钟楼读书
钟楼读书
主动感知 1课文中难读准的字词和易写错 的字。 2课文主要写了什么? 3课文中不理解的问题
1.课文中难读准的字词和易写错 的字。 2.课文主要写了什么？ 3.课文中不理解的问题。 主动感知
读一读,记一记。 凤山小学阅览阿姨白兔 澳洲长颈鹿爱斯基摩 鱼叉篮球荔枝
读一读，记一记。 凤山小学 阅览 阿姨 白兔 澳洲 长颈鹿 爱斯基摩 鱼叉 篮球 荔枝
我非常喜欢我们学校的阅览室。 一我非常喜欢我们学校的阅览室 它原是一座钟楼 真的,我非常喜欢我们学校的 阅览室,它以前是一座钟楼,现在 楼上放着好多书架和书。 我非常喜欢我们学校邮吃室 在很久以前,它是一座钟 口铜钟
——我非常喜欢我们学校的阅览室。 ——我非常喜欢我们学校的阅览室， 它原是一座钟楼。 ——真的，我非常喜欢我们学校的 阅览室，它以前是一座钟楼，现在 楼上放着好多书架和书。 ——我非常喜欢我们学校的阅览室。 在很久以前，它是一座钟楼，有一 口铜钟
练一练。 1、这四句话中破折号的作用是() A、表示解释说明。B、表示语音的延长。 C、表示话题的突然转变
• 练一练。 1、这四句话中破折号的作用是（ ） A、表示解释说明。B、表示语音的延长 。 C、表示话题的突然转变。 C
默读全文,思考: “我”在钟楼读书,享受 到了哪些乐趣?
默读全文，思考： “我”在钟楼读书，享受 到了哪些乐趣？
我赶紧把书翻下去,这下看 见好多小朋友:小刺猬弟弟、小 白兔弟弟、小青蛙弟弟,都坐在 幼儿园的小椅子上了;我赶紧把 书再翻下去,看见小松鼠弟弟背 起书包,从澳洲大沙漠跑来了; 随后,看见长颈鹿小弟弟从排洲 坐一条独木舟来了……A
我赶紧把书翻下去，这下看 见好多小朋友：小刺猬弟弟、小 白兔弟弟、小青蛙弟弟，都坐在 幼儿园的小椅子上了；我赶紧把 书再翻下去，看见小松鼠弟弟背 起书包，从澳洲大沙漠跑来了； 随后，看见长颈鹿小弟弟从非洲 坐一条独木舟来了……
读一读,比一比,看看哪一句好,好在哪里 小刺猬弟弟、小白兔弟弟、小青蛙 弟弟,都坐在幼儿园的小椅子上 “小刺猬、小白兔、小青蛙都坐在幼儿 园的椅子上了; ■■■■■■ 表达了作者对书中动物仰有什 么样的感情?
“小刺猬、小白兔、小青蛙都坐在幼儿 园的椅子上了；……” 表达了作者对书中小动物们有什 么样的感情？ 读一读，比一比，看看哪一句好，好在哪里。 “小刺猬弟弟、小白兔弟弟、小青蛙 弟弟，都坐在幼儿园的小椅子上 了；……
我赶紧把书再翻下去,看见小松鼠 弟弟背起书包,从澳洲大沙漠跑来 了;随后,看见长颈鹿小弟弟从非洲 坐一条独木舟来了… 这里的省略号省略了什么?你能仿 照课文接着说一句吗? 我看见( )从
“我赶紧把书再翻下去，看见小松鼠 弟弟背起书包，从 跑来 了；随后，看见长颈鹿小弟弟从 坐一条独木舟来了......” 这里的省略号省略了什么？你能仿 照课文接着说一句吗？ 我看见（ ）从（ ）。 澳洲大沙漠 非洲
“我好子像听见书里 有一阵音乐传来了,我 看见熊猫阿姨已经坐在 钢琴前面,弹起好听的 歌曲了;我看见小朋友 们按照歌曲的节奏,踏 6 @Amy车车 weibo. com/u/1891262041 着拍子了;我看见熊猫 阿姨向长颈鹿小弟弟看 了一眼,长颈鹿小弟弟 马上踏着舞步在草地上 跳舞了
“我 书里 有一阵音乐传来了，我 看见熊猫阿姨已经坐在 钢琴前面，弹起好听的 歌曲了；我看见小朋友 们按照歌曲的节奏，踏 着拍子了；我看见熊猫 阿姨向长颈鹿小弟弟看 了一眼，长颈鹿小弟弟 马上踏着舞步在草地上 跳舞了。 好像听见 ------------ ------------ ------------