2007——2008学年度第二学期八年级阶段检测(三) 语文试卷 基础(28分) 1.默写,或根据课文填空(10分) (1)赞曰:黔娄之妻有言:“ 其言兹若人之俦乎?(陶渊明《五柳先生传》)(2分) (2)人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全 。(苏轼《水调歌头》)(2分) (3)不以物喜,不以己悲, 。(范仲淹《岳阳楼记》)(2分) (4)余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意 (宋濂《送东阳马生序》)(2分) (5)默写《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的颈联: (2分) 2.下边几个句子,节奏划分正确的一项是( )(2分) A.宅边有/五柳树,因以为/号焉 B.性嗜/酒,家贫/不能/常得。 C.既醉/而退,曾/不吝情/去留 D.衔殇/赋诗,以乐/其志,无怀氏/之民欤? 下图是对100位初中生进行调查后的结果,根据要求,完成3—4题 《水浒》《西游记》《名人传》《鲁滨孙漂流记》 读过原著的24人 29人 56人 48人 看过影视的98人83人 21人 16人 3.从表格内容中反映出同学们“名著阅读”存在的问题有(6分,每问2分) 其其 针对这些问题,你提出一点建议: 20072008学年度第二学期 阳江职院附校八年级语文阶段检测(三)
2007— 2008 学年度第二学期 1 阳江职院附校八年级语文阶段检测（三） 2007——2008 学年度第二学期八年级阶段检测（三） 语文试卷 一、基础（28 分） 1．默写，或根据课文填空（10 分） （1）赞曰：黔娄之妻有言：“ ， 。” 其言兹若人之俦乎？（陶渊明《五柳先生传》）（2 分） （2）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全 ， 。（苏轼《水调歌头》）（2 分） （3）不以物喜，不以己悲， ， 。（范仲淹《岳阳楼记》）（2 分） （4）余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意， ， 。 （宋濂《送东阳马生序》）（2 分） （5）默写《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的颈联： ， 。（2 分） 2．下边几个句子，节奏划分正确的一项是（ ）（2 分） A．宅边有∕五柳树，因以为∕号焉。 B．性嗜∕酒，家贫∕不能∕常得。 C．既醉∕而退，曾∕不吝情∕去留。 D．衔殇∕赋诗，以乐∕其志，无怀氏∕之民欤？ 下图是对100 位初中生进行调查后的结果，根据要求，完成3——4 题 《水浒》 《西游记》 《名人传》 《鲁滨孙漂流记》 读过原著的 24 人 29 人 56 人 48 人 看过影视的 98 人 83 人 21 人 16 人 3．从表格内容中反映出同学们“名著阅读”存在的问题有（6分，每问 2分） 其一： 其二： 针对这些问题，你提出一点建议： 班别： 学号： 姓名： ========== ○========= 装========= ○========= 订========= ○=========线========= ○===================
4.请你从以上几部名著中任选一位你最喜欢的人物作简略介绍。(共7分) (1)人物(名字)(1分) (2)主要性格特征(2分): (3)相关的一个故事情节(不少于50字)(4分) 5.下面是周华同学给博物馆金馆长写的一张便条,其中有些词用得不得体, 请你帮他修改。(3分) 您约我今天下午去贵处谈我班同学光临贵馆参观一事,因我有急事,现 决定改期。具体改在何时,另行磋商。 周华 月18日 要求:找出并改正用得不得体的词,写入下表,有几个写几个 不得体的词 改正 、阅读(42分) 阅读《小石潭记》,完成6-9题。(15分) ①从小丘西行百-十步,障篁竹,阚声,如鸣环,心乐之。傚竹取 道,下则小潭,水尤青列全石以为底,避岸,卷石底),为坻,为屿, 为堪,为岩。青树翠蔓,蒙缀,参差披拂 ②潭中鱼可百许头,皆若空游无所依衣,日光下澈,景布石上怡然不动, 尔远逝。往来翕忽。似与游者相乐 20072008学年度第二学期 阳江职院附校八年级语文阶段检测(三)
2007— 2008 学年度第二学期 2 阳江职院附校八年级语文阶段检测（三） 4．请你从以上几部名著中任选一位你最喜欢的人物作简略介绍。（共7分） （1）人物（名字）（1 分）： （2）主要性格特征（2 分）： （3）相关的一个故事情节（不少于50 字）（4 分） 5．下面是周华同学给博物馆金馆长写的一张便条，其中有些词用得不得体， 请你帮他修改。（3 分） 您约我今天下午去贵处谈我班同学光临贵馆参观一事，因我有急事，现 决定改期。具体改在何时，另行磋商。 周华 5 月 18 日 要求：找出并改正用得不得体的词，写入下表，有几个写几个。 不得体的词： 改正： 二、阅读（42 分） （一） 阅读《小石潭记》，完成6－9 题。(15 分) ①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取 道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿， 为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 ②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动， 尔远逝。往来翕忽。似与游者相乐
③潭西望,斗折蛴行火可其岸势犬牙差互,不冋知源。 ④坐覃,四树珨合,寂寥人,神骨,悄伧幽邃。以墳过 清,不可久居,乃记之而去 6.解释下列语句中加点的词语。(4分) (1)影布石上( (2)水尤清冽( (3)以其境过清( (4)潭中鱼可百许头( 7.翻译下列文言语句。(2分) 青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。 译文: 8.理解课文填空。(4分) (1)请用第④段中的两个四字短语,完成填空。(2分) 小石潭流水淙淙,树蔓青翠,鱼儿在淸澈的潭水中畅游,面对如此美景, 遭贬而游历于此处的柳宗元却感到“ (2)第二段作者写游鱼“皆若空游无所依”的作用是 9.如果你穿越了“时空隧道”返回到唐朝,并与柳宗元在小石潭相见。听他 倾诉内心的郁闷悲怆之情后,说上几句劝慰的话语,其中要恰当引述范仲淹 的《岳阳楼记》或苏轼的《水调歌头》(明月几时有)中的相关名句。(限在 30字以内(3分) (二) 阅读《马说》,完成10-14题(12分) 岜有栋乐,然后有千里马。千里马常有,而作不常有。故虽有名马 祇辱于隶人之手,9槽枥之间,不以千里称也 马之千里者,一食蘗石。食马者不知干里而食也。是马也 虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且与常马等不可得,安求 其能干里也? 策之不道,食之不锒其材,鸣之而不毓甬意,执策而临之 20072008学年度第二学期 阳江职院附校八年级语文阶段检测(三)
2007— 2008 学年度第二学期 3 阳江职院附校八年级语文阶段检测（三） ③潭西南而望，斗折蛇行灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 ④坐潭上，四面付树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过 清，不可久居，乃记之而去。 6．解释下列语句中加点的词语。(4 分) （1）影布．石上( ) （2）水尤．清冽( ) （3）以其境过清．( ) （4）潭中鱼可．百许头( ) 7．翻译下列文言语句。(2 分) ’ 青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 译文： 8．理解课文填空。(4 分) (1)请用第④段中的两个四字短语，完成填空。(2 分) 小石潭流水淙淙，树蔓青翠，鱼儿在清澈的潭水中畅游，面对如此美景， 遭贬而游历于此处的柳宗元却感到“ ”，“ ”。 (2)第二段作者写游鱼“皆若空游无所依”的作用是 。 9．如果你穿越了“时空隧道”返回到唐朝，并与柳宗元在小石潭相见。听他 倾诉内心的郁 闷悲怆之情后，说上几句劝慰的话语，其中要恰当引述范仲淹 的《岳阳楼记》或苏轼的《水调歌头》(明月几时有)中的相关名句。(限在 30 字以内)(3 分) （二） 阅读《马说》，完成10－14题（12分） 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马， 祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也， 虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求 其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之
日:“天下马!呜呼!其崑无马邪?其真不知也 10.第一句“世有伯乐,然后有千里马”在全文中的作用是什么?(2分) 答 11.因为没有伯乐,千里马往往遭受到怎样的命运?(3分) 答 12.怎样才能使千里马充分发挥其日行千里的才能?(整理文中有关句子回 答)(2分) 答: 13.由本文内容引申开去,简要谈谈你对“人尽其才”的看法。(3分) 答 14.翻译:且欲与常马等不可得,安求其能千里也?(2分) 答 (三)(15分) 阅读《端午的鸭蛋》,回答问题 我的家乡是水乡。出鸭。高邮大麻鸭是著名的鸭种。鸭多,鸭蛋也多 高邮人也善于腌鸭蛋。高邮成鸭蛋于是出了名。我在苏南、浙江,每逢有人 问起我的籍贯,回答之后,对方就会肃然起敬:“哦!你们那里出咸鸭蛋!”上 海的卖腌腊的店铺里也卖咸鸭蛋,必用纸条特别标明:“高邮咸蛋”。高邮还 出双黄鸭蛋。别处鸭蛋也偶有双黄的,但不如高邮的多,可以成批输出。① 双黄鸭蛋味道其实无特别处。还不就是个鸭蛋!只是切开之后,里面圆圆的两 个黄,使人惊奇不已。我对异乡人称道高邮鸭蛋,是不大高兴的,好像我们圈 那穷地方就出鸭蛋似的不过髙邮的咸鸭蛋,确实是好,我走的地方不少,所 食鸭蛋多矣,但和我家乡的完全不能相比!曾经沧海难为水,他乡咸鸭蛋,我 实在瞧不上。袁枚的《随园食单·小菜单》有“腌蛋”一条。袁子才这个人我 不喜欢,他的《食单》好些菜的做法是听来的,他自己并不会做菜。但是《腌 蛋》这一条我看后却觉得很亲切,而且“与有荣焉”。文不长,录如下: 腌冫为佳,颜色缅而詺多,高文端公最喜食之席间,先夹取 以硭客,j盘中。总宣带,黄用;不可存黄去,使不全,油 20072008学年度第二学期 阳江职院附校八年级语文阶段检测(三)
2007— 2008 学年度第二学期 4 阳江职院附校八年级语文阶段检测（三） 曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。 10．第一句“世有伯乐，然后有千里马”在全文中的作用是什么？（2 分） 答： 11．因为没有伯乐，千里马往往遭受到怎样的命运？（3 分） 答： 12．怎样才能使千里马充分发挥其日行千里的才能？（整理文中有关句子回 答）（2 分） 答： 13．由本文内容引申开去，简要谈谈你对“人尽其才”的看法。（3 分） 答： 14．翻译：且欲与常马等不可得，安求其能千里也？（2分） 答： （三）（15分） 阅读《端午的鸭蛋》，回答问题 我的家乡是水乡。出鸭。高邮大麻鸭是著名的鸭种。鸭多，鸭蛋也多。 高邮人也善于腌鸭蛋。高邮成鸭蛋于是出了名。我在苏南、浙江，每逢有人 问起我的籍贯，回答之后，对方就会肃然起敬：“哦!你们那里出咸鸭蛋!”上 海的卖腌腊的店铺里也卖咸鸭蛋，必用纸条特别标明：“高邮咸蛋”。高邮还 出双黄鸭蛋。别处鸭蛋也偶有双黄的，但不如高邮的多，可以成批输出。① 双黄鸭蛋味道其实无特别处。还不就是个鸭蛋!只是切开之后，里面圆圆的两 个黄，使人惊奇不已。我对异乡人称道高邮鸭蛋，是不大高兴的，好像我们 那穷地方就出鸭蛋似的!不过高邮的咸鸭蛋，确实是好，我走的地方不少，所 食鸭蛋多矣，但和我家乡的完全不能相比!曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我 实在瞧不上。袁枚的《随园食单•小菜单》有“腌蛋”一条。袁子才这个人我 不喜欢，他的《食单》好些菜的做法是听来的，他自己并不会做菜。但是《腌 蛋》这一条我看后却觉得很亲切，而且“与有荣焉”。文不长，录如下： 腌蛋以高邮为佳，颜色细而油多，高文端公最喜食之。席间，先夹取 以敬客，放盘中。总宜切开带壳，黄白兼用；不可存黄去白，使味不全，油 装 订 线 内 不 得 答 题
亦走散。 高邮咸蛋的特点是质细而油多。蛋白柔嫩,不似别处的发干、发粉, 入口如嚼石灰。油多尤为别处所不及。鸭蛋的吃法,如袁子才‘所说:带壳 切开,是种,那是席间待客的办法。平常食用,一般都是敲破“空头”用 筷子挖着吃。②筷子头一扎下去,吱—红油就冒出来了。高邮咸蛋的黄是 通红的。苏北有一道名菜,叫做“朱砂豆腐”’就是用高邮鸭蛋黄炒的豆腐。 我在北京吃的咸鸭蛋,蛋黄是浅黄色的,这叫什么咸鸭蛋呢 端午节,我们那里的孩子兴挂“鸭蛋络子”。头一天,就由姑姑或姐姐 用彩色丝线打好了络子。端乍一单,鸭蛋煮熟了,由孩子自己去挑一个,鸭 如蛋有什么可挑的呢?一要挑淡青壳的。鸭蛋壳有白的和淡青的两种。二要 挑形状好看的。别说鸭蛋都是一祥的;细看却不同。有的样子蠢,有的秀气 挑好了,装在络子里,挂在大襟的纽扣上。这有什么好看呢?然而它是孩子心 爱的饰物。鸭蛋络子挂了多半天,什么时候孩子一高兴,就把络子里的鸭蛋 掏出来,吃了。端午的鸭蛋,新腌不久,只有一点淡淡的咸味,白嘴吃也可 15.概括选文第一自然段和第二自然段的内容。(4分) 答 16.作者写“我在苏南、浙江,每逢有人问起我的籍贯,回答之后,对方就 ?会肃然起敬:‘哦你们那里出咸鸭蛋!’上海的卖腌腊的店铺里也卖咸鸭蛋, 必用纸条特别标明:‘高邮咸蛋'。”用意是突出家乡咸鸭蛋的 。(2分) 17.高邮咸蛋有何特点?为突出高邮咸蛋的特点作者用了何种写法?(3分) 答 18.作者有自己独特的语言风格,如画线句①给你的感受是什么?(3分) 答: 19.画线句②“筷子头一扎下去,吱—红油就冒出来了。”“吱”字能否去 掉?为什么?(3分) 答: 20072008学年度第二学期 阳江职院附校八年级语文阶段检测(三)
2007— 2008 学年度第二学期 5 阳江职院附校八年级语文阶段检测（三） 亦走散。 高邮咸蛋的特点是质细而油多。蛋白柔嫩，不似别处的发干、发粉， 入口如嚼石灰。油多尤为别处所不及。鸭蛋的吃法，如袁子才‘所说：带壳 切开，是一种，那是席间待客的办法。平常食用，一般都是敲破“空头”用 筷子挖着吃。②筷子头一扎下去，吱——红油就冒出来了。高邮咸蛋的黄是 通红的。苏北有一道名菜，叫做“朱砂豆腐”，就是用高邮鸭蛋黄炒的豆腐。 我在北京吃的咸鸭蛋，蛋黄是浅黄色的，这叫什么咸鸭蛋呢! 端午节，我们那里的孩子兴挂“鸭蛋络子”。头一天，就由姑姑或姐姐 用彩色丝线打好了络子。端午一单，鸭蛋煮熟了，由孩子自己去挑一个，鸭 蛋有什么可挑的呢?有!一要挑淡青壳的。鸭蛋壳有白的和淡青的两种。二要 挑形状好看的。别说鸭蛋都是一祥的；细看却不同。有的样子蠢，有的秀气。 挑好了，装在络子里，挂在大襟的纽扣上。这有什么好看呢?然而它是孩子心 爱的饰物。鸭蛋络子挂了多半天，什么时候孩子一高兴，就把络子里的鸭蛋 掏出来，吃了。端午的鸭蛋，新腌不久，只有一点淡淡的咸味，白嘴吃也可 以。 15．概括选文第一自然段和第二自然段的内容。（4分） 答： 16．作者写“我在苏南、浙江，每逢有人问起我的籍贯，回答之后，对方就 会肃然起敬：‘哦!你们那里出咸鸭蛋!’上海的卖腌腊的店铺里也卖咸鸭蛋， 必用纸条特别标明：‘高邮咸蛋’。”用意是突出家乡咸鸭蛋的 。（2 分） 17．高邮咸蛋有何特点？为突出高邮咸蛋的特点作者用了何种写法？（3 分） 答： 18．作者有自己独特的语言风格，如画线句①给你的感受是什么？（3 分） 答： 19．画线句②“筷子头一扎下去，吱——红油就冒出来了。”“吱”字能否去 掉？为什么？（3 分） 答： 班别： 学号： 姓名： ========== ○========= 装========= ○========= 订========= ○=========线========= ○===================
三、作文(50分) 21.题目:放心吧,有我们在 要求:(1)文体不限,不少于600字;(2)文中不得出现真实的人名、 地名;(3)字迹清楚,卷面整洁。 20072008学年度第二学期 阳江职院附校八年级语文阶段检测(三)
2007— 2008 学年度第二学期 6 阳江职院附校八年级语文阶段检测（三） 三、作文（50 分） 21．题目：放心吧，有我们在 要求：（1）文体不限，不少于600字；（2）文中不得出现真实的人名、 地名；（3）字迹清楚，卷面整洁
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2007— 2008 学年度第二学期 7 阳江职院附校八年级语文阶段检测（三）
□□ 四、附加题。(10分) 蜂蛾,善负小虫也。行遇物,辄持取,卬①其首负之。背愈重,虽困 剧不止也。其背甚涩,物积因不散,卒踬仆②不能起。人或怜之,为去其负。 苟能行,又持取如故。又好上高,极其力不已,至坠地死。 今世之嗜取者,遇货不避,以厚其室,不知为己所累,唯恐其不积。 及其怠而踬也,黜弃之,迁徙之,亦以病③矣。苟能起,又不艾④。日思高 其位,大其禄,而贪取滋甚,以近于危坠,观前之死亡不知戒。虽其形魁然输 大者也,其名人也,而智则小虫也,亦足哀夫! 注:①ang:高举着头②踬功讣:跌到③病:疲氪⑨艾y:停上,悔改。 1.解释加点词的意思。(4分) 辄持取( 人或怜之( 苟能行( 又持取如故( 2.选出加点字用法不同的一项( )(2分) A.以厚其室B.为去其负 C.日思高其位D.大其禄 3.翻译:行遇物,辄持取,卬其首负之。(2分) 4.这则寓言的寓意是什么?(2分) 答 20072008学年度第二学期 阳江职院附校八年级语文阶段检测(三)
2007— 2008 学年度第二学期 8 阳江职院附校八年级语文阶段检测（三） 四、附加题。（10 分） 蝜蝂 ，善负小虫也。行遇物，辄持取，卬①其首负之。背愈重，虽困 剧不止也。其背甚涩，物积因不散，卒踬仆②不能起。人或怜之，为去其负。 苟能行，又持取如故。又好上高，极其力不已，至坠地死。 今世之嗜取者，遇货不避，以厚其室，不知为己所累，唯恐其不积。 及其怠而踬也，黜弃之，迁徙之，亦以病③矣。苟能起，又不艾④。日思高 其位，大其禄，而贪取滋甚，以近于危坠，观前之死亡不知戒。虽其形魁然 大者也，其名人也，而智则小虫也，亦足哀夫！ 注：①卬ánɡ：高举着头。②踬zhì仆：跌倒。③病：疲惫。④艾yì：停止，悔改。 1．解释加点词的意思。（4 分） 辄．持取（ ） 人或．怜之（ ） 苟．能行（ ） 又持取如故．（ ） 2．选出加点字用法不同的一项（ ）（2 分） A．以厚．其室 B．为去其负． C．日思高．其位 D．大．其禄 3．翻译：行遇物，辄持取，卬其首负之。（2分） 4．这则寓言的寓意是什么？（2 分） 答： 装 订 线 内 不 得 答 题
参考答案 、基础 1、(1)不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵 (2)但愿人长久,千里共婵娟 (3)居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君 (4)以中有足乐者,不知口体之奉不若人也 (5)沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春 3、(1)读过中国古典小说原著的少,看过影视的多;(2)读过外国的名著的多,看过影视的少。(3)读 过外国的名著的多,读过中国古典小说原著的少;(5)看过中国原著改编的影视的人多于看过外国名著 改编的人:(6)读原著的人少,课外阅读情况不尽人意。(从中任选两条) 建议:多读名著(言之有理即可 4、提示:名字与介绍情况相吻合,写出其主要性格特征,有故事情节。 5、不得体的词:光临决定磋商改正:参观只好商量 、阅读 6、(1)映(2)格外(3)凄清(4)大约 7、青翠的树枝,翠绿的藤蔓,遮掩缠绕,摇动下垂,参差不齐,随风飘拂: 8、(1)凄神寒骨,悄怆幽邃(2)侧面衬托小石潭水之清。(每题1分) 9、所写的句子含有劝勉安慰之意给1分,能将“不以物喜,不以己悲”“先天下之忧而忧,后天下之乐 而乐”、“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺.此事古难全”等名句中的其中一句恰当地融合于内容之中,给2 分。例如:不要悲伤,人生难免有挫折,只要我们拥有“不以物喜,不以己悲”的阔大胸襟,心忧天下, 为民谋利,你的人生就是完美的。 (二) 10、统领全篇,在全文论述中起中心论点的作用 11、“辱于奴隶人………不以千里称” 12、策之以其道”“食之尽其材”“鸣之通其意” 13、略(言之有理即可 14、想要跟普通的马相等尚且办不到,又怎么能要求它日行千里呢? 15、家乡的鸭蛋端午的鸭蛋 16、名声 17、质细而油多 18、作者的语言自然、生动,信口而出,让人倍感亲切(言之有理即可) 19、不能。这里“吱”字表现出筷子扎下去的动感,以及吃鸭蛋吋的快感。 三、作文(略) 四、附加题: 1、就,总是有的人如果先前,从前 3、走路时,遇到东西就拿,昂着头把东西背到背上。 4、寓意:深刻地讽刺了那些贪得无厌的贪官污吏,指出他们实际上跟小虫一样愚蠢,结果必然自取灭1 20072008学年度第二学期 阳江职院附校八年级语文阶段检测(三)
2007— 2008 学年度第二学期 9 阳江职院附校八年级语文阶段检测（三） 参考答案 一、基础 1、（1）不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵 （2）但愿人长久，千里共婵娟 （3）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君 （4）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也 （5）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 2、D 3、（1）读过中国古典小说原著的少，看过影视的多；（2）读过外国的名著的多，看过影视的少。（3）读 过外国的名著的多，读过中国古典小说原著的少；（5）看过中国原著改编的影视的人多于看过外国名著 改编的人；（6）读原著的人少，课外阅读情况不尽人意。（从中任选两条） 建议：多读名著（言之有理即可） 4、提示：名字与介绍情况相吻合，写出其主要性格特征，有故事情节。 5、不得体的词：光临 决定 磋商 改正： 参观 只好 商量 二、阅读 （一） 6、 (1)映 (2)格外 (3)凄清 (4)大约 7、青翠的树枝，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂： 8、(1)凄神寒骨，悄怆幽邃 (2)侧面衬托小石潭水之清。(每题1分) 9、所写的句子含有劝勉安慰之意给1分，能将“不以物喜，不以己悲”、“先天下之忧而忧，后天下之乐 而乐”、“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺．此事古难全”等名句中的其中一句恰当地融合于内容之中，给 2 分。例如：不要悲伤，人生难免有挫折，只要我们拥有“不以物喜，不以己悲”的阔大胸襟，心忧天下， 为民谋利，你的人生就是完美的。 （二） 10、统领全篇，在全文论述中起中心论点的作用 11、“辱于奴隶人……不以千里称” 12、策之以其道”“食之尽其材”“鸣之通其意” 13、略（言之有理即可） 14、想要跟普通的马相等尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢？ （三） 15、家乡的鸭蛋端午的鸭蛋 16、名声 17、质细而油多 18、作者的语言自然、生动，信口而出，让人倍感亲切（言之有理即可） 19、不能。这里“吱”字表现出筷子一扎下去的动感，以及吃鸭蛋时的快感。 三、作文（略） 四、附加题： 1、就，总是 有的人 如果 先前，从前 2、B 3、走路时，遇到东西就拿，昂着头把东西背到背上。 4、寓意：深刻地讽刺了那些贪得无厌的贪官污吏，指出他们实际上跟小虫一样愚蠢，结果必然自取灭亡