想一想 同学们对刺猬有多少 了解?谈一谈
想一想 同学们对刺猬有多少 了解？谈一谈
8 刺猬是属于哺乳动物中的猬形目 体肥矮,爪锐利,眼小,毛短,浑 有短而密的刺,遇敌害时能将身体卷 曲成球状,将刺朝外,保护自己,刚 出生时刺软眼盲。刺猬在夜间活动, 以昆虫和蠕虫为主要食物,一晚上能 吃掉200克的虫子,因此有利于农业 灭害虫
刺猬是属于哺乳动物中的猬形目。 体肥矮，爪锐利，眼小，毛短，浑身 有短而密的刺，遇敌害时能将身体卷 曲成球状，将刺朝外，保护自己，刚 出生时刺软眼盲。刺猬在夜间活动， 以昆虫和蠕虫为主要食物，一晚上能 吃掉200克的虫子，因此有利于农业 消灭害虫
983% 自主学习,完成下列要求 A、生字词 B、课文朗读 C、整体感知 1课文主要 1会写每个生字 读通、读顺、 写了一件什 么事? 读流利 2理解重点词语 2给课文分 段,并概括 段意
自主学习，完成下列要求 1.会写每个生字 2.理解重点词语 A、生字词 读通、读顺、 读流利 B、课文朗读 1.课文主要 写了一件什 么事？ 2.给课文分 段，并概括 段意。 C、整体感知
读一读 A、生字词 猬蜷靴踢呢坐 溜旷嗅蜡裹
读一读 猬 蜷 靴 踢 呢 溜 旷 嗅 蜡 裹 A、生字词
983% B、课文朗读 1、快速读课文,将课文读通读順 2、指名读课文 3、生读课文,请生纠错
B、课文朗读 1、快速读课文，将课文读通读顺。 2、指名读课文。 3、生读课文，请生纠错
983% C、整体感知 快速读课文,思考:课文主地b 要写了一件什么事? 默读课文,给课文分段,并概 括段意
C、整体感知 • 快速读课文，思考： 课文主 要写了一件什么事？ • 默读课文，给课文分段，并概 括段意
段意: 第一部分(1-5):写了“我”发视 刺猬,并在与刺猬的首次接触中了解到 刺猬的一些特性 第二部分(6-11):主要写“我”与 刺猬的相处。 三部分(12):主要写“我”与刺 尽硬副的生活
段意： • 第一部分（1-5）：写了“我”发现了 刺猬，并在与刺猬的首次接触中了解到了 刺猬的一些特性。 • 第二部分（6-11）：主要写“我”与 刺猬的相处。 • 第三部分（12）：主要写“我”与刺 猬融洽的生活
留38 作者在散步时,意外发现 只刺猬,这无疑是作者的意效 喜。对于刺猬来说,跟作者的 期而遇,意味着什么?
作者在散步时，意外发现了一 只刺猬，这无疑是作者的意外之 喜。对于刺猬来说，跟作者的不 期而遇，意味着什么？
现了我,马上把身体 蜷成一团 嘟”的声音。 (说明押线倾害怕。 轻控御心一,它就 限很狠地用身上的尖刺来刺我的声靴
1、 刺猬也发现了我，马上把身体 蜷成一团，发出“嘟嘟”的声音。 （说明刺猬在发现作者时非常害怕。） 2、 我用靴尖轻轻碰它一下，它就 狠狠地用身上的尖刺来刺我的皮靴。 （说明刺猬对外界的侵犯具有攻击性）