2007-2008学年下学期期中考试 七年级语文试卷 考试时间:120分钟满分:100分 命题人:漳州市教师进修学校 陈兰 题号 五 六 总分 分数 亲爱的同学 你好这份试卷为你提供了一个检验学习成果,展示语文才能的舞台。希望你认真地审题,细致地答 题,充分发挥自己的实力,相信你会取得优异的成绩! 、积累与运用(18分) 1、给下面加点的字注音或根据拼音写出汉字。(2分) 窥伺( )丽涓涓细流( 怒不可白( 2、按要求填空。(8分) (1)天街小雨润如酥 风正一帆悬 (3)《饮酒》反映了诗人陶渊明的生活志向,其中表现他优游自在的隐居生活的名句是 (4)《雁门太守行》中写危城将破,敌兵压境的句子是 (5)有一句诗说:“时人莫小池中水,浅处无妨有卧龙。”《陋室铭》中有与此诗意思相近的句子是 3、名著阅读。(3分) “景阳岗打虎”、“醉打蒋门神”等说的是名著《 _》中一位传奇英雄的故事。这位英雄 ”花和尚倒拔垂杨柳,豹子头误入白虎堂”其中“豹子头”指的是 4、小红的母亲在路上碰到邻居张大妈,张大妈说:“你家小红真刻苦,每天晚上12点多了,我们都睡 觉了还听见她的琴声,真够辛苦的!”请问这句话的言外之意是什么?(2分) 5、阅读下面的文字和图片材料,回答问题。(3分) 七年级语文试卷 第1页(共6页)
七年级语文试卷 第1 1 页（共 6 页） 2007---2008 学年下学期期中考试 七年级语文试卷 （考试时间：120 分钟 满分：100 分） 命题人： 漳州市教师进修学校 陈兰 题 号 一 二 三 四 五 六 总 分 分 数 亲爱的同学： 你好!这份试卷为你提供了一个检验学习成果，展示语文才能的舞台。希望你认真地审题，细致地答 题，充分发挥自己的实力，相信你会取得优异的成绩！ 一、积累与运用（18 分） 1、 给下面加点的字注音或根据拼音写出汉字。（2 分） 窥伺．（ ） qǐ（ ）丽 涓．涓细流（ ） 怒不可 è（ ） 2、按要求填空。（8 分） ⑴天街小雨润如酥， 。 ⑵ ，风正一帆悬。 ⑶《饮酒》反映了诗人陶渊明的生活志向，其中表现他优游自在的隐居生活的名句是 。 ⑷《雁门太守行》中写危城将破，敌兵压境的句子是 ⑸有一句诗说：“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙。”《陋室铭》中有与此诗意思相近的句子是 。 3、名著阅读。（3 分） “景阳岗打虎”、“醉打蒋门神”等说的是名著《 》中一位传奇英雄的故事。这位英雄 是____ _ ___。”花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂”其中“豹子头”指的是____ _____。 4、小红的母亲在路上碰到邻居张大妈，张大妈说：“你家小红真刻苦，每天晚上 12 点多了，我们都睡 觉了还听见她的琴声，真够辛苦的！”请问这句话的言外之意是什么？（2 分） 5、阅读下面的文字和图片材料，回答问题。(3 分)
北京2008年奥运会吉祥物是由五个拟人化的娃娃形象组成,统称“福娃”( Friendlies) (1)五个“福娃”的谐音连读是什么?(1分) (2)你最喜欢哪个“福娃”?请说出它的名字及喜欢的原因。(2分) 、现代文阅读(27分) (一)、阅读《海燕》(郑振铎)选段,回答问题。(13分) 海水是皎洁无比的蔚蓝色,海波平稳得如春晨的西湖一样,偶有微风,只吹起了绝细绝细的千 万个粼粼的小波纹,这更使照晒于初夏之太阳光之下的、金光灿烂的水面显得温秀可喜。我没有见过那 么美的海!天上也是皎洁无比的蔚蓝色, ,就如一个女郎,穿了绝美的 蓝色夏衣,而颈间却围绕了一段绝细绝轻的白纱巾。我没有见过那么美的天空!我们倚在青色的船栏 上,默默地望着这绝美的海天,我们一点杂念也没有,我们是被沉醉了,我们是被带入晶莹的天空中了 就在这时,我们的小燕子,二只,三只,四只,在海上出现了。它们仍是隽逸地从容地在海面 上斜掠着,如在小湖面上一样;海水被它的似剪的尾与翼尖一打,也仍是连漾了好几圈圆晕。小小的燕 子,浩莽的大海,飞着飞着,不会觉得倦么?不会遇着暴风疾雨么?我们真替它们担心呢! 小燕子却从容地憩着了。它们展开了双翼,身子一落,落在海面上了,双翼如浮圈似的支持着 体重,活是一只乌黑的小水禽,在随波上下地浮着,又安闲,又舒适。海是它们那么安好的家,我们真 是想不到 在故乡,我们还会想像得到我们的小燕子是这样的一个海上英雄么? 海水仍是平贴无波,许多绝小绝小的海鱼,为我们的船所惊动,群向远处窜去;随了它们飞窜 着,水面起了一条条的长痕,正如我们当孩子时用瓦片打水漂在水面所划起的长痕。这小鱼是我们小燕 子的粮食么? 小燕子在海面上斜掠着,浮憩着。它们果是我们故乡的小燕子么? 七年级语文试卷 第2页(共6页)
七年级语文试卷 第2 2 页（共 6 页） 北京 2008 年奥运会吉祥物是由五个拟人化的娃娃形象组成，统称“福娃”(Friendlies)。 (1)五个“福娃”的谐音连读是什么？(1 分) (2) 你最喜欢哪个“福娃” ? 请说出它的名字及 喜欢的原因 。 (2 分 ) 二、现代文阅读（27 分） （一）、阅读《海燕》（郑振铎）选段，回答问题。（13 分） 海水是皎洁无比的蔚蓝色，海波平稳得如春晨的西湖一样，偶有微风，只吹起了绝细绝细的千 万个粼粼的小波纹，这更使照晒于初夏之太阳光之下的、金光灿烂的水面显得温秀可喜。我没有见过那 么美的海！天上也是皎洁无比的蔚蓝色， ， ，就如一个女郎，穿了绝美的 蓝色夏衣，而颈间却围绕了一段绝细绝轻的白纱巾。我没有见过那么美的天空！ 我们倚在青色的船栏 上，默默地望着这绝美的海天，我们一点杂念也没有，我们是被沉醉了，我们是被带入晶莹的天空中了。 就在这时，我们的小燕子，二只，三只，四只，在海上出现了。它们仍是隽逸．．地从容地在海面 上斜掠着，如在小湖面上一样；海水被它的似剪的尾与翼尖一打，也仍是连漾了好几圈圆晕。小小的燕 子，浩莽．．的大海，飞着飞着，不会觉得倦么？不会遇着暴风疾雨么？我们真替它们担心呢！ 小燕子却从容地憩着了。它们展开了双翼，身子一落，落在海面上了，双翼如浮圈似的支持着 体重，活是一只乌黑的小水禽，在随波上下地浮着，又安闲，又舒适。海是它们那么安好的家，我们真 是想不到。 在故乡，我们还会想像得到我们的小燕子是这样的一个海上英雄么？ 海水仍是平贴无波，许多绝小绝小的海鱼，为我们的船所惊动，群向远处窜去；随了它们飞窜 着，水面起了一条条的长痕，正如我们当孩子时用瓦片打水漂在水面所划起的长痕。这小鱼是我们小燕 子的粮食么？ 小燕子在海面上斜掠着，浮憩着。它们果是我们故乡的小燕子么？
啊,乡愁呀,如轻烟似的乡愁呀 6、给下面加点的字注音。(2分) 隽逸 浩莽 7、请补出第一段中横线上的句子。(2分) 8、从文中找出作者对小燕子关心的语句。(2分) 9、为什么说小燕子是一个海上英雄?(2分) 10、作者明明在写海燕,为什么还要问“它们果是我们故乡的小燕子么”?(2分) 11、从课文中找出你最喜欢的语句并加以赏析。(3分) 句子: 〔二)阅读《海燕》(高尔基)选段,回答问题。(14分) 在苍茫的大海上,狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在高傲的飞翔 会儿翅膀碰着波浪,一会儿箭一般地直冲向乌云,它叫喊着,一一就在这鸟儿勇敢的叫喊声里, 乌云听出了欢乐 在这叫喊声里一一充满着对暴风雨的渴望!在这叫喊声里,乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和 胜利的信心。 海鸥在暴风雨来临之前呻吟着,——呻吟着,它们在大海上飞窜,想把自己对暴风雨的恐惧,掩藏 到大海深处 海鸭也在呻吟着,—一它们这些海鸭啊,享受不了生活的战斗的欢乐:轰隆隆的雷声就把它们吓坏 了 蠢笨的企鹅,胆怯地把肥胖的身体躲藏到悬崖底下……只有那高傲的海燕,勇敢地,自由自在的, 在泛起白沫的大海上飞翔! 七年级语文试卷 第3页(共6页)
七年级语文试卷 第3 3 页（共 6 页） 啊，乡愁呀，如轻烟似的乡愁呀！ 6、给下面加点的字注音。（2 分） 隽逸．．： 浩莽．．： 7、请补出第一段中横线上的句子。（2 分） 8、从文中找出作者对小燕子关心的语句。（2 分） 9、为什么说小燕子是一个海上英雄？（2 分） 10、作者明明在写海燕，为什么还要问“它们果是我们故乡的小燕子么”？（2 分） 11、从课文中找出你最喜欢的语句并加以赏析。（3 分） 句子： 赏析： （二）阅读《海燕》（高尔基）选段，回答问题。（14 分） 在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲的飞翔。 一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里， 乌云听出了欢乐。 在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和 胜利的信心。 海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏 到大海深处。 海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏 了。 蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏到悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在的， 在泛起白沫的大海上飞翔！
12、解释文中加点的词语。(2分) 渴望 13、高尔基的《海燕》是一首著名的散文诗。选文表现了海燕怎样的特征?(2分」 14、选文从哪几个方面描写海燕?(4分) 15、文字除了象征、烘托手法以外,还运用了什么表现手法?有何作用?(2分) 16、在高尔基和郑振铎的笔下,“海燕”各象征什么?(4分) 三、阅读下面甲、乙两段文言文,回答问题。(15分) [甲]水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之 出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。 噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣! [乙]宋人或得玉,献诸子罕。子罕弗受。献玉者曰:“以示玉人,玉人以为宝也,故敢献之。” 子罕曰:“我以不贪为宝,尔以玉为宝。若以与我,皆丧宝也。不若人有其宝。” [注]①子罕:人名,春秋时官员。②玉人:琢玉的工匠。 16、解释下列句中加点的词。(4分) (1)亭亭净植( )(2)陶后鲜有闻( (3)子罕弗受( )(4)尔以玉为宝( 17、下面句中加点词的意思不同的一项是() (2分) 水陆草木之花 同予者何人 故敢献之 献玉者曰 我以不贪为宝 可远观而不可亵玩焉 尔以玉为宝 而无车马暄 18、将下列句子译成现代汉语。(4分) (1)予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖 七年级语文试卷 第4页(共6页)
七年级语文试卷 第4 4 页（共 6 页） 12、解释文中加点的词语。（2 分） 渴望．． ： 呻吟．．： 13、高尔基的《海燕》是一首著名的散文诗。选文表现了海燕怎样的特征？（2 分） 14、选文从哪几个方面描写海燕？（4 分） 15、文字除了象征、烘托手法以外，还运用了什么表现手法？有何作用？（2 分） 16、在高尔基和郑振铎的笔下，“海燕”各象征什么？（4 分） 三、阅读下面甲、乙两段文言文，回答问题。（15 分） [甲] 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之 出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 ……噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ [乙]宋人或得玉，献诸子罕①。子罕弗受。献玉者曰：“以示玉人②，玉人以为宝也，故敢献之。” 子罕曰：“我以不贪为宝，尔以玉为宝。若以与我，皆丧宝也。不若人有其宝。” [注]①子罕：人名，春秋时官员。 ②玉人：琢玉的工匠。 16、解释下列句中加点的词。（4 分） （1）亭亭净植．（ ）（2）陶后鲜．有闻（ ） （3）子罕弗．受（ ）（4）尔以玉为．宝（ ） 17、下面句中加点词的意思不同的一项是 （ ） （2 分） 水陆草木之．花 同予者．何人 A、 B、 故敢献之． 献玉者．曰 我以．不贪为宝 可远观而．不可亵玩焉 C、 D、 尔以．玉为宝 而．无车马暄 18、将下列句子译成现代汉语。（4 分） （1） 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖
(2)不若人有其宝 19、读了[甲]、[乙]两段文字,你觉得周敦颐和子罕身上有何品质值得我们学习?(3分) 20、请写出与荷花相关的诗句。(2分) 四、写作能力。(40分) 21、下面两个题目,任选一题作文,自选文体,字数600字左右。要求书写工整,卷面整洁。文中不 得出现真实的校名、人名。 (1)给我(如一个机会、一个微笑、一缕阳光……) 要求:在横线上填上恰当的词语,使题目完整 (2)逢喜事时,好心情给人幸福甜蜜:遇挑战时,好心情让人自信乐观。给自己一份好心情,生 活中处处盛开艳丽的花朵:给别人一份好心情,世界时时洒满明媚的阳光… 请以“好心情”为话题,联系自己的学习、生活实际,自拟题目,写一篇文章。 2007—2008学年下学期期中考试七年级语文试卷参考答案: 、积累与运用(18分) 1、(2分,每个0.5分)si绮juan遏 2、(8分)(1)草色遥看近却无。(2)潮平两岸阔(3)采菊东篱下,悠然见南山。(4)黑云压 城城欲摧,甲光向日金开。(5)山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。3、(3分)《水 许》武松、林冲4、(2分)小红晚上练琴练得太晚了,影响了邻居的休息。5.(3分)(1) 北京欢迎你。(1分)(2)示例:我最喜欢福娃妮妮。妮妮来自天空,是一只展翅飞翔的燕 子,其造型创意来自北京传统的沙燕风筝。“燕”还代表燕京(古代北京的称谓)。妮妮把春 天和喜悦带给人们,飞过之处播撒“祝您好运”的美好祝福。 天真无邪、欢快矫捷的妮妮将在体操比赛中闪亮登场,它代表奥林匹克五环中绿色的 七年级语文试卷 第5页(共6页)
七年级语文试卷 第5 5 页（共 6 页） （2）不若人有其宝。 19、读了[甲] 、[乙]两段文字，你觉得周敦颐和子罕身上有何品质值得我们学习？（3 分） 20、请写出与荷花相关的诗句。（2 分） 四、写作能力。(40 分) 21、下面两个题目，任选一题作文，自选文体，字数 600 字左右。要求书写工整，卷面整洁。文中不 得出现真实的校名、人名。 （1）给我 （如一个机会、一个微笑、一缕阳光……） 要求：在横线上填上恰当的词语，使题目完整。 （2）逢喜事时，好心情给人幸福甜蜜；遇挑战时，好心情让人自信乐观。给自己一份好心情，生 活中处处盛开艳丽的花朵；给别人一份好心情，世界时时洒满明媚的阳光…… 请以“好心情”为话题，联系自己的学习、生活实际，自拟题目，写一篇文章。 2007---2008 学年下学期期中考试七年级语文试卷参考答案： 一、积累与运用（18 分） 1、（2 分，每个 0.5 分） sì 绮 juān 遏 2、(8 分)⑴ 草色遥看近却无。⑵ 潮平两岸阔 ⑶ 采菊东篱下，悠然见南山。⑷黑云压 城城欲摧，甲光向日金开。⑸山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。3、(3 分)《水 浒》武松、林冲 4、(2 分)小红晚上练琴练得太晚了，影响了邻居的休息。5．(3 分) (1) 北京欢迎你。(1 分)(2)示例：我最喜欢福娃妮妮。 妮妮来自天空，是一只展翅飞翔的燕 子，其造型创意来自北京传统的沙燕风筝。“燕”还代表燕京（古代北京的称谓）。妮妮把春 天和喜悦带给人们，飞过之处播撒“祝您好运”的美好祝福。 天真无邪、欢快矫捷的妮妮将在体操比赛中闪亮登场，它代表奥林匹克五环中绿色的 一环
(一)(13分)6、(2分)7、(2分)只有几片薄纱似的轻云,平贴于空中8、(2分) 小小的燕子,浩莽的大海,飞着飞着,不会觉得倦么?不会遇着暴风疾雨么?我们真替它 们担心呢!9、(2分)因为小燕子博击风浪、从容自若,表现出一种英勇无畏的精神。10、 (2分)作者明知眼前的海燕不是故乡的小燕子,但因为思乡心切,就把对小燕子的爱寄托在 海燕身上,借以抚慰心灵。文中的“小燕子”和“海燕”已成为一个象征物,凝聚着作者 对故乡和祖国的思念之情。11、(3分)句子:天上也是皎洁无比的蔚蓝色,只有几片薄纱似 的轻云,平贴于空中就如一个女郎,穿了绝美的蓝色夏衣,而颈间却围绕了一段绝细绝轻 的白纱巾。赏析:本句运用了比喻、拟人的修辞手法,生动形象地描绘了天空的绝美,意 境优美。 二)(14分)12、(2分)渴望:迫切地希望。呻吟:文中指海鸥因痛苦而发出的声音。 (2分)表现了海燕藐视恶劣环境、渴望暴风雨到来的英勇无畏的气概 14、(4分)形象、颜色、动作、声音 15、(2分)对比,突出海燕的勇敢的雄姿 16、(4分)高尔基笔下的“海燕”象征着革命者,倾注了作者渴望战斗的激情;郑振铎笔下 的“海燕”则象征着游子思乡,寄托了作者浓浓的乡愁。 (三)(15分)17、(4分)(1)竖立(2)、少(3)不(4)当作18、(3分)A 19、(4分)(1)我只喜欢莲从淤积的污泥里长出来却不受沾染,经过清水洗涤却不显得妖 艳。(2)、不如我们都拥有自己的宝贝。20、(2分洁身自好(或守身如玉)21、(2分)接 天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。或小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。 四、写作能力(40分) 22、作文:请按中考评分标准评卷 七年级语文试卷 第6页(共6页)
七年级语文试卷 第6 6 页（共 6 页） 二、（一）(13 分)6、(2 分) 7、(2 分)只有几片薄纱似的轻云，平贴于空中 8、(2 分) 小小的燕子，浩莽的大海，飞着飞着，不会觉得倦么？不会遇着暴风疾雨么？我们真替它 们担心呢！ 9、(2 分) 因为小燕子博击风浪、从容自若，表现出一种英勇无畏的精神。10、 (2 分)作者明知眼前的海燕不是故乡的小燕子，但因为思乡心切，就把对小燕子的爱寄托在 海燕身上，借以抚慰心灵。文中的“小燕子”和“海燕”已成为一个象征物，凝聚着作者 对故乡和祖国的思念之情。11、(3 分)句子：天上也是皎洁无比的蔚蓝色，只有几片薄纱似 的轻云，平贴于空中就如一个女郎，穿了绝美的蓝色夏衣，而颈间却围绕了一段绝细绝轻 的白纱巾。赏析：本句运用了比喻、拟人的修辞手法，生动形象地描绘了天空的绝美，意 境优美。 （二）(14 分)12、(2 分)渴望：迫切地希望。 呻吟：文中指海鸥因痛苦而发出的声音。 13、(2 分)表现了海燕藐视恶劣环境、渴望暴风雨到来的英勇无畏的气概。 14、(4 分)形象、颜色、动作、声音 15、(2 分)对比，突出海燕的勇敢的雄姿 16、(4 分)高尔基笔下的“海燕”象征着革命者，倾注了作者渴望战斗的激情；郑振铎笔下 的“海燕”则象征着游子思乡，寄托了作者浓浓的乡愁。 （三）(15 分)17、(4 分)（1）竖立（2）、少（3）不（4）当作 18、(3 分)A 19、(4 分)（1）我只喜欢莲从淤积的污泥里长出来却不受沾染，经过清水洗涤却不显得妖 艳。（2）、不如我们都拥有自己的宝贝。20、(2 分)洁身自好（或守身如玉）21、(2 分)接 天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。或 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 四、写作能力（40 分） 22、作文： 请按中考评分标准评卷