人们如何作出决策
人们如何作出决策
学习目的 理解文章内容,能够根据要求快速筛 选与整合文中信息 联系现实,学习作者深入浅出、生动 形象的表达方式
学习目的 • 一、理解文章内容，能够根据要求快速筛 选与整合文中信息。 二、联系现实，学习作者深入浅出、生动 形象的表达方式
导入谈话 我们每天都要作出大量的决策,比如下课 是否直接回家、吃饭时要不要看电视、晚 上学习哪一门课程等。我们思考的多是决 策本身,但你是否思考过“我们是如何作 出决策”这个问题呢? 请同学谈谈通常你根据什么来作出决策, 是否能找到一些规律性的东西
导入谈话 • 我们每天都要作出大量的决策，比如下课 是否直接回家、吃饭时要不要看电视、晚 上学习哪一门课程等。我们思考的多是决 策本身，但你是否思考过“我们是如何作 出决策”这个问题呢? 请同学谈谈通常你根据什么来作出决策， 是否能找到一些规律性的东西
美国哈佛大学经济学教授格里高利·曼昆 又是如何来闻释这一问题的呢?请同学速 读文章。 概括本文要点,能从整体上把握课文内容, 理清文章思路。 ·根据原文来解释成本、机会成本、边际量、 边际成本、边际收益等概念
美国哈佛大学经济学教授格里高利·曼昆 又是如何来阐释这一问题的呢?请同学速 读文章。 • 概括本文要点，能从整体上把握课文内容， 理清文章思路。 • 根据原文来解释成本、机会成本、边际量、 边际成本、边际收益等概念
小组讨论 分小组讨论文中四个原理 要求联系现实生活来说明相应原理,使大 家明白经济与生活息息相关。如我们将要 面临上文科还是上理科的选择;在超市里 面对着收款台前一行行长队,我们需要判 断哪一只队伍速度较快;班费如何收取- 支出;等等。目的是在具体问题中发现这 四个原理的影子并能作出具体分析
小组讨论 • 分小组讨论文中四个原理 • 要求联系现实生活来说明相应原理，使大 家明白经济与生活息息相关。如我们将要 面临上文科还是上理科的选择；在超市里 面对着收款台前一行行长队，我们需要判 断哪一只队伍速度较快；班费如何收取与 支出；等等。目的是在具体问题中发现这 四个原理的影子并能作出具体分析
班级交流
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