童年的小花狗
童年的小花狗 童年的小花狗 2021/2/15
教学目标: 、学会8个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、通过品读关键的词句,让学生因其中饱含的善良而感动,并因感动而善 4、理解课文内容,引导学生感受一位善良、慈祥、有爱心的老大爷形象 教学重难点: 抓关键词句品读,感受老大爷的善良、慈祥、有爱心
教学目标： 1、学会8个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、通过品读关键的词句，让学生因其中饱含的善良而感动，并因感动而善良。 4、理解课文内容，引导学生感受一位善良、慈祥、有爱心的老大爷形象。 教学重难点： 抓关键词句品读，感受老大爷的善良、慈祥、有爱心。 2021/2/15
同学们,听着这样的音乐,让我们一起 走进肖复兴的一段文字: 童年的往事就像那些老式的黑白胶片,隐隐约约地、断断续续 地出现在某个夜晚的酣梦里。能带给我们回忆的,不是些热闹新 兴的事物,而是那些有些模糊但记忆深刻的黑白老片
同学们，听着这样的音乐，让我们一起 走进肖复兴的一段文字： 童年的往事就像那些老式的黑白胶片，隐隐约约地、断断续续 地出现在某个夜晚的酣梦里。能带给我们回忆的，不是些热闹新 兴的事物，而是那些有些模糊但记忆深刻的黑白老片
这段话选自著名作家肖复兴的散文《 梦回童年》。是啊,童年的时光总是那样 令人难忘。今天,我们要读到的故事 《童年的小花狗》就是那些老式黑白胶片 中的一段。翻开书,谁愿意通过你的朗读 把我们带入那一段难忘的时光?
这段话选自著名作家肖复兴的散文《 梦回童年》。是啊，童年的时光总是那样 令人难忘。今天，我们要读到的故事—— 《童年的小花狗》就是那些老式黑白胶片 中的一段。翻开书，谁愿意通过你的朗读 把我们带入那一段难忘的时光？
课文共12个自然段,同学们 分段读读,注意生字的读音及 “摊儿、王大爷”等儿化音、轾 读书尝试 词的发音
读 书 尝 试 课文共12个自然段，同学们 分段读读，注意生字的读音及 “摊儿、王大爷”等儿化音、轻声 词的发音
小摊儿王大爷便宜 读富裕赚钱绸子铃铛 准 音蠢事嘱咐
读 准 字 音 小摊儿 王大爷 便宜 富裕 赚钱 绸子 铃铛 蠢事 嘱咐
将字词送入文中再读课文 你能概括课文主要内容吧,试 试看。能否用上“因为.所以 ,不但..还 呢? 儿时,“我”因为太喜欢一个泥玩具,所以干了一件蠢事 事后,摊主王大爷不但不追究我的责任 还坚持将玩具送给我
将字词送入文中再读课文， 你能概括课文主要内容吧，试 试看。能否用上“因为……所以 ……，不但……还……”呢？ 儿时，“我”因为太喜欢一个泥玩具，所以干了一件蠢事。 事后，摊主王大爷不但不追究我的责任 ，还坚持将玩具送给我
再读课文,理清课文层次: 1、(1-3自然段)交代王大爷人很随和,捏泥 玩具的手艺很好但只能勉强生活。2、(49自然段) 详细叙述“我”因为太喜欢一个狗样的泥玩具而干了 蠢事,而王大爷不但不追究责任,还坚持将玩具送给了 我”3、(10-11自然段)王大爷要到其他地方去,临 还送给“我”一只小花狗。4、(第12自然段)三十多年 过去了,“我”再也没见过王大爷,但小花狗却一直带 我”身边
再读课文，理清课文层次： 1、（1—3自然段）交代王大爷人很随和，捏泥 玩具的手艺很好但只能勉强生活。2、（4—9自然段） 详细叙述“我”因为太喜欢一个狗样的泥玩具而干了一件 蠢事，而王大爷不但不追究责任，还坚持将玩具送给了 “我”.3、(10—11自然段）王大爷要到其他地方去，临走 还送给“我”一只小花狗。4、（第12自然段）三十多年 过去了，“我”再也没见过王大爷，但小花狗却一直带在 “我”身边
着重读课文第49自然段,从哪些语句 体会到作者非常喜爱小花狗?边读边做上记号。 书那年春节前,我看中了他小摊儿上新做成 探的一只小花狗。黑白相间的小狗,脖子上系 究“条红绸子,绸子上挂着个小铃铛,风一吹, 铃铛不住地响,小花狗就像活了一样
读 书 探 究 着重读课文第4——9自然段，从哪些语句 体会到作者非常喜爱小花狗？边读边做上记号。 那年春节前，我看中了他小摊儿上新做成 的一只小花狗。黑白相间的小狗，脖子上系 一条红绸子，绸子上挂着个小铃铛，风一吹， 铃铛不住地响，小花狗就像活了一样
我太喜欢这只小花狗了。每次 路过小摊儿都反复地看,好像它也 在看我,只等我一招呼,就会扑进 我的怀里。那一阵子,我满脑子都 是这只小花狗,只可惜没有钱把它 买下来
我太喜欢这只小花狗了。每次 路过小摊儿都反复地看，好像它也 在看我，只等我一招呼，就会扑进 我的怀里。那一阵子，我满脑子都 是这只小花狗，只可惜没有钱把它 买下来