高二年级语文学案 周次:编号 时间:主编: 审批: 词语的兄弟姐妹——同义词 第一课时 【学习目标】 1、明确同义词的概念与分类 2、弄清同义词差别主要表现在哪些方面 3、掌握辨析同义词的方法,正确使用词语(包括成语)。 【重点难点】 掌握辨析同义词的方法,正确使用词语(包括成语)。 【学习过程】 目标 确同义词的概念与分类。 【导读】认真阅读课文,完成以下几个问题 1.什么是同义词,同义词的最大特点是什么,请你举例具体说明 2.同义词大致可分为几种类型,请你举例具体阐释 目标二:弄清同义词差别主要表现在哪些方面。 既然正确使用同义词的关键是准确把握词语之间的细微差别,那么同义词的差别主要表 现在哪几个方面呢?请你结合例子加以阐释说明 目标三:掌握辨析同义词的方法,正确使用词语(包括成语 高考链接 一)考点释义:从历年高考试题来看,“正确使用词语”是指根据提供的语境(句子或语 段),辨析并选用恰当的词语,或判别某些词语使用得是否正确。“词语”主要是实词、虚词 和成语。词语的使用与语境有着密切的关系。“语境”包括上下文和情境两个方面。上下文 是语言自身所构成的环境条件,它对语义起着限制、解释作用,使词语在不同的上下文中有 不同的语义。情境,一般指时间、地点、场合、对象等客观因素和使用语言的人的身份、性 格、处境、心情等主观因素所构成的使用语言的环境,它对词语的选用有制约作用,在不同 的情境中适用的词语也不同。所以词语使用得是否正确,就不仅与词语本身的意义有关,还 与语境中的逻辑因素、语体因素、修辞因素以及语句的呼应等密切相关。 (二)各小组快速查字典,完成各题。(每两组一题,看谁讲解得更精彩) 1.依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是 ①日本政界的一些人妄图 日本侵华的历史,引起中日两国人民的强烈反对 ②端午节,民间有在身上挂香荷包的习俗,据说,这样可以疾病 ③见到这一情景,她那满腔怨恨,似乎一下子都
高二年级语文学案 周次: 编号: 时间: 主编: 审批: 词语的兄弟姐妹——同义词 第一课时 【学习目标】 1、明确同义词的概念与分类。 2、弄清同义词差别主要表现在哪些方面。 3、掌握辨析同义词的方法,正确使用词语(包括成语)。 【重点难点】 掌握辨析同义词的方法,正确使用词语(包括成语)。 【学习过程】 目标一:明确同义词的概念与分类。 【导读】认真阅读课文,完成以下几个问题 1.什么是同义词,同义词的最大特点是什么,请你举例具体说明。 2.同义词大致可分为几种类型,请你举例具体阐释。 目标二:弄清同义词差别主要表现在哪些方面。 既然正确使用同义词的关键是准确把握词语之间的细微差别,那么同义词的差别主要表 现在哪几个方面呢?请你结合例子加以阐释说明。 目标三:掌握辨析同义词的方法,正确使用词语(包括成语)。 一、高考链接 (一)考点释义:从历年高考试题来看,“正确使用词语”是指根据提供的语境(句子或语 段),辨析并选用恰当的词语,或判别某些词语使用得是否正确。“词语”主要是实词、虚词 和成语。词语的使用与语境有着密切的关系。“语境”包括上下文和情境两个方面。上下文 是语言自身所构成的环境条件,它对语义起着限制、解释作用,使词语在不同的上下文中有 不同的语义。情境,一般指时间、地点、场合、对象等客观因素和使用语言的人的身份、性 格、处境、心情等主观因素所构成的使用语言的环境,它对词语的选用有制约作用,在不同 的情境中适用的词语也不同。所以词语使用得是否正确,就不仅与词语本身的意义有关,还 与语境中的逻辑因素、语体因素、修辞因素以及语句的呼应等密切相关。 (二)各小组快速查字典,完成各题。(每两组一题,看谁讲解得更精彩) 1.依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是 ①日本政界的一些人妄图 日本侵华的历史,引起中日两国人民的强烈反对。 ②端午节,民间有在身上挂香荷包的习俗,据说,这样可以 疾病。 ③见到这一情景,她那满腔怨恨,似乎一下子都 了
A.窜改驱除融解B.篡改祛除融解 C.窜改祛除溶解 篡改驱除溶解(1999年全国卷) 2.依次填入下列横线上的词语,最恰当的一组是() ①要认真清査国有企业现存财产,以防有人借改革之机 国家资财。 ②去年治理中小学乱收费的工作由于各级领导重视,措施得力,多数地区乱收费的发展势头 得到 ③最初,巴黎只是塞纳河中间的一个小岛,后来 向塞纳河两岸发展而成为一个大城 市 A.鲸吞遏止逐步 B.侵吞遏制逐渐 C.侵吞遏制逐渐 D.鲸吞遏止逐步 3.依次填入下列各句横线上的成语,与句意最贴切的一组是 ①玉器厂展品室里陈列着鸟兽、花卉、人物等各种玉雕展品,神态各异,栩栩如生,真是 ②货柜上摆满了具有传统特色的珠宝、翡翠、玉雕、字画,品种齐全,真是_。 ③汽车向神农架山区奔驰,只见奇峰异岭扑面而来,令人_。 ④故宫博物院的珍宝馆里,陈列着各种奇珍异宝、古玩文物,令人 A.琳琅满目美不胜收目不暇接应接不暇 B.琳琅满目美不胜收应接不暇目不暇接 C.美不胜收琳琅满目目不暇接应接不暇 D.美不胜收琳琅满目应接不暇目不暇接(1996年全国卷) 方法小结: 课堂小结 高二年级语文学案 周次: 时间:主编: 审批: 词语的兄弟姐妹——同义词 第二课时 【学习目标】 1、掌握辨析同义词的方法,正确使用词语(包括成语)。 2、把握词语之间的细微差别,感悟汉语词汇的博大精深,魅力无穷。 【重点难点】 掌握辨析同义词的方法,正确使用词语(包括成语)。 【学习过程】 目标一:掌握辨析同义词的方法,正确使用词语(包括成语)。 通过上一节课的练习,大家有什么体会? 【方法小结】 1、学习方法:
A.窜改 驱除 融解 B.篡改 祛除 融解 C.窜改 祛除 溶解 D.篡改 驱除 溶解 (1999 年全国卷) 2. 依次填入下列横线上的词语,最恰当的一组是( ) ①要认真清查国有企业现存财产,以防有人借改革之机 国家资财。 ②去年治理中小学乱收费的工作由于各级领导重视,措施得力,多数地区乱收费的发展势头 得到 。 ③最初,巴黎只是塞纳河中间的一个小岛,后来 向塞纳河两岸发展而成为一个大城 市。 A.鲸吞 遏止 逐步 B.侵吞 遏制 逐渐 C.侵吞 遏制 逐渐 D.鲸吞 遏止 逐步 3.依次填入下列各句横线上的成语,与句意最贴切的一组是 ①玉器厂展品室里陈列着鸟兽、花卉、人物等各种玉雕展品,神态各异,栩栩如生,真是_ ___。 ②货柜上摆满了具有传统特色的珠宝、翡翠、玉雕、字画,品种齐全,真是___。 ③汽车向神农架山区奔驰,只见奇峰异岭扑面而来,令人 。 ④故宫博物院的珍宝馆里,陈列着各种奇珍异宝、古玩文物,令人 。 A.琳琅满目 美不胜收 目不暇接 应接不暇 B.琳琅满目 美不胜收 应接不暇 目不暇接 C.美不胜收 琳琅满目 目不暇接 应接不暇 D.美不胜收 琳琅满目 应接不暇 目不暇接 (1996 年全国卷) 方法小结: 课堂小结: 高二年级语文学案 周次: 编号: 时间: 主编: 审批: 词语的兄弟姐妹——同义词 第二课时 【学习目标】 1、掌握辨析同义词的方法,正确使用词语(包括成语)。 2、把握词语之间的细微差别,感悟汉语词汇的博大精深,魅力无穷。 【重点难点】 掌握辨析同义词的方法,正确使用词语(包括成语)。 【学习过程】 目标一:掌握辨析同义词的方法,正确使用词语(包括成语)。 通过上一节课的练习,大家有什么体会? 【方法小结】 1、学习方法:
要重视词语的积累。除了掌握中学语文课本中的重要词语外,应该随时摘录并定时 整理平时阅读中,尤其是报刊杂志中出现的富有表现力、具有较高文化内涵的词语。 二要加强语境意识。行之有效的方法是进行词语换用和同义词辨析。换用和辨析必须探 寻词义和上下文的内在联系,能够有效地增强语境意识。 要注重实际运用。除了在平时说话、作文中注意正确运用词语外,还可以通过创设不 同的情境,进行遣词造句的专项练习。遣词造句的专项训练不同于平时说话作文中的词语运 用,它目标明确,内容集中,能收到更好的效果。 2、审题要领: 主要是审明试题的类型,以便迅速有效地把握选项的特点和确定解题的方法。词语运用 的考核在每年高考卷中都会有类型不同的三到四道题,有虚、实词和成语的选词填空题,词 语使用的正误判断题等。不同的类型,往往在题干的表述上有所反映,比如用“最恰当的一 组是”来表述的常是辨析型的试题,而以“使用正确的一句是”来表达的是正误判别类的题 目。类型不同,给出的选项和语境也不同,解题的要求也就不同,一般来说,辨析型试题 所涉及的语境大,往往要把几个近义词语放在两个或两个以上的句子(语境)中去比较:正 误判别型试题,给出的句子完全不一样,没有可比性,须从本句所提供的语境出发考虑其用 词的正误 3、解题步骤: ①审读题干,确定试题类型。 ②分析选项,确定词语含义。辨析型试题,都提供同义词或近义词选项,采用选词填空的形 式,这类题要从辨析这些词语之间的细微差异入手,能准确把握住同中之异,就容易抓住解 题的要害。正误判别类,一般都给出加点词,或特别指明句中含有成语,这类题必须分析加 点的词语或成语与其他词语之间的关系 ③结合语境,确认正确答案。无论是以辨析为主还是以判别正误为主,都离不开选项所给出 的语境。仔细分析上下文,明确语境对语义的限制和补充解释作用以判定词语运用的合理性 特别要注意的是,由于有了上下文,“不通”的可以变“通”,不合理的可以变合理。 目标二:把握词语之间的细微差别,感悟汉语词汇的博大精深魅力无穷。 达标训练 1.依次填入下列句中划线处的最恰当的词语是() ①一般庙宇里的塑像,往往不是平板,就是怪诞,造型美的,又不象中国人。 ②诗人是怀着一种丰收的喜悦的来进行景物描写的,所以全诗充满了赞美的情调 ③“生存教育”的概念不是凭空产生的,它是联合国教科文组织对数十个国家的教育进行考 察后 提出的。 A.偶然心情慎重B.偶尔心情郑重 C.偶尔心绪慎重D.偶然心绪郑重 2.依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是() ①这家企业改革的任务, 是“减员”,更重要的是“增效”。 ②预算即使制订得再 在执行过程中也难免发生变化 ③今年春节期间,山西某地发生了一起 的假酒案 A.不止正确耸人听闻B.不只正确耸人听闻 C.不只准确骇人听闻D.不止准确骇人听闻 3.依次填入下文横线处的词语,最恰当的一项是() 11月18日地球再次通过了狮子座流星群, 了著名的“狮子座流星雨”。当凌晨二时 流星雨发生时,天空出现了近百颗流星_天空的景观。这些流星好象从天空的同一个点 幅射而出。幅射点(流星出发的那个点)正好指向狮子座。天文学家根据到
一要重视词语的积累。除了掌握中学语文课本中的重要词语外,应该随时摘录并定时 整理平时阅读中,尤其是报刊杂志中出现的富有表现力、具有较高文化内涵的词语。 二要加强语境意识。行之有效的方法是进行词语换用和同义词辨析。换用和辨析必须探 寻词义和上下文的内在联系,能够有效地增强语境意识。 三要注重实际运用。除了在平时说话、作文中注意正确运用词语外,还可以通过创设不 同的情境,进行遣词造句的专项练习。遣词造句的专项训练不同于平时说话作文中的词语运 用,它目标明确,内容集中,能收到更好的效果。 2、审题要领: 主要是审明试题的类型,以便迅速有效地把握选项的特点和确定解题的方法。词语运用 的考核在每年高考卷中都会有类型不同的三到四道题,有虚、实词和成语的选词填空题,词 语使用的正误判断题等。不同的类型,往往在题干的表述上有所反映,比如用“最恰当的一 组是”来表述的常是辨析型的试题,而以“使用正确的一句是”来表达的是正误判别类的题 目。 类型不同,给出的选项和语境也不同,解题的要求也就不同,一般来说,辨析型试题 所涉及的语境大,往往要把几个近义词语放在两个或两个以上的句子(语境)中去比较;正 误判别型试题,给出的句子完全不一样,没有可比性,须从本句所提供的语境出发考虑其用 词的正误。 3、解题步骤: ①审读题干,确定试题类型。 ②分析选项,确定词语含义。辨析型试题,都提供同义词或近义词选项,采用选词填空的形 式,这类题要从辨析这些词语之间的细微差异入手,能准确把握住同中之异,就容易抓住解 题的要害。正误判别类,一般都给出加点词,或特别指明句中含有成语,这类题必须分析加 点的词语或成语与其他词语之间的关系。 ③结合语境,确认正确答案。无论是以辨析为主还是以判别正误为主,都离不开选项所给出 的语境。仔细分析上下文,明确语境对语义的限制和补充解释作用以判定词语运用的合理性。 特别要注意的是,由于有了上下文,“不通”的可以变“通”,不合理的可以变合理。 目标二:把握词语之间的细微差别,感悟汉语词汇的博大精深,魅力无穷。 达标训练 1.依次填入下列句中划线处的最恰当的词语是 ( ) ①一般庙宇里的塑像,往往不是平板,就是怪诞,造型 美的,又不象中国人。 ②诗人是怀着一种丰收的喜悦的 来进行景物描写的,所以全诗充满了赞美的情调。 ③“生存教育”的概念不是凭空产生的,它是联合国教科文组织对数十个国家的教育进行考 察后 提出的。 A.偶然 心情 慎重 B.偶尔 心情 郑重 C.偶尔 心绪 慎重 D.偶然 心绪 郑重 2. 依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是 ( ) ①这家企业改革的任务, 是“减员”,更重要的是“增效”。 ②预算即使制订得再 ,在执行过程中也难免发生变化。 ③今年春节期间,山西某地发生了一起 的假酒案。 A.不止 正确 耸人听闻 B.不只 正确 耸人听闻 C.不只 准确 骇人听闻 D.不止 准确 骇人听闻 3. 依次填入下文横线处的词语,最恰当的一项是( ) 11 月 18 日地球再次通过了狮子座流星群, 了著名的“狮子座流星雨”。当凌晨二时 流星雨发生时,天空出现了近百颗流星 天空的景观。这些流星好象从天空的同一个点 幅射而出。幅射点(流星 出发的那个点) 正好指向狮子座。天文学家根据 到
的流星陨落的速度和方冋再从中扣除地球的运动速度及其重力场的作用,就能确定流星在空 中的实际运动速度和方向。 A.截获掠过轨迹观测B.截断划过轨迹观察 C.截断掠过轨道观测D.截获划过轨道观察 课堂小结:
的流星陨落的速度和方向再从中扣除地球的运动速度及其重力场的作用,就能确定流星在空 中的实际运动速度和方向。 A.截获 掠过 轨迹 观测 B.截断 划过 轨迹 观察 C.截断 掠过 轨道 观测 D.截获 划过 轨道 观察 课堂小结: