中考化学86个考点大汇总.docx_大学文库

中考化学86个考点大汇总化学考点走进化学世界考点1蜡烛及其燃烧的探究实验探究步骤观察物质的性质、变化结论、解释现象 □·观察蜡烛的制作材料烛芯棉线、外壳石蜡由石蜡制成 2.观察蜡烛的颜色、乳白色固态圆柱状颜色:乳白色点形态、形状状态:固态燃「(2用小刀切下一块石浮在水上,难溶于水,硬密度比水小,硬度小,难溶于水前蜡,投入水中度小 ()用火柴点燃蜡烛,火焰分三层,第二层最明石蜡具有可燃性,其火焰分三层观察蜡烛火焰亮,内层暗第二层最亮,内层暗 (2取一根火柴,迅速火柴杆接触外焰部分变黑外层温度最高,加热用的是外层 3.平放在火焰中,s后点取出燃(3)用一干燥烧杯,罩烧杯内壁有水雾蜡烛燃烧生成了水和二氧化碳蜡在火焰上方,片刻,石灰水变浑浊烛取下火焰上方的烧杯,迅速向烧杯内倒入少量石灰水,振荡 4.()将蜡烛熄灭观察有白烟熄「(2用火柴点燃刚熄灭白烟燃烧蜡烛燃烧时先由固态转变成液态, 火时的白烟再汽化,而后燃烧考点2对人体吸入的空气和呼出的气体的探究实验探究步骤观察物质的性质、变化、结论、解释、化学方程式现象 1用排水法收集气体集气瓶中的水排出,集气呼出的气体大部分没有 (1)在两个集气瓶中装满水,用玻璃片瓶内充满气体溶于水盖住瓶口,倒放水中。将塑料管小心插入集气瓶内,吹气 (2)在水中集满气体后,用玻璃片盖住|气体无色「呼出的是无色的气体,密瓶口,从水中取出正放于桌上度比空气大 2探究呼出气体的性质盛空气的集气瓶内石灰人呼出气体中含有较多向一个盛空气的集气瓶和一个盛呼水没有变浑浊, 的二氧化碳出气体的集气瓶中,各滴入几滴石灰盛呼出气体的集气瓶内CO2+Ca(OH)2= 水,振荡石灰水变浑浊 CaCO: I+H2O (2)将燃着的木条分别插入盛空气和呼|燃烧的木条在盛空气的人呼出气体中含有较少出气体的集气瓶中集气瓶中持续燃烧一会的氧气熄灭燃烧的木条在盛呼出气体的集气瓶中立即熄灭 (3)取一块干燥的玻璃片对着呼气,并对着呼气的玻璃片上有人呼出气体中含有较多与放在空气中的另一块玻璃片比较水珠的水蒸气

考点3化学实验室常用仪器的名称和作用(见课本附录) 考点4药品的取用 1.药品取用的基本原则实验室取用药品要做到“三不”:不能用手接触药品;不要鼻孔凑到容器口去闻药品的气味; 不能尝任何药品的味道。 (2)取用药品注意节约:取用药品应严格按规定用量。若无说明,应取最少量,即:液体取1~ 2mL:固体只需盖满试管底部。 (3)用剩的药品要做到“三不”:既不能放回原瓶,也不要随意丢弃,更不能拿出实验室,要放在指定的容器里。 2.固体药品的取用。 (1)取用固体药品的仪器:一般用药匙:块状固体可用镊子夹取 (2)取用小颗粒或粉末状药品,用药匙或纸槽按“一斜、二送、三直立”的方法送入玻璃容器取用块状或密度大的金属,用镊子按“一横、二放、三慢竖”的方法送λ玻璃容器液体药品的取用 (1)取用少量液体,可用胶头滴管。滴加到另一容器中的方法是将滴管悬空放在容器口正上方, 滴管不要接触烧杯等容器壁,取液后的滴管不能倒放、乱放或平放 (2)从细口瓶倒出液体药品时,先把瓶塞倒放在桌面上,以免沾污瓶塞,污染药液:倾倒液体时,应使标签向着手心,以防瓶口残留的药液流下腐蚀标签:瓶口紧靠试管口或仪器口以免药液流出。倒完药液后立即盖紧瓶塞,以免药液挥发或吸收杂质 (3)取用一定量的液体药品,常用量筒量取。量液时,量筒必须放平,倒入液体到接近要求的刻度,再用滴管逐滴滴入量筒至刻度线。读数时,视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平。注意:俯视则读数偏大,仰视则读数遍小。考点5物质的加热 1.酒精灯的使用(1)酒精灯的火焰分外焰、内焰、焰心三部分,其中外焰温度最高,因此, 加热时应用外焰部分加热:酒精灯内的酒精不超过酒精灯容积的23:绝对禁止向燃着的酒精灯内添加酒精:绝对禁止用一只酒精灯引燃另一只酒精灯:使用完毕,必须用灯帽盖灭,不可用嘴吹灭。(2)可以直接加热的仪器有:试管、蒸发皿、燃烧匙、坩埚等: 可以加热但必须垫上石棉网的仪器有:烧杯、烧瓶等:不能加热的仪器有:量筒、集气瓶、漏斗、水槽等。 2.给物质加热:加热玻璃仪器前应把仪器外壁擦干,以免使仪器炸裂;给试管里药品加热时, 应先使试管均匀受热——预热,然后对准药品部位加热。给液体加热,试管与桌面约成 45度角,且试管内液体不能超过试管容积的1/3,试管口不准对着有人的地方。注意:给试管里固体加热时,试管口一般应略向下倾斜,以免湿存水或生成水倒流,使试管炸裂

考点5物质的性质 1物理性质:物质不需要发生化学变化就表现出来的性质。如:颜色、状态、气味、密度是否溶于水、挥发性、熔点、沸点、导电性、导热性、硬度等 2化学性质:物质在化学反应中表现出来的性质。包括:可燃性、稳定性、氧化性、还原性、酸碱性等考点6空气的污染及防治有害气体:二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮 1.空气中的有害物质烟尘(可吸入颗粒物) 2空气污染的危害:损害人体健康,影响作物生长,破坏生态平衡,导致全球气候变暖、臭氧层破坏和酸雨等 3保护空气的措施:加强大气质量监测,改善环境状况,使用淸洁能源,积极植树造林、种草等。 4城市空气质量日报、预报:根据我国空气污染的特点和污染防治重点,目前计入空气 1.实验原理及方法:利用过量的红磷在集有空气的集气瓶中燃烧,(使集气瓶中气体体积减小,压强减小),观察集气瓶中进水的多少,来测定空气中氧气的体积分数 2实验现象:()红磷燃烧时产生白烟;(2)烧杯中的水沿导管进入集气瓶里,集气瓶内水面上升了约1/5体积。 3实验成功的关键:(1)装置不能漏气:(2)集气瓶中预先要加入少量水;(3)红磷要过量:(4)待物质反应现象(在O2中燃烧)化学方程式注意木炭 1发出白光2放出热量C+O 盛有木炭的燃烧匙应由上而下慢慢伸入瓶中 1发出蓝紫色火焰(在空气|S+O2sO 硫的用量不能过多,防中燃烧发出淡蓝色火焰) 止空气造成污染 2生成有刺激性气味的气体3放出热量红磷1,产生大量白烟2生成白4P+5022PO3生成的PO为白色固 (暗红)色固体3放出热量体,现象应描述为白烟铝 1.剧烈燃烧,发出耀眼的白4A+30 预先放少量水或沙,防 (银白光2生成白色固体3放出2AO3 止生成物溅落瓶底,炸大量的热量裂瓶底固体) 铝在空气中不能燃烧 1.发出耀眼的白光2.生2Mg 镁条成白色固体3放出大量的2MgO 热量铁丝 1剧烈燃烧,火星四射2.3Fe+202 预先放少量水或沙,防生成黑色固体3放出大FeO 止生成物溅落瓶底,炸的热裂瓶底铁丝在空气中不能燃烧

红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹 4实验讨论:(1)不能用木炭、硫粉代替红磷做上述实验,原因是木炭、硫粉燃烧产生的分别是二氧化碳气体和二氧化硫气体,集气瓶内气体压强没有明显变化,不能很好地测出氧气的体积。(2进入瓶中水的体积一般小于瓶内空间1/5的可能原因是:①红磷量不足,使瓶内氧气未耗尽;②瓶塞未塞紧,是外界空气进入瓶内;③未冷却至室温就打开瓶塞,使进入瓶内水的体积减少。考点8氧气的化学性质:比较活泼,能与多种物质发生化学反应,具有氧化性。考点9物理变化、化学变化 1物理变化:没有生成新物质的变化。如:汽油挥发、冰雪融化、电灯发光等。 2化学变化:生成新物质的变化。如:镁条燃烧、铁生锈、食物腐败等。 (1)化学变化的基本特征是有新物质生成。(2化学变化中伴随的现象是:颜色改变、放出气体、生成沉淀等。(3)化学变化中发生能量变化,这种变化以放热、发光的形式表现出来。 3物理变化与化学变化的联系: 在化学变化过程中一定同时发生物理变化,在物理变化中不一定发生化学变化考点10化合反应、氧化反应、缓慢氧化 1化合反应:由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应。它属于基本反应类型 2.氧化反应:物质跟氧发生的反应。它不属于基本反应类型。 3化合反应与氧化反应的关系:化合反应不一定是氧化反应,氧化反应也不一定是化合反应有氧气参加的化合反应,同时也一定是一个氧化反应 4缓慢氧化:有些氧化反应进行得很慢,不容易被察觉,这种氧化反应叫做缓慢氧化。通常无发光现象,但会放出热量。如:动植物呼吸、食物的腐败、酒和醋的酿造等。考点11氧气的实验室制法 1药品:过氧化氢与二氧化锰、高锰酸钾 2反应原理:(12HO2MhmO22HO+O2t(2KMnO4△KMnO4+MnO2+Ot (3)2KCO3=2KCl+302↑ 3.实验装置:包括发生装置和收集装置(见右图) 4收集方法: (1)排水法:因为氧气不易溶于水 (2)向上排空气法:因为氧气密度比空气略大。 5.用高锰酸钾制氧气,并用排水法收集。实验步骤可以概括如下:(1)检查装置的气密性;(2) 将药品装入试管中,试管口放一团棉花(目的是防止高锰酸钾粉末进入导管),用带导管的

单孔胶塞塞紧试管;③3)将试管固定在铁架台上:(注意:试管口应略向下倾斜)(4)点燃酒精灯,先均匀受热后固定加热;()用排水法收集氧气(当导管口产生连续、均匀的气泡时才开始收集);(6)收集完毕,将导管移出水槽;这样做的目的是:防止水槽中的水倒吸入试管使试管炸裂。(7)熄灭酒精灯 6检验方法:用带火星的木条伸入集气瓶内,如果木条复燃,说明带瓶内的气体是氧气 7.验满方法: (1)用向上排空气法收集时,用带火星的木条伸入集气瓶口,如果木条复燃,说明带瓶内的氧气已满; (2)用排水法收集时,当气泡从瓶外冒出时,说明该瓶内的氧气已满。考点12分解反应:一种物质生成两种或两种以上物质的反应考点13 催化剂和催化作用:催化剂是指在化学反应中能改变其他物质的反应速率,而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有改变的物质。催化剂所起的作用叫催化作用考点14氧气的工业制法—分离液态空气(物理变化) 考点15装置气密性的检査:用带导管的单孔胶塞塞紧试管,把导管一端浸入水里,两手紧贴试管的外壁,如果导管口有气泡冒出,则装置的气密性良好化学考点自然界的水考点1水的组成水的电解实验现象:正、负电极上都有气泡产生,一段时间后正、负两极所收集气体的体积比约为1:2。而且将负极试管所收集的气体移近火焰时,气体能燃烧呈淡蓝色火焰:用带火星的木条伸入正极试管中的气体,能使带火星的木条复燃。实验结论:(1)水在通电的条件下,发生分解反应产生氢气和氧气。2HO通电2Ht+O2t (2)水是由氢元素和氧元素组成的。(3)在化学反应中,分子可分成原子,而原子不能再分考点2物质的简单分类单质(一种元素):如:H2、O2、Fe、S等纯净物(一种物质) 物质化合物(多种元素):如:H2O、KMnO4、CO2等混合物(多种物质)

考点3 1分子是保持物质化学性质的最小粒子。注意:分子只能保持物质的化学性质,但不能保持物质的物理性质,因为一些物理性质(如颜色、状态等)是由大量的分子聚集在一起才表现出来,单个分子不能表现 2.分子的基本性质:(1)分子体积和质量都很小。(2)分子间有间隔,且分子间的间隔受热增大,遇冷缩小,气态物质分子间隔最大。(3)分子在不停运动。用(2)(3)两条性质可解释些物理现象,如热胀冷缩、分子扩散、蒸发物质三态变化、气体压缩等。(4)同种物质的分子化学性质相同,不同种物质的分子化学性质不同 3.分子的内部结构:(1)在化学变化中分子可分成原子,分子是由原子构成的 (2)同种元素的原子构成单质分子,不同种元素的原子构成化合物的分子考点4原子是化学变化中的最小粒子。化学反应的实质:在化学反应中,分子可分成原子,原子重新组合成新的分子。分子与原子的本质区别:在化学变化中分子可分,而原子不可再分。分子与原子的联系:分子是由原子构成的,分子分成原子,原子经过组合可构成分子。金属单质,如:铁、铜、金等由原子直接构成的物质固体非金属单质,如:硫、磷、硅等稀有气体单质,如:氦气、氖气等考点5运用分子、原子观点解释有关问题和现象 1物理变化和化学变化 (1)物理变化:分子本身没有变化:(2化学变化:分子本身发生改变。 2纯净物和混合物(由分子构成的物质) (1)纯净物:由同种分子构成的物质,如:水中只含有水分子;(2)混合物:由不同种分子构成的物质。 3有些生活中的现象和自然现象也可用分子、原子的观点解释。如:衣服晾晒,花香等考点6生活用水的净化生活用水的净化主要目的是除去自然水中的难溶物和有臭味的物质。 1净化方法 (1)静置沉淀:利用难溶物的重力作用沉淀于水底,这样的净化程度较低。(2)吸附沉淀:加明矾等凝剂使悬浮物凝聚沉淀。(3)过滤:分离固体物质和液体物质。(4吸附:除去有臭味的物质和一些可溶性杂质 2.自来水厂净化过程:原水→静置→絮凝沉淀→反应沉淀→过滤→吸附→消毒→生活用水

考点7过滤过滤所需的仪器和用品:漏斗、烧杯、玻璃棒、带铁圈的铁架台和滤纸 2过滤操作要点:一贴:滤纸紧贴漏斗的内壁(中间不要留有气泡,以免影响过滤速度) 二低:滤纸低于漏斗边缘,漏斗里的液面应低于滤纸边缘三靠:倾倒液体时,烧杯口紧靠玻璃棒:玻璃棒轻轻靠在三层滤纸一边;漏斗下端管口紧靠烧杯内壁考点8硬水及其软化 1.硬水与软水(1)硬水:含有较多可溶性钙、镁化合物的水,河水多为硬水 (2)软水:不含或含有较少可溶性钙、镁化合物的水,雪水、雨水是软水。 2硬水和软水的检验:把肥皂水倒入水中搅拌,若水易起浮渣的为硬水,反之为软水。(或若泡沫较多的是软水,反之为硬水)。使用硬水对生活生产的危害(1)用硬水洗涤衣物既浪费肥皂,又不易洗净,时间长还会使衣物变硬。(2)锅炉用硬水,易使炉内结垢,不仅浪费燃料,且易使炉内管道变形、损坏, 严重者可引起爆炸。 4硬水软化的方法:(1)煮沸:(2)蒸馏微考点9制取蒸馏水过程与装置见课本图实验讨论:1冷凝管内的水流方向是从下而上,是为了提高冷凝效果。2.蒸馏装置中温度计的水银球放在支管口处是为了测定水蒸气的温度。3.简易装置中导气管很长起冷凝作考点10玻璃棒的使用 1.引流:用于过滤或倾倒液体,防止液体外溅 2搅拌:用于物质溶解或液体物质蒸发。(I)溶解时,搅拌的作用是加速物质的溶解;(2)蒸发时,搅拌的作用是防止局部温度过高,液滴飞溅。 3.蘸取:用于蘸取少量液体。如蘸试液滴在试纸上。 4转移:将药品转移到指定的容器。考点11爱护水资源 1.爱护水资源的措施:节约用水、防止水体污染 2水体污染的主要因素:()工业废水未达标排放水中(2)农业上农药、化肥的不合理施用 (3)生活污水的任意排放。防止水体污染的措施:(1)减少污染物的产生(2)对被污染的水体进行处理,使之符合排汝标准(3)农业上提倡使用农家肥,合理使用农药和化肥(4)生活污水集中处理后再排放考点12氢气的物理、化学性质及用途