七年级语文月考试卷 基础知识积累和运用 1、下列加点的字词拼音无误的一项是:(2分) A凝成(n1)眩目(xuon)小憩(q1)盘虬卧龙(qiu) B呵责(he)洗濯(zuo)厄运(e)进溅(bing) C伫立(zhu)黄晕(yin)发髻(ji)禅心(chon) D啜泣(chu)澄清(deng)冉冉(ran)玷污(zhan) 2、古诗文默写(5分) (1)生活中表示既要善于学习他人好的方面,又要善于从不好的方面吸取教训,我们常 常要引用《论语》中孔子的一句话 (2《天净沙啾思》中直接道出天涯游子之悲的句子是 (3)辛弃疾在《西江月》中,运用嗅觉、听觉结合展望丰收景象的句子是 (4)《次北固山下》中诗人触景生情,思念家乡的诗句 是 (5)在即将到来的北京奥运会上,我们将喜迎各国嘉宾。《论语》中表达这种喜悦心情的 句话“ 3、名著阅读 请从下列形象中任选一个,仿照示例完整地叙出相关内容,再简要地写出你的思考(可评 价人物,可叙说启发)。(注意:不得抄袭示例。5分) 选项:(1)猪八戒(2)吴用(3)卡罗纳(4)保尔(5)星期五 示例:[人物情节]鲁提辖是施酎庵写的《水浒传》中的人物,原名鲁达,是梁山好汉之一。 “鲁提辖拳打镇关西”讲的是鲁提辖赠送银两、打发金氏父女走后,设计教训镇关西,不料 三拳竟把镇关西打死了。(3分) [我的思考]鲁提辖是一个扶危济困、疾恶如仇的人。(2分) [人物情节] [我的思考] 4、病句修改。(4分) ①为了预防大灾之后不出现大的疫情,卫生防疫部门采取了许多行之有效的措施 ②国务院办公厅下发通知,明确要求从2008年6月1日起,在全国范围内禁止销售 使用、生产厚度小于0.025毫米的超薄塑料购物袋。 修改意见: 5、.今年以来,全国人民在党中央、国务院的坚强领导下,在与雪灾、地震等自然灾害斗争 的过程中,表现出了可贵的民族精神。请你写出体现这种精神的两个成语。(2分) ① 6、综合性学习
七年级语文月考试卷 一 基础知识积累和运用 1、 下列加点的字词拼音无误的一项是： （2 分） （ ） A 凝成( ní ) 眩目( xuàn ) 小憩( qì ) 盘虬卧龙( qióu ) B 呵责( hē) 洗濯(zuó) 厄运( è ) 迸溅( bìng ) C 伫立( zhù) 黄晕( yùn ) 发髻( jì) 禅心( chán ) D 啜泣( chuò) 澄清( dèng ) 冉冉( rǎn ) 玷污( zhān ) 2、古诗文默写（5 分） （1）生活中表示既要善于学习他人好的方面，又要善于从不好的方面吸取教训，我们常 常要引用《论语》中孔子的一句话: ， 。 （2）《天净沙·秋思》中直接道出天涯游子之悲的句子是：____ __， ______ 。 （3）辛弃疾在 《西江月》中，运用嗅觉、听觉结合展望丰收景象的句子是 ， 。 （ 4 ）《 次 北 固 山 下 》 中 诗 人 触 景 生 情 ， 思 念 家 乡 的 诗 句 是 ， 。 （5）在即将到来的北京奥运会上，我们将喜迎各国嘉宾。《论语》中表达这种喜悦心情的一 句话“ ， ”。 3、名著阅读 请从下列形象中任选一个，仿照示例完整地叙出相关内容，再简要地写出你的思考（可评 价人物，可叙说启发）。（注意．．：不得抄袭示例。5 分） 选项：（1）猪八戒（2）吴用（3）卡罗纳 （4）保尔（5）星期五 示例：[人物情节]鲁提辖是施耐庵写的《水浒传》中的人物，原名鲁达，是梁山好汉之一。 “鲁提辖拳打镇关西”讲的是鲁提辖赠送银两、打发金氏父女走后，设计教训镇关西，不料 三拳竟把镇关西打死了。（3 分） [我的思考] 鲁提辖是一个扶危济困、疾恶如仇的人。（2 分） [人物情节] [我的思考] 4、．病句修改。（4 分） ①为了预防大灾之后不出现大的疫情，卫生防疫部门采取了许多行之有效的措施。 ： ②国务院办公厅下发通知，明确要求从 2008 年 6 月 1 日起，在全国范围内禁止销售、 使用、生产厚度小于 0.025 毫米的超薄塑料购物袋。 修改意见： 5、．今年以来，全国人民在党中央、国务院的坚强领导下，在与雪灾、地震等自然灾害斗争 的过程中，表现出了可贵的民族精神。请你写出体现这种精神的两个成语。（2 分） ① ② 6、综合性学习
根据要求完成下面题目。(10分) 为了引导同学们对生命的价值有更深的思考和理解,学校准备开展以“珍爱生命”为主 题的综合性学习活动。 (1)同学们拟定了以下几个选题,你认为不适合作为选题的一项是((3分) A.珍爱生命与保护环境 B.珍爱生命与仿生技术 C.珍爱生命与远离毒品 D.珍爱生命与见义勇为 (2)假如你们小组的综合性学习报告题目拟定为《珍爱生命需要智慧》,你会选用下面哪 则材料?为什么?4分) 甲]邰丽华身残志坚,为实现梦想,和同伴们一起克服重重困难,经过艰苦训练,终于 为人们奉献了精彩绝伦的“千手观音”。 「乙]22岁的乐刘会,困在地震废墟中冷静等待救援。听不到任何声音,她就平静呼吸, 保存体力:听到有人经过的声音,她就大声地呼救。在被困70多个小时后,她终于获救 答 (3)星期天,课题小组的同学们终于完成了综合性学习报告。由于天热,有位同伴提议 起到江边去游泳,你不赞同他的想法。这时,你看了看学习报告的题目《呵护生命从现在 做起》,灵机一动,说:“ ”(3分) (一)现代文阅读 (一)灾难中,我们并肩而立(14分) 陆侠 5月12日14时28分,这一刻让整个中国为之伤恸。 汶川大地震,这场波及大半个中国、影响数亿人的灾难,已经造成了万余人遇难 每一个数字的背后都是一个鲜活的生命,每一个生命的逝去都是我们共同的哀伤。而遇 难者的数量,还在不断增加 我们不能挽回灾难,但面对突如其来的灾难,万众一心、举国救援的一幕幕,汇集成令 人动容的感人画面,凝聚成撼动人心的精神力量 这一刻,人们看到了中国的应急速度一一一在汶川地震后不到半个小时,胡锦涛总书记立 即作出重要指示,要求尽快抢救伤员,保证灾区人民生命安全。16时,民政部从西安中央 救灾物资储备库紧急调拨5000顶救灾帐篷支援四川灾区;中国地震局启动一级预案,180 人的救援队伍迅速集结飞往灾区;中国红十字会总会紧急向灾区调拨救灾物资… 这一刻,人们记住了总理的泪水。“只要有一线希望,我们就要尽全部力量救人,废墟 下哪怕还有一个人,我们都要抢救到底。”不顾余震危险,温家宝总理星夜兼程,抵达地震 灾区都江堰市,在临时搭起的帐篷里指挥救灾。当他踩着泥泞,攀上瓦砾,看到抢险人员解 救两个被困在废墟下的孩子时,流下了热泪:“听爷爷的话,一定要挺住
.根据要求完成下面题目。(10 分) 为了引导同学们对生命的价值有更深的思考和理解，学校准备开展以“珍爱生命”为主 题的综合性学习活动。 (1)同学们拟定了以下几个选题，你认为不适合作为选题的一项是( )(3 分) A．珍爱生命与保护环境 B．珍爱生命与仿生技术 C．珍爱生命与远离毒品 D．珍爱生命与见义勇为 (2)假如你们小组的综合性学习报告题目拟定为《珍爱生命需要智慧》，你会选用下面哪 一则材料?为什么?(4 分) [甲]邰丽华身残志坚，为实现梦想，和同伴们一起克服重重困难，经过艰苦训练，终于 为人们奉献了精彩绝伦的“千手观音”。 [乙]22 岁的乐刘会，困在地震废墟中冷静等待救援。听不到任何声音，她就平静呼吸， 保存体力；听到有人经过的声音，她就大声地呼救。在被困 70 多个小时后，她终于获救。 答：_____________________________________________________________________ (3)星期天，课题小组的同学们终于完成了综合性学习报告。由于天热，有位同伴提议 一起到江边去游泳，你不赞同他的想法。这时，你看了看学习报告的题目《呵护生命从现在 做起》，灵机一动，说：“_________________________________________________。”(3 分) 三 （一）现代文阅读 (一)灾难中，我们并肩而立（14 分） 陆 侠 5 月 12 日 14 时 28 分，这一刻让整个中国为之伤恸。 汶川大地震，这场波及大半个中国、影响数亿人的灾难，已经造成了万余人遇难。 每一个数字的背后都是一个鲜活的生命，每一个生命的逝去都是我们共同的哀伤。而遇 难者的数量，还在不断增加。 我们不能挽回灾难，但面对突如其来的灾难，万众一心、举国救援的一幕幕，汇集成令 人动容的感人画面，凝聚成撼动人心的精神力量! 这一刻，人们看到了中国的应急速度——一在汶川地震后不到半个小时，胡锦涛总书记立 即作出重要指示，要求尽快抢救伤员，保证灾区人民生命安全。l 6 时，民政部从西安中央 救灾物资储备库紧急调拨 5000 顶救灾帐篷支援四川灾区；中国地震局启动一级预案，l80 人的救援队伍迅速集结飞往灾区；中国红十字会总会紧急向灾区调拨救灾物资…… 这一刻，人们记住了总理的泪水。“只要有一线希望，我们就要尽全部力量救人，废墟 下哪怕还有一个人，我们都要抢救到底。”不顾余震危险，温家宝总理星夜兼程，抵达地震 灾区都江堰市，在临时搭起的帐篷里指挥救灾。当他踩着泥泞，攀上瓦砾，看到抢险人员解 救两个被困在废墟下的孩子时，流下了热泪：“听爷爷的话，一定要挺住
这一刻,为了灾区人民的生命,救援行动以分秒计算,援助人员成倍增加。道路损坏, 桥梁全部倒塌,车辆无法通行,但挺进汶川的救援之旅没有停步,成都军区700多官兵冒雨 日夜前行,济南军区救援部队凌晨徒步开进…… 这一刻,500多次余震把400多万成都市民逼上了街头,但5月12目的成都之夜,是 充满温情和关爱的特别之夜 威都街头无数个献血点和医疗站,前来献血的人排队站 满整条街… 这一刻,成灌高速路上,数百辆出租车拉着应急灯奔赴都江堰灾区。没有人给他们一分 钱,更没有任何人有过要求和命令。出租车司机却甘愿冒着莫大危险前往灾区救援… 这一刻,唐山市组织了医疗队和抢险队从抗震纪念碑启程,赶赴四川灾区 没有人希望灾难发生,但灾难来临之际,往往考验着一个国家的国民素质。在猝不及防 的灾难面前,更需要心与心的关怀和交融,这是战胜灾难的强大精神力量,是中华民族 年来百折不挠的奥秘所在 曾经有过同样伤痛的唐山人,在互联网贴吧里的深情留言代表了所有人的心声:“告诉 灾区人民:我们和你们在一起。” 是的,我们在一起。灾难固然让我们伤痛,但也让我们空前团结。灾难中,每一位受灾 群众都不孤单,因为我们是血脉相连的大家庭,我们在一起,心心相连,手手相扣,并肩而 (选自2008午5月14日《人民日报》,略有改动) 9.联系上下文,具体评析下面加点词语的作用。(4分 ①不顾余震危险,温家宝总理星夜兼程,抵达地震灾区都江堰市,在临时搭起的帐篷里指 挥救灾 ②500多次余震把400多万成都市民逼上了街头,但5月12日的成都之夜,是充满温情 和关爱的特别之夜 文末画线句说:“这是战胜灾难的强大精神力量,是中华民族千百年来百折不挠的奥秘 所在。”你认为这个“奥秘”是什么?(3分) 1.这篇文章令人感动,请从本文主体部分的选材和结构两个方面作简要分析。(4分) ①选材 ②结构: 12.根据你的所见所闻,请给文章补写一个在“这一刻”发生的与灾区人民并肩而立的事例 (30字左右)(3分) 这一刻 小扇轻摇的时光(14分) 放暑假了,母亲一直盼望我能回乡下住几天的。她知道我打小就喜欢吃些瓜呀果的, 所以每年都少不了要在地里面种一些。待得我放暑假的时候,那些瓜呀果的正当时,一个个 碧润可爱地在地里面躺着,专等我回家来吃 天气炎热,我懒在空调间里怕出来,回家的行程一拖再拖。眼看着假期已过一半了 我还没有回家的意思。母亲沉不住气了,打来电话说:“你再不回来,那些瓜都要熟得烂掉 再没有懒下去的理由了。遂带了儿子,冒着大太阳,坐了几个小时的车,回到了生我 养我的小村庄
这一刻，为了灾区人民的生命，救援行动以分秒计算，援助人员成倍增加。道路损坏， 桥梁全部倒塌，车辆无法通行，但挺进汶川的救援之旅没有停步，成都军区 700 多官兵冒雨 日夜前行，济南军区救援部队凌晨徒步开进…… 这一刻，500 多次余震把 400 多万成都市民逼上了街头，但 5 月 12 目的成都之夜，是 充满温情和关爱的特别之夜。当夜，威都街头无数个献血点和医疗站，前来献血的人排队站 满整条街…… 这一刻，成灌高速路上，数百辆出租车拉着应急灯奔赴都江堰灾区。没有人给他们一分 钱，更没有任何人有过要求和命令。出租车司机却甘愿冒着莫大危险前往灾区救援…… 这一刻，唐山市组织了医疗队和抢险队从抗震纪念碑启程，赶赴四川灾区…… 没有人希望灾难发生，但灾难来临之际，往往考验着一个国家的国民素质。在猝不及防 的灾难面前，更需要心与心的关怀和交融．这是战胜灾难的强大精神力量，是中华民族千百 年来百折不挠的奥秘所在。 曾经有过同样伤痛的唐山人，在互联网贴吧里的深情留言代表了所有人的心声：“告诉 灾区人民：我们和你们在一起。” 是的，我们在一起。灾难固然让我们伤痛，但也让我们空前团结。灾难中，每一位受灾 群众都不孤单，因为我们是血脉相连的大家庭，我们在一起，心心相连，手手相扣，并肩而 立。 (选自 2008 午 5 月 14 日《人民日报》，略有改动) 9．联系上下文，具体评析下面加点词语的作用。(4 分) ①不顾余震危险，温家宝总理星夜兼程 ．．．．，抵达地震灾区都江堰市，在临时搭起的帐篷里指 挥救灾。 ②500 多次余震把 400 多万成都市民逼上了街头，但．5 月 l2 日的成都之夜，是充满温情 和关爱的特别之夜。 10．文末画线句说：“这是战胜灾难的强大精神力量，是中华民族千百年来百折不挠的奥秘 所在。”你认为这个“奥秘”是什么?(3 分) 11．这篇文章令人感动，请从本文主体部分的选材和结构两个方面作简要分析。(4 分) ①选材： ②结构： 12．根据你的所见所闻，请给文章补写一个在“这一刻”发生的与灾区人民并肩而立的事例。 (30 字左右)(3 分) 这一刻， 小扇轻摇的时光（14 分） 放暑假了，母亲一直盼望我能回乡下住几天的。她知道我打小就喜欢吃些瓜呀果的， 所以每年都少不了要在地里面种一些。待得我放暑假的时候，那些瓜呀果的正当时，一个个 碧润可爱地在地里面躺着，专等我回家来吃。 天气炎热，我懒在空调间里怕出来，回家的行程一拖再拖。眼看着假期已过一半了， 我还没有回家的意思。母亲沉不住气了，打来电话说：“你再不回来，那些瓜都要熟得烂掉 了。” 再没有懒下去的理由了。遂带了儿子，冒着大太阳，坐了几个小时的车，回到了生我 养我的小村庄
村里的人都是看着我长大的,看见我了,亲切得如同自家的孩子。远远地就笑着递过 话来:“梅,又回来看妈妈啦?”我笑着应。就听到他们在背后说:“这孩子孝顺,一点不 忘本。”我心里面刹时涌满羞愧,我其实什么也没做啊,只偶尔把自己送回来给想念我的母 亲看一看,竟被村人们夸成孝顺了。 母亲知道我回来,早早的把瓜摘下来,放在井水里面冰着一一那是我最喜欢吃的梨瓜 和香瓜。母亲又把家里惟一的一台大电扇搬到我儿子身边,给他吹风。 我很贪婪地捧了瓜果啃,母亲在一边心满意足地看。母亲兴奋地说:“地里面结得多 着呢,你多呆些日子,保证你天天有瓜吃。”我笑笑,有些口是心非地说:“好。”儿子却 在一旁大叫起来:“不行不行,外婆,你家太热了。” 母亲就惊诧地问:“有大电扇吹着还热?” 儿子不屑了,说:“大电扇算什么?我家有空调。你看你家连卫生间也没有呢。 我立即用严厉的眼神制止了儿子,对母亲笑:“妈你别听他的,有电扇吹着不热的。” 母亲没再说什么,一头没进厨房间,去给我们忙好吃的了 晚饭后,母亲把那台大电扇搬到我房内,有些内疚地说:“让你们热着了,明天你就 带孩子回去吧,别让孩子在这儿热坏了 我笑笑,执意要坐到外面纳凉。母失是愣,而睑大写懑笑意。她忙不迭地搬了 躺椅到外面。我仰面躺下,对着天空,手上拿一把母亲递来的蒲扇,慢慢摇。虫鸣在四周此 起彼伏地响起,南瓜花在夜色里静静开放。月亮升起来升起来了,皎洁的月光洒满小院。恍 惚间,月下有小女孩,手执小扇,追着流萤。依稀的,都是儿时的光景啊。 母亲在一旁开心地说着话,唠唠叨叨的,都是些让他怀恋的旧时光。母亲在那些旧时 光里沉醉 月色如水,我放松的心似水中的一根柔柔的水草,迷迷糊糊地就要睡过去了。母亲的 话突然喃喃地在耳边响起:“冬英你还记得不?就是那个跟男人打赌,一顿吃二十个包子的 冬英?” “记得,长得粗眉大眼的,干起活来,大男人也赶不上她 “她死了。”母亲语调忧伤地说:“早上还好好的呢,还吃两大碗粥呢。准备到田里 面锄草的,还没走到田里呢,突然倒下,就没气了。” “人啊!”母亲叹一声。 “人啊!”我也叹一声。心里面突然警醒:这样小扇轻摇,与母亲相守的时光,一生 中能有几回呢?暗地里打算好了:明天,是决计不回去的了,我要在这儿多住几日,好好把 握这小扇轻摇的时光 19.说说选文标题“小扇轻摇的时光”具体指什么时光?(3分) 答 20.你对选文中加波浪线的句子是怎样理解的?(2分) 答 21.选文中加横线的句子是什么描写?其表达作用是什么?(3分) 答 22.请简要分析下面句子中加着重号的词语的表达效果。(3分) 我很贪婪地捧了瓜果啃,母亲在一边心满意足地看。 答 23.选文中叙写冬英这一人物的内容能否删去?为什么?(3分) 答 三)古诗文阅读(一)《陈太丘与友期》(9分) 陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏
村里的人都是看着我长大的，看见我了，亲切得如同自家的孩子。远远地就笑着递过 话来：“梅，又回来看妈妈啦？”我笑着应。就听到他们在背后说：“这孩子孝顺，一点不 忘本。”我心里面刹时涌满羞愧，我其实什么也没做啊，只偶尔把自己送回来给想念我的母 亲看一看，竟被村人们夸成孝顺了。 母亲知道我回来，早早的把瓜摘下来，放在井水里面冰着——那是我最喜欢吃的梨瓜 和香瓜。母亲又把家里惟一的一台大电扇搬到我儿子身边，给他吹风。 我很贪婪地捧了瓜果啃，母亲在一边心满意足地看。母亲兴奋地说：“地里面结得多 着呢，你多呆些日子，保证你天天有瓜吃。”我笑笑，有些口是心非地说：“好。”儿子却 在一旁大叫起来：“不行不行，外婆，你家太热了。” 母亲就惊诧地问：“有大电扇吹着还热？” 儿子不屑了，说：“大电扇算什么？我家有空调。你看你家连卫生间也没有呢。” 我立即用严厉的眼神制止了儿子，对母亲笑：“妈你别听他的，有电扇吹着不热的。” 母亲没再说什么，一头没进厨房间，去给我们忙好吃的了。 晚饭后，母亲把那台大电扇搬到我房内，有些内疚地说：“让你们热着了，明天你就 带孩子回去吧，别让孩子在这儿热坏了。” 我笑笑，执意要坐到外面纳凉。母亲先是一愣，继而脸上写满笑意。她忙不迭地搬了 躺椅到外面。我仰面躺下，对着天空，手上拿一把母亲递来的蒲扇，慢慢摇。虫鸣在四周此 起彼伏地响起，南瓜花在夜色里静静开放。月亮升起来升起来了，皎洁的月光洒满小院。恍 惚间，月下有小女孩，手执小扇，追着流萤。依稀的，都是儿时的光景啊。 母亲在一旁开心地说着话，唠唠叨叨的，都是些让他怀恋的旧时光。母亲在那些旧时 光里沉醉。 月色如水，我放松的心似水中的一根柔柔的水草，迷迷糊糊地就要睡过去了。母亲的 话突然喃喃地在耳边响起：“冬英你还记得不？就是那个跟男人打赌，一顿吃二十个包子的 冬英？” “记得，长得粗眉大眼的，干起活来，大男人也赶不上她。” “她死了。”母亲语调忧伤地说：“早上还好好的呢，还吃两大碗粥呢。准备到田里 面锄草的，还没走到田里呢，突然倒下，就没气了。” “人啊！”母亲叹一声。 “人啊！”我也叹一声。心里面突然警醒：这样小扇轻摇，与母亲相守的时光，一生 中能有几回呢？暗地里打算好了：明天，是决计不回去的了，我要在这儿多住几日，好好把 握这小扇轻摇的时光。 19.说说选文标题“小扇轻摇的时光”具体指什么时光？（3 分） 答： 20．你对选文中加波浪线的句子是怎样理解的？（2 分） 答： 21．选文中加横线的句子是什么描写？其表达作用是什么？（3 分） 答： 22．请简要分析下面句子中加着重号的词语的表达效果。（3 分） 我很贪婪．．地捧了瓜果啃．，母亲在一边心满意足 ．．．．地看。 答： 23．选文中叙写冬英这一人物的内容能否删去？为什么？（3 分） 答： （三）古诗文阅读（一）《陈太丘与友期》（9 分） 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏
客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相 委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人 惭,下车引之,元方入门不顾。 解释加点的词。(2分) ①陈太丘与友期行( ②太丘舍去( ③相委而去 ④元方入门不顾( 19、用现代汉语翻译下面句子。(2分) 日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼 20、“元方入门不顾”的原因,可以用文中的两个词来回答,(2分) 因为友人 21、从文中看,陈太丘、友人、元方各有什么特点?(3分) (二)、古诗文阅读(5分) 钱塘湖春行 弧山寺北贾亭西,水面初平云脚低。 几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄 最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。 (1)、请试说说“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄”中“渐”和“才”有怎样的表达效果? (2分) (2)、“最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤”两句体现出诗人怎样的心境?(1分)答: (3)、歌咏西湖的古诗词也不少,你能否试着写出两句 。(2分) 四、作文。(50分) 25.我们的生活是由一个又一个日子组成的。寻常的日子似乎平静无波,单调无奇,但 生活中总有一些日子注定会因为一些不寻常的事、不寻常的人,牵动我们的情感,撞击我们 的心灵,深深地镌入我们生命的年轮。 请以“一个让我 的日子”为题,写一篇文章 要求:(1)根据自己的感受,在横线上填入一个表示情感的词语,如“自豪”、“悲伤 “感动”、“振奋”、“懊悔”等,将题目补充完整 (2)除诗歌、戏剧外,文体不限。字数不少于600字 (3)文中不能出现真实的校名和人名
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相 委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人 惭，下车引之，元方入门不顾。 18、解释加点的词。（2 分） ①陈太丘与友期行（ ） ②太丘舍去（ ） ③相委而去（ ） ④元方入门不顾（ ） 19、用现代汉语翻译下面句子。（2 分） 日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 20、“元方入门不顾”的原因，可以用文中的两个词来回答，（2 分） 因为友人 ， 。 21、从文中看，陈太丘、友人、元方各有什么特点？（3 分） (二)、古诗文阅读（5 分） 钱塘湖春行 弧山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 （1）、请试说说“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”中“渐”和“才”有怎样的表达效果？ （2 分） 答： （2）、“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”两句体现出诗人怎样的心境？（1 分）答： （3）、歌咏西湖的古诗词也不少，你能否试着写出两句 呢？ ， 。（2 分） 四、作文。(50 分) 25．我们的生活是由一个又一个日子组成的。寻常的日子似乎平静无波，单调无奇，但 生活中总有一些日子注定会因为一些不寻常的事、不寻常的人，牵动我们的情感，撞击我们 的心灵，深深地镌入我们生命的年轮。 请以“一个让我＿＿＿＿的日子”为题，写一篇文章。 要求：（1）根据自己的感受，在横线上填入一个表示情感的词语，如“自豪”、“悲伤”、 “感动”、“振奋”、“懊悔”等，将题目补充完整。 （2）除诗歌、戏剧外，文体不限。字数不少于 600 字。 （3）文中不能出现真实的校名和人名
答案 C2、(1)择其善者而从之,其不善者而改之。 (2)夕阳西下,断肠人在天涯。 (3)稻花香里说丰年,听取蛙声一片 (4)乡书何处达,归雁洛阳边。(6)有朋自远方来不亦乐乎3、人物情节(3分), 我的评价(2分) (1)要点:人物出处(作者、篇名)+人物简要+情节名称+情节简述 4、(1)去掉“不”或把“预防”改为“确保”。) (2)把“销售、使用、生产”改为“生产、销售、使用”(或把“生产”放在“销 售”前面) 3.答案示例:①同舟共济②众志成城 三、现代文阅读(28分) (一)9.①表现温家宝总理争分夺秒,迅速赶赴地震灾区,指挥抗震救灾,与人民并肩而 立的崇高精神。②一个“但”字,语意转折,把成都市民虽遭余震威胁却不顾个人安危,心 系灾民、献血救人的优秀品质展现在读者面前。(4分。每小题2分。意思符合即可 10.心与心的关怀和交融或心心相连,手手相扣,并肩而立(3分。答出并肩而立得2分, 其余1分) 11.选材:选取地震发生后的多个典型材料和生动细节,反映从中央到地方,军队到百姓 官员到群众,万众一心、并肩而立抗震救灾的感人场面。结构:文章连用6个排比段,反复 强调“这一刻”有无数国人与灾区人民并肩而立,从而形成强烈的情感冲击力。(4分。每 点2分) 12.例如:校园中,老师和同学们纷纷慷慨解囊,踊跃捐款,为灾区群众献上一份爱心。(3 分。能基本写清楚一个事例或细节,30字左右即可) (二)19.(4分)一是指充满天真快乐的童年时光,(2分)一是指与母亲享 受的美好时光。(2分)(意思对即可) 20.(2分)母亲对“我”执意到外面纳凉去主动陪伴她的举动感到意外和欣喜 (意思对即可) 21.(3分)景物(环境)描写;(1分)交代了人物活动的场景,渲染了农村 夏夜安适恬静的气氛,烘托“我”轻松闲适的心情。(2分) (第二问,答出“渲染了农村夏夜安适恬静的气氛”意思的,也可得满分。) 22.(3分)“贪婪”“啃”生动形象地写出了“我”吃瓜时的情态以及对家乡 挂果的喜爱;(2分)“心满意足”突出了母亲内心的满足和喜悦。(1分) 23.示例一:不能删去;(1分)正是这一人物是“我”转变了第二天就回程的 想法,引发了“我”对人生苦短的思考,提醒“我”要珍惜与母亲相守的时光 (3分) (三)、18、约定、离开、丢下、回头看 19、(您)正午不到,就是不讲信用;对人家儿子骂他的父亲,就是失礼 20、无信、无礼 21、陈太丘准时守信,客人无信无礼;元方聪颖机智 13、(1)写出了早春花草生长的态势
答案 一、1、C 2、（1）择其善者而从之，其不善者而改之。 （2）夕阳西下，断肠人在天涯。 （3）稻花香里说丰年，听取蛙声一片 （4）乡书何处达，归雁洛阳边。（6）有朋自远方来 不亦乐乎 3、人物情节（3 分）， 我的评价（2 分） （1）要点．．：人物出处（作者、篇名）+人物简要+情节名称+情节简述。 4、 (1) 去掉“不”或把“预防”改为“确保”。） （2）把“销售、使用、生产”改为“生产、销售、使用”（或把“生产”放在“销 售”前面） 3．答案示例：① 同舟共济 ② 众志成城 三、现代文阅读(28 分) (一)9．①表现温家宝总理争分夺秒，迅速赶赴地震灾区，指挥抗震救灾，与人民并肩而 立的崇高精神。②一个“但”字，语意转折，把成都市民虽遭余震威胁却不顾个人安危，心 系灾民、献血救人的优秀品质展现在读者面前。(4 分。每小题 2 分。意思符合即可) 10．心与心的关怀和交融或心心相连，手手相扣，并肩而立(3 分。答出并肩而立得 2 分， 其余 l 分) 11．选材：选取地震发生后的多个典型材料和生动细节，反映从中央到地方，军队到百姓， 官员到群众，万众一心、并肩而立抗震救灾的感人场面。结构：文章连用 6 个排比段，反复 强调“这一刻”有无数国人与灾区人民并肩而立，从而形成强烈的情感冲击力。(4 分。每 点 2 分) 12．例如：校园中，老师和同学们纷纷慷慨解囊，踊跃捐款，为灾区群众献上一份爱心。(3 分。能基本写清楚一个事例或细节，30 字左右即可) （二）19．（4 分）一是指充满天真快乐的童年时光，（２分）一是指与母亲享 受的美好时光。（2 分）（意思对即可） 20．（2 分）母亲对“我”执意到外面纳凉去主动陪伴她的举动感到意外和欣喜。 （意思对即可） 21．（3 分）景物（环境）描写；（1 分）交代了人物活动的场景，渲染了农村 夏夜安适恬静的气氛，烘托“我”轻松闲适的心情。（2 分 ） （第二问，答出“渲染了农村夏夜安适恬静的气氛”意思的，也可得满分。） 22．（3 分）“贪婪”“啃”生动形象地写出了“我”吃瓜时的情态以及对家乡 挂果的喜爱；（2 分）“心满意足”突出了母亲内心的满足和喜悦。（1 分） 23．示例一：不能删去；（1 分）正是这一人物是“我”转变了第二天就回程的 想法，引发了“我”对人生苦短的思考，提醒“我”要珍惜与母亲相守的时光。 （3 分） (三)、18、 约定、离开、丢下、回头看 19、（您）正午不到，就是不讲信用；对人家儿子骂他的父亲，就是失礼。 20、无信、无礼 21、陈太丘准时守信，客人无信无礼；元方聪颖机智 13、（1）写出了早春花草生长的态势