《卖火柴 《海的女 的小女孩》请指出下列图片的出儿》 《丑小鸭》 《拇指姑 娘》 作者相 体裁相同 同安徒 童话 生 这些作品有何共同之处?
请指出下列图片的出处 这些作品有何共同之处？ 《卖火柴 的小女孩》 《海的女 儿》 《丑小鸭》 《拇指姑 娘》 作者相 同安徒 生 体裁相同 童话
皇容的新遐 A⊙
皇帝的新装 安徒生
作者简 安徒生(1805-1875)全 名:汉斯克利斯坦安徒 生19世纪丹麦文学巨匠, 世界著名的童话作家。他 的160余篇童话在近150年 中被翻译成140多种文字, 从丹麦传向世界。安徒生 生于鞋匠家庭,童年生活 穷苦,早期写有诗歌、剧 本和长篇小说等,1835年 开始写童话,著名的童话 有《丑小鸭》、《海的女 儿》、《卖火柴的小女 孩》、《夜莺》、《皇帝 的新装》等
安徒生（1805 －1875）全 名：汉斯 ·克利斯坦 ·安徒 生,19世纪丹麦文学巨匠， 世界著名的童话作家。他 的160余篇童话在近150年 中被翻译成140多种文字， 从丹麦传向世界。安徒生 生于鞋匠家庭，童年生活 穷苦，早期写有诗歌、剧 本和长篇小说等，1835 年 开始写童话，著名的童话 有《丑小鸭》、《海的女 儿》、《卖火柴的小女 孩》、《夜莺》、《皇帝 的新装 》等。 作者简介
什么是童话?它有什么特点? 童话是儿童文学的一科 它往往通过丰富的想象、”电 幻想和夸张来塑造形象, 反映生活,刘儿童进行愚 想教育。语言通俗生动, 故事情节往往离奇曲折, 引人入胜。它又往往采用 拟人的手法来写
什么是童话？它有什么特点？ 童话是儿童文学的一种。 它往往通过丰富的想象、 幻想和夸张来塑造形象， 反映生活，对儿童进行思 想教育。语言通俗生动， 故事情节往往离奇曲折， 引人入胜。它又往往采用 拟人的手法来写
请特别注意下边红色字的读音和 写法: 炫耀(xuan) 滑稽(j) 陛下(bi) 头行(xian) 称职(chen)御聘(ypin) 赏赐(ci)骇人听闻(hai) 随声附和(fhe)钦差大臣( qin chai)
请特别注意下边红色字的读音和 写法： 炫耀( ) 滑稽( ) 陛下( ) 头衔( ) 称职( ) 御聘( ) 赏赐( ) 骇人听闻( ) 随声附和( ) 钦差大臣( ) xuàn bì xián chèn yÙpìn cì jī qīn chāi fù hè hài
请用文中恰当的词语代替句子中红颜色的部分: 1、这也真够荒唐的,但是我决不能让人看出来。 (滑稽) 2、这布是华丽的!精巧细致的!没有第二个能 够相比的! (精致) (无双) 3、我什么也没有看见!这可使人听了非常吃惊。 (骇人听闻) 4、每个人都别人说什么,自己跟着说什么,没 有主见。 (随声附和)
请用文中恰当的词语代替句子中红颜色的部分: 1、这也真够荒唐的,但是我决不能让人看出来。 2、这布是华丽的！精巧细致的！没有第二个能 够相比的！ 3、我什么也没有看见！这可使人听了非常吃惊。 4、每个人都别人说什么，自己跟着说什么，没 有主见。 （ 滑稽 ） （精致） （ 无双） （ 骇人听闻 ） （随声附和）
厦读课文思考下列问题; 1、如果以“一个……的皇帝”给童话加一个副标 你准备怎样加,说说理由(结合原文语句)。 2、请用简洁的语言概括这篇童话的故事内容
2、请用简洁的语言概括这篇童话的故事内容。 阅读课文,思考下列问题: 1、如果以“一个·······的皇帝”给童话加一个副标题， 你准备怎样加，说说理由（结合原文语句）
3、请用一个故事情节 字概括这篇童话(官员 的故事情节。 助 皇帝)受 忾(百姓) 马 骗子 孩子 4、文中各种人物是怎样围绕“骗”字进行 活动的?(用两个字加以概括
助 骗 骗子 皇帝 官员 百姓 孩子 故事情节 4、文中各种人物是怎样围绕“骗”字进行 活动的？（用两个字加以概括） 3、请用一个 字概括这篇童话 的故事情节
再读思考:1、在根本不存在的“新装” 面前,从皇帝到老百姓都不敢说真话,这 是为什么呢? 皇帝:怕别人说自己愚蠢,不称职 也怕丢了王位。 官员:怕别人说自己愚蠢,更怕丟了乌纱帽 老百姓怕别人嘲笑愚蠢;怕招杀身之祸
再读思考：1、在根本不存在的“新装” 面前，从皇帝到老百姓都不敢说真话，这 是为什么呢？ 官员：怕别人说自己愚蠢，更怕丢了乌纱帽。 皇帝：怕别人说自己愚蠢，不称职， 也怕丢了王位。 老百姓：怕别人嘲笑愚蠢；怕招杀身之祸
2、小孩子为什么敢说真话? 因为小孩子单纯, 天真活泼,不懂得人 情世故,无所顾忌, 无私无畏
2、小孩子为什么敢说真话？ 因为小孩子单纯， 天真活泼，不懂得人 情世故，无所顾忌， 无私无畏