《网页设计》教学设计 教学题目 网页设计概论 NO. 学时安推 4 授课班级 动漫1001 授课日期 学习环境 WEB教室 局域网 城域网 授课类型 理论 (标) 校园网 因特网 常规数室√ 学习资源 课件 工具 专题学习网站 多媒体资源库 教学方法 引导爱现 (标√) 案例库√题库 网路课程仿真软件其他 学习形式 分组合作竟争 知识 了解网页与书到有区别 能力 掌握网站的制作过程 学 目标 理解网页的制作过程 目 使用问题引导学生了解网页与书页的区别 标 过程 案例分析引导学生拿无网站的制作过程 与 方法 使用刊恩分析的方法引导学生理解网页的制作过程 任 在数学过程中使用学生分组学习的方法 券 情感 培训学生分析问思，生活注意小节 价植 学生按流程解决问题的能力 观 学 重点 网页的制作过程 9 重 难点 网页美术设计过程 点 关键 网页设计美术设计的作用 组织教学 学生进行分组 调查情况 调查学生对网站与网页，主页的区别 教学结 问题分析 学生分粗分析书页与网页的区别 说明网页作为传递信息的重要性 流程的设计 学生认识到建立一个网站的步骤？ 建站案侧分析 白己的优势： 网页案例分析 学生理解一个网页建立的步叠。 小结作业 知识巩围
《网页设计》教学设计 教学题目 网页设计概论 NO. 1 学时安排 4 授课班级 动漫 1001 授课日期 授课类型 理论 学习环境 （标√） WEB 教室 局域网 城域网 校 园 网 因特网 常规教室√ 教学方法 引导发现 学习资源 （标√） 课件 工具 专题学习网站 多媒体资源库 案例库√ 题库 网络课程 仿真软件 其他 学习形式 分组合作 竞争 学 习 目 标 与 任 务 知识 能力 目标 了解网页与书页有区别 掌握网站的制作过程 理解网页的制作过程 过程 方法 使用问题引导学生了解网页与书页的区别 案例分析引导学生掌握网站的制作过程 使用问题分析的方法引导学生理解网页的制作过程 在教学过程中使用学生分组学习的方法 情感 价 值 观 培训学生分析问题，生活注意小节 学生按流程解决问题的能力 学 习 重 难 点 重点 网页的制作过程 难点 网页美术设计过程 关键 网页设计美术设计的作用 教 学 结 构 流 程 的 设 计 学生进行分组 调查学生对网站与网页、主页的区别 学生分组分析书页与网页的区别 说明网页作为传递信息的重要性 学生认识到建立一个网站的步骤？ 自己的优势？ 学生理解一个网页建立的步骤。 知识巩固 组织教学 调查情况 问题分析 建站案例分析 网页案例分析 小结作业
散学环节 黄学内容 师生互动 设计意图 时间控粒刺 课件展示 教法学法 教学资源 组织教学 学生按自然座位分 师：分组原则与活动安排 学生进行分组 组，并选出组长 生：学生分组并透出组长 测查学生 调查学生对网页的认 的情况 识： (1)你上过网吧 赐？ (2)保测夏过网 师：数师给出问题并对学生时行调 站吧，都有那 调查学生对网站与 些类型 查 网页，主页的区别 (3) 你能正确定 的区分网页、 主页与网站 吗？ (4) 师：任务发布 生：分组讨论网真与书页的区别 师，问题容案回收 学生分组分析书到 网页与节页的区别 (1)分组时论网页与 生：由每组组长负责汇总分析 与网页的区别，说明 问题分析 书面的区别 可以由组员补充分析 网页作为传递信息 2)并能找出其它组 师： 进行评价考核 的重要性，并让学生 生，分组总结网页与书黄的区别 说出的不月点与 分析月题的表像到 师：找出那些是料页的优点？ 实质的思维旋力 生：分析目答并陈述理由 师：分组互评 学生认识到建立一 采有一个案例。来由学生进行总结 个网站的步囊？ 网站的制作过程 白己的优势？ (1)建立一个网站有那丝步 培养学生的自信心 果： (2) 建立一个网站主要有哪两 网站的制作过程 部分组成 案例分析 (3) 案例视频 一个美工人员的责任是什 么 (4) 一个网络程序员的主要责 任是什么？ (5) 你的优势是什么？ (6) 我们这个专业的学生有事 些优势？
教学环节 时间控制 教学内容 课件展示 师生互动 教法学法 设计意图 教学资源 组织教学 学 生 按自 然座 位 分 组，并选出组长 师：分组原则与活动安排 生：学生分组并选出组长 学生进行分组 调查学生 的情况 调查学生对网页的认 识： （1） 你上过网吧 吗？ （2） 你浏览过网 站吧，都有那 些类型 （3） 你能正确定 的区分网页、 主页与网站 吗？ （4） … 师：教师给出问题并对学生时行调 查 调查学生对网站与 网页、主页的区别 问题分析 网页与书页的区别 (1) 分组讨论网页与 书面的区别 (2) 并能找出其它组 说出的不同点与 师：任务发布 生：分组讨论网页与书页的区别 师：问题答案回收 生：由每组组长负责汇总分析 可以由组员补充分析 师：进行评价考核 生：分组总结网页与书页的区别 师：找出那些是网页的优点？ 生：分析回答并陈述理由 师：分组互评 学生分组分析书页 与网页的区别，说明 网页作为传递信息 的重要性，并让学生 分析问题的表像到 实质的思维能力 案例分析 网站的制作过程 案例视频 采有一个案例，来由学生进行总结 网站的制作过程 （1） 建立一个网站有那些步 骤？ （2） 建立一个网站主要有哪两 部分组成 （3） 一个美工人员的责任是什 么 （4） 一个网络程序员的主要责 任是什么？ （5） 你的优势是什么？ （6） 我们这个专业的学生有哪 些优势？ 学生认识到建立一 个网站的步骤？ 自己的优势？ 培养学生的自信心
散学环节 教学内容 师生互动 设计意图 时间控制 课件展示 教法学法 煤体资源 学生理解一个网页 师：给出学生一个典型的网页 建立的步骤。 生：分组分析一个网页的视觉要素 只有一个合理的浦 师：要完成这些要素，我们应具备 程才隆利于合作 那些能力？ 师：引导学生认知，并给出准确定 概之 案例分析 一个典型网页的组成 师：建立一个网页的步骤是什么 元素有那些？ 呢？ 师：给出建立网页的步理环节，让 两组学生排列，并说出白己的理 由？ 生：排列顺序，并说出自己的建见 师！综合两个组的说法，给出正确 步骤 师：给出本堂的主要内容的总结 小结 生： (1)完成一个网站、主页和网页的 作业 酸图，并能正确识别： (2)写出建立一个网页的工作流程 1.1网真设计概论 板 书 1网页与书页 3,建站过程 5,小结 设 计 2网页的优势 4,网页建立过程 学 思
教学环节 时间控制 教学内容 课件展示 师生互动 教法学法 设计意图 媒体资源 案例分析 一个典型网页的组成 元素有那些？ 师：给出学生一个典型的网页 生：分组分析一个网页的视觉要素 师：要完成这些要素，我们应具备 那些能力？ 师：引导学生认知，并给出准确定 概念 师：建立一个网页的步骤是什么 呢？ 师：给出建立网页的步骤环节，让 两组学生排列，并说出自己的理 由？ 生：排列顺序，并说出自己的建见 师：综合两个组的说法，给出正确 步骤？ 学生理解一个网页 建立的步骤。 只有一个合理的流 程才能利于合作 小结 师：给出本堂的主要内容的总结 作业 生： （1）完成一个网站、主页和网页的 截图，并能正确识别？ （2）写出建立一个网页的工作流程 板 书 设 计 教 学 反 思 1.1 网页设计概论 1.网页与书页 的区别 2 网页的优势 3．建站过程 4．网页建立过程 5．小结