教学目的要求】 认识语言的社会功能, 理解语言是人类最重要的交际工具及其 在社会生活中的重要作用, 了解语言与思维的关系
【教学目的要求】 • 认识语言的社会功能, • 理解语言是人类最重要的交际工具及其 在社会生活中的重要作用, • 了解语言与思维的关系
课前练习 1.人和动物的区别是人会制造工具,而 且人类有,这人和动物相区别的重 要标志之 (语言) 2.一种语言中的句子数量是无限的,人 类之所以能掌握语言,是因为构成句子 的是十分有限的 (规则)
课前练习 • 1.人和动物的区别是人会制造工具,而 且人类有____,这人和动物相区别的重 要标志之一。 • (语言) • 2.一种语言中的句子数量是无限的,人 类之所以能掌握语言,是因为构成句子 的____是十分有限的。 • (规则)
4.在一定条件下,身体姿势等伴随动作 还可以离开语言独立完成交际任务。例 如汉民族点头表示 (同意), 摇头表示 (否定) 送别时挥手表示 (再见)
• 4.在一定条件下,身体姿势等伴随动作 还可以离开语言独立完成交际任务。例 如汉民族点头表示____ • (同意), • 摇头表示____ • (否定), • 送别时挥手表示____ • (再见)
5.人的大脑分左右两半球,大脑的 半球控制语言活动,右半球掌管不需要 语言的感性 (左) (直观思维)
• 5.人的大脑分左右两半球,大脑的____ 半球控制语言活动,右半球掌管不需要 语言的感性____。 • (左) • (直观思维)