2007—2008学年上学期吉安市八校联考 初三语文试卷 (时量120分钟满分120分) 万安县第二中 川泉 供题 积累与应用(22分) 1.填补下列名句的空缺或按要求填空(10分) (1)浊酒一杯家万里, 只有香如故 (3)辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中描写战斗场面激烈,表 现义军所向披靡的句子: (4)人们常把愁怨比作连绵不断的流水,比作斩尽还生的野草,而李清照 在《武陵春》一词中“别意出奇”,用 来衬托自己内心沉重的哀愁。 (5)诸葛亮在《出师表》中陈述自己临危受命的句子 (6)请选择你喜爱的古诗词中的名句来表达对崇高人生理想的追求 2.三年的时光已悄悄过去,毕业在即,你一定想带着老师、同学的微笑和 祝福走向远方。下面是同学送给你的“心语”,阅读后请完成问题 心语一:通过灿烂的理想,使我们年轻的心胸如宇宙般辽阔,让五色斑 斓的星星在心中闪烁 心语二:理想是一座神圣的城堡,懒惰儒弱的人只能永远在城墙下徘 徊 心语三:愿你在实现理想的路上拥有诸葛亮的智慧、祥子的坚韧、孙 悟空的不屈 (1)“心语一”有语病,改正后的句子是 “心语二”中有一个错别字,应该把“ ”字改为“”。(2分) (2)“心语三”中出现了小说中三个人物三种品德,请任选一个人物,用小 说中简洁的情节来解释他们对应的品德。(2分) (3)请你也给你的老师或同学写句心语,要求尽量简短深刻,富于感情 至少用一种修辞手法。(2分)
2007—2008 学年上学期吉安市八校联考 初三语文试卷 (时量 120 分钟 满分 120 分) 万安县第二中学 遂川泉江中学 供题 一、积累与应用（22 分） 1．填补下列名句的空缺或按要求填空（10 分） （1）浊酒一杯家万里，____________________。 （2）___________________，只有香如故。 （3）辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中描写战斗场面激烈，表 现义军所向披靡的句子：_____________________,________________。 （4）人们常把愁怨比作连绵不断的流水，比作斩尽还生的野草，而李清照 在《武陵春》一词中“别意出奇”，用___________________________， ______________________来衬托自己内心沉重的哀愁。 （5）诸葛亮在《出师表》中陈述自己临危受命的句子___________________， ______________________。 （6）请选择你喜爱的古诗词中的名句来表达对崇高人生理想的追求： _______________________，_____________________。 2．三年的时光已悄悄过去，毕业在即，你一定想带着老师、同学的微笑和 祝福走向远方。下面是同学送给你的“心语”，阅读后请完成问题。 心语一：通过灿烂的理想，使我们年轻的心胸如宇宙般辽阔，让五色斑 斓的星星在心中闪烁。 心语二：理想是一座神圣的城堡，懒惰儒弱的人只能永远在城墙下徘 徊。 心语三：愿你在实现理想的路上拥有诸葛亮的智慧、祥子的坚韧、孙 悟空的不屈。 （1）“心语一”有语病，改正后的句子是_____________________________。 “心语二”中有一个错别字，应该把“______”字改为“_____”。（2 分） （2）“心语三”中出现了小说中三个人物三种品德，请任选一个人物，用小 说中简洁的情节来解释他们对应的品德。（2 分） ______________________________________________________________ （3）请你也给你的老师或同学写句心语，要求尽量简短深刻，富于感情， 至少用一种修辞手法。（2 分） ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 班级______________学校___________________姓名________________号码__________________ ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 密 封 线 内 不 要 答 题 ____________________________________________________________________________________________________________
3.为迎接2008年北京奥运会,当地政府要求学校组织一次“地方资源”调查活 动,假如你被指定为这次活动的策划人,请你为这次调查活动作一个策划方案,请把 你的设想写在下面。(活动策划中如出现地名,一律用“A、B、C、D…”代替:涉 及人名,一律用“XX”代替。) (1)你打算从哪几方面进行调查?(2分) (2)请你设计两种具体的调查方案。(2分) ①答 ②答 (3)通过调査,你发现当地的自然景观受到了破坏,请写一条广告语,呼吁人们保 护我们生存的环境,珍惜我们拥有的资源。(不超过20字)(2分) 、古诗文阅读:(18分) (一)阅读下面古诗,完成4—6题。(6分) 黄州① 陆游 局促常悲类楚囚,迁流还叹学齐优。 江声不尽英雄恨,天意无私草木秋。 万里羁愁添白发,一帆寒日过黄州。 君看赤壁终陈迹,生子何须似仲谋。 [注释 ①黄州:今湖北黄冈。是三国争雄之地。②楚囚:借指处境窘迫之人。③齐优:齐国 歌舞艺人。此指平庸的文人。④仲谋:即孙权。 4.诗中表明诗人处境的诗句是 (2分) 5.你认为“江声不尽英雄恨”中的“英雄”指代什么?(2分) 6.诗的尾联又表达了诗人怎样的思想感情?(2分) (二)阅读下面文言文,完成7——11题。(12分) 周舍事赵简子 昔者,周舍事赵简子,立赵简子之门,三日三夜。简子使人出问之曰:“夫子将 何以令我?”周舍曰:“愿为谔谔之臣,墨笔操牍,随君之后,司君之过而书之, 日有记也,月有效也,岁有得也。”简子悦之。与处居无几何而周舍死简子厚葬之。 三年之后,与诸大夫饮,酒酣,简子泣,诸大夫起而出:“臣有死罪而不自知也。”简 子曰:“大夫反,无罪。昔者,吾友周舍有言曰:‘百羊之皮,不如一狐之腋。’众人 之唯唯,不如周舍之谔谔。昔纣昏昏而亡,武王谔谔而昌。自周舍之死后,吾未尝闻 吾过也。故人君不闻其非,及闻而不改者亡,吾国其几于亡矣,是以泣也。” 注释
3．为迎接 2008 年北京奥运会，当地政府要求学校组织一次“地方资源”调查活 动，假如你被指定为这次活动的策划人，请你为这次调查活动作一个策划方案，请把 你的设想写在下面。（活动策划中如出现地名，一律用“A、B、C、D……”代替：涉 及人名，一律用“XX”代替。） （1）你打算从哪几方面进行调查？（2 分） 答：______________________________________________________________ （2）请你设计两种具体的调查方案。（2 分） ①答：______________________________________________________________ ②答：______________________________________________________________ （3）通过调查，你发现当地的自然景观受到了破坏，请写一条广告语，呼吁人们保 护我们生存的环境，珍惜我们拥有的资源。（不超过 20 字）（2 分） _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 二、古诗文阅读：（18 分） （一）阅读下面古诗，完成 4——6 题。（6 分） 黄 州① 陆 游 局促常悲类楚囚②，迁流还叹学齐优③。 江声不尽英雄恨，天意无私草木秋。 万里羁愁添白发，一帆寒日过黄州。 君看赤壁终陈迹，生子何须似仲谋④。 [注释] ①黄州：今湖北黄冈。是三国争雄之地。②楚囚：借指处境窘迫之人。③齐优：齐国 歌舞艺人。此指平庸的文人。④仲谋：即孙权。 4．诗中表明诗人处境的诗句是______________，_______________。(2 分) 5．你认为“江声不尽英雄恨”中的“英雄”指代什么？（2 分） ________________________________________________________________________ 6．诗的尾联又表达了诗人怎样的思想感情？（2 分） ________________________________________________________________________ （二）阅读下面文言文，完成 7——11 题。（12 分） 周舍事赵简子 昔者，周舍事．赵简子①，立赵简子之门，三日三夜。简子使人出问之曰：“夫子将 何以令我？”周舍曰：“愿为谔谔②之臣，墨笔操牍③，随君之后，司．君之过而书之， 日有记也，月有效也，岁有得也。”简子悦之。与处居无几何而周舍死简子厚葬之。 三年之后，与诸大夫饮，酒酣，简子泣，诸大夫起而出：“臣有死罪而不自知也。”简 子曰：“大夫反，无罪。昔者，吾友周舍有言曰：‘百羊之皮，不如一狐之腋④。’众人 之唯唯，不如周舍之谔谔。昔纣昏昏而亡，武王谔谔而昌。自周舍之死后，吾未尝闻 吾过也。故人君不闻其非，及闻而不改者亡，吾国其几于亡矣，是以泣也。” [注释]
①赵简子:春秋末年人,后来掌握晋国政权,奠定建立赵国的基础。②谔谔:直言争 辩的样子。③墨笔:即拿着墨笔。④腋:指狐狸腋间的白色毛皮,很珍贵。 7.用“|”给下面的句子划分节奏。(2分) 与处居无几何而周舍死简子厚葬之。 8.解释文中加点词语。(2分) (1)事 (2)司 9.翻译下面句子。(2分) 日有记也,月有效也,岁有得也。 译 10.概括说说简子“泣”的原因?(2分) 11.结合全文意思,分析赵简子引用周舍的话“百羊之皮,不如一狐之腋”所揭示的 道理。(2分) 三、现代文阅读:(30分) (一)阅读下文,完成12-—19题。(16分) 害怕感动 徐怀谦 个六十多岁的北京老太太天天骑着小三轮车给别人送桶装水。体重只有80斤 的她,抱着约50斤重的水桶,爬坡上楼地把桶装水送到用户家中。她的腿上、手臂 上青一块紫一块的,那是送水时从楼上连人带桶滚下来摔伤所致。有些用户不忍心让 老太太送水就要求退订,老太太哀求说不要这样,因为大家都不订她的水,她就会失 去这份工作,也就会失去每月500元的活命钱 老太太之所以如此卖命,是因为一家的重担都在她肩上一一老伴患重病,两个儿 子,大儿子因车祸撞伤肾脏,小儿子是残障,孙子是弱智。老两口虽有退休金,但远 远不够支付一家的生活及治疗费用。 事迹在电视台播出后,很多好心人给老太太送钱送物,说他们不是可怜老人,而 是被她自强不息、不向命运低头的精神所感动 其实,这样的感动每天都在上演,只是这位老太太碰巧上了电视而已。同样幸运 的还有带着妹妹上大学的洪战辉,扶贫助教的歌手丛飞等,因为媒体的报道,他们的 命运多少有所好转。生活中还有更多的故事让人感动,也让人心酸。 去年初冬的一天,寒风已经有些刺骨了,我在单位阅报栏的玻璃窗前读到这样 则寻人启事,大意是说一位在北京某建筑工地打工的外地农民于日前走失,希望见到 者与工地方面联系。我看了一眼附在上面的身份证复印件,一算年龄,这位农民工已 经71岁了。七十多岁的老农为了生计,还要背井离乡来打工,不能不让人唏嘘不已 我在想:他有怎样一个家庭,是儿女不孝还是生活所迫?他的走失是一时迷路还是精 神有问题?带着种种疑问,有好几天我都觉得失魂落魄 无可否认,我们这样一个大国,人口素质参差不齐,各地区经济发展不均衡,有
①赵简子：春秋末年人，后来掌握晋国政权，奠定建立赵国的基础。②谔谔：直言争 辩的样子。③墨笔：即拿着墨笔。④腋：指狐狸腋间的白色毛皮，很珍贵。 7．用“︱”给下面的句子划分节奏。（2 分） 与 处 居 无 几 何 而 周 舍 死 简 子 厚 葬 之。 8．解释文中加点词语。（2 分） （1）事： （2）司： 9．翻译下面句子。（2 分） 日有记也，月有效也，岁有得也。 译：______________________________________________________________________ 10．概括说说简子“泣”的原因？（2 分） ________________________________________________________________________ 11．结合全文意思，分析赵简子引用周舍的话“百羊之皮，不如一狐之腋”所揭示的 道理。（2 分） ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 三、现代文阅读：（30 分） （一）阅读下文，完成 12——19 题。（16 分） 害怕感动 徐怀谦 一个六十多岁的北京老太太天天骑着小三轮车给别人送桶装水。体重只有 80 斤 的她，抱着约 50 斤重的水桶，爬坡上楼地把桶装水送到用户家中。她的腿上、手臂 上青一块紫一块的，那是送水时从楼上连人带桶滚下来摔伤所致。有些用户不忍心让 老太太送水就要求退订，老太太哀求说不要这样，因为大家都不订她的水，她就会失 去这份工作，也就会失去每月 500 元的活命钱。 老太太之所以如此卖命，是因为一家的重担都在她肩上——老伴患重病，两个儿 子，大儿子因车祸撞伤肾脏，小儿子是残障，孙子是弱智。老两口虽有退休金，但远 远不够支付一家的生活及治疗费用。 事迹在电视台播出后，很多好心人给老太太送钱送物，说他们不是可怜老人，而 是被她自强不息、不向命运低头的精神所感动。 其实，这样的感动每天都在上演，只是这位老太太碰巧上了电视而已。同样幸运 的还有带着妹妹上大学的洪战辉，扶贫助教的歌手丛飞等，因为媒体的报道，他们的 命运多少有所好转。生活中还有更多的故事让人感动，也让人心酸。 去年初冬的一天，寒风已经有些刺骨了，我在单位阅报栏的玻璃窗前读到这样一 则寻人启事，大意是说一位在北京某建筑工地打工的外地农民于日前走失，希望见到 者与工地方面联系。我看了一眼附在上面的身份证复印件，一算年龄，这位农民工已 经 71 岁了。七十多岁的老农为了生计，还要背井离乡来打工，不能不让人唏嘘不已。 我在想：他有怎样一个家庭，是儿女不孝还是生活所迫？他的走失是一时迷路还是精 神有问题？带着种种疑问，有好几天我都觉得失魂落魄。 无可否认，我们这样一个大国，人口素质参差不齐，各地区经济发展不均衡，有
贫有富,这些都可以理解,可是,要让一个十几岁的孩子挑起全家的生活重担,要让 个六七十岁的老人还要“锄禾日当午,汗滴禾下土”,这总有点说不过去吧?“使 老有所终,壮有所用,幼有所长,鳏寡孤独废疾者皆有所养”,如此古老的社会理想 为什么在今天看来还是显得那么渺茫?所幸,领导高层已经注意到这个问题,提出要 让老百姓分享改革开放的成果。这很好,就先从城乡医改做起,从最低生活保障做起 让每一个公民,尤其是弱势群体,都能够健康而有尊严地活着吧 收到刚寄来的一本杂志,上面一篇文章写一个中国人在国外遇到车祸,拨打交通 事故电话后,不出三分钟警察就过来了,随后就是救护车。因为车子要送到维修厂去 警察当场指派给他一辆车,在自己的车子修好前,可以一直开这部车。后来医生发现 咱们这位同胞需去医院做检査,还是那位警察开车把他送到医院,忙前忙后地给他挂 号,还帮他垫付了钱一一当然这钱以后保险公司会赔。读了这个故事,我真的很感动 这是纯粹的感动,没有任何附加因素的感动,让人幸福的感动 12.给下列词语中加点的字注音。(2分) 鳏寡孤独( 垫付 13.“其实,这样的感动每天都在上演”在全文中有何作用?(2分) 14.北京老太太、丛飞、洪战辉他们都饱含辛酸,但作者为什么说他们“同样幸运” 呢?(2分) 15.老太太的例子已足够感动,但作者为什么还要举七旬农民工的例子呢?(2分) 6.作者认为在改革开放的今天,应该达到怎样的生活标准?(2分) 7.作者在尾段举国人在国外遇车祸的例子,意在说明什么?(2分) l8.你怎样理解题目“害怕感动”的深义?(2分)
贫有富，这些都可以理解，可是，要让一个十几岁的孩子挑起全家的生活重担，要让 一个六七十岁的老人还要“锄禾日当午，汗滴禾下土”，这总有点说不过去吧？“使 老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独废疾者皆有所养”，如此古老的社会理想， 为什么在今天看来还是显得那么渺茫？所幸，领导高层已经注意到这个问题，提出要 让老百姓分享改革开放的成果。这很好，就先从城乡医改做起，从最低生活保障做起， 让每一个公民，尤其是弱势群体，都能够健康而有尊严地活着吧！ 收到刚寄来的一本杂志，上面一篇文章写一个中国人在国外遇到车祸，拨打交通 事故电话后，不出三分钟警察就过来了，随后就是救护车。因为车子要送到维修厂去， 警察当场指派给他一辆车，在自己的车子修好前，可以一直开这部车。后来医生发现 咱们这位同胞需去医院做检查，还是那位警察开车把他送到医院，忙前忙后地给他挂 号，还帮他垫付了钱——当然这钱以后保险公司会赔。读了这个故事，我真的很感动。 这是纯粹的感动，没有任何附加因素的感动，让人幸福的感动。 12．给下列词语中加点的字注音。（2 分） 鳏．寡孤独（ ） 垫．付（ ） 13．“其实，这样的感动每天都在上演”在全文中有何作用？（2 分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 14．北京老太太、丛飞、洪战辉他们都饱含辛酸，但作者为什么说他们“同样幸运” 呢？（2 分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 15．老太太的例子已足够感动，但作者为什么还要举七旬农民工的例子呢？（2 分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 16．作者认为在改革开放的今天，应该达到怎样的生活标准？（2 分） ______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 17．作者在尾段举国人在国外遇车祸的例子，意在说明什么？（2 分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 18．你怎样理解题目“害怕感动”的深义？（2 分） ______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________
19.请你举一个“纯粹的,没有任何附加因素的感动”的例子,并对此谈谈 你的看法。(2分) (二)阅读下文,完成20-24题。(14分) 心泉 张佐香 (1)初读王维的《山居秋暝》时,我浸在晶莹的碎得满地的月光中,寻 找“清泉石上流“的意境,凝神倾听清澈的声音潺潺地淌过石头,然后又隐 隐约约地流向远方。从此,这一润清泉,便在我生命的最深处 建 (2)泉是古诗文中极富韵致的意象。漫步在唐诗宋词明清小品里,耳畔 不时传来冷冷的泉声,眼前晃动的是一溪甘冽鲜洁的清泉,以及观泉、听泉 者的身影,这身影,杂夹着青石、鸟影、梅枝,掺和些月光、清风、松色 (3)我曾许多次在旋途中邂逅泉,泉水像那些绿色透明的藤蔓,不时地 从脚下的石缝里爬出。从头顶的峭壁上挂下来,或滴珠,或一线,或几绺 或成瀑。它在大地上慢步行走时,随时随地会把不同形状的山体的不同情态, 用水质的声音演奏出来,像琴,像笛,像钟馨。发出的铮铮泉水声是人间最 区 美的音乐。立于澄澈的泉边,让泉水映照着身影,我掬泉浣面、饮泉入腹, 以泉为镜,发现微涩的一张脸已“水色“丰足 (4)东山魁夷说“人人心中都有一股泉水,日常的烦乱生活,遮蔽了它 的声音。“人生的生存秩序—一结婚、生子、柴米油盐等等淹没了它的身影 人之一牛,苦也罢,乐也罢,得也好,失也好,最要紧的是心间不能没有一 泓淸泉。清泉从地层深处喷涌而岀,历尽了脱胎换骨的磨砺,只 的 清白。它是尘世间最纯浄的东西。从古到今,它不间断地流淌着,阅尽世间 生物的生死荣枯。它何曾因风霜雨雪而萎缩移易,又何曾因宠辱得失而 抛却自适自得。眼中有泉的人,心中亦应有泉。心中有 于寂寞,自始至终保持独立的人格:才能做到一步一个脚印的攀登,不变心 性;也才能有诗人的神韵和学者的品性。心中有泉的人,一生都在用泉浇灌 真善美之花。他们为人类留下了夹着热血带着体温的生机勃勃的精神的清泉, 屈子字字珠玑的楚辞:;李白气概奇伟的诗歌:东坡宏肆奔放的散文:司马迁 的传记,黑格尔的哲学,莎士比亚的戏剧,贝多芬的钢琴曲,梵高的绘画… 这些历尽磨难的艺术家以精神的清泉赋予人类文明以尊严与崇高。也有一些
19．请你举一个“纯粹的，没有任何附加因素的感动”的例子，并对此谈谈 你的看法。（2 分） __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ （二）阅读下文，完成 20—24 题。（14 分） 心 泉 张佐香 （1）初读王维的《山居秋暝》时，我浸在晶莹的碎得满地的月光中，寻 找“清泉石上流“的意境，凝神倾听清澈的声音潺潺地淌过石头，然后又隐 隐约约地流向远方。从此，这一涧清泉，便在我生命的最深处。 （2）泉是古诗文中极富韵致的意象。漫步在唐诗宋词明清小品里，耳畔 不时传来冷冷的泉声，眼前晃动的是一溪甘冽鲜洁的清泉，以及观泉、听泉 者的身影，这身影，杂夹着青石、鸟影、梅枝，掺和些月光、清风、松色。 （3）我曾许多次在旋途中邂逅泉，泉水像那些绿色透明的藤蔓，不时地 从脚下的石缝里爬出。从头顶的峭壁上挂下来，或滴珠，或一线，或几绺、 或成瀑。它在大地上慢步行走时，随时随地会把不同形状的山体的不同情态， 用水质的声音演奏出来，像琴，像笛，像钟馨。发出的铮铮泉水声是人间最 美的音乐。立于澄澈的泉边，让泉水映照着身影，我掬泉浣面、饮泉入腹， 以泉为镜，发现微涩的一张脸已“水色“丰足。 （4）东山魁夷说“人人心中都有一股泉水，日常的烦乱生活，遮蔽了它 的声音。“人生的生存秩序——结婚、生子、柴米油盐等等淹没了它的身影。 人之一生，苦也罢，乐也罢，得也好，失也好，最要紧的是心间不能没有一 泓清泉。清泉从地层深处喷涌而出，历尽了脱胎换骨的磨砺，只剩下一身的 清白。它是尘世间最纯净的东西。从古到今，它不间断地流淌着，阅尽世间 一切生物的生死荣枯。它何曾因风霜雨雪而萎缩移易，又何曾因宠辱得失而 抛却自适自得。眼中有泉的人，心中亦应有泉。心中有泉才能甘于清贫，甘 于寂寞，自始至终保持独立的人格；才能做到一步一个脚印的攀登，不变心 性；也才能有诗人的神韵和学者的品性。心中有泉的人，一生都在用泉浇灌 真善美之花。他们为人类留下了夹着热血带着体温的生机勃勃的精神的清泉， 屈子字字珠玑的楚辞；李白气概奇伟的诗歌；东坡宏肆奔放的散文；司马迁 的传记，黑格尔的哲学，莎士比亚的戏剧，贝多芬的钢琴曲，梵高的绘画…… 这些历尽磨难的艺术家以精神的清泉赋予人类文明以尊严与崇高。也有一些 班级______________学校___________________姓名________________号码__________________ ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 密 封 线 内 不 要 答 题 ____________________________________________________________________________________________________________
心中有“圣泉”的人,以其化育万物的慈爱熔铸一个民族的精神,譬如孔子,释 加牟尼,还有圣雄甘地 (5)这些源于高贵的心灵的精神清泉,汩汩流进我的心灵,源源不断地渗入我 的肌肤与内脏,在我的血管里流淌。它洗去我肺腑中的浑浊,还我以洁净;它冲刷我 骨子里的怯懦,还我以刚健;它扑灭我脾脏里的躁火,还我以平和。它疏通血脉,打 通经络,以便我更和谐灵敏地感应大地与天宇的生命潮汐。我呼吸天地的湛然清气与 浩然正气。清泉流入我的身体,我会从心灵深处听到絮絮低语的泉声。每逢在人生的 旷野上迷失,我会观照着流泉的走向,寻找前进的方向。 (6)奔波于万丈红尘中的芸芸众生,心中都有一汪清泉。只因尘世的琐碎,生 活的纷杂,才遮掩了它的清碧透明。生命不能承受无泉之痛,真正优秀的人生更是如 此。现代人的心灵缺少清泉。这种清泉是要自己去创造的,就像爱。我等凡俗之人, 当用淡泊宁静的心怀澄清心泉,用心泉冲刷人欲物欲,用心泉涤尽如尘的烦恼 (⑦)观照心泉,让思想走向深刻,走向纯净;倾听心泉,让生活愈加鲜活,愈 加丰盈。更重要的是创造心泉,创造精神的心泉。人生之美,正在于此。 20.作者阅读了王维的《山居秋暝》后,对“泉”的感知和认识经历了一个怎样的过 程?(3分) 21.第(1)自然段中,作者说:“我浸在晶莹的碎得满地的月光中,……”请品味这 句话中“浸”字的妙处。(2分) 22.那些“源于高贵心录的精神源泉”给了作者怎样的帮助和影响?(3分) 23.如何理解“人生之美,正在于此”这句话?(3分) 24.阅读第(4)段自然段中画线的句子,联系自己阅读或欣赏过的某一文学艺术作 品 它是如何给你以精神的洗礼的。(3分)
心中有“圣泉”的人，以其化育万物的慈爱熔铸一个民族的精神，譬如孔子，释 加牟尼，还有圣雄甘地。 （5）这些源于高贵的心灵的精神清泉，汩汩流进我的心灵，源源不断地渗入我 的肌肤与内脏，在我的血管里流淌。它洗去我肺腑中的浑浊，还我以洁净；它冲刷我 骨子里的怯懦，还我以刚健；它扑灭我脾脏里的躁火，还我以平和。它疏通血脉，打 通经络，以便我更和谐灵敏地感应大地与天宇的生命潮汐。我呼吸天地的湛然清气与 浩然正气。清泉流入我的身体，我会从心灵深处听到絮絮低语的泉声。每逢在人生的 旷野上迷失，我会观照着流泉的走向，寻找前进的方向。 （6）奔波于万丈红尘中的芸芸众生，心中都有一汪清泉。只因尘世的琐碎，生 活的纷杂，才遮掩了它的清碧透明。生命不能承受无泉之痛，真正优秀的人生更是如 此。现代人的心灵缺少清泉。这种清泉是要自己去创造的，就像爱。我等凡俗之人， 当用淡泊宁静的心怀澄清心泉，用心泉冲刷人欲物欲，用心泉涤尽如尘的烦恼。 （7）观照心泉，让思想走向深刻，走向纯净；倾听心泉，让生活愈加鲜活，愈 加丰盈。更重要的是创造心泉，创造精神的心泉。人生之美，正在于此。 20．作者阅读了王维的《山居秋暝》后，对“泉”的感知和认识经历了一个怎样的过 程？（3 分） _____________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 21．第（1）自然段中，作者说：“我浸在晶莹的碎得满地的月光中，……”请品味这 句话中“浸”字的妙处。（2 分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 22．那些“源于高贵心录的精神源泉”给了作者怎样的帮助和影响？（3 分） ______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 23．如何理解“人生之美，正在于此”这句话？（3 分） ______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 24．阅读第（4）段自然段中画线的句子，联系自己阅读或欣赏过的某一文学艺术作 品，谈谈它是如何给你以精神的洗礼的。（3 分） ______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________
四、写作:(50分) 5月1日,风和日丽。杭州某景点游人如织。人们泛舟于纵橫的河道,穿行于青 翠的丛林,徜祥于碧绿的田野,陶醉于这优美的自然风景。游人之中,一对父子引起 了大家的注意:一位年轻的父亲带着年幼的儿子,手拿塑料袋,不时地捡拾着路旁被 人丢弃的食品包装袋、废纸、果壳…人们见了,不禁驻足,纷纷弯腰拾捡废弃物。 啊,好一道亮丽的风景! 请以“风景”为话题,写一篇不少于600字的文章。文体自选(诗歌除外),题 目自拟
四、写作：（50 分） 5 月 1 日，风和日丽。杭州某景点游人如织。人们泛舟于纵横的河道，穿行于青 翠的丛林，徜祥于碧绿的田野，陶醉于这优美的自然风景。游人之中，一对父子引起 了大家的注意：一位年轻的父亲带着年幼的儿子，手拿塑料袋，不时地捡拾着路旁被 人丢弃的食品包装袋、废纸、果壳……人们见了，不禁驻足，纷纷弯腰拾捡废弃物。 啊，好一道亮丽的风景！ 请以“风景”为话题，写一篇不少于 600 字的文章。文体自选（诗歌除外），题 目自拟
初三语文联考试卷答案 、1.(1)燕然未勒归无计 (2)零落成泥碾作尘 (3)马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。 (4)只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁 (5)受任于败军之际,奉命于危难之间 (6)略 2.(1)删去“五色斑斓”,“儒”改为“懦” (2)(略)(言之成理即可) (3)(略)示例:赠老师:您是海洋,我是贝壳。是您给了我斑斓的 色彩。赠同学:青春像一只银铃,系在我们的心坎上,只有不停 地奔跑,它才会发出悦耳的声响。 3.(1)人文景观、自然景观、经济文化、体育设施、全民健身意识等方 面展开调查 (2)方案示例:①收集、整理当地的人文景观、自然景观相关资料, 并实地观察采访。②走访有关部门,了解经济文化:体育设施、 全民健身意识等的现状。 (3)示例:“行动起来,保护我们的家园”。 “前人种下一棵树,后人得到一片荫 二、古诗文阅读: 4.局促常悲类楚囚,迁流还叹学齐优 5.指已被长江巨浪淘尽的三国时的风流人物(或诗人自己) 6.写出了诗人一种无可奈何的幽怨之情 文言文阅读 7.与处/居无几何而周舍死/简子厚葬之 8.(1)事:侍奉或为…做事(2)司:同伺,观察,待 9.每天都有记录,每月都有成效,每年都有所得 10.周舍死后再也没有人指责过他的过失,不知所做之过,就没有发展 离国家灭亡也就不远了。 好东西不在乎数量,而在乎质量,唯唯诺诺的好话再多也比不上切 中要害的直言,百依百顺的臣子再多,还不如一个直言敢谏的周舍
初三语文联考试卷答案 一、1．（1）燕然未勒归无计 （2）零落成泥碾作尘 （3）马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。 （4）只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。 （5）受任于败军之际，奉命于危难之间。 （6）略 2．（1）删去“五色斑斓”， “儒”改为“懦” （2）（略）（言之成理即可） （3）（略）示例：赠老师：您是海洋，我是贝壳。是您给了我斑斓的 色彩。赠同学：青春像一只银铃，系在我们的心坎上，只有不停 地奔跑，它才会发出悦耳的声响。 3．（1）人文景观、自然景观、经济文化、体育设施、全民健身意识等方 面展开调查。 （2）方案示例：①收集、整理当地的人文景观、自然景观相关资料， 并实地观察采访。②走访有关部门，了解经济文化：体育设施、 全民健身意识等的现状。 （3）示例：“行动起来，保护我们的家园”。 “前人种下一棵树，后人得到一片荫” 二、古诗文阅读： 4．局促常悲类楚囚，迁流还叹学齐优 5．指已被长江巨浪淘尽的三国时的风流人物（或诗人自己） 6．写出了诗人一种无可奈何的幽怨之情。 文言文阅读 7．与处/ 居无几何而周舍死/ 简子厚葬之。 8．（1）事：侍奉或为……做事 （2）司：同伺，观察，待 9．每天都有记录，每月都有成效，每年都有所得 10．周舍死后再也没有人指责过他的过失，不知所做之过，就没有发展 离国家灭亡也就不远了。 11．好东西不在乎数量，而在乎质量，唯唯诺诺的好话再多也比不上切 中要害的直言，百依百顺的臣子再多，还不如一个直言敢谏的周舍
、现代文阅读: 13.过渡从上文老人令人感动的事例转到作者辩证的分析 14.作者意在说他们因媒体的报道而使自己的命运多少有所好转,像他 们一样不幸又让人感动的人和事有很多,只是他们没有被报道的幸 15.证明生活中还有更多的故事让人感动,并引出下文的议论 16.让每一个公民,尤其是弱势群体,都能够健康而有尊严地活着 17.我们的感动附加了太多的因素,而人家的感动是没有任何附加因素 的 18.因为感动背后有太多的附加成分,引发了太多的思考,暴露出社会 体制,社会保障等各方面的问题,所以害怕感动 自圆其说即可 (二) 20.在阅读中品味泉(原文有“泉是古诗文中极富韵致的意象”);在生 活中追寻泉(原文有“我曾在旅途中邂逅泉”);从心灵中感受泉(原 文有“人人心中都有一股泉水”“最要紧的是心间不能没有一泓清 泉”。“眼中有泉的人,心中亦应有泉”)(用原文语句或自己组织语 言作答均可) 21.“浸”字既再现了月光的晶莹透明、无处不在,也写出了作者深深陶 醉之感。 22.还我以洁净、刚健、平和;使我更加和谐灵敏地感应生命;指引我 人生前进的方向。 23.人生之美,美在心泉。通过对心泉的制造、观照、倾听,人们的思 想、精神更加深刻纯净,生命更加鲜活丰盈,人生更加充实美丽。 24.点出文学艺术作品的名称;简单概括其内容或主旨;说出作品对自 己精神上的正确影响,体现“洗礼”的效果 四、作文:(50分)
三、现代文阅读： （一） 12．（guān） (diàn) 13．过渡从上文老人令人感动的事例转到作者辩证的分析。 14．作者意在说他们因媒体的报道而使自己的命运多少有所好转，像他 们一样不幸又让人感动的人和事有很多，只是他们没有被报道的幸 运。 15．证明生活中还有更多的故事让人感动，并引出下文的议论。 16．让每一个公民，尤其是弱势群体，都能够健康而有尊严地活着。 17．我们的感动附加了太多的因素，而人家的感动是没有任何附加因素 的。 18．因为感动背后有太多的附加成分，引发了太多的思考，暴露出社会 体制，社会保障等各方面的问题，所以害怕感动。 19．自圆其说即可。 （二） 20．在阅读中品味泉（原文有“泉是古诗文中极富韵致的意象”）；在生 活中追寻泉（原文有“我曾在旅途中邂逅泉”）；从心灵中感受泉（原 文有“人人心中都有一股泉水”“最要紧的是心间不能没有一泓清 泉”。“眼中有泉的人，心中亦应有泉”）（用原文语句或自己组织语 言作答均可） 21．“浸”字既再现了月光的晶莹透明、无处不在，也写出了作者深深陶 醉之感。 22．还我以洁净、刚健、平和；使我更加和谐灵敏地感应生命；指引我 人生前进的方向。 23．人生之美，美在心泉。通过对心泉的制造、观照、倾听，人们的思 想、精神更加深刻纯净，生命更加鲜活丰盈，人生更加充实美丽。 24．点出文学艺术作品的名称；简单概括其内容或主旨；说出作品对自 己精神上的正确影响，体现“洗礼”的效果。 四、作文：（50 分）