练习 7.人们常说:“不经历风雨,怎么见彩虹。”本诗中哪句诗与此句意思相近 基础知识 1.根据拼音写汉字或给加点字注音 8.诗中的“海”象征理想,“山”象征重重困难。生活中还有许多事物被人们赋予了象征 mong()hm()想xuam()腾 意义。你能列举三种这样的事物,并说出它们的象征意义吗? 隐秘()诱惑() 2.选词填空 (1)我常()在窗口痴想。(依伏) 2)是用信念 成) (3)一颗从小()的种子。(飘来飞来) 就是那一只蟋蟀(节选)流涉河 (4)次次( )了我枯干的心灵。(漫湿浸湿) 3.说说下列句中加点词语的意义及表达作用 在你的记忆里唱歌 起满瓊珍珠的石樞果 (1)一在山的那边,依然是山 我的记忆里唱歌 起故园飞黄叶 今天啊,我竟没想到 唱中年的寂寞 起雕竹笼 (3)当我爬上那一座座诱惑着我的山顶 想起呼灯篱落 想起妈妈唤我们回去加衣裳 想起月饼 想起岁月偷偷流去许多许多 4.关于理想的名言警句很多,请欣赏下列名句。根据你的积累,写出两则关于理想的名人 9.诗歌多侧面、多角度地回忆了天真烂漫的童年生活,说说贯穿始终的一条感情线索是什 (1)老当益壮,宁移白首之心;穷且益坚,不坠青云之志·(王勃 (2)有的人终生向幻影追逐,只好在幻影里迫求满足。(莎士比亚) 10.诗中的“月饼”“桂花”这些事物有什么深刻的含义? 信仰是心中的绿洲,思想的驼队是永远走不到的。(纪伯伦 1l.请模仿下面句子的形式,以“鲜花"、“矿石、“蜡烛”“航船”等事物为陈述对象 写两组句子,也可自选其他事物来写,要突出所写对象的特征 5.仿照例句,发挥想象,在下列横线上把句子补充完整,每句补写部分不得超过10个字。 示例:种子,如果害怕埋没,那它水远不能发芽 事业说,人生就是工程建筑中的一块砖。 友谊说,人生就是帮助别人攀登的阶梯。 奋斗说,人生就是 12.请你参加班上举行的“扬起理想风帆”的综合性学习活动,完成下面的题目,为活动 勐劳说,人生就是 做准备 困难说,人生就是 (1畅谈心中的“大海”)每个人都有心中的“大海”,你心中的“大海”是怎样的? 挫折说,人生就是 2说说“登顶”的体验)在实现理想的征途中,你曾遇到过哪些“群山”?你是怎样 在山的那边,是海吗 你终会攀上 它们踩在脚下的 而在这座山的那边,就是海呀 在不停地翻过无数座山后 一次次地战胜失望之后 在一瞬间照亮你的眼睛 6.攀上山顶后,诗人发现海是怎样的?怎样才能见到这样的海?
1 2 练习一 一、基础知识 1．根据拼音写汉字或给加点字注音。 móng( )胧 huàn( )想 xuān( )腾 pān( )上 痴．想( ) 隐秘．( ) 诱惑．( ) 瞬．间( ) 2．选词填空。 (1)我常( )在窗口痴想。(依 伏) (2)是用信念( )的海。(聚结 凝成) (3)一颗从小( )的种子。(飘来 飞来) (4)一次次( )了我枯干的心灵。(漫湿 浸湿) 3．说说下列句中加点词语的意义及表达作用。 (1)——在山的那边，依然．．是山…… ____________________________________________________________ (2)今天啊，我竟．没想到…… ____________________________________________________________ (3)当我爬上那一座座诱惑．．着我的山顶。 ____________________________________________________________ 4．关于理想的名言警句很多，请欣赏下列名句。根据你的积累，写出两则关于理想的名人 名言。 (1)老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。(王勃) (2)有的人终生向幻影追逐，只好在幻影里追求满足。(莎士比亚) (3)信仰是心中的绿洲，思想的驼队是永远走不到的。(纪伯伦) (4) ____________________________________________________________ (5) ____________________________________________________________ 5．仿照例句，发挥想象，在下列横线上把句子补充完整，每句补写部分不得超过 10 个字。 事业说，人生就是工程建筑中的一块砖。 友谊说，人生就是帮助别人攀登的阶梯。 奋斗说，人生就是_______________________________ 勤劳说，人生就是_______________________________ 困难说，人生就是_______________________________ 挫折说，人生就是_______________________________ 二、阅读理解 在山的那边，是海吗? 是的!人们啊，请相信—— 在不停地翻过无数座山后 在一次次地战胜失望之后 你终会攀上这样一座山顶 而在这座山的那边，就是海呀 是一个全新的世界 在一瞬间照亮你的眼睛…… 6．攀上山顶后，诗人发现海是怎样的?怎样才能见到这样的海? ____________________________________________________________ 7．人们常说：“不经历风雨，怎么见彩虹。”本诗中哪句诗与此句意思相近? ____________________________________________________________ 8．诗中的“海”象征理想，“山”象征重重困难。生活中还有许多事物被人们赋予了象征 意义。你能列举三种这样的事物，并说出它们的象征意义吗? (1) ________________________________________ (2) ________________________________________ (3) ________________________________________ 就是那一只蟋蟀(节选) 流沙河 就是那一只蟋蟀 在你的记忆里唱歌 在我的记忆里唱歌 唱童年的惊喜 唱中年的寂寞 想起雕竹笼 想起呼灯篱落 想起月饼 想起桂花 想起满腹珍珠的石榴果 想起故园飞黄叶 想起野塘剩残荷 想起雁南飞 想起田间一堆堆的草垛 想起妈妈唤我们回去加衣裳 想起岁月偷偷流去许多许多 9．诗歌多侧面、多角度地回忆了天真烂漫的童年生活，说说贯穿始终的一条感情线索是什 么? ___________________________________________________________ 10．诗中的“月饼”“桂花”这些事物有什么深刻的含义? ___________________________________________________________ 11．请模仿下面句子的形式，以“鲜花”、“矿石”、“蜡烛”、“航船”等事物为陈述对象： 写两组句子，也可自选其他事物来写，要突出所写对象的特征。 示例：种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽。 (1) ___________________________________________________________ (2) ___________________________________________________________ 12．请你参加班上举行的“扬起理想风帆”的综合性学习活动，完成下面的题目，为活动 做准备。 (1)(畅谈心中的“大海”)每个人都有心中的“大海”，你心中的“大海”是怎样的? ___________________________________________________________ (2)(说说“登顶”的体验)在实现理想的征途中，你曾遇到过哪些“群山”？你是怎样 把它们踩在脚下的？ __________________________________________________________________________ ____________________________________________
练习二 明飞龙 在辽阔的亚马孙平原上,生活着一种叫雕的雄,它有“飞行之王”的称号。它的 飞行时间之长,速度之快,动作之敏捷,堪称慶中之最,被它发现的小动物,一般都难逃 点的字注音 但谁能想到那壮丽的飞后面却蕴含着滴血的悲社? 一只幼鹰出生后,没享受几天舒服的日子,就要经受母亲近似残酷的训练。在母鹰 2.找出下列句中的错别字,并改正在后面的括号中 的帮助下,幼摩没多久就能独自飞翔,但这只是第一步,因为这种飞翔只比爬行好一点 (1)我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的训戒.() 幼鹰须要成百上干次的训练,否则,就不能获得母亲口中的食物 到高处,或树边或忌崖上,然后把它们摔下去,有的幼鹰因胆怯而被母亲活活摔死但母 壁面有许多凸出来的岩石、崩土和篷乱的灌木。() 不会因此而停止对它们的训练。母魔深知,不经过这样的训练,孩子们就不能飞上高i (3)每当我感到前途茫茫而恢心丧气时…() 藍天,即使能,也难以捕捉到食物进而被饿死。第三步则充满着残酷和恐怖。那些被母 使下列句子完整,通顺 魔推下忌崖而能胜利飞翔的幼鹰将面临着最后的,也是最关键、最艰难的考验,因为它们 (1)蔡色开始四合 那正在成长的翅膀被母度残忍地折断大部分骨略,然后再次从高处推下,有很多幼度就是 使我全身麻木,不能动弹 在这时成为飞翔悲社的祭品,但母鹰同样不会停止这“血淋淋”的训练,因为它眼中虽然 我小心翼翼地 有痛苦的泪水,但同时也在构筑着孩子们生命的蓝天 4.题是文眼,读文先读题。试对本文题目进行探究,看它包含什么意蕴。(温馨提示:注 有的猎人动了恻隐之心,愉偷地把一些还没来得及被母折断翅膀的幼魔带回家里喂 养。但后来猎人发现那被喂养长大的雕度至多飞到房屋那么高便要落下来。那两米多长的 意“再”字和反复手法。) 翅膀已成为累赘 原来,母度残忍”地折断幼康翅膀中的大部分骨骼,是决定幼度末来能否在广袤的 空中自由翩翔的关键所在,雕度翅膀骨的再生能力很强 痛不停地振翅飞翔,使翅不断地充血,不久便能痊愈。而痊后翅膀则似神话中的凤風 5.古往今来,成就大业的仁人志士往往经受过艰难困苦的磨炼。当你在学习、生活中遇到 死后重生一样,将能长得更加强健有力。如果不这样,雕魔也就失去了这仅有的一次机会 挫折、感觉痛苦时,不妨用文中莫顿·亨特的“在那座小悬崖上所学到的经验”来解决 它也就永远与蓝天无缘。 问题,至少可用下列有关磨炼的格言来激励自己 没有谁能帮助雕飞翔,除了它自己。 我们海个人都拥有自己辽阔而美丽的蓝天,也都拥有一双为蓝天作准备的翅膀,那就 ①厄运是一个深不可测的宝藏。(巴尔扎克《驴皮记》) 是激情、意志、勇气和希望。但我们的翅膀也同样常会被折断,也同样常会变得疲软无力, 果这样,我们能忍受剧痛拒绝怜悯,永不坠落地飞翔吗? ②不幸可以提供意想不到的可能,使人认识生活。(亨特希曼《亨利四世》 10.雕鹰为什么被称为“飞行之王”? (1)请问“在那座小悬崖上所学到的经验”是什么?试用莫顿·亨特的话来回答 (2)你的收藏夹中还有哪些有关磨炼的名言?请写出两句来与网学们分享 (1)如果不这样,雕鹰也就失去了这仅有的一次机会。它也就永远与蓝天无缘 (2我们每个人都拥有自己辽阔而关丽的蓝天,也都拥有一双为监天作准备的翅膀 6.根据前后语境在画线处填 子,使①②③三句构成完整的排比 心中的目标虽然难以达 却也没有白费,每走一步都是有收获的。① 2.联系全文,说说下列句子的含义 种收获,③哭泣也是一种收获。要不然你怎么会 (1)因为它眼中虽然有痛苦的泪水, 但同时也 也在构筑着孩子们生命的蓝天 知道欢乐、顺利和仰天大笑是什么滋味 二、阅读理解 历练后的飞舞 (2)没有谁能帮助雕鹰飞翔,除了它自己
3 4 练习二 一、基础知识 1．给下面加点的字注音。 头晕．目眩．( )( ) 啜．泣( ) 凝．视( ) 耸．立( ) 嶙峋．．( )( ) 峭．壁( ) 2．找出下列句中的错别字，并改正在后面的括号中。 (1)我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的训戒。( ) (2)壁面有许多凸出来的岩石、崩土和篷乱的灌木。( ) (3)每当我感到前途茫茫而恢心丧气时……( ) 3．使下列句子完整，通顺。 (1)暮色开始四合，_________________________________________________。 (2) ________________________________________，使我全身麻木，不能动弹。 (3)我小心翼翼地________________________________________________。 4．题是文眼，读文先读题。试对本文题目进行探究，看它包含什么意蕴。(温馨提示：注 意“再”字和反复手法。) ___________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 5．古往今来，成就大业的仁人志士往往经受过艰难困苦的磨炼。当你在学习、生活中遇到 挫折、感觉痛苦时，不妨用文中莫顿·亨特的“在那座小悬崖上所学到的经验”来解决 问题，至少可用下列有关磨炼的格言来激励自己。 ①厄运是一个深不可测的宝藏。(巴尔扎克《驴皮记》) ②不幸可以提供意想不到的可能，使人认识生活。(亨特·希曼《亨利四世》) (1)请问“在那座小悬崖上所学到的经验”是什么?试用莫顿·亨特的话来回答。 ___________________________________________________________________________ _____________________________________________________________ (2)你的收藏夹中还有哪些有关磨炼的名言?请写出两句来与同学们分享。 ___________________________________________________________________________ _____________________________________________________________ 6．根据前后语境在画线处填写一个句子，使①②③三句构成完整的排比句。 心中的目标虽然难以达到，脚步却也没有白费，每走一步都是有收获的 。① ________________________，②艰难是一种收获，③哭泣也是一种收获。要不然你怎么会 知道欢乐、顺利和仰天大笑是什么滋味。 二、阅读理解 历练后的飞舞 明飞龙 在辽阔的亚马孙平原上，生活着一种叫雕鹰的雄鹰，它有“飞行之王”的称号。它的 飞行时间之长，速度之快，动作之敏捷，堪称鹰中之最，被它发现的小动物，一般都难逃 脱它的捕捉。 但谁能想到那壮丽的飞翔后面却蕴含着滴血的悲壮? 当一只幼鹰出生后，没享受几天舒服的日子，就要经受母亲近似残酷的训练。在母鹰 的帮助下，幼鹰没多久就能独自飞翔，但这只是第一步，因为这种飞翔只比爬行好一点。 幼鹰须要成百上千次的训练，否则，就不能获得母亲口中的食物。第二步，母鹰把幼鹰带 到高处，或树边或悬崖上，然后把它们摔下去，有的幼鹰因胆怯而被母亲活活摔死。但母 鹰不会因此而停止对它们的训练。母鹰深知，不经过这样的训练，孩子们就不能飞上高远 的蓝天，即使能，也难以捕捉到食物进而被饿死。第三步则充满着残酷和恐怖。那些被母 鹰推下悬崖而能胜利飞翔的幼鹰将面临着最后的，也是最关键、最艰难的考验，因为它们 那正在成长的翅膀被母鹰残忍地折断大部分骨骼，然后再次从高处推下，有很多幼鹰就是 在这时成为飞翔悲壮的祭品，但母鹰同样不会停止这“血淋淋”的训练，因为它眼中虽然 有痛苦的泪水，但同时也在构筑着孩子们生命的蓝天。 有的猎人动了恻隐之心，偷偷地把一些还没来得及被母鹰折断翅膀的幼鹰带回家里喂 养。但后来猎人发现那被喂养长大的雕鹰至多飞到房屋那么高便要落下来。那两米多长的 翅膀已成为累赘。 原来，母鹰“残忍”地折断幼鹰翅膀中的大部分骨骼，是决定幼鹰未来能否在广袤的 天空中自由翱翔的关键所在。雕鹰翅膀骨骼的再生能力很强，只要在被折断后仍能忍着剧 痛不停地振翅飞翔，使翅膀不断地充血，不久便能痊愈。而痊愈后翅膀则似神话中的凤凰 死后重生一样，将能长得更加强健有力。如果不这样，雕鹰也就失去了这仅有的一次机会。 它也就永远与蓝天无缘。 没有谁能帮助雕鹰飞翔，除了它自己。 我们每个人都拥有自己辽阔而美丽的蓝天，也都拥有一双为蓝天作准备的翅膀，那就 是激情、意志、勇气和希望。但我们的翅膀也同样常会被折断，也同样常会变得疲软无力， 如果这样，我们能忍受剧痛拒绝怜悯，永不坠落地飞翔吗? 10．雕鹰为什么被称为“飞行之王”? ___________________________________________________________________________ _____________________________________________________________ 11．下列句中加点的词语各指什么? (1)如果不这样．．，雕鹰也就失去了这仅有的一次机会。它也就永远与蓝天无缘。 __________________________________________________________________ (2)我们每个人都拥有自己辽阔而美丽的蓝天，也都拥有一双为蓝天作准备的翅膀．．。 __________________________________________________________________ 12．联系全文，说说下列句子的含义。 (1)因为它眼中虽然有痛苦的泪水，但同时也在构筑着孩子们生命的蓝天。 ___________________________________________________________________________ _____________________________________________________________ (2)没有谁能帮助雕鹰飞翔，除了它自己
5 6 ___________________________________________________________________________ _____________________________________________________________
练习三 惊喜的震颠 为蝶。因为它让我想到化蝶的传说。我想,这个 细小的生命 死亡,而当它痛苦地咬破自己织制的茧,羽化成 一、基础知识 在其短暂的一生中,是那么专注于自已的生命 1.根据拼音写汉字或给加点的字注音 重生来拒绝死亡,穿越了生死的界限,让生命得以绚烂。透过它的生命过程,从某种性 质上说,它接近于神话中涅粲的凤重 收敛() 聒噪( 寅shu() 2.找出下列句中的错别字,把它们改正过来,工整地写在田字格里 杏连现 的外壳,尽管这 E元 (2)它为了生命廷续,必须好好活着 为成虫。②化蝶的传说:粱山伯与祝英台的爱情故事。粱祝为 (3)贝壳很小,却非常坚硬和精至 田田田田 爱殉情,双双化蝶。③涅微( nie pan):指所幻想的超脱生死的境界 6.阅读第①、②段,想想作者为什么说等待蚕破茧成蝶的过程“本身就是诗意的”。(用文 (4这是一棵怎样固执又怎样简单的心啊 中相关语句回答 在海边,我检起了一枚小小的贝壳 3.在下列句子的括号里选填恰当的词语。 7.第④段画线句在文章结构上的作用是什么? (1)这样并不是事情的 ),还只是刚开个头 8.根据文章内容,写一句话来表达你对“破茧成蝶”的理解。(不能引用原文) (2)等秋风一吹,它的生命就()了 示例:破茧成蝶一一不固执于自满自足的空间,才会有自由生命的飞翔。 宽容 (3)斜阳里,想起秋风颜色,就()了那烦人的聒聒 9.中考前夕,张强接到文学社长的通知,周末到冠山参加国际悬跳水比赛的采访活动 (4)别人,才能使家庭更和睦,社会更和谐 正想放松一下的张强把活动计划告诉了妈妈。蚂妈对张强说:“我和你爸爸已经商量好 4.刘吉是当代口才家,他跟大学生交流时曾有过这样一段对话: 了,等你中考一结束,我们就去海南旅游 大学生:“你是怎样一下子就成为党委书记的?” (1)妈妈的言外之意是 刘吉:"我是先成为共产党员,然后才成为党委书记的,不是一下子,而是两下子 2)请以张强的口吻,用得体的语言说服妈妈【温馨提示】口语交际试题,要求你能根 请根据这段对话的内容,谈谈你对刘吉先生的看法。(15字以内) 据具体的语言环境揣摩说话人的意图,提醒你一定要结合题干所给的提示来回答。同时 回答对方的语言要注意各自的身份,使用合适的称呼和礼貌用语 5.揣摩下面句子的句式,分析句中用词的特点,在横线上填写恰当的词语 人生需要理想的呼唤。你懒时,它呼喚你的動奋:你昏唾时,它呼喚你的 你高做时,它呼喚你的:你莽撞时,它呼唤你的_ 你跌倒时,它呼嗅你的 0.阅读下面的材料,从中你有什么发现?写出你探究的结果 座小岛上,住着一个老渔翁和他的妻子。有一年的秋天,一群天鹅来到 岛上。它们是从遥远的北方飞来,准备去南方过冬的。老夫妇见到这群天鹅,非常 饲料和打来的鱼虾招待它们。冬天来了,这群天鹅没有再往南飞。湖面封 破茁成 冻了,老夫妇就敞开自己的茅屋的门让它们在屋里取暖,并且给它们吃的。每年冬天,这 ①乡居年代,我曾在蚕房里住过两年。 在其生命轮回过程中每一个隐秘的细 对老夫妇都这样奉献着自己的爱心。有一年,他们老了,离开了 天鹅也在第二年湖 封冻时饿死了 材料二:一个小女孩看见一只蛾奋力 出,她为了帮它的忙,便拿出小刀来 ②观察这样的过程是需要耐的,不过,我愿意等,我始终认为,这样的等本身就是 心地把茧划开,让蛾出来。蝦出来后 但始终飞不起来。最后,翅膀终于垂 下去,那只蛾死了 无尽期的黑暗覆盖,沉埋于寂静之中 生命的复活 ③終于,它咬破自己织制的茧子,出来了,由蛹化蛾,完成了生命本质的飞跃,给我
7 8 练习三 一、基础知识 1．根据拼音写汉字或给加点的字注音。 收敛．( ) 聒．噪( ) 卑．微( ) 宽 shù( ) 回 xuán( ) (zhuó)洗 2．找出下列句中的错别字，把它们改正过来，工整地写在田字格里。 (1)杜鹃花还没灵落，就听见断续的蝉声了。 (2)它为了生命廷续，必须好好活着。 (3)贝壳很小，却非常坚硬和精至。 (4)这是一棵怎样固执又怎样简单的心啊!。 (5)在海边，我检起了一枚小小的贝壳。 3．在下列句子的括号里选填恰当的词语。 完结 终结 (1)这样并不是事情的( )，还只是刚开个头。 (2)等秋风一吹，它的生命就( )了。 宽容 宽恕 (3)斜阳里，想起秋风颜色，就( )了那烦人的聒聒! (4)( )别人，才能使家庭更和睦，社会更和谐。 4．刘吉是当代口才家，他跟大学生交流时曾有过这样一段对话： 大学生：“你是怎样一下子就成为党委书记的?” 刘吉：“我是先成为共产党员，然后才成为党委书记的，不是一下子，而是两下子。” 请根据这段对话的内容，谈谈你对刘吉先生的看法。(15 字以内) _________________________________________________________ 5．揣摩下面句子的句式，分析句中用词的特点，在横线上填写恰当的词语。 人生需要理想的呼唤。你慵懒时，它呼唤你的勤奋；你昏睡时，它呼唤你的_______； 你高傲时，它呼唤你的_______；你莽撞时，它呼唤你的_______；你跌倒时，它呼唤你的 _______。 二、阅读理解 破茧成蝶 单士兵 ①乡居年代，我曾在蚕房里住过两年。我洞悉蚕在其生命轮回过程中每一个隐秘的细 节。由黑珍珠一般的子儿，到肉嘟嘟的蚕儿，到沉睡茧中的蛹，最后羽化①成蛾，这个神秘 的精灵就完成了一次生命的变异。 ②观察这样的过程是需要耐心的。不过，我愿意等，我始终认为，这样的等本身就是 诗意的。当可爱的蚕儿吸取了充足的甘露润泽之后，便用生命的丝线织茧而栖，沉沉而睡。 生命被无尽期的黑暗覆盖，沉埋于寂静之中。其实，它是在做一个坚实的梦，蕴蓄着一次 生命的复活。 ③终于，它咬破自己织制的茧子，出来了，由蛹化蛾，完成了生命本质的飞跃，给我 惊喜的震颠。请原谅我的固执，让我称它为蝶。因为它让我想到化蝶的传说②。我想，这个 细小的生命，它短暂的沉睡，类似于一次死亡。而当它痛苦地咬破自己织制的茧，羽化成 蝶，就完成了生命的复活。这个小精灵，在其短暂的一生中，是那么专注于自已的生命， 用重生来拒绝死亡，穿越了生死的界限，让生命得以绚烂。透过它的生命过程，从某种性 质上说，它接近于神话中涅槃③的凤凰。 ④其实在生活中，很多时候，我们就如那小小的蚕儿：经堂会陷于一种生存的窒息状 态：或是处于绝望的境地。对于我们个体生命而言，有时心灵也会结上一种“茧”。如果我 们能用心去咬破自己构筑的外壳，尽管这一过程会很痛苦，但于生命的重生，它又实在是 一种必须。 [注]①羽化：昆虫由蛹变为成虫。②化蝶的传说：粱山伯与祝英台的爱情故事。梁祝为 爱殉情，双双化蝶。③涅微(niè pán)：指所幻想的超脱生死的境界。 6．阅读第①、②段，想想作者为什么说等待蚕破茧成蝶的过程“本身就是诗意的”。(用文 中相关语句回答) _______________________________________________________________ 7．第④段画线句在文章结构上的作用是什么? _______________________________________________________________ 8．根据文章内容，写一句话来表达你对“破茧成蝶”的理解。(不能引用原文) 示例：破茧成蝶——不固执于自满自足的空间，才会有自由生命的飞翔。 破茧成蝶——________________________________________________________ 9．中考前夕，张强接到文学社长的通知，周末到冠豸山参加国际悬崖跳水比赛的采访活动。 正想放松一下的张强把活动计划告诉了妈妈。妈妈对张强说：“我和你爸爸已经商量好 了，等你中考一结束，我们就去海南旅游。” (1)妈妈的言外之意是：__________________________________________。 (2)请以张强的口吻，用得体的语言说服妈妈。【温馨提示】口语交际试题，要求你能根 据具体的语言环境揣摩说话人的意图，提醒你一定要结合题干所给的提示来回答。同时， 回答对方的语言要注意各自的身份，使用合适的称呼和礼貌用语 __________________________________________________________________________ ___________________________________________________________ 10．阅读下面的材料，从中你有什么发现?写出你探究的结果。 材料一：在一座小岛上，住着一个老渔翁和他的妻子。有一年的秋天，一群天鹅来到 岛上。它们是从遥远的北方飞来，准备去南方过冬的。老夫妇见到这群天鹅，非常高兴， 于是拿出喂鸡的饲料和打来的鱼虾招待它们。冬天来了，这群天鹅没有再往南飞。湖面封 冻了，老夫妇就敞开自己的茅屋的门让它们在屋里取暖，并且给它们吃的。每年冬天，这 对老夫妇都这样奉献着自己的爱心。有一年，他们老了，离开了小岛，天鹅也在第二年湖 面封冻时饿死了。 材料二：一个小女孩看见一只蛾奋力要破茧而出，她为了帮它的忙，便拿出小刀来， 小心地把茧划开，让蛾出来。蛾出来后，一直鼓翅，但始终飞不起来。最后，翅膀终于垂 下去，那只蛾死了。 ________________________________________________________
练习四 你吗,凌雪傲霜的梅 ④是的,一定是你。虽然,如雪般 可以骗过我的眠睛,然而,胜过雪的那 一、基础知识 来,使我恍若超脱尘世,如入圣地。正 给下列加点的字注音或根据拼音写汉字 ⑤近了,近了,是的,我已看见你 粉妆玉琢。褐色梅枝清峻古健,欹长 (1)紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像进()溅的水花 忮条上弥漫着连绵的“白云”.或含蓄,或冷傲,或温静,或清高;袅娜亭亭,纷吐幽香 汉像一个忍俊不禁()的笑容,就要绽()开似的 (3)我曾ytha )地想:这里再也看不见藤萝花了 ⑥在众芳摇落之时,惟有你独绚丽,占尽这满山风情。在百花之中,你和水仙一样飘 4)紫色的瀑布遮住了粗壮的盘q(Nw()龙般的枝干 ,和玫瑰一样圣洁,无芙蓉之炳嫩,无牡丹之俗。哦,你是天官之花,惟有在瑶池方 顾。 (1)文章开头“我不由得停住了脚步”的原因是 尾“我 落片片花酸。你,严寒中的梅,纵使在生命的最后时刻,也要将自己的报春之歌高咀 不觉加快了脚步”在文中的作用是: 那咩样无瑕,去时也“零落成泥碾作尘,只有香如故”,不染 (2)文中写藤萝曾“东一穗西一串伶仃地挂在树梢”后来“连那稀零的花串也没有 的启迪:生命之 可花儿并没有枯死,“藤萝又开花了,而且开得这样盛,这样密”。作者赞美藤萝 花与其娇艳而受玷污,不如清白而自爱;与其哗众取宠,不如实事求是以保持自己的尊严 我等待着下一次飘雪,我将再一次欣赏你雪后的风采,接受你无言的息i 并由此得出 3.读下面一段话,回答问题 6.根据上下文推断下列加点字的含义 (1)大雪初霁 (2)众芳摇落 紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像进溅的水花。仔细看时,才知道那是每一朵紫花 7.本文语言优美典雅,除了句式整齐,修辞手法多而妙之外,还得力于四字雅词的运用 中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。 请找出四个你喜欢的四字雅词。 (1)“银光”指: 示例:大雪初霁 底逗”一词是 用,意为 8.积累古典诗词,既可丰富语言,又可体验意境。本文除直接引用了陆游的《卜算子·咏 4.文中有这样两段 梅》外,还化用了古诗词名句。你能找出相应的句子吗?(温馨提示:化用,即暗引、间 我在开花它们壤嚷。 接引用。) 这两段是不是重复了?谈谈你的理解 (1)梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。(卢梅坡《梅雪》) 5.修改下面的短文 我在沉闷的钟声里醒来,慢不经心地推开那扇因岁月而变得滞生暗哑的房门,看见天井 12)众芳摇落独暄妍,占尽风情向小园。(林逋《山园小梅》) 里那株矮小的迎春,在寒冷的淡雾中绽 我知道,春天来了。这来到我天井中的第一朵鲜花,以其淡雅的妩媚和宁静的馨香 9.请细读文章第④至⑦段,概括各段写了梅的哪些方面。(用一个字或两个字来概括) 默地告诉了我这一消息。春天来了,天空将又一次飘荡缤纷的风筝和乌鸣;春天来了 地将又一次醫满绿草和歌声回荡。 10.从文中找一个五字短语来替换文题,你认为最恰当的是哪个短语? (1)改正第一段中的两个错别字 Il.作者饱蘸浓情,一是对“梅”称“你”(这种手法叫“呼告”),一是对梅进行了人格化 第二段中有两处语病,请说明如何修改 的描摹,写出了梅的情韵。试从文中找出两处典型的例子 (1 二、阅读理解 启迪生命的梅王艳齐 ①大雪初霁,天地茫茫。 ②如月光普照大地,如白云销洒人间 踏着雪,我缓缓而来。我已间到那幽幽的香。是你吗?雾中的仙子,雪中的皇后?是
9 10 练习四 一、基础知识 1．给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。 (1)紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸．( )溅的水花。 (2)又像一个忍俊不禁．( )的笑容，就要绽．( )开似的。 (3)我曾 yí hàn( )( )地想：这里再也看不见藤萝花了。 (4)紫色的瀑布遮住了粗壮的盘 qiú( )wò( )龙般的枝干…… 2．课文回顾。 (1)文章开头“我不由得停住了脚步”的原因是：________________________，结尾“我 不觉加快了脚步”在文中的作用是：________________________________________。 (2)文中写藤萝曾“东一穗西一串伶仃地挂在树梢”，后来“连那稀零的花串也没有了”， 可花儿并没有枯死，“藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密”。作者赞美藤萝 ________________，并由此得出________________________________________感悟。 3．读下面一段话，回答问题。 紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花 中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。 (1)“银光”指：________________ (2)“挑逗”一词是________词________用，意为________________________ 4．文中有这样两段： “我在开花!”它们在笑。 “我在开花!”它们嚷嚷。 这两段是不是重复了?谈谈你的理解。 ________________________________________________________________ 5．修改下面的短文。 我在沉闷的钟声里醒来，慢不经心地推开那扇因岁月而变得滞生喑哑的房门，看见天井 里那株矮小的迎春，在寒冷的淡雾中绽出一星浅黄的花朵，心里涌起一种莫明的激动。 我知道，春天来了。这来到我天井中的第一朵鲜花，以其淡雅的妩媚和宁静的馨香，默 默地告诉了我这一消息。春天来了，天空将又一次飘荡缤纷的风筝和鸟鸣；春天来了，大 地将又一次盛满绿草和歌声回荡。 (1)改正第一段中的两个错别字。 ________改为________ ________改为________ (2)第二段中有两处语病，请说明如何修改。 ________________________________________________________________ 二、阅读理解 启迪生命的梅 王艳芹 ①大雪初霁，天地茫茫。 ②如月光普照大地，如白云铺洒人间。 ③踏着雪，我缓缓而来。我已闻到那幽幽的香。是你吗?雾中的仙子，雪中的皇后?是 你吗，凌雪傲霜的梅? ④是的，一定是你。虽然，如雪般洁白的你，可以骗过我的眼睛，然而，胜过雪的那 一段香，我又怎会感觉不到?淡雅清新的幽香飘然而来，使我恍若超脱尘世，如入圣地。正 如林妹妹说的那样“沁梅香可嚼”，我忍不住细细品味着。 ⑤近了，近了，是的，我已看见你。疏缀枝头，粉妆玉琢。褐色梅枝清峻古健，欹长 的枝条上弥漫着连绵的“白云”。或含蓄，或冷傲，或温静，或清高；袅娜亭亭，纷吐幽香； 含情脉脉，欲诉还羞，但无妖冶之姿、轻佻之态。 ⑥在众芳摇落之时，惟有你独绚丽，占尽这满山风情。在百花之中，你和水仙一样飘 逸，和玫瑰一样圣洁，无芙蓉之娇嫩，无牡丹之庸俗。哦，你是天官之花，惟有在瑶池方 得一见，却又为何偷下仙宫，来到人间?是为了与这集日月精华于一身的白雪为伴吗? ⑦雪后的你，不畏严寒，愈发怒放，绽出片片白玉，犹如在向严冬挑战。微风轻拂过， 吹落片片花瓣。你，严寒中的梅，纵使在生命的最后时刻，也要将自己的报春之歌高唱。 来时那样无瑕，去时也“零落成泥碾作尘，只有香如故”，不染一丝尘俗。 ⑧每次雪后，我总会来看一看你——寒梅。因为，你一直给我以生命的启迪：生命之 花与其娇艳而受玷污，不如清白而自爱；与其哗众取宠，不如实事求是以保持自己的尊严： ⑨我等待着下一次飘雪，我将再一次欣赏你雪后的风采，接受你无言的启迪。 6．根据上下文推断下列加点字的含义。 (1)大雪初霁．__________________ (2)众芳．摇落___________________ 7．本文语言优美典雅，除了句式整齐，修辞手法多而妙之外，还得力于四字雅词的运用， 请找出四个你喜欢的四字雅词。 示例：大雪初霁 ____________________________________________________ 8．积累古典诗词，既可丰富语言，又可体验意境。本文除直接引用了陆游的《卜算子·咏 梅》外，还化用了古诗词名句。你能找出相应的句子吗?(温馨提示：化用，即暗引、间 接引用。) (1)梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。(卢梅坡《梅雪》) ________________________________________________________ (2)众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。(林逋《山园小梅》) ________________________________________________________ 9．请细读文章第④至⑦段，概括各段写了梅的哪些方面。(用一个字或两个字来概括) 第④段：________ 第⑤段：________ 第⑥段：________ 第⑦段：________ 10．从文中找一个五字短语来替换文题，你认为最恰当的是哪个短语? ________________________________________________________ 11．作者饱蘸浓情，一是对“梅”称“你”(这种手法叫“呼告”)，一是对梅进行了人格化 的描摹，写出了梅的情韵。试从文中找出两处典型的例子。 (1)________________________________________ (2) ________________________________________
练习五 以生我亮住 神细视,以丛草为林, 神游其中,怡然自得。 一、基础知识 给下列加点字注音 舌一叶而二虫尽为所吞。余 ,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆 童稚()小 土砾()项为之强() 7.翻译下列句子 鹤唳云端()凹者为壑( 瀨虾蟆()( 忽有庞然大物,拔山倒树面来,盖一癞虾蟆 2.用添字组词法或换字法解释下列句中加点的字 示例:①兴(兴趣)正浓②品(拍)首观之 (2)神定,捉虾螟,鞭数十,驱之别院 1)驱之别院 (3)果如鹤唳 4)余忆童稚 8.作者想像中的山丘、山谷、树林其实是什 3.请仿照示例,从文中找出相应的句子写在后面的横线上 示例:观察自然的特殊爱好:见藐小之物必细察其纹理 山谷: 9.文章写了哪几件趣事?请用简要的语言概括出来 闲情记趣沈复 (2)奇特的想像 余闲居,案头瓶花不绝。芸日 )热爱生活 (4)惩强扶弱 2之 画中有 4.找出下列句中表示“看”的词语,写在句后的括号里 顶,系花草间整其足,或抱梗或踏叶宛然如生,不亦善乎?” (1)余忆童稚时,能张目对日。() ①芸:作者的妻子,②盍he):何不,③( zhizhu):徘徊,文中指虫子不停 定神细视,以从草为林,以虫蚁为兽() 地跳动。④俑 (3)观之,兴正浓。() 10.用自己的话说说文中提出的使自己的瓶花变得好看的办法 4)必细察其纹理,故时有物外之趣。() (5)日,见二虫斗草间。() l.本文的乐趣与课文《童趣》的乐趣有什么不同?谈谈你对这两种乐趣的看法 5下列没有直接写作者有“物外之趣”的一项是() A.昂首观之,项为之 12.逸夫中学举办“追念王选,勇于创新”座谈会,因有部分同学不了解王选这个人,请 C.以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得 你根据下面提供的材料,以会议主持人的 王选(1937-2006),江苏无锡人。王选同 的科学家,中国计算机汉字激光照 首席科技顾问。他领导科研集体研制出的汉 你在好朋友兰兰家做客时,看见她坐在桌旁叫:“妈妈,给我添饭。”她妈妈正在 机化奠定了基础【温馨提示】介绍人物要介绍他的姓名、籍贯、主要贡献以及对他的评价。 忙着呢。这时,你对兰兰说 警了兰兰一眼说:“你看,人家多懂事,哪像你呀'你微笑着说:“ 别时,兰兰对你说:“就你嘴乖,”你拉着她的手说 3.展开联想的翅膀,你会觉得司空见惯的符号也可变得情趣盎然。“O”像什么?把你的想 像加上一个修饰语写出来,(温馨提示:从形状、功能等角度考虑。) 读理解 余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理 物外之超 雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或干或百,果然 为之强。又留蚊于素帐中。徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白
11 12 练习五 一、基础知识 1．给下列加点字注音。 童稚．( ) 藐．小( ) 土砾．( ) 项为之强．( ) 鹤唳．云端( ) 凹．者为壑( ) 癞虾．．蟆( )( ) 2．用添字组词法或换字法解释下列句中加点的字。 示例：①兴(兴趣)正浓 ②昂(抬)首观之 (1)驱．之别院________ (2)方．出神________ (3)果．如鹤唳云端________ (4)余．忆童稚时________ 3．请仿照示例，从文中找出相应的句子写在后面的横线上。 示例：观察自然的特殊爱好：见藐小之物必细察其纹理。。 (1)目力超常：________________________________ (2)奇特的想像：________________________________ (3)热爱生活：________________________________ (4)惩强扶弱：________________________________ 4．找出下列句中表示“看”的词语，写在句后的括号里。 (1)余忆童稚时，能张目对日。( ) (2)定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽。( ) (3)观之，兴正浓。( ) (4)必细察其纹理，故时有物外之趣。( ) (5)一日，见二虫斗草间。( ) 5．下列没有直接写作者有“物外之趣”的一项是( ) A．昂首观之，项为之强。 B．作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。 C．以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 D．一日，见二虫斗草间。 6．在下列横线上填写得体的话语。 你在好朋友兰兰家做客时，看见她坐在桌旁叫：“妈妈，给我添饭。”她妈妈正在厨房 忙着呢。这时，你对兰兰说：“________________________________________”兰兰的爸爸 瞥了兰兰一眼说：“你看，人家多懂事，哪像你呀!”你微笑着说：“___________________ _____________”分别时，兰兰对你说：“就你嘴乖。”你拉着她的手说“__________________ ______________________________” 二、阅读理解 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项 为之强。又留蚊于素帐中。徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端， 为之怡然称快。 余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林， 以虫蚁为兽。以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆。 舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之 别院。 7．翻译下列句子。 (1)忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆。 ________________________________________________________ (2)神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。 ________________________________________________________ 8．作者想像中的山丘、山谷、树林其实是什么? 山丘：________ 山谷：________ 树林：________ 9．文章写了哪几件趣事?请用简要的语言概括出来。 闲情记趣 沈复 余闲居，案头瓶花不绝。芸①曰：“子之插花能备风晴雨露，可谓精妙入神。而画中有 草虫一法，盍 ②仿而效之。”余日：“虫踯躅③不受制。焉能仿效?”芸日：“有一法，恐作俑④ 罪过耳。”余日：“试言之。”日：“虫死，色不变。觅螳螂蝉蝶之属⑤，以针刺死，用细丝扣 虫顶，系花草间。整其足，或抱梗或踏叶宛然如生，不亦善乎?”余喜，如其法行之，见者 莫不称绝。 【注】①芸：作者的妻子。②盍(hé)：何不。③踯躅(zhízhú)：徘徊，文中指虫子不停 地跳动。④俑：比喻倡导做不好的事。⑤属：类。 10．用自己的话说说文中提出的使自己的瓶花变得好看的办法。 ________________________________________________________ 11．本文的乐趣与课文《童趣》的乐趣有什么不同?谈谈你对这两种乐趣的看法。 ________________________________________________________ 12．逸夫中学举办“追念王选，勇于创新”座谈会，因有部分同学不了解王选这个人，请 你根据下面提供的材料，以会议主持人的身份向同学们简介一下王选。 王选(1937—2006)，江苏无锡人。王选同志是著名的科学家，中国计算机汉字激光照 排技术创始人。曾一手创办了北大方正集团，生前任北大方正集团董事、方正控股有限公 司首席科技顾问。他领导科研集体研制出的汉字激光照排系统为新闻、出版全过程的计算 机化奠定了基础。【温馨提示】介绍人物要介绍他的姓名、籍贯、主要贡献以及对他的评价。 __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 13．展开联想的翅膀，你会觉得司空见惯的符号也可变得情趣盎然。“O”像什么?把你的想 像加上一个修饰语写出来。(温馨提示：从形状、功能等角度考虑。) 示例：一面擂响的战鼓；一片碧绿的荷叶。 ________________________________________________________
练习六 9.第一节的比喻句,从石到火,从火到灯,从灯到路,四个比喻是连环的。请你仿照这样 一、基础知识 的形式,以“爱心”为开头也写四个比喻句,构成一首小诗 给下面加点的字注音 )洗濯()扒窃() 玷污()识咒( 碌碌终生() 0.读了选文,你对理想一定又有了新的认识,说说你的理想是什么,你准备怎样为实现 2.根据下列意思填词语。 理想而努力奋斗? 只能远远地看见而不能接近。( (3)在毫无出路的情况下,又有了希望。( 3.下列不是比喻句的一项是( A.美丽的珍珠链,历史的脊梁骨 在丑边,好些船只一行儿系在竹竿上 B.理想如果给你带来荣誉,那只不过是它的副产品 人们在早晨乘船渡过那边去,肩上扛着犁头 C.饥寒的年代里,理想是温饱。 去耕耘他们的远处的田 D.但理想有时候又是海天相吻的弧线,可望不可即… 在那边,牧人使他们鸣叫着的牛游泳到河旁的牧场去 4.诗的第一节连用“石”“火”“灯”“路等喻体比喻理想,告诉了我们什么道理 良在这长满着野草的岛上哀叫。 妈妈,如果你不在意,我长大的时候,要做这渡船的船夫 请用简洁的语言概括这首诗的主要意思。 5.怎样理解“理想有时候又是海天相吻的弧线,可望不可即,折磨着你那进取的心”这句 话的含义? 2.诗歌中“对岸”的涵义是什么?请联系自己的实际,谈谈你心中的“对岸 6.“路上春色正好,天上太阳正晴”饱含着什么感情? 3.在下面语段的横线上填入恰当的语句,要求语意连贯,句式一致 给我一次困难,让我懂得克服 止我经受磨练:给我一次失败, 7.把下列诗句补充完整。 给我一次耻辱,让我学会奋斗。我感谢每一次带我走向成功的经 理想是种子,让贫瘠的心田成为绿洲 【温馨提示】分析一下“困难”与“克服”的关系,你就会豁然开朗了 理想是钥匙 14.你班上将要举行以“理想”为主题的综合性学习活动,请你完成下列题目,为活动作 理想是木桨 二、阅读理解 (1)展示课上,老师请你做主持人,请你设计一段开场白 想是石,敲出星星之头 理想如珍珠,一颗缀连着一颗 理想是火,点燃熄灭的灯 贯古今,串末来,莹莹光无尽 想是灯,照亮夜行的路 丽的珍珠链,历史的脊梁骨 (2活动结束后,老师要求出一期黑板报,请你设计刊名和栏目。(栏目须三个以上) 理想是路,引你走到黎明。 古照今,今照来,先辈照子孙 8.第一节诗歌用了四个比喻,这些比喻说明理想对人生有什么重要意义?
13 14 练习六 一、基础知识 1．给下面加点的字注音。 倔强．( ) 洗濯．( ) 扒窃．( ) 功勋．( ) 寂寥．( ) 玷．污( ) 诅咒．．( )( ) 碌．碌终生( ) 2．根据下列意思填词语。 (1)只能远远地看见而不能接近。( ) (2)人一生平平庸庸，没有作为。( ) (3)在毫无出路的情况下，又有了希望。( ) 3．下列不是比喻句的一项是( ) A．美丽的珍珠链，历史的脊梁骨。 B．理想如果给你带来荣誉，那只不过是它的副产品。 C．饥寒的年代里，理想是温饱。 D．但理想有时候又是海天相吻的弧线，可望不可即…… 4．诗的第一节连用“石”“火”“灯”“路”等喻体比喻理想，告诉了我们什么道理? ___________________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 5．怎样理解“理想有时候又是海天相吻的弧线，可望不可即，折磨着你那进取的心”这句 话的含义? ___________________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 6．“路上春色正好，天上太阳正晴”饱含着什么感情? ___________________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 7．把下列诗句补充完整。 理想是种子，让贫瘠的心田成为绿洲； 理想是钥匙，______________________________； 理想是木桨，______________________________； 二、阅读理解 理想是石，敲出星星之火： 理想是火，点燃熄灭的灯： 理想是灯，照亮夜行的路： 理想是路，引你走到黎明。 理想如珍珠，一颗缀连着一颗， 贯古今，串未来，莹莹光无尽。 美丽的珍珠链，历史的脊梁骨， 古照今，今照来，先辈照子孙。 8．第一节诗歌用了四个比喻，这些比喻说明理想对人生有什么重要意义? ___________________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 9．第—节的比喻句，从石到火，从火到灯，从灯到路，四个比喻是连环的。请你仿照这样 的形式，以“爱心”为开头也写四个比喻句，构成一首小诗。 ___________________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 10．读了选文，你对理想一定又有了新的认识，说说你的理想是什么，你准备怎样为实现 理想而努力奋斗? ___________________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 对 岸 泰戈尔 我渴望到河的对岸去。 在那边，好些船只一行儿系在竹竿上： 人们在早晨乘船渡过那边去，肩上扛着犁头， 去耕耘他们的远处的田； 在那边，牧人使他们鸣叫着的牛游泳到河旁的牧场去； 黄昏的时候，他们都回家了，只留下豺狼在这长满着野草的岛上哀叫。 妈妈，如果你不在意，我长大的时候，要做这渡船的船夫。 11．请用简洁的语言概括这首诗的主要意思。 ___________________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 12．诗歌中“对岸”的涵义是什么?请联系自己的实际，谈谈你心中的“对岸”。 ___________________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 13．在下面语段的横线上填入恰当的语句，要求语意连贯，句式一致。 给我一次困难，让我懂得克服；__________________，让我经受磨练；给我一次失败， __________________；给我一次耻辱，让我学会奋斗。我感谢每一次带我走向成功的经历。 【温馨提示】分析一下“困难”与“克服”的关系，你就会豁然开朗了。 14．你班上将要举行以“理想”为主题的综合性学习活动，请你完成下列题目，为活动作 准备。 (1)展示课上，老师请你做主持人，请你设计一段开场白。 __________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ (2)活动结束后，老师要求出一期黑板报，请你设计刊名和栏目。(栏目须三个以上) ________________________________________________________________________
练习七 一、基础知识 8.下列事例最能证明选段中画线语句的一项是() 1.根据拼音写出相应的汉字 伦·凯勒双眼失明,双耳失聪,却努力学习,勤奋写作 (1)站在这双线道的马路边,这无疑是一种duo()落 B.探险家尧茂书漂流长江不幸遇难 (2)我们的存在只是一种悲凉的点hu() C.美国哥伦比亚号航天飞机失事,七名宇航员全部遇难。 (3)母鸟第一次生下了几颗玲珑t(透,比小指头还小的鸟蛋 D.张志新受尽折磨,坚持真理不屈服 (4)仅仅具有鸟的chu()形 下面一段话出自余秋雨的《阳关雪》,文中提到那几首人们在孩提时代就能背诵的诗 2.说说下列句子中加点的词各指什么 你一定很熟悉。请在下面横线上默写出文中含有名胜名称的相对完整的古诗文句子 I)当夜幕降临的时候,整个城市都是繁弦急管,都是红灯绿酒 处名胜中任选两处) 繁弦急管 我曾有缘,在黄昏的江滩上仰望过白帝城,顶着浓 红灯绿酒: 冬夜摸到了寒山寺,我的周围人头济济,差不多绝大部分人的心头,都回荡着那几首不必 (2)等到它们渐渐长大,羽毛渐丰,一切都具体而微以后,我喜爱它们又甚于那些老鸟 引述的诗。…这些诗,他们在孩捉时就能背诵 具体而微 (1) 3.《行道树》一文的开头和结尾语言同中有异,试揣摩其表意有什么不同。 开头:我们是一列树,立在城市的飞尘里 馨提示】这是一道古诗文名句默写题,属于一种提示式的默写。答题时,要紧扣 结尾:立在城市的飞尘里,我们是一列忧愁而又快乐的树 提示语,搜索自己的古诗文积累。“白帝城”“黄鹤楼”“寒山寺”这些关键词都能勾起我们 10.在徜徉书本、汲取知识的同时,让我们把目光投向自然、投向社会、投向历史。根据 4.行道树为什么既“忧愁”又“快乐”? 要求,回答下列问题。 (1)总有一些景物,让我们流连忘返。看那“长河落日”、“小桥流水”、“鹰击长空”“鱼 翔浅底”、“青山换绿”、“柳树萌芽”,你有什么感受?任选一处,完成下面的填空 5.用简要的语言介绍下面这幅图画。 示例:我看青山换绿,感受到生机勃发的力量 感受到 (2)总有一些人,让我们心生敬意。在消防队门口,有这样醒目的标语:“赴汤路火为人 民,恪尽职守保平安。”请你说说标语中运用“赴汤蹈火”这一成语的妙处 阅读理解 是的,我们的命运被安排定了,在这个充满车辆与烟囱的城市里,我们的存在只是一 (3)总有一些习俗,勾起我们美好的记忆。清明扫墓,是中国流传已久的风俗。“清明时 种悲凉的点缀。但你们尽可以节省下你们的同情心,因为,这种命运事实上是我们自己选 雨纷纷,路上行人欲断魂。”你从诗句中读出了什么信息? 择 是,也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。 6.怎样理解选段中“悲凉的点缀”这种说法? 7.行道树的奉献精神体现在哪些方面
15 16 练习七 一、基础知识 1．根据拼音写出相应的汉字。 (1)站在这双线道的马路边，这无疑是一种 duò( )落。 (2)我们的存在只是一种悲凉的点 zhuì( )。 (3)母鸟第一次生下了几颗玲珑 tī( )透，比小指头还小的鸟蛋。 (4)仅仅具有鸟的 chú( )形。 2．说说下列句子中加点的词各指什么。 (1)当夜幕降临的时候，整个城市都是繁弦急管 ．．．．，都是红灯绿酒 ．．．．。 繁弦急管：____________________________________ 红灯绿酒：____________________________________ (2)等到它们渐渐长大，羽毛渐丰，一切都具体而微 ．．．．以后，我喜爱它们又甚于那些老鸟。 具体而微：____________________________________ 3．《行道树》一文的开头和结尾语言同中有异，试揣摩其表意有什么不同。 开头：我们是一列树，立在城市的飞尘里。 结尾：立在城市的飞尘里，我们是一列忧愁而又快乐的树。 ___________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 4．行道树为什么既“忧愁”又“快乐”? ___________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 5．用简要的语言介绍下面这幅图画。 ________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ _________________________________________________ 二、阅读理解 是的，我们的命运被安排定了，在这个充满车辆与烟囱的城市里，我们的存在只是一 种悲凉的点缀。但你们尽可以节省下你们的同情心，因为，这种命运事实上是我们自己选 择的，否则我们不必在春天勤生绿叶，不必在夏日献出浓阴。神圣的事业总是痛苦的，但 是，也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。 6．怎样理解选段中“悲凉的点缀”这种说法? ___________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 7．行道树的奉献精神体现在哪些方面? ___________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 8．下列事例最能证明选段中画线语句的一项是( ) A．海伦·凯勒双眼失明，双耳失聪，却努力学习，勤奋写作。 B．探险家尧茂书漂流长江不幸遇难。 C．美国哥伦比亚号航天飞机失事，七名宇航员全部遇难。 D．张志新受尽折磨，坚持真理不屈服。 9．下面一段话出自余秋雨的《阳关雪》，文中提到那几首人们在孩提时代就能背诵的诗， 你一定很熟悉。请在下面横线上默写出文中含有名胜名称的相对完整的古诗文句子。 (三处名胜中任选两处) 我曾有缘，在黄昏的江滩上仰望过白帝城，顶着浓烈的秋霜登临过黄鹤楼，还在一个 冬夜摸到了寒山寺。我的周围人头济济，差不多绝大部分人的心头，都回荡着那几首不必 引述的诗。……这些诗，他们在孩提时就能背诵。 (1) ___________________________________________________________________ (2) ___________________________________________________________________ 【温馨提示】这是一道古诗文名句默写题，属于一种提示式的默写。答题时，要紧扣 提示语，搜索自己的古诗文积累。“白帝城”“黄鹤楼”“寒山寺”这些关键词都能勾起我们 的回忆。 10．在徜徉书本、汲取知识的同时，让我们把目光投向自然、投向社会、投向历史。根据 要求，回答下列问题。 (1)总有一些景物，让我们流连忘返。看那“长河落日”、“小桥流水”、“鹰击长空”、“鱼 翔浅底”、“青山换绿”、“柳树萌芽”，你有什么感受?任选一处，完成下面的填空。 示例：我看青山换绿，感受到生机勃发的力量。 我看____________________，感受到________________________________________。 (2)总有一些人，让我们心生敬意。在消防队门口，有这样醒目的标语：“赴汤蹈火为人 民，恪尽职守保平安。”请你说说标语中运用“赴汤蹈火”这一成语的妙处。 __________________________________________________________________________ ________________________________________________________ (3)总有一些习俗，勾起我们美好的记忆。清明扫墓，是中国流传已久的风俗。“清明时 节雨纷纷，路上行人欲断魂。”你从诗句中读出了什么信息? __________________________________________________________________________ ________________________________________________________
练习 犀牛、羊羔和老虎 ①群动物正在吃草 只老虎动物们吓得四散奔逃,唯独一只犀牛迎上前去 1.给下列加点的字注音或根据拼音写汉字 目相视。 1)厄()运终于落到了他的头上 ②老虎愣了一下,掉头走了。 (2)我们的主人公毕竟慧心未泯( ③远远观望的动物们蜂拥而上,团团围住这位勇士,向它唱起了赞歌。 (3)她牢牢盯着月亮,就像财主盯着自己的金窖() (4)月的阴晴缺不再各具风韵,反倒险象de ⑤动物们又四散奔逃,只有一只刚出世的天真的小羊羔毫不畏惧,睁着一双好奇的眼 每当左右向他bng()告天灾人祸的消息 睛迎上去,对着老虎亲昵地“咪咪”叫着——这小家伙把老虎当成自己的亲娘。想吃它的 )他自己也被敌人 )去当了奴隶 奶哩。老虎不明白这是怎么回事,愣了片刻,返身走了 2.下列结合语境解释词语有误的一项是() ⑥远远观望的动物们又蜂拥而上,团团围住这位不怕虎的小勇士,向它唱起了赞歌 A.在她的眼里,月的阴晴圆缺无不各具风韵.(风韵:优美的姿态、神情.) 羔羊的母亲,一只老山羊走上前来,制止了大伙的美,它息切地说 计们,请你们闭上尊口吧我的孩子由于无知,差点儿送了一条命。老虎不知什 B.她终于去拜见诸神之王,请求他撤销那个慷慨的决定。(慷慨:充满正气,情绪激昂。) 么缘故没有吃它,这已是万幸了,还有什么值得簧美的呢 是,厄运 了他的头上(厄运:不幸的命运。) 7.犀牛和小羊羔面对凶恶的老虎都迎了上去,它们是怎样迎上去或出于什么动机迎上去的? D.从前的闲适心情一扫面光了。(闲适:清闲安逸。) 请用四字短语概括。 3.填补句子,体会语言的对称之美 犀牛: 小羊羔 (1)或是无忧无虑地嬉戏,或是_ 8.读老山羊的话,为寓言补充一句蕴涵哲理的结尾。 (2)乌云蔽月,她便 惟恐宝藏丢失:满月缺损,她便心痛如割,仿佛 遭了抢劫。 4.仿照例句句式,用“厄运”一词再写一个句子 三、综合性学习 例句:人生少不了厄运,多不了侥幸,只有在厄运中炼,才能造就辉煌 9.阅读《伊索寓言》中“狐狸和葡萄”的故事,在下面的横线上写出其寓意 饥饿的狐狸看见葡萄架上挂一串串品莹的葡萄,口水直流,想要摘下来吃,但又摘 据提示修改语段 不到。过了一会儿,无可奈何地走了,他边走边自己安慰自己说:“这葡萄没有熟,肯定是 麦克只好耐着性子。让蜗牛慢慢爬.①自己 酸的。”【温馨提示】寓意可按原文的写,也可联系自己的生活经验,写出新的见解 候,②麦克闻到了阵阵花香,鸟叫虫鸣他也听到 ,他墨个任 (1)画线句①不合情理,请在句中加一个表限定的词语 0.下面是某同学在“漫游语文世界”综合性学习活动中搜集的资料,请你帮他整理 画线句②句子不流畅,怎样使句子整齐流畅? (1)下面是改动成语的广告词,对这种现象,你有什么看法?说说你的理由 默默无蚊(闻)骑(其乐无穷钱(前途无量咳(刻不容缓 6.下面是“感动中国”2005年度人物特别奖颁奖词,李真隐去了其中三个动词,猜一猜, (2)下面是这位同学将搜集的资料分类编成的两本小册子,请你为这两本小册子各取 个恰当的名字 每当汽笛声穿过唐古拉山口的时候,高原上的雪山、冻土、冰河,成群的藏羚羊,都会 ①内容:新词、新流行语、新外来词 小册子命名为: 想念他们,想念那些有力的大手和坚强的笑容。他们能锅铁,也会 ②内容:街头错别字、报刊病句、低劣广告小册子命名为 他们,是地球之的勇者;他们 界上最伟大的铁路
17 18 练习八 一、基础知识 1．给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。 (1)厄．( )运终于落到了他的头上。 (2)我们的主人公毕竟慧心未泯．( )。 (3)她牢牢盯着月亮，就像财主盯着自己的金窖．( )。 (4)月的阴晴圆缺不再各具风韵，反倒险象 dié ( )生。 (5)每当左右向他 bǐng ( )告天灾人祸的消息 (6)他自己也被敌人 lǔ( )去当了奴隶。 2．下列结合语境解释词语有误的一项是( ) A．在她的眼里，月的阴晴圆缺无不各具风韵。(风韵：优美的姿态、神情。) B．她终于去拜见诸神之王，请求他撤销那个慷慨的决定。(慷慨：充满正气，情绪激昂。) C．可是，厄运终于落到了他的头上。(厄运：不幸的命运。) D．从前的闲适心情一扫而光了。(闲适：清闲安逸。) 3．填补句子，体会语言的对称之美。 (1)或是无忧无虑地嬉戏，或是________________________。 (2)乌云蔽月，她便________________，惟恐宝藏丢失；满月缺损，她便心痛如割，仿佛 遭了抢劫。 4．仿照例句句式，用“厄运”一词再写一个句子。 例句：人生少不了厄运，多不了侥幸，只有在厄运中锤炼，才能造就辉煌。 仿写：________________________________________________________________ 5．根据提示修改语段。 麦克只好耐着性子。让蜗牛慢慢爬。①自己则以一种静止的速度跟在后面。就在这个时 候，②麦克闻到了阵阵花香，鸟叫虫鸣他也听到了，微风指面，他感到了舒适。 (1)画线句①不合情理，请在句中加一个表限定的词语。 ________________________________________________________ (2)画线句②句子不流畅，怎样使句子整齐流畅? ___________________________________________________________________________ _____________________________________________________ 6．下面是“感动中国”2005 年度人物特别奖颁奖词，李真隐去了其中三个动词，猜一猜， 相信你一定能给出个好答案。 每当汽笛声穿过唐古拉山口的时候，高原上的雪山、冻土、冰河，成群的藏羚羊，都会 想念他们，想念那些有力的大手和坚强的笑容。他们能________钢铁，也会________生命。 他们，是地球之巅的勇者；他们，________世界上最伟大的铁路! 二、阅读理解 犀牛、羊羔和老虎 ①一群动物正在吃草，冲来一只老虎。动物们吓得四散奔逃，唯独一只犀牛迎上前去， 怒目相视。 ②老虎愣了一下，掉头走了。 ③远远观望的动物们蜂拥而上，团团围住这位勇士，向它唱起了赞歌。 ④老虎并未走远，它远远窥探着。不一会儿，它见犀牛离开了这群动物，马上返身冲 来。 ⑤动物们又四散奔逃。只有一只刚出世的天真的小羊羔毫不畏惧，睁着一双好奇的眼 睛迎上去，对着老虎亲昵地“咪咪”叫着——这小家伙把老虎当成自己的亲娘。想吃它的 奶哩。老虎不明白这是怎么回事，愣了片刻，返身走了。 ⑥远远观望的动物们又蜂拥而上，团团围住这位不怕虎的小勇士，向它唱起了赞歌。 ⑦羔羊的母亲，一只老山羊走上前来，制止了大伙的赞美，它恳切地说： ⑧“伙计们，请你们闭上尊口吧!我的孩子由于无知，差点儿送了一条命。老虎不知什 么缘故没有吃它，这已是万幸了，还有什么值得赞美的呢?” 7．犀牛和小羊羔面对凶恶的老虎都迎了上去，它们是怎样迎上去或出于什么动机迎上去的? 请用四字短语概括。 犀牛：________________ 小羊羔：________________ 8．读老山羊的话，为寓言补充—句蕴涵哲理的结尾。 __________________________________________________________________________ _______________________________________________ 三、综合性学习 9．阅读《伊索寓言》中“狐狸和葡萄”的故事，在下面的横线上写出其寓意。 饥饿的狐狸看见葡萄架上挂着一串串晶莹的葡萄，口水直流，想要摘下来吃，但又摘 不到。过了一会儿，无可奈何地走了，他边走边自己安慰自己说：“这葡萄没有熟，肯定是 酸的。”【温馨提示】寓意可按原文的写，也可联系自己的生活经验，写出新的见解。 __________________________________________________________________________ ______________________________________________________________ 10．下面是某同学在“漫游语文世界”综合性学习活动中搜集的资料，请你帮他整理。 (1)下面是改动成语的广告词，对这种现象，你有什么看法?说说你的理由。 默默无蚊(闻) 骑(其)乐无穷 钱(前)途无量 咳(刻)不容缓 ________________________________________________________________________ (2)下面是这位同学将搜集的资料分类编成的两本小册子，请你为这两本小册子各取— 个恰当的名字。 ①内容：新词、新流行语、新外来词 小册子命名为：________________ ②内容：街头错别字、报刊病句、低劣广告 小册子命名为：________________
练习九 7.填入文中括号内最合适的关联词语是() A.不仅而且B.诚然但是C.虽然但是 方面方面 8.文中“讲究现实的人”与“梦想家”有什么区别?居里夫人对这两类人的态度分别是什么 1.补全下列句子中的词语。 讲究现实的人 )我们必须有 不拔的精神 梦想家: (2)我丈夫和我专心志,像在梦幻中一般 居里夫人的态度 3)从我丈夫温和沉静的性格中我获 悼念居里夫人(节选 (4)当他然长逝以后,我便学会了递来顺受 爱因斯坦 下列词语中加点的字注音全都正确的一项是() A.耐心(mhi)鞭策(ce)坚韧(ren)B.奢望(she)简师(1)天赋fu) 佩。她的坚强,她的意志的纯 南已之人,的的热不越判断 C.呵责(he)纯粹(chu)蹂(ln)D.崭新(zon)报酬(chou)粗糙(choo) 这一切都难得地集中在一个人的身上。她在任何时候都意识到自己是社会的公仆,她的 3.《我的信念》中的“我”指 波兰人,著名的 是她首先发现了 端的谦虚,永远不给自满留下任何余地 她曾两次获得 奖 她一生中最伟大的科学功绩—证明放射性元素的存在井把它们分离出来 4.阅读本文,对文中信息做一番整理归纳试用“居里夫人是一位…的科学家”的句式, 能取得,不仅是靠着大胆的直觉,而且也靠着在难以想象的极端困难的情况下工作的热忱 別从思想性格、工作态度、生活态度三个方面归纳 和顽强。这样的困难,在实验科学的历史中是罕见的 9.作者认为居里夫人最伟大的科学功绩的取得靠的是什么 10.根据文意,用简洁的语言对居里夫人作出评价 5.右图是湖南城步县一中位学生的照片,请根据照片和她的相关信息写出你所受到的启示 相关信息:她叫戴璜瑛,是湖南城步县一中的学生自小学起她「 Il.阅读下面材料,按要求答题 便开始发明创造,现已获得了十七项中国专利:接触记数健身毯、 座右铭”出现的历史比较久远。东汉书法家崔瑗(yun)年轻时好意气用事,他因哥哥 取暖凳、旋转发光伞、带电筒文具盒等等。她所学的知识和普通中 被人杀害,大怒之下杀了仇人,只身逃亡。几年后,朝廷大赦,才回到故乡。崔瑗自知因 学生没有什么不一样 时鲁莽惹了大祸,吃足苦头,就作咤铭”放在座位的右侧,用以自诚。后来人们就把这 勉励自己、鞭策自己、约束自已的誓言称为“座右铭 (1)根据上述内容拟一个标题 6.同学小雅借了你的新书《居里夫人传》,几天后还给你时封面上留下了几处脏迹,她红 着脸,难为情地连声说:“对不起.”大度的你说 (2)引用名人格言或自拟警句是常见的座右铭形式。请你写一条警示或勉励自己的座右 话说得小雅感激而又舒心地笑了 铭·【温馨提示】拟写标题要求能浓缩信息要点,言简意明;写座右铭要求语言工整,哲理 阅读理解 我深信,在科学方面我们有对事业而不是对财富的兴趣。当皮埃尔居里和我考虑要不 要在我们的发现上取得经济利益 2.从课外书籍中搜集有关居里夫人的资料,为本文做一个阅读链接 笔财富。我坚信我们是对的。( ),人类需要讲究 现实的人,他们在 很多的报酬。 也们受 的强烈的吸引 由国家中,以一个 份从事研究工作我从没有把这种权益视为理所当然 为在二十四岁以前,我一直居住在被占领和被蹂预的波兰,我估量过在法国得到自由的代
19 20 练习九 一、基础知识 1．补全下列句子中的词语。 (1)我们必须有坚_____不拔的精神。 (2)我丈夫和我专心_____志，像在梦幻中一般。 (3)从我丈夫温和沉静的性格中我获益_____浅。 (4)当他_____然长逝以后，我便学会了逆来顺受。 2．下列词语中加点的字注音全都正确的一项是( ) A．耐．心(nài) 鞭策．(cè) 坚韧．(rèn) B．奢．望(shē) 简陋．(lù) 天赋．(fù) C．呵．责(hē) 纯粹．(chuì) 蹂躏．(lìn) D．崭．新(zàn) 报酬．(chóu) 粗糙．(chāo) 3．《我的信念》中的“我”指__________，波兰人，著名的__________，是她首先发现了 __________，她曾两次获得_______________奖。 4．阅读本文，对文中信息做一番整理归纳。试用“居里夫人是一位……的科学家”的句式， 分别从思想性格、工作态度、生活态度三个方面归纳。 (1) __________________________________________________ (2) __________________________________________________ (3) __________________________________________________ 5．右图是湖南城步县一中一位学生的照片，请根据照片和她的相关信息写出你所受到的启示。 相关信息：她叫戴瑛瑛，是湖南城步县一中的学生。自小学起她 便开始发明创造，现已获得了十七项中国专利：接触记数健身毯、 取暖凳、旋转发光伞、带电筒文具盒等等。她所学的知识和普通中 学生没有什么不一样。 _______________________________________________________ __________________________________________________________ 6．同学小雅借了你的新书《居里夫人传》，几天后还给你时封面上留下了几处脏迹，她红 着脸，难为情地连声说：“对不起。”大度的你说：“_________________________”一句 话说得小雅感激而又舒心地笑了。 二、阅读理解 我深信，在科学方面我们有对事业而不是对财富的兴趣。当皮埃尔·居里和我考虑要不 要在我们的发现上取得经济利益时，我们都认为不能违背我们纯粹研究的观念。因而我们 没有申请镭的专利，也就抛弃了一笔财富。我坚信我们是对的。( )，人类需要讲究 现实的人，他们在工作中获得很多的报酬。( )，人类也需要梦想家——他们受事 业的强烈的吸引，既没有闲暇也没有热情去谋求物质上的利益。我的惟一奢望是在一个自 由国家中，以一个自由学者的身份从事研究工作。我从没有把这种权益视为理所当然，因 为在二十四岁以前，我一直居住在被占领和被蹂躏的波兰。我估量过在法国得到自由的代 价。 7．填入文中括号内最合适的关联词语是( ) A．不仅 而且 B．诚然 但是 C．虽然 但是 D．一方面 一方面 8．文中“讲究现实的人”与“梦想家”有什么区别?居里夫人对这两类人的态度分别是什么? 讲究现实的人：_____________________________________________ 梦想家：________________________________________ 居里夫人的态度：_____________________________________________ 悼念居里夫人(节选) 爱因斯坦 我幸运地同居里夫人有二十年崇高而真挚的友谊。我对她的人格的伟大越来越感到钦 佩。她的坚强，她的意志的纯洁，她的律己之严，她的客观，她的公正不阿的判断——所 有这一切都难得地集中在一个人的身上。她在任何时候都意识到自己是社会的公仆，她的 极端的谦虚，永远不给自满留下任何余地。 她一生中最伟大的科学功绩——证明放射性元素的存在并把它们分离出来——所以 能取得，不仅是靠着大胆的直觉，而且也靠着在难以想象的极端困难的情况下工作的热忱 和顽强。这样的困难，在实验科学的历史中是罕见的。 9．作者认为居里夫人最伟大的科学功绩的取得靠的是什么? ____________________________________________________________ 10．根据文意，用简洁的语言对居里夫人作出评价。 ____________________________________________________________ 11．阅读下面材料，按要求答题。 “座右铭”出现的历史比较久远。东汉书法家崔瑗(yuàn)年轻时好意气用事，他因哥哥 被人杀害，大怒之下杀了仇人，只身逃亡。几年后，朝廷大赦，才回到故乡。崔瑗自知因 一时鲁莽惹了大祸，吃足苦头，就作“铭”放在座位的右侧，用以自诫。后来人们就把这 种勉励自己、鞭策自己、约束自已的誓言称为“座右铭”。 (1)根据上述内容拟一个标题。 ______________________________ (2)引用名人格言或自拟警句是常见的座右铭形式。请你写一条警示或勉励自己的座右 铭。【温馨提示】拟写标题要求能浓缩信息要点，言简意明；写座右铭要求语言工整，哲理 性强。 ____________________________________________________________ 12．从课外书籍中搜集有关居里夫人的资料，为本文做一个阅读链接。 __________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ _____________________________________________________