四川省南充市2013年高中阶段学校招生统一考试 语文试卷 (如录入有误,敬请斧正西充青龙乡小学乔老爷) (满分100分,考试时间120分) 积累与运用(共20分) 1.识字书写(3分) 微笑着,去唱生活的歌谣。把尘封的心胸敞开,让狭隘自私淡去;把自由的心灵放飞 让huo达宽容回归。这样,一个多姿多彩的世界就会在你眼前层层打开:蓝天,白云,小 桥,流水…….·路过去,鲜花的芳香就会在你的鼻间醉人地萦绕,华丽的彩蝶就会在你的身 边man妙地起舞 (1)给文段中加点的汉字注音,或根据拼音写出汉字。(2分) 狭隘 )萦绕 达 妙 (2)将划线句“微笑着,去唱生活的歌谣”规范、工整地抄写在“田”字格内。(1分) 2.下面句子中没有语病的一句是()(2分) A.虽然没有什么失职,因此总觉有些单调,有些无聊。 B.那些门和窗尽量工细而决不庸俗,虽然简朴却别有用心 C.我确信“敬业乐业”四个字,是人类生活的不二法门 D.在阅读文学名著过程中,常常能够使我们明白许多做人的道理 3.名句积累(此题共7个小题,请你任选6个题作答,若多做,阅卷时只做前6题,每小 题1分)(6分) ①1 寒光照铁衣。(《木兰诗》) ②我是你额上熏黑的矿灯 (舒婷《祖国啊,我亲爱的祖国》) ③所以动心忍性 。(《生于忧患,死于安乐》) ④ 山是眉峰聚。(王观《卜算子·送鲍浩然之浙东》) ⑤了却君王天下事, (辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》) ⑥王湾的《次北固山下》中蕴含新事物终将取代旧事物的诗句 是 ⑦从你积累的诗句中,写出有关“春雨”的连续两句诗 句 4.名著阅读(2分) 读下面两段文字,回答题后的问题 【甲】人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应该这样度过 当他回首往事的时候,他不因虛度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧——这样,在临死 的时候,他能够说:“我的整个生命和全部的精力,都已献给世界上最壮丽的事业—一为人 类的解放而斗争。"。 【乙】成功的花,人们只惊慕她现时的明艳!然而当初它的芽儿,浸透了奋斗的泪泉 洒遍了牺牲的血雨。 (1)【甲】文出自 》,该作品的主人公是 (1分) (2)【乙】文作者是 ,告诉了我们 的道理。(1分) 5.综合性学习(2分) 同学们,我们正走进五彩缤纷、朝气蓬勃的青春花季。展望青春,我们满怀理想,憧憬
四川省南充市 2013 年高中阶段学校招生统一考试 语 文 试 卷 （如录入有误，敬请斧正 西充青龙乡小学乔老爷） （满分 100 分，考试时间 120 分） 一、积累与运用（共 20 分） 1．识字书写（3 分） 微笑着，去唱生活的歌谣。把尘封的心胸敞开，让狭隘自私淡去；把自由的心灵放飞， 让 huò达宽容回归。这样，一个多姿多彩的世界就会在你眼前层层打开：蓝天，白云，小 桥，流水……一路过去，鲜花的芳香就会在你的鼻间醉人地萦绕，华丽的彩蝶就会在你的身 边 màn 妙地起舞。 （1）给文段中加点的汉字注音，或根据拼音写出汉字。（2 分） 狭隘．（ ） 萦．绕（ ） huò 达 màn 妙 （2）将划线句“微笑着，去唱生活的歌谣”规范、工整地抄写在“田”字格内。（1 分） 2．下面句子中没有语病的一句是（ ）（2 分） A．虽然没有什么失职，因此总觉有些单调，有些无聊。 B．那些门和窗尽量工细而决不庸俗，虽然简朴却别有用心。 C．我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。 D．在阅读文学名著过程中，常常能够使我们明白许多做人的道理。 3．名句积累（此题共 7 个小题，请你任选 6 个题作答，若多做，阅卷时只做前 6 题，每小 题 1 分）（6 分） ① ，寒光照铁衣。（《木兰诗》） ②我是你额上熏黑的矿灯， 。（舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》） ③所以动心忍性， 。（《生于忧患，死于安乐》） ④ ，山是眉峰聚。（王观《卜算子·送鲍浩然之浙东》） ⑤了却君王天下事， 。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） ⑥王湾的《次北固山下》中蕴含新事物终将取代旧事物的诗句 是 ， 。 ⑦ 从 你 积 累 的 诗 句 中 ， 写 出 有 关 “ 春 雨 ” 的 连 续 两 句 诗 句 ， 。 4．名著阅读（2 分） 读下面两段文字，回答题后的问题。 【甲】人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应该这样度过： 当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧——这样，在临死 的时候，他能够说：“我的整个生命和全部的精力，都已献给世界上最壮丽的事业——为人 类的解放而斗争。”。 【乙】成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初它的芽儿，浸透了奋斗的泪泉， 洒遍了牺牲的血雨。 ⑴【甲】文出自《 》，该作品的主人公是 （1 分） ⑵【乙】文作者是 ，告诉了我们 的道理。（1 分） 5．综合性学习（2 分） 同学们，我们正走进五彩缤纷、朝气蓬勃的青春花季。展望青春，我们满怀理想，憧憬
未来,那就让我们为火红的青舂鼓劲、加油、歌唱吧!我们班将举行“青春随想”综合性学 习活动,下面是活动中的几项内容,请按要求完成。 (1)班上准备开展“青春赞歌”为主题的班会预设四个环节,现已设计了两个,请补充设 计另外两个。(1分) ①青春的心愿② ③ 1青春的颂歌。(1分) (2)在“青春的颂歌”的环节中,请你至少使用一种修辞手法写几句对青春的赞颂。(1分) 语言运用。给下面这则新闻拟一个标题。(不超过15个字)(2分 [新华社5月26日电]我海监66、26、46船编队,26日早上在钓鱼岛领海内依法 正常巡航中,发现约30名右翼组织“加油日本”成员和渔民乘坐4艘渔船,在十多艘日本 海上保安厅船只的重重保护下,再次驶入我钓鱼岛领海,我海监船编队严密监视其动向,取 证并严正警告、驱赶,日本侵权船只不得不迅速驶离我领海区域。 诗词鉴赏(3分) 泊秦淮 杜牧 烟笼寒水月笼沙, 夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨, 隔江犹唱后庭花。 (1)这首诗首句描写了烟、水、月、沙四种景物,展现了一幅 的画面。(1分) (2)全诗表现了诗人怎样的情感?(2分) 二、阅读理解(共40分) )阅读下面文章,完成8-13题(14分) 母亲的心 ①熬过六岁那年漫长的严冬,我终于从一场大病中清醒了过来。 ②春日的阳光映着窗外的夹竹桃,投下斑驳的树影,母亲却明显地憔悴了,瘦弱的样子 差点让我不敢认,但她的精神状态却很好,仿佛拣回了珍贵的珠宝一般小心地守护着我。 ③久病初愈的我没胃口,家人总会变着法子哄我吃饭。那一天,我告诉母亲,很想吃螃 蟹,却让家人犯了难:在物质条件极差的偏远山村,怎么可能买得到螃蟹呢! ④好在爱子心切的母亲自有她的法子,她很快拎着竹篓出去了。我们村子外面有很多纵 橫交错的溪流,六月天若翻开小溪里一块块大石头,可以找得到螃蟹。可是,在溪水还寒冽 的春天,螃蟹躲在岩洞里是翻不到的 ⑤母亲不死心,沿着溪流一路上行,在一块块或大或小的石头下面翻找着。春天的溪水 冰凉彻骨,却冻不住她心里涌动的希望。 ⑥或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧,在母亲双手肿胀发抖,几近绝望的时候 她终于发现了一只个头肥大的螃蟹,正在一块大石头下面迟缓地爬动着。 ⑦母亲的惊喜可想而知,她赶忙迅捷地双手捞起了螃蟹,可是望着手里那只惶惑无措的 螃蟹,母亲的手却止不住颤抖!因为那是一只母蟹,它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊 子的小蟹,有的还爬到了母亲的手背上…… ⑧母亲思忖了很久,把螃蟹又轻轻地放回了水里,可是刚放下,她又想起什么似的,赶
未来，那就让我们为火红的青春鼓劲、加油、歌唱吧！我们班将举行“青春随想”综合性学 习活动，下面是活动中的几项内容，请按要求完成。 （1）班上准备开展“青春赞歌”为主题的班会预设四个环节，现已设计了两个，请补充设 计另外两个。（1 分） ①青春的心愿 ② ③ ④青春的颂歌。（1 分） （2）在“青春的颂歌”的环节中，请你至少使用一种修辞手法写几句对青春的赞颂。（1 分） 6．语言运用。给下面这则新闻拟一个标题。（不超过 15 个字）（2 分） ［新华社 5 月 26 日电］我海监 66、26、46 船编队，26 日早上在钓鱼岛领海内依法 正常巡航中，发现约 30 名右翼组织“加油日本”成员和渔民乘坐 4 艘渔船，在十多艘日本 海上保安厅船只的重重保护下，再次驶入我钓鱼岛领海，我海监船编队严密监视其动向，取 证并严正警告、驱赶，日本侵权船只不得不迅速驶离我领海区域。 7．诗词鉴赏（3 分） 泊秦淮 杜牧 烟笼寒水月笼沙， 夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨， 隔江犹唱后庭花。 ⑴这首诗首句描写了烟、水、月、沙四种景物，展现了一幅 的画面。（1 分） ⑵全诗表现了诗人怎样的情感？（2 分） 二、阅读理解（共 40 分） （一）阅读下面文章，完成 8-13 题（14 分） 母亲的心 ①熬过六岁那年漫长的严冬，我终于从一场大病中清醒了过来。 ②春日的阳光映着窗外的夹竹桃，投下斑驳的树影，母亲却明显地憔悴了，瘦弱的样子 差点让我不敢认，但她的精神状态却很好，仿佛拣回了珍贵的珠宝一般小心地守护着我。 ③久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。那一天，我告诉母亲，很想吃螃 蟹，却让家人犯了难：在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢! ④好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去了。我们村子外面有很多纵 横交错的溪流，六月天若翻开小溪里一块块大石头，可以找得到螃蟹。可是，在溪水还寒冽 的春天，螃蟹躲在岩洞里是翻不到的。 ⑤母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着。春天的溪水 冰凉彻骨，却冻不住她心里涌动的希望。 ⑥或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧，在母亲双手肿胀发抖，几近绝望的时候， 她终于发现了一只个头肥大的螃蟹，正在一块大石头下面迟缓地爬动着。 ⑦母亲的惊喜可想而知，她赶忙迅捷地双手捞起了螃蟹，可是望着手里那只惶惑无措的 螃蟹，母亲的手却止不住颤抖!因为那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊 子的小蟹，有的还爬到了母亲的手背上…… ⑧母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶
紧再一次捞起了螃蟹,如是者数次。在那个舂寒料峭的日子里,一向坚强能干的母亲想必正 面临着她人生中一次重大的选择罢!抓起与放下的动作的重复间,她的内心经历了怎样的 一次又一次的自我交战与折磨。 ⑨这个经过,我并没有亲眼看到,是母亲回来后坐在我床头,抚摩着我的额头细细讲给 我听的。母亲说,最后一次她干脆咬咬牙,闭起双眼把螃蟹放进了竹篓,甚至已经带出了十 几步路。可是竹篓里那不停的“沙沙沙″的挣扎声,最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气 再一次跑回到溪边。放下母蟹的那一刹那,她潸然泪下! ⑩母亲最终是空着手回家的,在那个还带着寒意的春日里,母亲再也没能翻到第二只螃 蟹。坐在溪水中间的石块上,望着那不停地欢快前行的溪流,她止不住放声大哭。母亲擦着 眼睛说她并没有后悔放了那只母蟹,因为她也是一位母亲,天底下所有母亲的心是一样的。 窗外是涌动的暮色,借着昏暗的灯光,我仔细看着母亲不再光洁红润的面孔,心里 忽然生出了—阵与我七岁年龄绝不相称的苍凉 攻那是多么不幸而又幸运的一只螃蟹啊,它碰上的恰好是位母亲,这世上也只有母 亲才能最懂得做母亲的心罢! 8.阅读全文,根据提示,补充完整记叙的六要素。(2分) 时间:春天 地点:溪边 人物:我、母亲、螃蟹 起因:我想吃螃蟹经过: 结果: 9.第⑧段中加点字“是”是“这样”的意思,请说出它所指代的具体内容。(2分) 10.仔细阅读第1段,联想全文想想,为什么我会“心里忽然生出了一阵与我七岁年龄绝 不相称的苍凉”?(2分) 11.第⑨段划线句子用了什么描写方法?表现了母亲怎样的心理?(3分) 12.找出第②段写景的句子,并简要分析其作用。(2分) 13.第1段采用了什么表达方式,有何作用?(3分) (二)阅读下面文章,完成14-17题(共8分) 不容忽视的“镉大米” ①镉是—种重金属元素,在治金、塑料、电子等行业非常重要。它通常通过废水排入环 境中,再通过灌溉进入食物,水稻是典型的“受害作物″。“镉大米″也因此潜入人们的生活 给身体健康带来危害。 ②根据不同的摄取方式来衡量,镉对健康有不同的影响。通过大米等食物摄取的,属于 长期小剂量”。这种情况带来的危害主要是肾脏和骨骼。目前,WHO对镉的安全标准就 是基于对肾脏的毒性建立的,上限是每周每公斤体重7微克。这相当于一个60公斤的人, 每天不超过60微克 ③这个安全标准包括所有的镉来源。除了米饭,还有其他食物和饮水。对于大米,我国 的安全标准是每公斤0.2毫克。相比于日本的0.4毫克,还要更严格一些。应该注意的 是,这只是一个“控制标准”,并不意味着高于这个值的大米才有害,而低于它的大米就“安
紧再一次捞起了螃蟹，如是．者数次。在那个春寒料峭的日子里，一向坚强能干的母亲想必正 面临着她人生中一次重大的选择罢!在抓起与放下的动作的重复间，她的内心经历了怎样的 一次又一次的自我交战与折磨。 ⑨这个经过，我并没有亲眼看到，是母亲回来后坐在我床头，抚摩着我的额头细细讲给 我听的。母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚至已经带出了十 几步路。可是竹篓里那不停的“沙沙沙”的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气， 再一次跑回到溪边。放下母蟹的那一刹那，她潸然泪下! ⑩母亲最终是空着手回家的，在那个还带着寒意的春日里，母亲再也没能翻到第二只螃 蟹。坐在溪水中间的石块上，望着那不停地欢快前行的溪流，她止不住放声大哭。母亲擦着 眼睛说，她并没有后悔放了那只母蟹，因为她也是一位母亲，天底下所有母亲的心是一样的。 11○窗外是涌动的暮色，借着昏暗的灯光，我仔细看着母亲不再光洁红润的面孔，心里 忽然生出了一阵与我七岁年龄绝不相称的苍凉。 12○那是多么不幸而又幸运的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母亲，这世上也只有母 亲才能最懂得做母亲的心罢! 8．阅读全文，根据提示，补充完整记叙的六要素。（2 分） 时间：春天 地点：溪边 人物：我、母亲、螃蟹 起因：我想吃螃蟹 经过： 结果： 9．第⑧段中加点字“是”是“这样”的意思，请说出它所指代的具体内容。（2 分） 答： 10．仔细阅读第11○段，联想全文想想，为什么我会“心里忽然生出了一阵与我七岁年龄绝 不相称的苍凉”？（2 分） 11．第⑨段划线句子用了什么描写方法？表现了母亲怎样的心理？（3 分） 12．找出第②段写景的句子，并简要分析其作用。（2 分） 13．第12○段采用了什么表达方式，有何作用？（3 分） （二）阅读下面文章，完成 14-17 题（共 8 分） 不容忽视的“镉大米” ①镉是一种重金属元素，在冶金、塑料、电子等行业非常重要。它通常通过废水排入环 境中，再通过灌溉进入食物，水稻是典型的“受害作物”。“镉大米”也因此潜入人们的生活， 给身体健康带来危害。 ②根据不同的摄取方式来衡量，镉对健康有不同的影响。通过大米等食物摄取的，属于 “长期小剂量”。这种情况带来的危害主要是肾脏和骨骼。目前，WHO 对镉的安全标准就 是基于对肾脏的毒性建立的，上限是每周每公斤体重 7 微克。这相当于一个 60 公斤的人， 每天不超过 60 微克。 ③这个安全标准包括所有的镉来源。除了米饭，还有其他食物和饮水。对于大米，我国 的安全标准是每公斤 0．2 毫克。相比于日本的 0．4 毫克，还要更严格一些。应该注意的 是，这只是一个“控制标准”，并不意味着高于这个值的大米才有害，而低于它的大米就“安
全。如果—个体重60公斤的人,每天吃500克镉含量为每公斤0.15毫克的大米—这 样的大米是合格的,也超过了WHO的“安全线”。如果只吃200克含量为每公斤0.25 毫克的——虽然它超标了,但是总摄入量也还没有超过“安全线"。此外,我们还要吃其他 食物,还要喝水,其中也可能含有镉。对于“镉大米”产区的人们来说,其他来源的镉就更 不能忽视。 ④这种慢性镉中毒的症状被命名为“痛痛病”,日本在几十年前就注意到了它的存在。 目前,中国还没有详细的病例统计。在日本的上述地区,统计的成人接近两万(占了当地人 口的绝大部分),出现了近二百病例和一百多“疑似”病例,以老年女性为主。根据目前的 研究,痛痛病的症状主要来源于镉对肾脏和骨骼的破坏。镉会在肾脏中累积,最后导致肾衰 竭;对骨骼的影响则是骨软化和骨质疏松。长期接触更大剂量(WHO安全线的3倍以上) 的镉还可能会导致消化道的障碍。在动物实验中,这种剂量的镉还显示了对生殖和发育系统 的影响。不过,对于人类是否有同样影响,还没有可靠数据来证明。 ⑤中国人很难不吃米饭。对于非“高镉”地区的人们来说,问题可能不是那么严重。根 本的解决途径还是工业污染的治理迫切的需要则是广泛严格地检测食物以及饮水中的镉含 量,并且及时处理与公布。对于消费者来说,保护自己的可行途径是增加食谱的多样化,减 少对大米(尤其是单一来源的大米)的依赖。此外,根据日本的统计,钙和维生素D缺乏 的人群,对镉过量也更加敏感 ⑥更需要关注的是,除了镉,大米之中还可能存在铅、砷、汞等其他的污染。考虑到大 米在中国食谱中的分量,全面系统地评估与监控各种污染,就显得更加重要。 14.选文使用的说明顺序是什么?(2分) 第③段画线句主要使用了哪两种说明方法?有什么作用?(2分) 16.请结合文章内容说说第③段加点词“可能”能否去掉?请简述理由。(2分) 17.镉元素对人体危害很大,请根据文章内容谈谈如何预防镉污染。(2分) (三)阅读下面文章,完成18-21题(共8分) 谨慎“行善 ①前段时间雅安地震,在地震发生几个小时后,很多热心网友尤其是知名网友,通过微 博转发一些救援信息。救人一命,功德无量。但令人遗憾的是,有一些家伙不知出于何种心 理,发布了一些错误的救援信息。他们的恶毋庸置疑,但扪心自问,在这件事上,我们这些 出于善意转发信息的人当中,也有不少人帮了忙。这样说打击面未免太广,触犯众怒我可不 敢,但说说自己总是可以的。 ②地震当天,我也和很多网友一样,盯着电脑,不断刷新,高度紧张地关注着灾区的最 新动向。没多久,一条微博进入我的视线,大意是有位妈妈伤得很重,想见女儿最后一面 请女儿看到消息后速去医院。最后,还留下了手机号码,方便女儿联系。我想都没想就要转 发,就在此时,我的电话响起来,等接完电话,已经有人澄清:“这是一条假消息,手机号 码是甘肃的,请大家不要转发。看到有人转发,请敦促对方删除,以免有人上当受骗 ③没过几分钟,我的QQ开始闪烁,有人在QQ群里转发了这个消息。我马上胸有成
全”。如果一个体重 60 公斤的人，每天吃 500 克镉含量为每公斤 0．15 毫克的大米——这 样的大米是合格的，也超过了 WHO 的“安全线”。如果只吃 200 克含量为每公斤 0．25 毫克的——虽然它超标了，但是总摄入量也还没有超过“安全线”。此外，我们还要吃其他 食物，还要喝水，其中也可能．．含有镉。对于“镉大米”产区的人们来说，其他来源的镉就更 不能忽视。 ④这种慢性镉中毒的症状被命名为“痛痛病”，日本在几十年前就注意到了它的存在。 目前，中国还没有详细的病例统计。在日本的上述地区，统计的成人接近两万（占了当地人 口的绝大部分），出现了近二百病例和一百多“疑似”病例，以老年女性为主。根据目前的 研究，痛痛病的症状主要来源于镉对肾脏和骨骼的破坏。镉会在肾脏中累积，最后导致肾衰 竭；对骨骼的影响则是骨软化和骨质疏松。长期接触更大剂量（WHO 安全线的 3 倍以上） 的镉还可能会导致消化道的障碍。在动物实验中，这种剂量的镉还显示了对生殖和发育系统 的影响。不过，对于人类是否有同样影响，还没有可靠数据来证明。 ⑤中国人很难不吃米饭。对于非“高镉”地区的人们来说，问题可能不是那么严重。根 本的解决途径还是工业污染的治理，迫切的需要则是广泛严格地检测食物以及饮水中的镉含 量，并且及时处理与公布。对于消费者来说，保护自己的可行途径是增加食谱的多样化，减 少对大米（尤其是单一来源的大米）的依赖。此外，根据日本的统计，钙和维生素 D 缺乏 的人群，对镉过量也更加敏感。 ⑥更需要关注的是，除了镉，大米之中还可能存在铅、砷、汞等其他的污染。考虑到大 米在中国食谱中的分量，全面系统地评估与监控各种污染，就显得更加重要。 14．选文使用的说明顺序是什么？（2 分） 15．第③段画线句主要使用了哪两种说明方法？有什么作用？（2 分） 16．请结合文章内容说说第③段加点词“可能”能否去掉？请简述理由。（2 分） 17．镉元素对人体危害很大，请根据文章内容谈谈如何预防镉污染。（2 分） （三）阅读下面文章，完成 18-21 题（共 8 分） 谨慎“行善” ①前段时间雅安地震，在地震发生几个小时后，很多热心网友尤其是知名网友，通过微 博转发一些救援信息。救人一命，功德无量。但令人遗憾的是，有一些家伙不知出于何种心 理，发布了一些错误的救援信息。他们的恶毋庸置疑，但扪心自问，在这件事上，我们这些 出于善意转发信息的人当中，也有不少人帮了忙。这样说打击面未免太广，触犯众怒我可不 敢，但说说自己总是可以的。 ②地震当天，我也和很多网友一样，盯着电脑，不断刷新，高度紧张地关注着灾区的最 新动向。没多久，一条微博进入我的视线，大意是有位妈妈伤得很重，想见女儿最后一面， 请女儿看到消息后速去医院。最后，还留下了手机号码，方便女儿联系。我想都没想就要转 发，就在此时，我的电话响起来，等接完电话，已经有人澄清：“这是一条假消息，手机号 码是甘肃的，请大家不要转发。看到有人转发，请敦促对方删除，以免有人上当受骗。” ③没过几分钟，我的 QQ 开始闪烁，有人在 QQ 群里转发了这个消息。我马上胸有成
竹地告诉大家,这是假消息,顺便谴责了编造这条信息的家伙,因为他很无聊、很过分。回 想起来,我当时应该是很得意的,因为及时指出了别人的错误,阻止了谣言的扩散。但在看 了一下午类似的假消息后,我开始感到心虚一如果不是那个电话,我就会转发这条消息, 并且为自己的“善举”感到自豪。美国有评论家说,一场灾难发生后,前5分钟 Twitter做 出的贡献最大,但12小时后就开始帮倒忙。就我当天的感觉,这句话用在微博上同样成立, 而且时间更短。 ④不管是有心还是无意,我在转发消息时,其实也在暗示大家,我很善良,很关注灾区。 不用捐款,更不用冒着危险亲临现场救援,只要轻轻点一下鼠标,别人就会知道,我是一 有爱心的人。实际上,这种善意中包含着虚伪。当时,如果我真的有足够的爱心和责任感, 就应该拨打那个手机号码,验证信息的真伪,然后把自己了解的情况发布出去。当然,这件 事情已经有人做了,并且对谣言做了澄清。我对此感到振奋,正因为有这些网友,微博才能 自我净化,真实的消息才得以传递。同时,他们也如镜子一般,让我看到了隐藏于自己内心 深处的弱点,那就是,不愿为自己的善意付出行动。 ⑤早在微博等网络社交平台出现之前,互联网上的假消息已经层出不穷,比如,某地有 小孩失踪;比如,某地有人患白血病,需要稀缺血型,等等。有些假消息司空见惯,几年前 我上论坛时就见过,如今居然在微博上与它们再次相逢。看着那些熟悉的文字,我竟有—种 别来无恙”之感。这么多年,依然有人上当,这究竟是怎么回事呢?制造谣言的人固然可 恶,但如果我们能有所行动,对消息来源和内容寻根究底,我想,大多数假消息不会有如此 长久的生命力。正如转发一样,慎点“转发”也是一种善举。如果实在拿不准消息的真假, 最好不要轻举妄动。这些,我想我们是可以做到的。 18.选文的中心论点是什么?(2分) 19.在这篇一事一议的文章中,作者是因什么事而引发议论的?(2分) 选文第④自然段主要采用了 论证方法,其作用是 (2分) 面对生活中形形色色的“行乞者”,谈谈你会怎样做?(2分) (四)比较阅读甲、乙两则文言文,完成22-25题(10分) [甲]风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异 水,天下独绝 水皆缥碧,干丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。 夹岸高山,皆生寒树。负势竞上,互相轩邈;争高直指,干百成峰。泉水激石,泠泠 作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶 世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。 (《与朱元思书》吴均) [乙]仆去月谢病,还觅薜萝ω。梅溪之西,有石门山者,森壁争霞,孤峰限日③;幽 岫③含云,深溪蓄翠;蝉吟鹤唳,水响猿啼,英英相杂,绵绵成韵。既素重◎幽居,遂葺宇 其上。幸富菊花,偏饶竹实⑥。山谷所资,于斯已办⑦。仁智之乐,岂徒语哉! (《与顾章书》)吴均) 注:①还觅薜萝:意思是正准备隐居。薜萝,都是植物名。屈原《楚辞》:若有人兮山
竹地告诉大家，这是假消息，顺便谴责了编造这条信息的家伙，因为他很无聊、很过分。回 想起来，我当时应该是很得意的，因为及时指出了别人的错误，阻止了谣言的扩散。但在看 了一下午类似的假消息后，我开始感到心虚—如果不是那个电话，我就会转发这条消息， 并且为自己的“善举”感到自豪。美国有评论家说，一场灾难发生后，前 5 分钟 Twitter 做 出的贡献最大，但 12 小时后就开始帮倒忙。就我当天的感觉，这句话用在微博上同样成立， 而且时间更短。 ④不管是有心还是无意，我在转发消息时，其实也在暗示大家，我很善良，很关注灾区。 不用捐款，更不用冒着危险亲临现场救援，只要轻轻点一下鼠标，别人就会知道，我是一个 有爱心的人。实际上，这种善意中包含着虚伪。当时，如果我真的有足够的爱心和责任感， 就应该拨打那个手机号码，验证信息的真伪，然后把自己了解的情况发布出去。当然，这件 事情已经有人做了，并且对谣言做了澄清。我对此感到振奋，正因为有这些网友，微博才能 自我净化，真实的消息才得以传递。同时，他们也如镜子一般，让我看到了隐藏于自己内心 深处的弱点，那就是，不愿为自己的善意付出行动。 ⑤早在微博等网络社交平台出现之前，互联网上的假消息已经层出不穷，比如，某地有 小孩失踪；比如，某地有人患白血病，需要稀缺血型，等等。有些假消息司空见惯，几年前 我上论坛时就见过，如今居然在微博上与它们再次相逢。看着那些熟悉的文字，我竟有一种 “别来无恙”之感。这么多年，依然有人上当，这究竟是怎么回事呢？制造谣言的人固然可 恶，但如果我们能有所行动，对消息来源和内容寻根究底，我想，大多数假消息不会有如此 长久的生命力。正如转发一样，慎点“转发”也是一种善举。如果实在拿不准消息的真假， 最好不要轻举妄动。这些，我想我们是可以做到的。 18．选文的中心论点是什么？（2 分） 19．在这篇一事一议的文章中，作者是因什么事而引发议论的？（2 分） 20．选文第④自然段主要采用了 论证方法，其作用是 。（2 分） 21．面对生活中形形色色的“行乞者”，谈谈你会怎样做？（2 分） （四）比较阅读甲、乙两则文言文，完成 22-25 题（10 分） ［甲］风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异 水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠 作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶 世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （《与朱元思书》吴均） ［乙］仆去月谢病，还觅薜萝①。梅溪②之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日③；幽 岫④含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵。既素重⑤幽居，遂葺宇 其上。幸富菊花，偏饶竹实⑥。山谷所资，于斯已办⑦。仁智之乐，岂徒语哉！ （《与顾章书》）吴均） 注：①还觅薜萝：意思是正准备隐居。薜萝，都是植物名。屈原《楚辞》：若有人兮山
之阿,披薜荔兮带女萝。后以此代指隐士的服饰。②栒溪:山名,在今浙冮安吉境内。③限 日:遮挡阳光。④幽岫:幽深的山穴。⑤重:向往。⑥竹实:又名竹米,状如小麦。隐士所 食之物 22.解释下面加点的词在文中的意思。(2分) (1)互相轩邈( )(2)窥谷忘反( (3)蝉吟鹤唳( 4)岂徒语哉( 23.翻译下面的句子。(4分) (1)急湍甚箭,猛浪若奔 译 (2)山谷所资,于斯已办。 译: 24.甲乙两文都运用了“化静为动”的手法,请找出语句并加以简要分析。(2分) 这两篇山水小品文都抒发了作者怎样的思想感情?(2分) 、作文(共40分) 26.下面两题任选一题按要求作文 ()阳光驱散寒冷,阳光赶走阴霾,阳光温暖人心,阳光带来希翼。阳光是一种健康的心 态,阳光是一种进取的精神,阳光更是一种宽容的情怀。让阳光照进心灵,写在脸上,洒在 前行的路上,人生便少了些许坎坷,或许就能成就一生辉煌。 请以“阳光”为话题作文 要求:①自拟题目,内容紧扣话题,立意正确,思想健康 ②除诗歌外,文体不限,不少于600字 ③文章中不得出现真实的地名、校名、人名,否则扣分。 (2)请以“我的梦想”为题目作文 要求:①立意正确,思想健康。 ②除诗歌外,文体不限,不少于600字; ③文章中不得出现真实的地名、校名、人名,否则扣分。 四川省南充市2013年高中阶段学校招生统一考试 语文试卷参考答案及评分意见 、积累与运用(共20分) 1.识字书写(3分) (1)(2分) ai ying豁曼(每空0.5分) (2)公正、规范的书写1分。 2.C(2分) 3.名句积累。(6分,每小题1分,错字、漏写、误写该空均不给分。) ①朔气传金柝 ②照你在历史的隧洞里蜗行摸索 ③曾益其所不能 ④水是眼波横 ⑤赢得生前身后名 ⑥海日生残夜,江春入旧年 ⑦示例:沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风:渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新:随风潜 入夜,润物细无声;南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中;等等 4.名著阅读(2分) (1)《钢铁是怎样炼成》(0.5分)保尔柯察金(0.5分) (2)冰心(0.5分)人生事业的成功须坚持不懈的奋斗(意近即可,0.5分)
之阿，披薜荔兮带女萝。后以此代指隐士的服饰。②梅溪：山名，在今浙江安吉境内。③限 日：遮挡阳光。④幽岫：幽深的山穴。⑤重：向往。⑥竹实：又名竹米，状如小麦。隐士所 食之物。 22．解释下面加点的词在文中的意思。（2 分） ⑴互相轩邈．．（ ） ⑵窥谷忘反．（ ） ⑶蝉吟鹤唳．（ ） ⑷岂．徒语哉（ ） 23．翻译下面的句子。（4 分） ⑴急湍甚箭，猛浪若奔。 译： ⑵山谷所资，于斯已办。 译： 24．甲乙两文都运用了“化静为动”的手法，请找出语句并加以简要分析。（2 分） 25．这两篇山水小品文都抒发了作者怎样的思想感情？（2 分） 三、作文（共 40 分） 26．下面两题任选一题按要求作文。 ⑴阳光驱散寒冷，阳光赶走阴霾，阳光温暖人心，阳光带来希冀。阳光是一种健康的心 态，阳光是一种进取的精神，阳光更是一种宽容的情怀。让阳光照进心灵，写在脸上，洒在 前行的路上，人生便少了些许坎坷，或许就能成就一生辉煌。 请以“阳光”为话题作文。 要求：①自拟题目，内容紧扣话题，立意正确，思想健康。 ②除诗歌外，文体不限，不少于 600 字； ③文章中不得出现真实的地名、校名、人名，否则扣分。 ⑵请以“我的梦想”为题目作文。 要求：①立意正确，思想健康。 ②除诗歌外，文体不限，不少于 600 字； ③文章中不得出现真实的地名、校名、人名，否则扣分。 四川省南充市 2013 年高中阶段学校招生统一考试 语文试卷参考答案及评分意见 一、积累与运用（共 20 分） 1． 识字书写（3 分） （1）（2 分）ài yíng 豁 曼 （每空 0．5 分） （2）公正、规范的书写 1 分。 2．C（2 分） 3．名句积累。（6 分，每小题 1 分，错字、漏写、误写该空均不给分。） ①朔气传金柝 ②照你在历史的隧洞里蜗行摸索 ③曾益其所不能 ④水是眼波横 ⑤赢得生前身后名 ⑥海日生残夜， 江春入旧年。 ⑦示例：沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风；渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新；随风潜 入夜，润物细无声；南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中；等等。 4．名著阅读（2 分） ⑴《钢铁是怎样炼成》（0．5 分） 保尔柯察金（0．5 分） ⑵冰心（0．5 分） 人生事业的成功须坚持不懈的奋斗（意近即可，0．5 分）
5.综合性学习(2分) (1)青春的座右铭青春的知识(青春的畅想、感悟、脚步等)(内容合理即可,每空0.5 分) (2)示例:青春似火,热情奔放。(语句通顺,表述清楚,内容合题,至少使用一种修辞 手法,1分) 6.语言运用。(2分) 我海监船驱离日本侵权船只(意近即可,超过15个字不给分) 7.诗词鉴赏(3分) (1)凄冷、迷朦(意近即可,1分) (2)对统治阶级荒淫无度生活的愤怒(1分)和对国家命运的深重忧虑(1分)。(意近即 可) 二、阅读理解(共40分) 8.经过:母亲找螃蟹结果:母亲放螃蟹(每空1分) 9.把螃蟹又轻轻地放到了水里,可是刚放下,她又想起什么似的,赶紧再一次捞起了螃 蟹。(意近即可,2分) 10.为我的过分要求让母亲为难而自责(1分),为母亲因我憔悴而难过(1分)。(意近即 11.动作、神态描写(1分),表现了母亲既想满足孩子想吃螃蟹的愿望,又不忍心捉走 母螃蟹的痛苦心理(意近即可,2分) 12.写景句子:春日的阳光映着窗外的夹竹桃,投下斑驳的树影。(1分) 作用:用美丽的春景既反衬母亲的憔悴,又烘托了母亲因我清醒而喜悦的心情。(意近即可 分) 13.议论抒情(只答议论给1分,只答抒情给0.5分,总共1分) 作用:结构上:点题(1分) 内容上:深化文章中心或画龙点睛(1分)(意近即可) (二)(8分) 14.逻辑顺序(2分) 15.说明方法:列数字和做比较。(1分) 作用:具体准确地说明了高于安全值的大米不一定有害,而低于安全值的大米不一定 就安全,还要看每天摄入量的大小。(1分) 16.不能删去。(1分)“可能”表猜测、估计,是说其他食物和水也许含有镉,并不十分 肯定。如果删去“可能”一词,表述有误,与有关事实不符,“可能”体现了说明文语言的 准确性。(1分) 17.①治理工业污染②广泛严格地检测食物以及饮水中的镉含量③增加食谱的多样化,减 少对大米的依赖④保证身体有充足的钙和维生素D,增强对镉的抵抗力。(答出其中任意两 点给2分) (三)(共8分) 18.谨慎行善。(意近即可,2分) 19.我在微博上看到许多转发的一条条虚假救援信息。(意近即可,2分) 0.对比(1分)通过对比论证了应该怎样谨慎行善。(1分) 21.要点示例:看到形形色色的乞讨者学会辨别真假行乞者也可以从“真诚帮助别人”这 方面入手,语言连贯,表述准确。(2分) (四)(10分) 22.(1)向高远处伸展(2)同“返”,返回(3)叫(4难道(各0.5分,共2分) (1)湍急的流水好像射出的箭一样快,凶猛的波浪好像马在奔跑。(2分) (2)山谷中(隐居生活)所需要的物品,在这里已经俱备。((2分) 24.甲文:负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。(0.5分) 作用:活灵活现地写出了树之高,山之奇。(0.5分) 乙文:森壁争霞,孤峰限日③;幽岫含云,深溪蓄翠。(0.5分)
5．综合性学习（2 分） （1）青春的座右铭 青春的知识（青春的畅想、感悟、脚步等）（内容合理即可，每空 0．5 分） （2）示例：青春似火，热情奔放。（语句通顺，表述清楚，内容合题，至少使用一种修辞 手法，1 分） 6．语言运用。（2 分） 我海监船驱离日本侵权船只（意近即可，超过 15 个字不给分） 7．诗词鉴赏（3 分） （1）凄冷、迷朦（意近即可，1 分） （2）对统治阶级荒淫无度生活的愤怒（1 分）和对国家命运的深重忧虑（1 分）。（意近即 可） 二、阅读理解（共 40 分） （一）（14 分） 8．经过：母亲找螃蟹 结果：母亲放螃蟹（每空 1 分） 9．把螃蟹又轻轻地放到了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃 蟹。（意近即可，2 分） 10．为我的过分要求让母亲为难而自责（1 分），为母亲因我憔悴而难过（1 分）。（意近即 可） 11．动作、神态描写（1 分），表现了母亲既想满足孩子想吃螃蟹的愿望，又不忍心捉走 母螃蟹的痛苦心理（意近即可，2 分）。 12．写景句子：春日的阳光映着窗外的夹竹桃，投下斑驳的树影。（1 分） 作用：用美丽的春景既反衬母亲的憔悴，又烘托了母亲因我清醒而喜悦的心情。（意近即可， 1 分） 13．议论抒情（只答议论给 1 分，只答抒情给 0．5 分，总共 1 分） 作用：结构上：点题（1 分） 内容上：深化文章中心或画龙点睛（1 分）（意近即可） （二）（8 分） 14．逻辑顺序（2 分） 15．说明方法：列数字和做比较。（1 分） 作用：具体准确地说明了高于安全值的大米不一定有害，而低于安全值的大米不一定 就安全，还要看每天摄入量的大小。（1 分） 16．不能删去。（1 分）“可能”表猜测、估计，是说其他食物和水也许含有镉，并不十分 肯定。如果删去“可能”一词，表述有误，与有关事实不符，“可能”体现了说明文语言的 准确性。（1 分） 17．①治理工业污染②广泛严格地检测食物以及饮水中的镉含量③增加食谱的多样化，减 少对大米的依赖④保证身体有充足的钙和维生素 D，增强对镉的抵抗力。（答出其中任意两 点给 2 分） （三）（共 8 分） 18．谨慎行善。（意近即可，2 分） 19．我在微博上看到许多转发的一条条虚假救援信息。（意近即可，2 分） 20．对比（1 分） 通过对比论证了应该怎样谨慎行善。（1 分） 21．要点示例：看到形形色色的乞讨者学会辨别真假行乞者也可以从“真诚帮助别人”这 方面入手，语言连贯，表述准确。（2 分） （四）（10 分） 22．⑴向高远处伸展 ⑵同“返”，返回 ⑶叫 ⑷难道 （各 0．5 分，共 2 分） 23． ⑴湍急的流水好像射出的箭一样快，凶猛的波浪好像马在奔跑。（2 分） ⑵山谷中（隐居生活）所需要的物品，在这里已经俱备。（（2 分） 24．甲文：负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。（0．5 分） 作用：活灵活现地写出了树之高，山之奇。（0．5 分） 乙文：森壁争霞，孤峰限日③；幽岫④含云，深溪蓄翠。（0．5 分）
作用:生动形象地展现了山之高,水之绿。(0.5分) 25.抒发了作者喜爱美好的大自然(1分)和避世退隐的高洁情趣(1分)(意近即可,2分) 三、作文(共40分) 评分标准(略)
作用：生动形象地展现了山之高，水之绿。（0．5 分） 25．抒发了作者喜爱美好的大自然（1 分）和避世退隐的高洁情趣（1 分）（意近即可，2 分） 三、作文（共 40 分） 评分标准（略）