沈阳现代制造服多学栈 r时。@中s单s村T南。材t件s中年码 2013一一2014学年度第二学期 《计算机应用基础》教案 阚 明
1 2013——2014 学年度第二学期 《计算机应用基础》教案 阚 明
模块一 PowerPoint基础知识 [授谋时间] [授课班级】金脓1201金购1202金融1203会计1201 [课时]4课时 [课型]综合课 [教学目标与任务】 知识目标：通过本项目的学习与制作完成，10m的学生使学生了解PowerPoin的基础 知识，95路学生理解并掌握要学习制作PPT前需要见考的问思。 能力日标：培养学生合作的精神，解决实际问思的能力，并橙在学习中举一反三，融会 贯通。 发展目标：发扬严谨求实的科学态度和探素精神。 [教学戴点]I.PowerPoint的基础知识(PPT的微要及如何启动退出等等) 2.制作PT前需要思考的问愿 [散学难点及对策] 教学难点：制作PPT前活要思考的问恩 教学对装：1.数师利用多媒体教学网讲解操作要点。 2.通过小组协作学习。 3,利用课件中操作滴示指导学生完成。 [内容及学情分析] 本误愿是计算机输入法的基健课，是理解Pt的关健，学生大部分来白 农村，接触计算机的时间较少，理论知识欠缺。本如识的学习使学生系统的 了解PPT的原理及使用方法， 【教学方法】讲授法、启发式、实物演示（或投影演示）等直观教学法 [学法粉导]自主学习完成知识迁移：小组合作深究、分工协作。 [教学准备] 敦师：1.多媒体机房硬件、软件检查：同域网环境检查 2.《PT课程讲义》课件. 3,我师将学生按照异质源则分组。每五名学生为一小组，全班共五个小组，其 中由每组自行推选一名组员为组长。 学生：预习计算机基本知机
2 模块一 PowerPoint 基础知识 [授课时间] [授课班级] 金融 1201 金融 1202 金融 1203 会计 1204 [课 时] 4 课时 [课 型] 综合课 [教学目标与任务] 知识目标：通过本项目的学习与制作完成，100%的学生使学生了解 PowerPoint 的基础 知识， 95%学生理解并掌握要学习制作 PPT 前需要思考的问题。 能力目标：培养学生合作的精神、解决实际问题的能力，并能在学习中举一反三，融会 贯通。 发展目标：发扬严谨求实的科学态度和探索精神。 [教学重点] 1. PowerPoint 的基础知识（PPT 的概要及如何启动退出等等） 2．制作 PPT 前需要思考的问题 [教学难点及对策] 教学难点：制作 PPT 前需要思考的问题 教学对策：1.教师利用多媒体教学网讲解操作要点。 2.通过小组协作学习。 3.利用课件中操作演示指导学生完成。 [内容及学情分析] 本课题是计算机输入法的基础课，是理解 ppt 的关键。学生大部分来自 农村，接触计算机的时间较少，理论知识欠缺。本知识的学习使学生系统的 了解 PPT 的原理及使用方法。 [教学方法] 讲授法、启发式、实物演示（或投影演示）等直观教学法 [学法指导] 自主学习完成知识迁移；小组合作探究、分工协作。 [教学准备] 教师：1.多媒体机房硬件、软件检查；局域网环境检查； 2.《PPT 课程讲义》课件。 3.教师将学生按照异质原则分组。每五名学生为一小组，全班共五个小组，其 中由每组自行推选一名组员为组长。 学生：预习计算机基本知识
[教学过程] 进程 数学内容 教师活动 学生活动 授计意图时间 组织 将本项目用到的素材文件夹， 1.师生问 精力充沛的 1.每个学生3分钟 教学 发送到每个学生机的桌面。 好。清点人 授入到课堂 可以随时使 数。填写教 中。 用所需的素 师授课日 材： 志及班级 学习教学多 2激发学生 日记. 煤体的操作： 对项目的兴 2教师利 趣，以便于 学生完成对 用多媒体 项目的制 教学展示 作。 复习 ①以前接没接触过PT课件？ 教师提出 学生积极思 为学习 3分钟 提问 ②通过T课件的演示能达到 月题 考、复习旧 PPT做出准 :个什么样的效果 知。 备。 ③你对PT有着怎么样的了 解： 导入 创设意境，导入新课（设疑法， 教师激发 学生快速测 项目情景激3分钟 新课 提问法) 学生学习 莞濱示文稿 发制作欲 导入 兴趣。 目忆自己所 望。以此情 同学们，让我们共同来国顾 使用的输入 最配酸制作 下PT在日常生活中的应用以 法有爆线？ 学习热情， 及你所算据的计算机的办公 软件的一些操作。 以上可见计算机办公软件在 日常生活中的用途是套常大 的，但是我们对它的使用又掌 掘了多少呢？从今天开始，由 大家和我共同米学习的5 本如识。 确定 新学期，新生活！我们从 教师逐一 学生分小组 项目 现在开始接触我们输入法学 展示模块 讨论新学期 5分钟 任务 起 一所设定 的学习生活： (学生分小组时论)】 的几个任 作为课发主 经过月学们的讨论，初识模块 务。确定本 分小组汇报 体的学生， 一PowerPoint基迷知识 次课的教 讨论结果： 应确定本节 学内容。 误的项川任 得出核块 务… 的几个任务
3 [教学过程] 进程 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 时间 组织 教学 将本项目用到的素材文件夹， 发送到每个学生机的桌面。 1.师生问 好，清点人 数，填写教 师授课日 志及班级 日记。 2.教师利 用多媒体 教学展示。 精力充沛的 投入到课堂 中。 学 习 教 学 多 媒体的操作； 1.每个学生 可以随时使 用所需的素 材； 2.激发学生 对项目的兴 趣，以便于 学生完成对 项目的制 作。 3 分钟 复习 提问 ①以前接没接触过 PPT 课件？ ②通过 PPT 课件的演示能达到 一个什么样的效果？ ③你对 PPT 有着怎么样的了 解？ 教师提出 问题 学 生 积极思 考、复习旧 知。 为学习 PPT 做出准 备。 3 分钟 导入 新课 创设意境，导入新课（设疑法、 提问法） 导入： 同学们，让我们共同来回顾一 下 PPT 在日常生活中的应用以 及你所掌握的计算机的办公 软件的一些操作。 以上可见计算机办公软件在 日常生活中的用途是非常大 的，但是我们对它的使用又掌 握了多少呢？从今天开始，由 大家和我共同来学习 PPT 的基 本知识。 教师激发 学生学习 兴趣。 学 生 快速浏 览演示文稿 回忆自己所 使用的 输 入 法有哪些？ 项目情景激 发 制 作 欲 望。以此情 景酝酿制作 学习热情。 3 分钟 确定 项目 任务 新学期，新生活！我们从 现在开始接触我们输入法学 起。 （学生分小组讨论） 经过同学们的讨论，初识模块 一 PowerPoint 基础知识 教师逐一 展示模块 一 所设定 的几个任 务，确定本 次课的教 学内容。 学生分小组 讨 论 新学期 的学习生活； 分小组汇报 讨论结果； 得 出 模块一 的几个任务。 作为课堂主 体的学生， 应确定本节 课的项目任 务。 5 分钟
制订 任务一：平T与办公软件的 引导学生 学生分小组 引导学生对 计划 关系与其版木介相 将项目任 讨论研究项 项目任务有 任务二：制作PPT前需要 务细化，教 目任务如何 更进一步的 10分 思考的月题 师和学生 完成。 认识。 钟 任务三：PT的启动与退出 最后共同 各组学生制 白纳总结。 定项目计划。 实塘 任务一：P与办公载件的 关系与其版本介细 项目 全班月学分成四个小组，每个 小组几名成员，其中一名为组 35分 计划 长。 由于12级学 学生作为误 钟 子任务一：简介 第育涉进： 生学习兴趣 意的主体， PowerPoint是微软Office套 团飘的力 浓厚，学生积 在误童中占 件中的一个组件，又称“幻灯 量与精 极参与到本 主要地位， 片制作软件”，它广泛应用于 组的讨论中， 教师适时乳 各种会议、产品演示、学校教 在研讨中总 导学生小组 学以及电视节目制作等额域， 结归第 的讨论方 是计算机用户需要草探的一 白，教师和 个常用软件。 学生共同完 子任务二：版本介绍 成子任务的 PPT有几种流行版本，例如 学生自由速 实能。 PowerPoint2003 择采用多种 PowerPoint2007 方法，边交道 PowerPoint2010 对于学生 边记录整理， PowerPoint:2013目前较为流 质疑的问 初步完成项 行的版本是PPT2003,本学期 题。敦师 目。 以T2003为例，向大家根示 利用多螺 PowerPoint的基础知识及使 体教学网 用技巧。 适当指导 操作要点。 养学生自主 任务二：制作PPT前需要思 通过合作学 学习能力和 考的同愿 习，自主摆究 协作意识 子任务一：目标 构成项目0 恰当的PT,为恰音的人 的技能操作。 子任务二：逻辑 壁有逐辑，使T具有说服力 子任务三：风格 有个人风格的PT,号记忆 子任务四：布局 教师 结构化你的即T 远视，对个 子任务五：硕色 别小组法 PPT,不是绘画 行技术和 子任务六过程： 协作方面 的指导
4 制订 计划 任务一：PPT 与办公软件的 关系与其版本介绍 任务二：制作 PPT 前需要 思考的问题 任务三：PPT 的启动与退出 引导学生 将项目任 务细化，教 师和学生 最后共同 归纳总结。 学生分小组 讨论研究项 目任务如何 完成。 各组学生制 定项目计划。 引导学生对 项目任务有 更进一步的 认识。 10 分 钟 实施 项目 计划 任务一：PPT 与办公软件的 关系 与其版本介绍 全班同学分成四个小组，每个 小组几名成员，其中一名为组 长。 子任务一：简介 PowerPoint 是微软 Office 套 件中的一个组件，又称“幻灯 片制作软件”，它广泛应用于 各种会议、产品演示、学校教 学以及电视节目制作等领域， 是计算机用户需要掌握的一 个常用软件。 子任务二：版本介绍 PPT 有几种流行版本，例如： PowerPoint2003 、 PowerPoint2007 ， PowerPoint2010 、 PowerPoint2013 目前较为流 行的版本是 PPT2003，本学期 以 PPT2003 为例，向大家展示 PowerPoint 的基础知识及使 用技巧。 任务二：制作 PPT 前需要思 考的问题 子任务一：目标 恰当的 PPT，为恰当的人 子任务二：逻辑 唯有逻辑，使 PPT 具有说服力 子任务三：风格 有个人风格的 PPT，易记忆 子任务四：布局 结构化你的 PPT 子任务五：颜色 PPT，不是绘画 子任务六过程： 德育渗透： 团队的力 量与精 对于学生 质疑的问 题，教师 利用多媒 体教学网 适当指导 操作要点。 教师 巡视，对个 别小组进 行技术和 协作方面 的指导。 由于 12 级学 生学习兴趣 浓厚，学生积 极参与到本 组的讨论中， 在研讨中总 结归纳 学生自由选 择采用多种 方法，边交流 边记录整理， 初步完成 项 目。 通过合作学 习，自主探究 构成项目 60% 的技能操作。 学生作为课 堂的主体， 在课堂中占 主要地位， 教师适时引 导学生小组 的讨论方 向，教师和 学生共同完 成子任务的 实施。 养学生自主 学习能力和 协作意识 35 分 钟
行动的PPT 子任务七：工具 在成功的PT上，做成功的PT 任务三：PT的启动和遇出 学生积极参 PPT是一个标准的indows类 与到本组的 软作，它的启动和退出莲循 讨论中 indows的操作规范，根据不 同的情况，有多种启动和退出 提出难点， T的方法。 各组派代表 通过团队合 德育津透： 进行汇报及 作的形式解 每个人在 演示。 决问思。 团飘中的 同学们：大家要熟记T的一 重要作用 学生自由速 线注意要点，在设计和制作 释采用多种 PT的时候要详加思考。 方法，边交流 边实践操作， 请各组派代表汇报本组本节 初步完成项 课的草握情况。 教师适时 目。 参照本组的讨论结果，请每名 引导讨论 学生以小组 组员参与比赛。 方向。 为单位做中 学生以小组 学，做中乐。 为单位进行 学生不仅实 讨论探究。 现了技能点 的操作，也 培养了自身 的审美情 趣. 每个小组这派代表以竟 救师组织 每组代表进 学生完成项 10分 成果 赛的方式掌捏注意要点。 每组依次 行匹答和抢 目，体验成 钟 展示 教师和全体同学共同规 选派选手。 答环节米完 功。 看每组的成果。并在此过程中 记录每组 成展示。 体验项目制作成功的喜悦。 成果的得 学生认真观 分点。 看每组项目 成果
5 行动的 PPT 子任务七：工具 在成功的PPT上，做成功的PPT 任务三：PPT 的启动和退出 PPT 是一个标准的 Windows 类 软件，它的启动和退出遵循 Windows 的操作规范，根据不 同的情况，有多种启动和退出 PPT 的方法。 同学们，大家要熟记 PPT 的一 些注意要点，在设计和制作 PPT 的时候要详加思考。 请各组派代表汇报本组本节 课的掌握情况。 参照本组的讨论结果，请每名 组员参与比赛。 德育渗透： 每个人在 团队中的 重要作用 教师适时 引导讨论 方向。 学生积极参 与到本组的 讨论中 各组派代表 进行汇报及 演示。 学生自由选 择采用多种 方法，边交流 边实践操作， 初步完成 项 目。 学生以小组 为单位进行 讨论探究。 提出难点， 通过团队合 作的形式解 决问题。 学生以小组 为单位做中 学，做中乐。 学生不仅实 现了技能点 的操作，也 培养了自身 的审美情 趣。 成果 展示 每个小组选派代表以竞 赛的方式掌握注意要点。 教师和全体同学共同观 看每组的成果，并在此过程中 体验项目制作成功的喜悦。 教师组织 每组依次 选派选手。 记录每组 成果的得 分点。 每组代表 进 行必答 和 抢 答环节来完 成展示。 学生认真观 看每组项目 成果。 学生完成项 目，体验成 功。 10 分 钟
月学们的任务完成得真 教师组织 学生在民主、 组织交流讨 检查 好： 每组成员 和博、宽松和 论，培养合 评告 本环节的评价标准为《课 客观公正 愉快的氨围 作精棉。 堂表现评价表》。 的进行自 中顺利实现 1.请每个小组组长依据 评及互评， 了本节课的 培养学生使 《课量表现评价表》进行本小 最后敦师 知识目标， 用滴示文稿 15分 组的自我点评：我们组的优点 与不是。 进行综合 的兴趣和意 表现优秀小 评价。 试. 2请每组派一名成员评 组将得到老 告其他小组的成果，找出自己 师和同学们 小组的差距： 的称赞与鼓 3最后数师进行综合评 舞 价 完成（课堂表现评价表》 的填写。 组织对本节课学习的经 教师引导 学生积极思 学生在整体 课堂 验交流讨论，师生共同国顺学 学生总结 考：归钠总 上对本节课 3分钟 小结 习内容。 概括。 结。 学习的内容 任务一：T基础微要 有个系统的 任务二，PPT制作前需要注 认识，并加 意的付圈 深学生对知 任务三：启动与退出 讯的记忆、 理解和拿 挥。 布置 一、课后作业 进行知试网 作业 学生以oe软件形式完成作业 展。并培养 1分钟 二、开拓思维，同时提出新的问题（激趣法） 学生的思推 教师提出预习问题，让学生产生继续探究、学习的凰望，整 能力 黛课带着下一常课的是含结桌。为学习下一结内容做好铺 巩固所学的 知识 垫。 教学深价与反思： 6
6 教学评价与反思： 检查 评估 同学们的任务完成得真 好！ 本环节的评价标准为《课 堂表现评价表》。 1.请每个小组组长依据 《课堂表现评价表》进行本小 组的自我点评；我们组的优点 与不足。 2.请每组派一名成员评 估其他小组的成果，找出自己 小组的差距； 3.最后教师进行综合评 价。 完成《课堂表现评价表》 的填写。 教师组织 每组成员 客观公正 的进行自 评及互评， 最后教师 进行综合 评价。 学生在民主、 和谐、宽松和 愉快的氛围 中 顺利实现 了本节课的 知识目标。 表现优秀 小 组 将得到老 师和同学们 的称赞与鼓 舞。 组织交流讨 论，培养合 作精神。 培养学生使 用演示文稿 的兴趣和意 识。 15 分 钟 课堂 小结 组织对本节课学习的经 验交流讨论，师生共同回顾学 习内容。 任务一：PPT 基础概要 任务二：PPT 制作前需要注 意的问题 任务三：启动与退出 教师引导 学生总结 概括。 学生积极思 考，归纳总 结。 学生在整体 上对本节课 学习的内容 有个系统的 认识，并加 深学生对知 识的记忆、 理解和掌 握。 3 分钟 布置 作业 一、课后作业 学生以 offic 软件形式完成作业 二、开拓思维，同时提出新的问题（激趣法） 教师提出预习问题，让学生产生继续探究、学习的愿望，整 堂课带着下一堂课的悬念结束，为学习下一结内容做好铺 垫。 进行知识阔 展，并培养 学生的思维 能力 巩固所学的 知识 1 分钟
附表1： 基本能力测评表： 白测结果《在口中 打√，A通过，B 关健能力 评价指标 备注 基本通过，C未通 过) 1.培养责任心 A OB DC 白我管理能力 2.时间管理 OA OB DC 3.领过运用知识 A OB DC 1.尊重他人的观点 A OB DC 2.与其他人有效的沟通 OA OB DC 交流能力 3.在团队合作中的表现 CA OB CC 4获取信息并反姨信息 OA OB DC 使用信息资源 OA OB DC 解决问题脆力 2.发现并解决月思 CA OB DC L.面对日圈提出有价值的观点 A OB DC 设计创新使力 2思排方式 CA OB DC 其他 教师评语 成绩 教师签字
7 附表 1： 基本能力测评表： 关键能力 评价指标 自测结果（在□中 打√，A 通过，B 基本通过，C 未通 过） 备注 自我管理能力 1.培养责任心 2.时间管理 3.领过运用知识 □A □B □C □A □B □C □A □B □C 交流能力 1.尊重他人的观点 2.与其他人有效的沟通 3.在团队合作中的表现 4.获取信息并反馈信息 □A □B □C □A □B □C □A □B □C □A □B □C 解决问题能力 1.使用信息资源 2.发现并解决问题 □A □B □C □A □B □C 设计创新能力 1.面对问题提出有价值的观点 2.思维方式 □A □B □C □A □B □C 其他 教师评语 成绩 教师签字