 房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着 1.找出选段中的三个错别字,并改正 答案:zhng头昏脑涨zhng涨潮 n晕头转向yun量车 do着数zhdo着火zhuo着落zhe听着 和蔼he应和hu和牌 2.“可别恼”的“恼”的意思是 作者是让谁别恼? 二、阅读课文选段,回答问题 3.请你把表现春雨特征的比喻句抄写出来,并说说这句话表现了春雨的怎样的特征。 答案:茏一笼清一青带一戴 比喻句 2、答案:生气:雨中的人们 特征 3、答案:看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着:细、密、多、亮 答案:(1)斜(2)静默 4.按要求从文中选择最恰当的词语填空 4、 (1)选段中虽然没有直接写春风,但把春风寓含在里面的那个词是 5、答案:树叶却绿的发亮,小草也青得逼你的眼 (2)用拟人的笔法,写出春雨中安静而和平气象的那个词是 第四单元测验
6 答 案 1 、 2 、 3 、 4 、 5 、 1 、 2 、 3 、 4 、 5 、 第四单元测验
只积累与运用 给下列诗句划分节奏错误的是( ③冰雹大致可以分为四种:第一种叫大冰雹,其直径在5毫米以上,比较硬,落地会反跳, A.最早/登陆的鱼儿/怎么没有腿 这种冰雹的危害性最大。第二种叫软雹,其结构松散,重量轻,着地容易破碎,这种冰雹造成 B.冰冷的骸骨/把平凡的真理/回答 的危害较小。第三种叫冰丸,系直径在5毫米以下的固体小冰球或小冰块,结构坚硬,落到地 C.时光/在你脸上/刻下道道皱纹 面会反跳,所以也有人称它为小冰雹第四种叫霰,系直径2-5毫米的白色或乳白色不透明颗 D.生命的航船/从太古不息地/向近代进发 粒状固体,结构松软,着地睿易破碎,常呈球型或圆锥型 气象台站大都是利用地面的气象资料、探空资粒 2.下列词语中加点字注音有错误的是() 和雷达云图,参照当天的天气形势,寻找可靠的预报指标。我国劳动人民在长期与大自然斗争 千姿万态(zi 中,积累了丰富的认识冰雹的经验。例如,在冰雹云来临时,天空常常显出红黄颜色,冰霍云 B.奇幻(hudn) 骸骨(hai) 日转星移(yi) 底部是黑色或灰色,云体带杏黄色,于是,就有“地潮天黄,禾苗提防”(防冰雹)的说法。 C.轻盈(yeng) 津津有味(jng) 1.把握本文的行文脉络,完成下面的填空 D.静谧(m) 劫掠(je) 昂首挺胸(dng) 降水的形态 3.选择最恰当的词语填空 (1)飞船进入(预定设定、预先)的轨道后,先(圈、绕、环)着地球飞行,以便测2,给本文划分层次,并说明理由 检验、检測)飞船(是否、能否、可否)正常,(可否、能否、是否)向月球飞行 (2)这是蝉在(安静、宁静、静谧)的休息中,被夜间(热烈、狂热、疯狂)的狩猎者绿色 蝈蝈捉住而发出的(绝望、无望、悲痛)的哀号 3.文章②③④段的顺序能否颠倒,为什么? 4.下面句子中没有错别字的是() A.他的建意很好,大家异口同声地表示赞成 B.飞机在蔚蓝色的天空中翱翔 4.根据文章内容,在第四段的横线上补写一个起过渡作用的句子 C.同学们在教室里专心致智地学习 D.我们要大搞技术革新,提高工作效利 阅读课文选段,回答问题 答案一知识积累与运用1、答案:A2、答案:C 3、答案:(1)预定、绕、检测、是否,能否(2)安静、狂热、绝望 ①依形态划分,大自然的降水有“液态降水”和“国态降水”两种,国态降水主要签爷案:B 季,液态降水则可出现于一年四季但夏季也会出现固态降水,其中以“冰雷”最为常二、阅读课文选段,回答问题 冰雹一般产生于强对流天气中,是在积雨云内的上升气流中形成的。在云体内,由于 空温度低,空气中的冰晶和冷却水滴碰撞,形成一种小霍块,上升气流把小霍块带到云顶附答案:冰霍的形成一冰霍的分类冰霍的预报 顺者高空风便在前方被向下抛了出来,当它下降到一定高度后,又被上升气流“顶”住,分2层:①/②④总说降水的两种形态;具体解说冰霉的形成、分类及如何预报 上升。如此反复,雹块就会越来越大。 答案:这三段依次说明冰截的形成,分类以及预报,符合人们对事物的认识过程,顺序合理
7 答 案 1 、 2 、 3 、 4 、 1 、 2 、 3
答案:冰雹的危害很大,预报冰霍就很重要。 2.请用一句话来概括“这一切”所指代的内容。(不超过7个字) 第五单元测验 积累与运用 3.“大块小块随意地铺着”写出了怎样的景色,请用朱自清的《春》中的一句话来回答 下列词语中加点的字读音完全正确的是() 花(bn) (三) B.祷告(do)妄弃(wong)形影不离(yeng) 谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?” C.嫩芽(nmen)时(chd)恍然大悟(gung) 兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐 D.淋溶(In)倘若(tang)苦心孤诣(yi) 1.与文中“俄而”一词意义相近的词在《山市》一课中有 2.下面几句话中没有反义词的是() 2.文段中引起谢太傅提问的原因是谢胡把白雪比作 谢道韫把白 A.我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重:儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也轻 后世人把有才能的女子称为 3 为纷纷的白雪还可以比作什么?写出三个句子来 B.我是向来不爱放风筝的,不但不爱,并且嫌恶他,因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺 C.这南方初春的田野,大块小块的新绿隨意地铺着,有的浓,有的淡,树上的嫩芽也密了 办,论力气,他都是敌不过我的,我当然得到完全的胜利,于是傲然走出… 3.判断下列说法的正误,正确的是( A.《纸船》一诗抒发了诗人对母亲的思念之情,作者是冰 B.《世说新语》南朝时期的刘义庆编写的 三、写作 C.《金色花》的作者是印度文学家泰戈尔的作品,其体裁是散文。 题目:我们家的 D.《风筝》一文选自鲁迅先生的《野草》。 要求:1.在横线上将题目补充完整,可供选择的词语有:新鲜、高兴、烦心、麻灲 2.感情真实,在叙述的基础上有恰当的描写和抒情 提示:所叙之事,要与题目中的中心词相吻合。叙述要做到具体、完整。运用恰当的描写 我手里操着万芳送给我的小刀一路走一路想,①叫我怎么说呢?她还会像以前一样彩抒情,使语言生动、形象。如有可能,可尝试学用《羚羊木雕》的叙述顺序 ③“万芳…”我站在过道里不肯再往前走。“你怎么啦?也不打伞,是不是挨揍了?” 答案一,积累与运用 万芳奇怪地看着我。“没有……”我慢慢从口袋里掏出小刀,“你能不能把羚羊还给我……、答案 答案:B 答案:AD 我几乎听不见自己的声音 1.指出文中三个画线的句子运用了哪种描写人物的方法。 1、答案:心理;动作;语言 2.这段描写表现了“我”的什么心情? 2、答案:表现我被母亲逼得无奈,只得不情愿地要回木雕的痛苦、惭愧的心情 答案:环境:视觉:听觉 了散步的环境,烘托了一家人美好的心态 这南方初春的田野,大块小块的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡:树上的嫩芽也密了2.含:新绿、嫩芽和冬水 田野里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西—生 答案:园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的 1.这段文字属于 描写,它从觉和觉两个方面进行了描写,它的作用是什么?
8 4、 第五单元测验 答 案 1、 2、 3、 1、 2、 1、 2、 3
答案:无何一未几一既而 阅读课文选段,按要求回答问题 2、答案:雪骤:空中撒盐:因风柳絮:咏絮之才 我倒很想知道衣料究竟织得怎样了。”皇帝想()不过,想起凡是愚蠢或不称职的 人就看不见这布,心里的确感到不大自然。他相信自己是无须害怕的 仍然觉得先派一 参考答案:燕山雪花大如席,纷纷吹落轩辕台(李白);战罢玉龙三百万败鳞残甲满天飞(张元个人去看看工作的进展情形比较妥当。全城的人都听说这织品有一种多么神奇的力量 忽如一夜春风来千树万树梨花开(岑参);六出飞花入户时,坐看青竹变琼枝(高骈大家也都渴望借这个机会测验一下()他们的邻人究竟有多么笨 有多么傻 第六单元测验 1.在括号内填上恰当的标点:在横线上填入恰当的词 2.皇帝“心里的确感到不大自然”的原因是什么?既然“他相信自己是无须害 知识积累与运用 怕的”为什么还要先派一个人去看看?这说明皇帝具有怎样的性格特点? 对《天上的街市》这首诗的中心思想理解正确的是() A.通过描绘天街美好的生活,表达作者热爱生活的感情。 B.通过描绘天街美好的生活,表达作者对自由幸福生活的追求精神。 3.全城的人为什么都对皇帝的新装感兴趣? C.通过描绘天街美好的生活,表达作者郁闷的感情 D.通过描绘天街美好的生活,表达作者对黑暗现实不满,对理想生活的追求 激励人民为实现理想而奋斗 远远的街灯明了,好像是闪着无数的明星。 2.运用联想的一项是( 天上的明星现了,好像是点着无数的街灯 A.街市上陈列的一些物品,定然是世上没有的奇珍。 1.用“/”给上面的四句诗划分节奏:用“一”标出应重读的词语。这节诗的韵脚是( B.远远的街灯明了,好像是闪着无数的明星 2.这节诗采用了互喻的方法 联想到 联想到 C.你看,那浅浅的天河,定然是不甚宽广。 3.“街灯”与“明星”有什么相似之处? D.那隔着河的牛郎织女,定能够骑着牛儿来往 3.“后来,赫耳墨斯看见自己的雕像,心想他身为神使,又是商人的庇护神,人 们对他会更尊重些 ”对这段话的分析正确的 4.诗中两个画线的“明”的词性和意义是什么? A.这是一段心理描写,他表现赫耳墨斯对自己的价值没有正确的认识 (1)明(了)(2)明(星 B.这是一段心理描写,他揭示了赫耳墨斯自命不凡的性格及卑劣的心灵 C.这是一段动作描写,他揭示了赫耳墨斯自命不凡的性格及卑劣的心灵 5.试着运用“互喻”的方法写出两句话。 4.对《蚊子和狮子》一文中蚊子两次“吹喇叭”的心理状况理解正确的是() A.第一次心里害怕,为了壮胆:第二次有意气一气狮子,再一次从精神上征服狮子。 B.第一次对胜利充满信心:第二次得胜后很骄傲,炫耀自己的胜利 C.第一次认为自己比狮子强,有骄傲情绪:第二次宣扬自己的功绩,要称雄于动物界 5.在《皇帝的新装》一文中,“新装”贯穿在全文的始终,请你在下面的括号中 近塞上之人有善术者,马无故亡而 人皆吊之,其父曰“此何遽不为福 各填入一个字,来概括本文的情节 乎?”居数月,其马将胡骏马而归。人皆贺之,其父曰:“此何遽不能为祸乎 皇帝()新装—骗子()新装大臣()新装—孩子()新线1.解释下面的词语: (2)亡 (3)吊 2.把下面几个句子中的“之”字分为两类,应该是()与():()与( A.近塞上之人B.人皆吊之C.人皆贺之D.此独以跋之故
9 1、 2、 3、 第六单元测验
1、答秦:(1)边塞(2)逃跑(3)安慰(4)带领 3.在横线上填入准确的词:失马 福。由这则 2、答案:A与D;B与C 寓言演化出一个成语,这个成语是: 3、答案:失马祸:得马—福:塞翁失马,安知非福 4.翻译句子:居数月,其马将胡骏马而归 4、答案:经过几个月,他的马带领着胡人的骏马回来了 答案:此题答案不求统一,认为是“福”可以:从大敌当前,逃避兵役,不 5.寓言的后半部分说“此独以跋之故,父子相保”并认为这也是“福”,你如何看待这种说氵保卫祖国出力的角度回答亦可 七年级期末模拟考语文试卷 一、积暴与运用(24分 三、写作 据拼音,在“田”字格里写出汉字,书写要规范、准确,标点要占格。(2分) 发挥想象,以《皇帝回宫以后……》为题作文 zi ji yi dian xin xin, qian tu hui wu xian guang 要求:1.要有较生动的语言、动作和肖像描写 字数不少于500 答案提示:皇帝回宫以后,可以是痛改前非,作一个好皇帝;也可以坚持不改,继续昏庸 答案 知识积累与运用 1、答案:D2、答案:B3、答案:B4、答案:B5、答案:爱—做——看—揭2.给下面选文中加点的字注音,根据所给的拼音写汉字。(2分) 阅读课文选段,按要求回答问题。 风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香。都在微微润湿 1、答案:()(:)但:所以:或者 的空气里 yun lang())。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋 伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和()着。牛背上牧童的短 答案:想起凡是愚蠢或不称职的人看不见不料:这样比较妥当:愚盘透顶,自欺欺人。笛,这时候也成天嘹()亮地响着 3、答案:借机会测验他们的邻人有多么笨,多么傻 3.下列成语中有四个错别字,请找出来加以改正。(2分) 返老还童德高望众花枝招展繁弦急管 玲珑赐透多姿多采无忧无虑心旷神贻 答案:远远的/街灯/明了,好像是/闪着无数的/明星 错别字 天上的/明星/现了,好像是/点着/无数的/街灯 4.根据下列语句的意思,写出相应的成语。(2分) 2、答案:街灯—明星:明星—街灯 1)谨慎小心,丝毫不敢疏忽样子 ) 3、答案:二者都是夜幕下星星点点闪光的东西 (2)形容办事认真,连最细微的地方也不马虎 4、答秦:(1)动词亮、发光:(2)形容词明亮 给下列句子加上标点,表达不同的意思。(2分) 5、答案:岸上的孩子像水中的鱼儿那样自由,水中的鱼儿像岸上的孩子那样欢快 (1)甲队大败乙队获得冠军 (三) 2)甲队大败乙队获得冠军
10 答 案 1 、 2 、 3 、 4 、 5 、 1 、 2 、 3 、 1 、 2 、 3 、 4 、 5 、 1 、 2 、 3 、 4 、 5 、 七年级期末模拟考 语 文 试 卷 一、积累与运用(24 分 ) 1．根据拼音，在“田”字格里写出汉字，书写要规范、准确，标点要占格。(2 分 ) g ěi z ì j ǐ y ì di ǎn x ìn x ī n ，qi án t ú hu ì w ú xi àn gu āng m íng . 2．给下面选文中加点的字注音，根据所给的拼音写汉字。 ( 2 分 ) 风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香。都在微微润湿 的空气里 y ùn ni àng( )( )。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋 引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应 和．( )着。牛背上牧童的短 笛，这时候也成天 嘹．( )亮地响着。 3．下列成语中有四个错别字，请找出来加以改正。（ 2 分） 返老还童 德高望众 花枝招展 繁弦急管 玲珑赐透 多姿多采 无忧无虑 心旷神贻 错别字 改 正 4．根据下列语句的意思，写出相应的成语。(2 分 ) (1)谨慎小心，丝毫不敢疏忽样子。 （ ） (2)形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。 （ ） 5．给下列句子加上标点，表达不同的意思。(2 分 ) (1) 甲 队 大 败 乙 队 获 得 冠 军 (2) 甲 队 大 败 乙 队 获 得 冠 军