初一语文综合练习(一) 、阅读下面一段文字,按要求做题。(8分) 侵越战争期间,美国一位名叫汤普森的士兵,在一次伏击战中,为了不使包围圈 里的9名越南平民免遭屠杀,_①_掉转枪口,对准自己的战友:“你们开枪,我也 开枪!”最近,美国一家公司以“谁是你心中的英雄”为题,对民众进行调查,被选 出的20位人中,不仅有已故总统林肯、华盛顿等 ( chizha)风云人物,竟然 还有这位汤普森,而且位居第二 面对残酷的战争,仍能保持一颗清醒的头脑:面对杀(l)和流血,仍能让 隐藏在心灵深处的人性抬起头来,面对」 ,难道这 不是英雄吗? ②去历史的尘埃,穿过时间的隧道,汤普森当初的行为依然展示出他人性的芬 芳。 选自《扬子晚报》05年11月9日) (1)根据拼音填写汉字。(2分) ( chizha)风云 杀 (l) (2)根据语境,在下面的横线上给文章空缺处填写恰当的词语。(2分) ① (3)根据上下文,修改文中画线的句子。(2分) (4)请为文中第二段的空白处补上合适的句子,使之与全句构成排比。(2分) 、阅读下面这首诗,然后回答问题。(3分) 送友人李白 青山横北郭,白水绕东城 此地一为别,孤蓬万里征。 浮云游子意,落日故人情。 挥手自兹去,萧萧班马鸣。 (1)从内容上来看,这是一首 诗。(1分) (2)自选角度,对这首诗进行赏析。(2分) 三、阅读下面的文言文,完成后面问题。(12分) 【甲】 余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐,定神细视,以丛草为 林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得
初一语文综合练习（一） 一、阅读下面一段文字，按要求做题。（8 分） 侵越战争期间，美国一位名叫汤普森的士兵，在一次伏击战中，为了不使包围圈 里的 9 名越南平民免遭屠杀， ① 掉转枪口，对准自己的战友：“你们开枪，我也 开枪！”最近，美国一家公司以“谁是你心中的英雄”为题，对民众进行调查，被选 出的 20 位人中，不仅有已故总统林肯、华盛顿等 （chìzhà）风云人物，竟然 还有这位汤普森，而且位居第二。 面对残酷的战争，仍能保持一颗清醒的头脑；面对杀 （lù）和流血，仍能让 隐藏在心灵深处的人性抬起头来，面对 ，难道这 不是英雄吗？ ② 去历史的尘埃，穿过时间的隧道，汤普森当初的行为依然展示出他人性的芬 芳。 （选自《扬子晚报》05 年 11 月 9 日） （1）根据拼音填写汉字。（2 分） （chìzhà）风云 杀 （lù） （2）根据语境，在下面的横线上给文章空缺处填写恰当的词语。（2 分） ① ② （3）根据上下文，修改文中画线的句子。（2 分） （4）请为文中第二段的空白处补上合适的句子，使之与全句构成排比。（2 分） 二、阅读下面这首诗，然后回答问题。（3 分） 送友人 李 白 青山横北郭， 白水绕东城。 此地一为别， 孤蓬万里征。 浮云游子意， 落日故人情。 挥手自兹去， 萧萧班马鸣。 （1）从内容上来看，这是一首 诗。（1 分） （2）自选角度，对这首诗进行赏析。（2 分） 三、阅读下面的文言文，完成后面问题。（12分） 【甲】 余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐，定神细视，以丛草为 林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得
日,见二虫斗草间,兴正浓,忽有庞然大物拔山倒树而来,盖一癞蛤蟆,舌 吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然惊恐。神定,捉蛤蟆,鞭数十,驱之 别院。 节选自沈复《童趣 【乙】 余闲居,案头瓶花不绝。①芸曰:“子之插花能备风晴雨露,可谓精妙入神。而 画中有草虫一法,②盍仿而效之?”余日;“虫③踯躅不受制,焉能仿效?″芸曰 有一法,恐④作俑罪过耳。”余曰:“试言之。”日:“虫死色不变,觅螳螂蝉蝶 之属,以针刺死,用细丝扣虫项系花草间,整其足,或抱梗,或踏叶,宛然如生,不 亦善乎?”余喜,如其法行之,见者无不称绝。求之闺中,今恐未必有此会心者矣。 —选自沈复《闺房记乐》 〖注释〗①芸:即陈芸,沈复的妻子。②盍(he):何不。③踯躅(zhih):徘徊, 个人在某一地方来回走。④作俑:制造殉葬用的偶像,比喻倡导做不好的事情。 1、用“/给下列句子表明朗读停顿(每句一处)。(2分) (1)余常于土墙凹凸处 (2)子之插花能备风晴雨露 2、解释下列句中加点的词 (1)余常于土墙凹凸处( (2)以丛草为林( (3)鞭数十 ( (4)案头瓶花不绝 (5)觅螳螂蝉蝶之属( (6)不亦善乎( 3、用现代汉语翻译下列句子。 (1)以土砾凸者为丘,凹者为壑 (2)余年幼,方出神,不觉呀然惊恐 (3)盍仿而效之? (4)今恐未必有此会心者矣 4、用一句话概括甲文大意。 5、甲乙两段有人都用“闲情记趣”作为它们的标题,请用自己的话说说两文中的“情趣” 有何异同 相同之处 不同之处: 甲文写的是 乙文写的是
一日，见二虫斗草间，兴正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆，舌一 吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之 别院。 ——节选自 沈复《童趣》 【乙】 余闲居，案头瓶花不绝。①芸曰：“子之插花能备风晴雨露，可谓精妙入神。而 画中有草虫一法，②盍仿而效之？”余曰；“虫③踯躅不受制，焉能仿效？”芸曰： “有一法，恐④作俑罪过耳。”余曰：“试言之。”曰：“虫死色不变，觅螳螂蝉蝶 之属，以针刺死，用细丝扣虫项系花草间，整其足，或抱梗，或踏叶，宛然如生，不 亦善乎？”余喜，如其法行之，见者无不称绝。求之闺中，今恐未必有此会心者矣。 ——选自 沈复《闺房记乐》 〖注释〗①芸：即陈芸，沈复的妻子。②盍（hé）：何不。③踯躅（zhízhú）：徘徊，一 个人在某一地方来回走。④作俑：制造殉葬用的偶像，比喻倡导做不好的事情。 1、用“/”给下列句子表明朗读停顿（每句一处）。（2 分） （1）余 常 于 土 墙 凹 凸 处 （2）子 之 插 花 能 备 风 晴 雨 露 2、解释下列句中加点的词。 （1）余．常于土墙凹凸处（ ） （2）以丛草为．林 （ ） （3）鞭．数十 （ ） （4）案头瓶花不绝．（ ） （5）觅螳螂蝉蝶之属． （ ） （6）不亦善．乎 （ ） 3、用现代汉语翻译下列句子。 （1）以土砾凸者为丘，凹者为壑。 （2）余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。 （3）盍仿而效之？ （4）今恐未必有此会心者矣。 4、用一句话概括甲文大意。 5、甲乙两段有人都用“闲情记趣”作为它们的标题，请用自己的话说说两文中的“情趣” 有何异同。 相同之处： 不同之处： 甲文写的是： 乙文写的是：
四、阅读《爬上窗台的绿色》,完成20-25小题(17分) ①窗台在二楼,那晌午里散着泥土糙香、夜晩嚼着寒露沁凉的绿色就顺着我家的门铃线 义无返顾地爬了上来。不知不觉间,一线的绿色和点缀其间的串串白花便搭在了小院上空, 并在窗台前探头探脑,使劲摇曳着深秋的阳光,映照岀一户庭院的温馨与恬静。 ②望着这线积极蓬勃的生命,真让人心情爽快并急于俯向贴面的绿色。也许,这正是绿 色爬上窗台的唯一心愿吧 ③确切地说,这束绿色来自一株黄瓜和-株莓豆。早在夏天它们就兄弟样并肩挽手攀援 于小院南侧,在这个无风无雨的夏季艰辛地生长着,暑气和干旱丝毫没有抵消它们坚强向上 的意志,它们的信念,永远是忠诚于脚下这片临时堆砌的菜园和我那朝夕呵护的妻子。除了 寒冬,已经没有什么能让这群绿色在小院中消失,尤其在秋天,远离了燥夏的绿色反而越加 显现岀遮掩不住的郁葱,在院落、窗台无声地抖动着眀眀秋波。 ④这时爬上窗台的绿色犹如举向天空的思想和灵感,带着大地和秋天独有的体温,干脆 利落地扑向你,让人觉得这绿色从一开始就是为了在这里等着你,让你怦然心动,让你热血 奔涌。 ⑤仰望天空,仰望这线执著的绿色,总令我心旷神怡,思绪万端,无以言说的沟通感拓 展着我也分解着我。它与我们一样,也向往自由,追逐光明,真心热爱脚下的一方水土和苦 乐生活呀。有谁能说自然是冷漠的、无情的?江水奔流不息,倾诉的是自己澎湃的波涛;树 木傲雪参天,挺拔的是自己无边的苍翠; 而我只相信在宇宙规 律的作用下,世间万物都有生命有情感有思维,你无法评说谁更伟大谁更渺小谁更补益于对 方。就像今晩,秋空如洗,夜凉如水,银河橫波,一盘银月垂至天幕中央,说不岀是欲升欲 沉还是欲远欲近,最主要的是我无法忽略窗台前的这线绿色,它笼在迷人的夜色里,梯次排 开的豆荚和瓜纽如同披上了一身轻纱,轮廓分明地在秋风下回忆曾经汘流浃背的夏天的火热, 算计着丰硕的收成,说不定一声秋虫的低吟浅唱就成全了豆荚们瓜纽们酝酿了整夏的爱情, 刚刚坠入甜蜜的小生命于是急不可待地探出绿色的小手敲打窗子,要把一肚子的幸福与快乐 说给你听 ⑥若是在晌午呢,秋天的阳光并不火辣,只是响脆脆地跌在这线绿色上,那些叶呀花呀 瓜呀豆呀的心情和爱情虽被一夜寒露湿透,却能在顷刻间还你会飞的欢笑与娇媚。就在不远 处,建筑工地上不知歇息的轰鸣,也因了这绿色的宁静抚慰而富有节奏感。绿色,就这样以 生的迫切、力量、和宁静,同时给了我们视觉和听觉上的冲动愉悦。 ⑦终于爬上窗台了,为实现这个简洁纯真的心愿,黄瓜和莓豆共同托举着绿色,克服了 来自韭菜、芹菜、油菜等园内其它蔬菜的嫉妒嘲讽,选择惟一向上的道路来到我的窗前,让
四、阅读《爬上窗台的绿色》,完成 20---25 小题（17 分） ①窗台在二楼，那晌午里散着泥土糙香、夜晚嚼着寒露沁凉的绿色就顺着我家的门铃线 义无返顾地爬了上来。不知不觉间，一线的绿色和点缀其间的串串白花便搭在了小院上空， 并在窗台前探头探脑，使劲摇曳着深秋的阳光，映照出一户庭院的温馨与恬静。 ②望着这线积极蓬勃的生命，真让人心情爽快并急于俯向贴面的绿色。也许，这正是绿 色爬上窗台的唯一心愿吧。 ③确切地说，这束绿色来自一株黄瓜和一株莓豆。早在夏天它们就兄弟样并肩挽手攀援 于小院南侧，在这个无风无雨的夏季艰辛地生长着，暑气和干旱丝毫没有抵消它们坚强向上 的意志，它们的信念，永远是忠诚于脚下这片临时堆砌的菜园和我那朝夕呵护的妻子。除了 寒冬，已经没有什么能让这群绿色在小院中消失，尤其在秋天，远离了燥夏的绿色反而越加 显现出遮掩不住的郁葱，在院落、窗台无声地抖动着朗朗秋波。 ④这时爬上窗台的绿色犹如举向天空的思想和灵感，带着大地和秋天独有的体温，干脆 利落地扑向你，让人觉得这绿色从一开始就是为了在这里等着你，让你怦然心动，让你热血 奔涌。 ⑤仰望天空，仰望这线执著的绿色，总令我心旷神怡，思绪万端，无以言说的沟通感拓 展着我也分解着我。它与我们一样，也向往自由，追逐光明，真心热爱脚下的一方水土和苦 乐生活呀。有谁能说自然是冷漠的、无情的？江水奔流不息，倾诉的是自己澎湃的波涛；树 木傲雪参天，挺拔的是自己无边的苍翠； ， 。而我只相信在宇宙规 律的作用下，世间万物都有生命有情感有思维，你无法评说谁更伟大谁更渺小谁更补益于对 方。就像今晚，秋空如洗，夜凉如水，银河横波，一盘银月垂至天幕中央，说不出是欲升欲 沉还是欲远欲近，最主要的是我无法忽略窗台前的这线绿色，它笼在迷人的夜色里，梯次排 开的豆荚和瓜纽如同披上了一身轻纱，轮廓分明地在秋风下回忆曾经汗流浃背的夏天的火热， 算计着丰硕的收成，说不定一声秋虫的低吟浅唱就成全了豆荚们瓜纽们酝酿了整夏的爱情， 刚刚坠入甜蜜的小生命于是急不可待地探出绿色的小手敲打窗子，要把一肚子的幸福与快乐 说给你听。 ⑥若是在晌午呢，秋天的阳光并不火辣，只是响脆脆地跌在这线绿色上，那些叶呀花呀 瓜呀豆呀的心情和爱情虽被一夜寒露湿透，却能在顷刻间还你会飞的欢笑与娇媚。就在不远 处，建筑工地上不知歇息的轰鸣，也因了这绿色的宁静抚慰而富有节奏感。绿色，就这样以 生的迫切、力量、和宁静，同时给了我们视觉和听觉上的冲动愉悦。 ⑦终于爬上窗台了，为实现这个简洁纯真的心愿，黄瓜和莓豆共同托举着绿色，克服了 来自韭菜、芹菜、油菜等园内其它蔬菜的嫉妒嘲讽，选择惟一向上的道路来到我的窗前，让
绿阴、生机、果实、清新悄然挤进房间的每-个角落,它相信有爱的地方就应该有绿色,有 家的地方就该布满生机。这时候,绿色的内心便会感到不虚此行,并以芬芳的花蕾和沉实的 种子重新构思着盎然的激情。 1.根据文意的理解,第②段和第⑦段划线的两句中“惟一心愿”和“简洁纯真的心愿”分别 指什么?(2分) 2.细读第⑤段,按要求回答下列问题。(4分) (1)请结合对文意的理解,仿造横线前面句子的形式,再写一个句子。(2分) 例:江水奔流不息,倾诉的是自己澎湃的波涛;树木傲雪参天,挺拔的是自己无边的苍翠; (2)作者写“江水”、“树木”等是为了说明什么?请用文中相关的语句回答。(2分) 3.文章赞美的绿色来自黄瓜和莓豆,在最后一段有写到“韭菜、芹菜、油菜”,这样写有什 么作用?(2分) 4.绿色给人以愉悦,绿色给人以想象,绿色给人以启迪。请联系本文回答问题。(4分) (1)从全文看,“爬上窗台的绿色”中”的“绿色”具有哪些方面的精神品质? (2)“绿色”一词在生活中还被赋予许多新的内涵,如“绿色通道”中的“绿色”主要 指安全、畅通而不受任何阻碍。请你再举一例说说它的另一种内涵 5.下列对这篇散文的赏析,不正确的一项是()(2分) A.文章先写爬上窗台的“绿色”给人以惊喜,然后交代“绿色”的由来,随后以叙述、 描写、抒情、议论相结合的手法来热情礼赞“绿色” B.本文以爬上窗台的瓜藤豆蔓为素材,讴歌了蓬勃向上的绿色生命,揭示了人与自然的 和谐关系,意蕴深长 C.作者在文末说,“绿色”要“以芬芳的花蕾和沉实的种子重新构思着盎然的激情”。这 样的结尾升华了文章的主题。 D.文章先采用了倒叙的手法,然后转入顺叙,以“我”的心情变化为线索来结构全文, 显得灵活而严谨
绿阴、生机、果实、清新悄然挤进房间的每一个角落，它相信有爱的地方就应该有绿色，有 家的地方就该布满生机。这时候，绿色的内心便会感到不虚此行，并以芬芳的花蕾和沉实的 种子重新构思着盎然的激情。 1．根据文意的理解，第②段和第⑦段划线的两句中“惟一心愿”和“简洁纯真的心愿”分别 指什么？（2 分） 2．细读第⑤段，按要求回答下列问题。（4 分） （1）请结合对文意的理解，仿造横线前面句子的形式，再写一个句子。（2 分） 例：江水奔流不息，倾诉的是自己澎湃的波涛；树木傲雪参天，挺拔的是自己无边的苍翠； ， 。 （2）作者写“江水”、“树木”等是为了说明什么？请用文中相关的语句回答。（2 分） 3．文章赞美的绿色来自黄瓜和莓豆，在最后一段有写到“韭菜、芹菜、油菜”，这样写有什 么作用？（2 分） 4．绿色给人以愉悦，绿色给人以想象，绿色给人以启迪。请联系本文回答问题。（4 分） （1）从全文看，“爬上窗台的绿色”中”的“绿色”具有哪些方面的精神品质？ （2）“绿色”一词在生活中还被赋予许多新的内涵，如“绿色通道”中的“绿色”主要 指安全、畅通而不受任何阻碍。请你再举一例说说它的另一种内涵。 5．下列对这篇散文的赏析，不正确的一项是（ ）（2 分） A．文章先写爬上窗台的“绿色”给人以惊喜，然后交代“绿色”的由来，随后以叙述、 描写、抒情、议论相结合的手法来热情礼赞“绿色”。 B．本文以爬上窗台的瓜藤豆蔓为素材，讴歌了蓬勃向上的绿色生命，揭示了人与自然的 和谐关系，意蕴深长。 C．作者在文末说，“绿色”要“以芬芳的花蕾和沉实的种子重新构思着盎然的激情”。这 样的结尾升华了文章的主题。 D．文章先采用了倒叙的手法，然后转入顺叙，以“我”的心情变化为线索来结构全文， 显得灵活而严谨
6.这篇散文的语言生动,描写细腻,多处运用拟人、比喻来丰富“绿色”的内涵,来揭示“绿 色”的精神。请选择你最喜欢的语句(上面题目涉及的语句除外),作一点具体分析。(3分) 1)叱咤號(2)①竞然②拂(3)去掉“不”或把“免遭”改为“遭受”;(4) 面对生命危险,仍能保护无率的平民。 二、(1)送別;(2)从修辞、词语、罳想嘖、表荙方式彡面分析; 三、1.(1)余/常乎尘墙凹凸处(2)子之插花/能昏风睛爾露 2.(1)我;(2)当作;(3)鞭打(用鞭子打);(4)断;(5)糞;(6)好;3.(1)把士 块碎后突幽的部分当作山丘,地隆的部分当作山沟。(2)我年龄小,正(看痔)幽珅,不 禁“呷”地一;(3)为什么不防它呢?(4)如今怒临未必有这样幔我心惡的人 了;4写神游山林和鞭打蛤鳔之趫;5,粗冏之伈:都写的旻衿外之趣;不同之尖:甲 文写的是童趫;乙文写的旻阖房之趣。 四、1噍一心是措“望着这缆积极篷勦朗生命,真砒人心爽帱,葬不意于俯向贻面 的绿色。”概括起來说就是“缲色用自己积极篷的生命砒人心爽睽。”简朴纯真的心 選是缲色爬上窗合。2例:⑦山岭巍峨起伏,显的是自己坚骚的体魄;草原纵横不里, 袒露的是自己宽广的胸杯;②以此说明自然不是冷凛无墕的;或说明“世阃方都疒生 命、有曠蹙、有维。”3反豺「豺托)了绿的积极向上的精神;4.(1)积极篷勃的生 命力,坚强向上的意恋,奉獻爱,抗着追非(向自由,追逐光明),生的追切、力量和 宁靜;(2)缲色食品:不受污隳,体现自烋本赃;绿色城市:打璄生恋型经济,实葹可 持续发展战略,让经济和人口资源环境邡调发展。5①6如苇⑤股最后一坷,将瓜豆繁 孕育下一代比作“酝酿爱”,莽用拟人化的手,形象地表现了这些绿色的小生命热 爱生适,乐于奉獻的曠态
6．这篇散文的语言生动，描写细腻，多处运用拟人、比喻来丰富“绿色”的内涵，来揭示“绿 色”的精神。请选择你最喜欢的语句（上面题目涉及的语句除外），作一点具体分析。（3 分） 参考答案： 一、（1）叱咤 戮 （2）①竟然 ②拂 （3）去掉“不”或把“免遭”改为“遭受”； （4） 面对生命危险，仍能保护无辜的平民。 二、（1）送别； （2）从修辞、词语、思想感情、表达方式方面分析； 三、1.（1）余/ 常 于 土 墙 凹 凸 处 （2）子 之 插 花 /能 备 风 晴 雨 露 2.（1）我；（2）当作；（3）鞭打（用鞭子打）；（4）断；（5）类；（6）好； 3.（1）把土 块碎石突出的部分当作山丘，地陷的部分当作山沟。（2）我年龄小，正（看得）出神，不 禁“呀”地一惊； （3）为什么不效仿它呢？ （4）如今恐怕未必有这样懂我心思的人 了； 4.写神游山林和鞭打蛤蟆之趣； 5.相同之处：都写的是物外之趣；不同之处：甲 文写的是童趣；乙文写的是闺房之趣。 四、1.唯一心愿是指“望着这线积极蓬勃的生命，真让人们心情爽快，并不急于俯向贴面 的绿色。”概括起来说就是“绿色用自己积极蓬勃的生命让人心情爽快。” 简朴纯真的心 愿是绿色爬上窗台。 2.例：①山岭巍峨起伏，显示的是自己坚强的体魄；草原纵横千里， 袒露的是自己宽广的胸怀； ②以此说明自然不是冷漠无情的；或说明“世间万物都有生 命、有情感、有思维。” 3.反衬（衬托）了绿的积极向上的精神； 4.（1）积极蓬勃的生 命力，坚强向上的意志，奉献爱，执着追求（向往自由，追逐光明），生的迫切、力量和 宁静； （2）绿色食品：不受污染，体现自然本性；绿色城市：打造生态型经济，实施可 持续发展战略，让经济和人口资源环境协调发展。 5.D 6.如第⑤段最后一句，将瓜豆繁 衍孕育下一代比作“酝酿爱情”，并用拟人化的手法，形象地表现了这些'绿色"的小生命热 爱生活，乐于奉献的情态