人光 “性辉 写人要凸显个性
人 性 光 辉 写人要凸显个性
教学目标 认识美好人性 学习怎样将美好人性写出彩
教学目标 认识美好人性 + 学习怎样将美好人性写出彩
1.本单元写人。记叙文 2.写人的什么呢?人物的个性要通过事来 被体现 3.写事,就要注重细节描写。写人,就 定要写出人物的个性,这样人物才鲜活, 才生动,才能让读者久久不忘 4.由于每个人的生活经历不同,性格不同, 同一种美好人性,在不同人身上表现出 来,便各有自己不同于他人的特点,这 就是个性
1.本单元写人。记叙文。 2.写人的什么呢？人物的个性要通过事来 被体现。 3.写事，就要注重细节描写。写人，就一 定要写出人物的个性，这样人物才鲜活， 才生动，才能让读者久久不忘。 4.由于每个人的生活经历不同，性格不同， 同一种美好人性，在不同人身上表现出 来，便各有自己不同于他人的特点，这 就是个性
什么是人性? 什么是个性?如何区分 热爱祖国,热爱人民; 朴实善良,关心集体,关心他人; 乐于助人,勇于奉献,敢于斗争; 1.热情开朗 思想、品质、2.多愁善感 行为、习惯 3.稳重执著 4.幽默风趣 5.鲁莽耿直
什么是人性？ 什么是个性？如何区分？ 热爱祖国，热爱人民； 朴实善良，关心集体，关心他人； 乐于助人，勇于奉献，敢于斗争； 1.热情开朗 2.多愁善感 3.稳重执著 4.幽默风趣 5.鲁莽耿直 思想、品质、 行为、习惯 等
注意一:典型事迹 1.以事写人,就是要精心选择 最具特点又最能充分显示人 物个性的典型事例,这样才 能写出活生生的人来。 2.孙悟空一一大闹天空; 孔明——火烧赤壁、草 船借箭、空城计 武松—一景阳冈打虎 林黛玉一一黛玉葬花;
注意一：典型事迹 1.以事写人，就是要精心选择 最具特点又最能充分显示人 物个性的典型事例，这样才 能写出活生生的人来。 2.孙悟空——大闹天空； 孔明——火烧赤壁、草 船借箭、空城计； 武松——景阳冈打虎； 林黛玉——黛玉葬花；
注意二:关注细节 1.细节描写,指抓住生活中细微而具体的典 型情节加以生动细致的描写 2.只有抓住了人物所独有的特征,使用多种 细节描写方法对人物进行具体描绘,才能 刻画出一个个有血有肉、活生生的人类来 3.如猪八戒,当孙悟空抖出他私藏“小金库” 的隐私时。他一遍嘴里嘀嘀咕咕地发出无 意义的牢骚,一边很不情愿地掏出几钱银 子来 可爱、憨厚
注意二：关注细节 1.细节描写，指抓住生活中细微而具体的典 型情节加以生动细致的描写。 2.只有抓住了人物所独有的特征，使用多种 细节描写方法对人物进行具体描绘，才能 刻画出一个个有血有肉、活生生的人类来。 3.如猪八戒，当孙悟空抖出他私藏“小金库” 的隐私时。他一遍嘴里嘀嘀咕咕地发出无 意义的牢骚，一边很不情愿地掏出几钱银 子来。——可爱、憨厚
注意三: 方法 肖像描写 语言描写一 动作描写 理描写一 正面描写与侧面描 修辞手法
方 法 肖像描写 语言描写 动作描写 心理描写 正面描写与侧面描写 注意三： 修辞手法
“一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉,身 量苗条,体格风骚,粉面含春威不露,丹 唇未启笑先闻。” (王熙凤)
“一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身 量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹 唇未启笑先闻。” —— (王熙凤）
“两弯似蹙非蹙胃烟眉, 双似喜非喜含情目 态生两靥之愁,娇袭 身之病。泪光点点,娇 喘微微。闲静时如姣花 照水,行动处似弱柳扶 风。心较比干多一窍 a人病如西子胜 分 林黛玉
“两弯似蹙非蹙罥烟眉， 一双似喜非喜含情目。 态生两靥之愁，娇袭一 身之病。泪光点点，娇 喘微微。闲静时如姣花 照水，行动处似弱柳扶 风。心较比干多一窍， 病如西子胜三分。” ——林黛玉
“三毛长得又瘦 又小,只有脑袋 大大的,上边就 有三根稀稀拉拉 的头发,人们就 管他叫 毛
“三毛长得又瘦 又小，只有脑袋 大大的，上边就 有三根稀稀拉拉 的头发，人们就 管他叫 ——三毛