畜肓种学 理 家论 教学课题 绪论 课型家育种学 理论课 第一次 对象动科2002级 本科 教学目的1掌握:家畜育种学的概念及家畜育种在畜牧业中的地位 2.熟悉:育种的概念、育种学的研究内容 教学重点1.家畜育种的概念以及育种学在畜牧业中的作用 2.育种学的研究内容 教学难点 育种的概念。 教学方法启发式 课时安排教学步骤、内容(详细内容见课件) 10分钟|一、农业、畜牧业与家畜育种 30分钟二、如何理解“育种” 40分钟 家畜育种学的概念 50分钟四、家畜育种学的发展历程 5分钟1、传统的家畜育种思想 2、近代家畜育种思想 85分钟3、现代家畜育种思想与育种实践 95分钟家畜育种学的任务和内容 结1.什么是家畜育种学。 2.家畜育种学在畜牧业中的重要作用。 (5分钟) 思考题1.遗传学与育种学的关系 2.如何看待“伯乐相马
1 家 畜 育 种 学 理 论 课 教 案 教学课题 绪 论 第一次 课型 家畜育种学 理论课 对象 动科 2002 级 本科 教学目的 1.掌握：家畜育种学的概念及家畜育种在畜牧业中的地位。 2.熟悉：育种的概念、育种学的研究内容。 教学重点 1.家畜育种的概念以及育种学在畜牧业中的作用。 2.育种学的研究内容。 教学难点 1. 育种的概念。 教学方法 启发式 课时安排 10 分钟 30 分钟 40 分钟 50 分钟 75 分钟 85 分钟 95 分钟 教学步骤、内容（详细内容见课件） 一、农业、畜牧业与家畜育种 二、如何理解“育种” 三、家畜育种学的概念 四、家畜育种学的发展历程 1、传统的家畜育种思想 2、近代家畜育种思想 3、现代家畜育种思想与育种实践 家畜育种学的任务和内容 小 结 (5 分钟) 1.什么是家畜育种学。 2.家畜育种学在畜牧业中的重要作用。 思 考 题 1.遗传学与育种学的关系。 2.如何看待“伯乐相马
教学课题 第一章家畜的起源、驯化与品种课型家畜育种学 理论课 对象|动科2002级 本科 第二次 教学目的1.掌握:通过讲授,使学生了解家畜的起源、家畜的驯化和家畜品种及驯 教学重点1.品种的分类。 2.品种的概念。 教学难点|1.家畜的概念。 2.家畜在动物分类学上的地位。 匚教学方法月发式 课时安排教学步骤、内容(详细内容见课件) 10分钟 家畜的概念及常见的家畜有哪些? 30分钟|二、家畜在动物分类中的地位 40分钟 、家畜的驯化与驯养 50分钟四、品种品系的概念 75分钟4、品种应具备的条件 5、影响品种形成的因素 85分钟6、家畜品种的分类 结1.品种的分类方法。 2.我国及世界上主要的家畜家禽品种 (5分钟) 思考题|1.经济动物和家畜的关系。 2.如何区分自然界的物种和家畜品种 2
2 教学课题 第一章 家畜的起源、驯化与品种 第二次 课型 家畜育种学 理论课 对象 动科 2002 级 本科 教学目的 1.掌握：通过讲授，使学生了解家畜的起源、家畜的驯化和家畜品种及驯 化。 教学重点 1. 品种的分类。 2. 品种的概念。 教学难点 1. 家畜的概念。 2. 家畜在动物分类学上的地位。 教学方法 启发式 课时安排 10 分钟 30 分钟 40 分钟 50 分钟 75 分钟 85 分钟 教学步骤、内容（详细内容见课件） 一、家畜的概念及常见的家畜有哪些？ 二、家畜在动物分类中的地位 三、家畜的驯化与驯养 四、品种品系的概念 4、品种应具备的条件 5、影响品种形成的因素 6、家畜品种的分类 小 结 (5 分钟) 1.品种的分类方法。 2.我国及世界上主要的家畜家禽品种。 思 考 题 1.经济动物和家畜的关系。 2.如何区分自然界的物种和家畜品种
教学课题 第二章数量遗传学基础 课型家畜育种学 理论课 对象动科2002级 第三次 本科 教学目的 1.掌握:使学生掌握数量遗传学的基本知识,数量性状及其遗传基础, 亲属间的相关分析 2.熟悉:遗传力的分析方法 教学重点 1、数量性状遗传参数分析。 2、性状的分类 教学难点 1、体遗传结构, 2、数量性状遗传参数分析。 教学方法启发式 课时安排教学步骤、内容(详细内容见课件) 10分钟 、群体遗传结构 30分钟 群体遗传平衡 40分钟三、影响群体遗传平衡的因素 50分钟四、性状的分类 60分钟五、数量性状的遗传基础 5分钟六、数量性状遗传参数分析 1、遗传力的计算 2、遗传相关的计算 结「1.家畜的表型性状的主要类型。 2.遗传参数分析在育种中的重要作用 (5分钟) 思考题|1.什么是育种值。 2.如何区分质量性状和数量性状
3 教学课题 第二章 数量遗传学基础 第三次 课型 家畜育种学 理论课 对象 动科 2002 级 本科 教学目的 1.掌握：使学生掌握数量遗传学的基本知识，数量性状及其遗传基础， 亲属间的相关分析。 2.熟悉：遗传力的分析方法 教学重点 1、数量性状遗传参数分析。 2、性状的分类 教学难点 1、体遗传结构， 2、数量性状遗传参数分析。 教学方法 启发式 课时安排 10 分钟 30 分钟 40 分钟 50 分钟 60 分钟 75 分钟 教学步骤、内容（详细内容见课件） 一、群体遗传结构 二、群体遗传平衡 三、影响群体遗传平衡的因素 四、性状的分类 五、数量性状的遗传基础 六、数量性状遗传参数分析 1、遗传力的计算 2、遗传相关的计算 小 结 (5 分钟) 1.家畜的表型性状的主要类型。 2.遗传参数分析在育种中的重要作用。 思 考 题 1.什么是育种值。 2.如何区分质量性状和数量性状
教学课题 第三章家畜主要性状遗传 课型家畜育种学 理论课 对象动科2002级 第四次 本科 教学目的掌握:1、家畜的表型性状,血型及蛋白质型,遗传缺陷。 熟悉:重要经济性状的遗传规律 教学重点1主要质量性状的遗传规律 2、主要经济性状的遗传规律 教学难点「遗传缺陷 课时安排教学步骤、内容(详细内容见课件) 10分钟 表型特征的遗传规律:毛色、角、印迹遗传性状、其他性状 30分钟 血型及蛋白质型 40分钟 、家畜遗传缺陷:牛、绵羊、山羊、猪、鸡。 50分钟四、家畜数量性状的遗传规律 75分钟 奶牛主要经济性状遗传规律 肉牛代家畜育种思想 85分钟 3、猪的主要经济性状遗传规律 鸡的主要经济性状遗传规律 95分钟 绵羊、山羊主要经济性状的遗传规律 结1数量性状的遗传规律。 2遗传缺陷在家畜育种学的危害 (5分钟) 思考题1.各种家畜的主要的遗传缺陷有哪些? 2鸡的羽色和羽速在生产上的应用
4 教学课题 第三章 家畜主要性状遗传 第四次 课型 家畜育种学 理论课 对象 动科 2002 级 本科 教学目的 1 .掌握：1、家畜的表型性状，血型及蛋白质型，遗传缺陷。 .熟悉：重要经济性状的遗传规律。 教学重点 1.主要质量性状的遗传规律 2、主要经济性状的遗传规律 教学难点 遗传缺陷。 教学方法 启发式 课时安排 10 分钟 30 分钟 40 分钟 50 分钟 75 分钟 85 分钟 95 分钟 教学步骤、内容（详细内容见课件） 一、表型特征的遗传规律：毛色、角、印迹遗传性状、其他性状 二、血型及蛋白质型 三、家畜遗传缺陷：牛、绵羊、山羊、猪、鸡。 四、家畜数量性状的遗传规律 1、 奶牛主要经济性状遗传规律 2、 肉牛代家畜育种思想 3、 猪的主要经济性状遗传规律 4、 鸡的主要经济性状遗传规律 5、 绵羊、山羊主要经济性状的遗传规律 小 结 (5 分钟) 1.数量性状的遗传规律。 2.遗传缺陷在家畜育种学的危害。 思 考 题 1.各种家畜的主要的遗传缺陷有哪些？ 2.鸡的羽色和羽速在生产上的应用
教学课题 第四章家畜性能测定 课型家畜育种学 理论课 第五次 对象动科2002级 第一节生产性能测定的一般原则 本科 第二节性能测定的基本形式 教学目的 1.掌握:家畜的性能测定的基本形式 2.熟悉:个体测定、同胞测定和后裔测定。 教学重点1.个体测定、同胞测定和后裔测定的适用范围 2、测定的基本形式 教学难点1.个体测定和同胞测定以及后裔测定适用范围 教学方法启发式 课时安排教学步骤、内容(详细内容见课件) 10分钟一、什么是性能测定? 30分钟二、性能测定的一般原则 40分钟 性能测定的实施。 50分钟四、性能测定的基本形式 5分钟 1、测定站测定与场内测定 85分钟 2、个体测定、同胞测定和后裔测定 95分钟 3、大群测定和抽样测定 结1.各种测定方法的区别 个体测定和同胞测定以及后裔测定适用范围。 (5分钟) 思考题1各种家畜的主要的经济性状的测定方法? 2.奶用种公牛的性能测定方法
5 教学课题 第四章 家畜性能测定 第五次 第一节 生产性能测定的一般原则 第二节 性能测定的基本形式 课型 家畜育种学 理论课 对象 动科 2002 级 本科 教学目的 1.掌握：家畜的性能测定的基本形式。 2.熟悉：个体测定、同胞测定和后裔测定。 教学重点 1.个体测定、同胞测定和后裔测定的适用范围 2、测定的基本形式 教学难点 1. 个体测定和同胞测定以及后裔测定适用范围。 教学方法 启发式 课时安排 10 分钟 30 分钟 40 分钟 50 分钟 75 分钟 85 分钟 95 分钟 教学步骤、内容（详细内容见课件） 一、什么是性能测定？ 二、性能测定的一般原则 三、性能测定的实施。 四、性能测定的基本形式 1、测定站测定与场内测定 2、个体测定、同胞测定和后裔测定 3、大群测定和抽样测定 小 结 (5 分钟) 1. 各种测定方法的区别。 2. 个体测定和同胞测定以及后裔测定适用范围。 思 考 题 1.各种家畜的主要的经济性状的测定方法？ 2.奶用种公牛的性能测定方法
教学课题 第四章家畜性能测定 课型「家畜育种学 理论课 第六次 对象动科2002级 第三节牛的生产性能测定 本科 第四节猪的生产性能测定 教学目的 1.掌握:牛、猪的性能测定的基本形式。 2.熟悉:牛、猪的主要经济性状的测定方法。 教学重点1.奶牛产奶性能的测定方法、 2、次级性状的测定方法 教学难点 计算泌乳期产奶量的计算方法。 猪的氟烷基因的检测 教学方法|启发式 课时安排教学步骤、内容(详细内容见课件) 10分钟 、牛的性能测定? 1、产奶性能测定 30分钟 2、生长及肥育性能测定 3、次级性状测定 40分钟二、猪的性能测定 50分钟 繁殖性能测定 75分钟 窝间距2、窝产仔数3、育成仔猪数 生长及活体组成测定 85分钟 结1.猪、牛的测定方法的区别 2.猪的生长发育测定和牛的生长发育测定方法的区别。 (5分钟) 思考题1.猪、牛各种家畜的主要的经济性状的测定方法? 2.为什么氟烷基因在猪群中能存在
6 教学课题 第四章 家畜性能测定 第六次 第三节 牛的生产性能测定 第四节 猪的生产性能测定 课型 家畜育种学 理论课 对象 动科 2002 级 本科 教学目的 1.掌握：牛、猪的性能测定的基本形式。 2.熟悉：牛、猪的主要经济性状的测定方法。 教学重点 1. 奶牛产奶性能的测定方法、 2、次级性状的测定方法 教学难点 1. 计算泌乳期产奶量的计算方法。 2. 猪的氟烷基因的检测 教学方法 启发式 课时安排 10 分钟 30 分钟 40 分钟 50 分钟 75 分钟 85 分钟 教学步骤、内容（详细内容见课件） 一、牛的性能测定？ 1、产奶性能测定 2、生长及肥育性能测定 3、次级性状测定 二、猪的性能测定： 繁殖性能测定： 1、窝间距 2、窝产仔数 3、育成仔猪数 2、生长及活体组成测定 小 结 (5 分钟) 1. 猪、牛的测定方法的区别。 2. 猪的生长发育测定和牛的生长发育测定方法的区别。 思 考 题 1.猪、牛各种家畜的主要的经济性状的测定方法？ 2.为什么氟烷基因在猪群中能存在
教学课题 第四章家畜性能测定 课型家备育种学 理论课 第七次 对象动科2002级 第五节鸡的生产性能测定 本科 第六节羊的生产性能测定 第七节外貌评定 教学目的 1.掌握:鸡、羊的性能测定的基本形式 2.熟悉:家畜外貌评定的主要方法。 教学重点1.鸡的繁殖性能的测定方法、 2、羊的产毛性状的测定方法 教学难点 鸡的繁殖性状的测定方法 家畜的外貌评定 教学方法启发式 课时安排教学步骤、内容(详细内容见课件) 10分钟 鸡的性能测定? 1、产蛋性能测定 30分钟 2、产肉性能测定 3、繁殖性能测定 40分钟四、绵羊的产毛性能测定 50分钟 (1)毛长(2)细度等 65分钟五、山羊的性能测定 85分钟六、家畜的外貌评定 1、评定方法 2、体尺测量方法 3、体形线性评定 结1.鸡的性能测定方法的区别。 2.山羊、绵羊的性能测定方法 (5分钟) 思考题「1.比较各种家畜的生长发育性状的测定方法的异同? 2.奶用种公牛的外貌评定方法
7 教学课题 第四章 家畜性能测定 第 七 次 第五节 鸡的生产性能测定 第六节 羊的生产性能测定 第七节 外貌评定 课型 家畜育种学 理论课 对象 动科 2002 级 本科 教学目的 1.掌握：鸡、羊的性能测定的基本形式。 2.熟悉：家畜外貌评定的主要方法。 教学重点 1.鸡的繁殖性能的测定方法、 2、羊的产毛性状的测定方法 教学难点 3. 鸡的繁殖性状的测定方法。 4. 家畜的外貌评定 教学方法 启发式 课时安排 10 分钟 30 分钟 40 分钟 50 分钟 65 分钟 85 分钟 教学步骤、内容（详细内容见课件） 三、鸡的性能测定？ 1、产蛋性能测定 2、产肉性能测定 3、繁殖性能测定 四、绵羊的产毛性能测定 （1）毛长 （2）细度等 五、山羊的性能测定 六、家畜的外貌评定 1、 评定方法 2、 体尺测量方法 3、体形线性评定 小 结 (5 分钟) 1. 鸡的性能测定方法的区别。 2. 山羊、绵羊的性能测定方法。 思 考 题 1.比较各种家畜的生长发育性状的测定方法的异同？ 2.奶用种公牛的外貌评定方法
教学课题 第五章选择原理和方法 课型|家畜育种学 第八次 理论课 第一节选择的概念 对象动科2002级 第二节质量性状的选择 本科 教学目的 1.掌握:质量性状的选择方法 2.熟悉:伴性基因的选择方法。 教学重点1、质量性状的选择方法 2、伴性性状的选择方法 教学难点.质量性状的选择方法 2.质量性状显性基因的选择方法。 教学方法启发式 课时安排教学步骤、内容(详细内容见课件) 10分钟 、什么是选择?选择的类型 30分钟|二、人工选择的效果 40分钟三、质量性状的选择 50分钟1、质量性状的类型2、质量性状的隐性基因的选择 75分钟3、质量性状的显性基因的选择 85分钟四、伴性基因的选择 95分钟五、采用分子遗传学方法检测质量性状基因 结.质量性状中显性基因和隐性基因的检测方法 2.伴性基因的选择 (5分钟) 思考题1.怎样根据鸡的羽色的遗传规律建立快羽或红羽的父系? 2.PSS症状在生产中如何检测?
8 教学课题 第五章 选择原理和方法 第 八 次 第一节 选择的概念 第二节 质量性状的选择 课型 家畜育种学 理论课 对象 动科 2002 级 本科 教学目的 1.掌握：质量性状的选择方法。 2.熟悉：伴性基因的选择方法。 教学重点 1、质量性状的选择方法 2、伴性性状的选择方法 教学难点 1. 质量性状的选择方法 2.质量性状显性基因的选择方法。 教学方法 启发式 课时安排 10 分钟 30 分钟 40 分钟 50 分钟 75 分钟 85 分钟 95 分钟 教学步骤、内容（详细内容见课件） 一、什么是选择？选择的类型 二、人工选择的效果 三、质量性状的选择 1、质量性状的类型 2、质量性状的隐性基因的选择 3、质量性状的显性基因的选择 四、伴性基因的选择 五、采用分子遗传学方法检测质量性状基因 小 结 (5 分钟) 1.质量性状中显性基因和隐性基因的检测方法。 2.伴性基因的选择。 思 考 题 1.怎样根据鸡的羽色的遗传规律建立快羽或红羽的父系？ 2.PSS 症状在生产中如何检测？
教学课题 第五章选择原理和方法 课|家畜育种学 第九次 型理论课 第三节数量性状的选择 对动科2002 级本科 教学目的 1.掌握:计算选择反应的基本公式。 2.熟悉:有关的各种概念和计算 教学重点 1.选择反应的计算 2、选择反应的概念和影响选择反应的因素 教学难点 1.影响选择反应的因素 2.计算选择反应 教学方法 启发式 课时安排 教学步骤、内容(详细内容见课件) 10分钟 选择差和选择反应 30分钟 、计算选择反应的基本公式 50分钟 三、影响选择成效的因素 分钟 1、可利用的遗传变异2、选择强度 75分钟 3、育种值估计的准确度 85分钟 4、世代间隔 结1.在家畜育种中降低世代间隔的措施有哪些? (5分钟) 2.育种值估计的准确度影响选择的效果 1.采取怎样的特殊育种措施来改善留种率? 2.常规育种中牛的世代间隔是多少?
9 教学课题 第五章 选择原理和方法 第九次 第三节 数量性状的选择 课 型 家畜育种学 理论课 对 象 动科 2002 级本科 教学目的 1.掌握：计算选择反应的基本公式。 2.熟悉：有关的各种概念和计算 教学重点 1.选择反应的计算 2、选择反应的概念和影响选择反应的因素 教学难点 1. 影响选择反应的因素 2.计算选择反应。 教学方法 启发式 课时安排 10 分钟 30 分钟 50 分钟 分钟 75 分钟 85 分钟 教学步骤、内容（详细内容见课件） 一、选择差和选择反应 二、计算选择反应的基本公式 三、影响选择成效的因素 1、可利用的遗传变异 2、选择强度 3、育种值估计的准确度 4、世代间隔 小 结 (5 分钟) 1.在家畜育种中降低世代间隔的措施有哪些？。 2.育种值估计的准确度影响选择的效果。 思 考 题 1.采取怎样的特殊育种措施来改善留种率？ 2.常规育种中牛的世代间隔是多少？
教学课题 第五章选择原理和方法 课 家畜育 型种学理 第十次 论课 对「动科 选择方法 象|2002级 本科 教学目的 1.掌握:相关选择反应的计算的基本公式 2.熟悉:单性状和多性状的选择方法 教学重点 1.相关选择反应的计算 2、单性状的选择方法 教学难点 1.计算相关选择反应 教学方法 启发式 课时安排 教学步骤、内容(详细内容见课件) 10分钟 相关择反应计算的原理和方法 30分钟 计算相关选择反应的基本公式 三、直接和相关选择成效的比较 40分钟 四、单性状的选择方法 0分钟 1、个体选择2、家系选择 3、家系内选择4、合并选择 85分钟 五、多性状的选择方法 1、顺序选择法 2、独立淘汰法 3、综合指数法 4、BLUP法 1.单性状的选择方法 (5分钟) 2.多性状的选择方法的优劣 1.BLUP法为何比其他方法先进? 2.间接选择的适用条件?
10 教学课题 第五章 选择原理和方法 第十次 选择方法 课 型 家畜育 种学理 论课 对 象 动 科 2002 级 本科 教学目的 1.掌握：相关选择反应的计算的基本公式。 2.熟悉：单性状和多性状的选择方法 教学重点 1.相关选择反应的计算 2、单性状的选择方法 教学难点 1. 计算相关选择反应。 教学方法 启发式 课时安排 10 分钟 30 分钟 40 分钟 50 分钟 85 分钟 教学步骤、内容（详细内容见课件） 一、相关择反应计算的原理和方法 二、计算相关选择反应的基本公式 三、直接和相关选择成效的比较 四、单性状的选择方法 1、个体选择 2、家系选择 3、家系内选择 4、合并选择 五、多性状的选择方法 1、顺序选择法 2、独立淘汰法 3、综合指数法 4、BLUP 法 小 结 (5 分钟) 1.单性状的选择方法。 2.多性状的选择方法的优劣。 思 考 题 1.BLUP 法为何比其他方法先进？ 2.间接选择的适用条件？
