第五章词义 ●教学目的要求 认识词汇的构成和词义的特点; °掌握词义的聚合与组合; ●词语在思想表达中的灵活运用
第五章 词 义 ⚫ 教学目的要求 ⚫ 认识词汇的构成和词义的特点； ⚫ 掌握词义的聚合与组合； ⚫ 词语在思想表达中的灵活运用
1.语言的词汇有一个核心,这就是_。 ●基本词汇 ●2.语言词汇中除了基本词汇以外的词构 成语言的,它的主要特点是:不是 全民常用的,或者虽然在短时期内为全 民所常用,但不稳固,一般没有构词能 力或者构词能力比较弱。 般词汇
⚫ 1．语言的词汇有一个核心，这就是____。 ⚫ 基本词汇 ⚫ 2．语言词汇中除了基本词汇以外的词构 成语言的____，它的主要特点是：不是 全民常用的，或者虽然在短时期内为全 民所常用，但不稳固，一般没有构词能 力或者构词能力比较弱。 ⚫ 一般词汇
3.掌握一种语言的词,核心的问题是要把词 的和词的联系起来。 语音形式 意义 4.语言的意义可以分为两类,由词的语法关 系产生的意义叫,人们对现实现象的反映 以及由此带来的人们对现实现象的主观评价, 叫作,简称 ●语法意义、词汇意义、词义 5.以现实现象作基础,不涉及人们主观态度 的词义是词的 它是词义的核心部分。 理性意义
⚫ 3．掌握一种语言的词，核心的问题是要把词 的____和词的____联系起来。 ⚫ 语音形式 ⚫ 意义 ⚫ 4．语言的意义可以分为两类，由词的语法关 系产生的意义叫____，人们对现实现象的反映 以及由此带来的人们对现实现象的主观评价， 叫作____，简称____。 ⚫ 语法意义、词汇意义、词义 ⚫ 5．以现实现象作基础，不涉及人们主观态度 的词义是词的____。它是词义的核心部分。 ⚫ 理性意义
6.对于同样的现实现象,人们的主观态 度可以不同,因而在形成理性意义的时 候可以带进人们的主观态度,这就给词 义加上了一层 附加色彩 ●7、词义对现实现象的反映是一种抽象的 概括的反映,而 和则是 这种概括性的三个重要表现形式。 般性、模糊性、全民性
⚫ 6．对于同样的现实现象，人们的主观态 度可以不同，因而在形成理性意义的时 候可以带进人们的主观态度，这就给词 义加上了一层____。 ⚫ 附加色彩 ⚫ 7、词义对现实现象的反映是一种抽象的、 概括的反映，而____、____ 和____则是 这种概括性的三个重要表现形式。 ⚫ 一般性、模糊性、全民性
8.一个词的意义只概括反映某一类现实 现象,这类词是 个词概括反映 相互有联系的几类现实现象,这类词是 ●单义词、多义词 ●9.词的有历史可查的最初的意义叫作 ,它是产生这个词的其他意义的基 础 ●本义
⚫ 8．一个词的意义只概括反映某一类现实 现象，这类词是____，一个词概括反映 相互有联系的几类现实现象，这类词是 ____。 ⚫ 单义词、多义词 ⚫ 9．词的有历史可查的最初的意义叫作 ____，它是产生这个词的其他意义的基 础。 ⚫ 本义
●10.由本义衍生出来的意义叫作 ●派生义 ●11.离开上下文,一般人首先想到的某 个词的意义,是这个词的 ●中心意义 ●12.词义完全相同的词,又叫 ●等义词
⚫ 10．由本义衍生出来的意义叫作____。 ⚫ 派生义 ⚫ 11．离开上下文，一般人首先想到的某 个词的意义，是这个词的____。 ⚫ 中心意义 ⚫ 12．词义完全相同的词，又叫____。 ⚫ 等义词
●13.语言中的等义词大多是借用或的 结果。 ●方言词、外语词 14 的各个意义所反映的现实现象必须是 相同的,或者基本上相同的。 同义词 15.词义包含理性意义和两方面。同义词 的“同”,是指理性意义相同或基本相同 附加色彩
⚫ 13．语言中的等义词大多是借用____或____的 结果。 ⚫ 方言词、外语词 ⚫ 14．____的各个意义所反映的现实现象必须是 相同的，或者基本上相同的。 ⚫ 同义词 ⚫ 15．词义包含理性意义和____两方面。同义词 的“同”，是指理性意义相同或基本相同。 ⚫ 附加色彩
●16.反义词的意义所反映的都是同类现象中的 两个的方面。 对立 17.词义所概括的现实现象有各种不同的关系, 同义是关系,反义是关系。 重叠、对立 18.反义词必须以共同的为前提,反义词 在修辞上有作用,可利用来揭露矛盾,突 出对立面。 ●意义领域、对比
⚫ 16．反义词的意义所反映的都是同类现象中的 两个____的方面。 ⚫ 对立 ⚫ 17．词义所概括的现实现象有各种不同的关系， 同义是____关系，反义是____关系。 ⚫ 重叠、对立 ⚫ 18．反义词必须以共同的____为前提，反义词 在修辞上有____作用，可利用来揭露矛盾，突 出对立面。 ⚫ 意义领域、对比
●19.词义的组合是通过词语的来实 现的。词义组合的语义条件还要受到语 义系列中其他成员的 ●搭配(组合)、制约 ●20.词语的搭配还要考虑社会的使用习 惯,即所谓“”。词语搭配还涉及词 义的各种和修辞效果。 ●惯用法、附加色彩
⚫ 19．词义的组合是通过词语的____来实 现的。词义组合的语义条件还要受到语 义系列中其他成员的____。 ⚫ 搭配（组合）、制约 ⚫ 20．词语的搭配还要考虑社会的使用习 惯，即所谓“____”。词语搭配还涉及词 义的各种____和修辞效果。 ⚫ 惯用法、附加色彩
●21.语句的意义除了由词义的组合表现 出来的意义以外,还有一部分意义是由 补充确定的。 ●环境 ●22.所谓“环境”还可以从更广阔的意 义上来理解,把背景也包括在内 ●社会文化历史
⚫ 21．语句的意义除了由词义的组合表现 出来的意义以外，还有一部分意义是由 ____补充确定的。 ⚫ 环境 ⚫ 22．所谓“环境”还可以从更广阔的意 义上来理解，把____背景也包括在内。 ⚫ 社会文化历史