第三章语音 【教学目的要求】 认识语音的属性 掌握人类发音的基本原理 认识元音和辅音的区别及其特点 掌握音位及音位组合的规则 能划分音位 ■能用国际音标标注普通话的语音
第三章 语 音 ◼ 【教学目的要求】 ◼ 认识语音的属性 ◼ 掌握人类发音的基本原理 ◼ 认识元音和辅音的区别及其特点 ◼ 掌握音位及音位组合的规则 ◼ 能划分音位 ◼ 能用国际音标标注普通话的语音
【课前练习】 ■1.语音的 三个环节 分别对应于语音的生理、物理、心理 个方面的属性。 发音 传递 ■感知
【课前练习】 ◼ 1．语音的____、____、____三个环节， 分别对应于语音的生理、物理、心理三 个方面的属性。 ◼ 发音 ◼ 传递 ◼ 感知
■2.语音同其它声音一样,也具有 和四个要素 音高 重长 ■音质
◼ 2．语音同其它声音一样，也具有____、 ____、____和____ 四个要素。 ◼ 音高 ◼ 音重 ◼ 音长 ◼ 音质
■3.人类的发音器官可分为 三大部分。 动力 发音体 ■共鸣腔
◼ 3．人类的发音器官可分为____、____、 ____三大部分。 ◼ 动力 ◼ 发音体 ◼ 共鸣腔
4.在发音器官中,唇、舌头、软腭、小 舌、声带等是能够活动的,叫做发 音器官,上齿、齿龈、硬腭等是不能活 动的,叫做发音器官 主动) (被动)
◼ 4．在发音器官中，唇、舌头、软腭、小 舌、声带等是能够活动的，叫做____发 音器官，上齿、齿龈、硬腭等是不能活 动的，叫做____发音器官。 ◼ （主动） ◼ （被动）
5.根据发音特点,音素可以分为和 两类,例如汉语音节中的声母,主 要就是由充当的。 (元音辅音) (辅音)
◼ 5．根据发音特点，音素可以分为____和 ____两类，例如汉语音节中的声母，主 要就是由____充当的。 ◼ （元音 辅音） ◼ （辅音）
6.每个元音的音质是由 个方面的因素决定的。 舌位前后 舌位高低 嘴唇的圆展
◼ 6．每个元音的音质是由____、____、 ____三个方面的因素决定的。 ◼ 舌位前后 ◼ 舌位高低 ◼ 嘴唇的圆展
7.辅音的发音特点是由 两个 方面决定的 (发音部位 发音方法)
◼ 7. 辅音的发音特点是由____、____两个 方面决定的。 ◼ （发音部位 ◼ 发音方法）
8.音位变体可分和两类。 ■自由变体 条件变体
◼ 8．音位变体可分____和____两类。 ◼ 自由变体 ◼ 条件变体
9.以音素为材料进行分析的音位是 具有区别意义作用的音高、音重、音长 这类音位叫做 (音质音位) (非音质音位)
◼ 9. 以音素为材料进行分析的音位是____， 具有区别意义作用的音高、音重、音长 这类音位叫做____ ◼ （音质音位） ◼ （非音质音位）