南充市高2012届高考适应性考试(一诊) 语文试题 参考答案 1.C(A鱼鳔(bio)B安步当车(dang)D封妻荫子(yin).) 2.C(A荆棘栽途(载)B.漫骂(谩)发韧(轫)C.申张(伸)或者(声张)视查(察) 飞扬拔扈(跋)D.没错。) 3.C(A把“即使”改为“尽管”B“结合”改为“接合”。C犬牙交错:比喻交界线很 曲折,像狗牙那样参差不齐,也比喻情况复杂,双方有多种因素参差交错。D为渊驱 鱼为丛驱雀:比喻不善于团结人,把可以依靠的力量赶到对方去。) D(A句式杂糅B.语序不当(前后不对应)将“整体”与“部分”互换C.成分残缺,暴 露……的野心。) 5.B(A.第一段最后一句,此选项概括不全面。C说法太绝对,提高观赏性应该是多方面的, 可见文章最后一段表述。D.“必须”一词太绝对见文章最后一段“在剧目上,川北大木 偶除了…”一句。 6.C“这也使其成功地融入了国内外市场”原文中没有这样的表述 7.D“大木偶必将逐渐取代其他木偶的地位”推断太绝对 8.C(相:察看) 9.B(①句说的是韩重华采取的措施④句表明韩重华谦虚⑥句说的是韩重华给朝廷 提的建议) 10.C(“皇帝赞同他的建议”错,原文并没有此信息。) 11.(1)这些官吏被免去了死罪,凭借种粮食,和一般人一样,可用自己的劳动为国效力, 没有一个不感动流泪和振奋的。(关键词:假,借。齿:同列,并列,“齿平人,和一般人同 列,和一般人一样”。自效,用自己的劳动为国效力。大意正确给2分,一个关键词1分, 共5分。) (2)我命令我的下属在没有战事的时候,督促士兵练习武艺,为作战或守卫做好准备,凭 借这些可以战胜敌人。(关键词:无事,没有战事。因,凭借。制,战胜。大意正确给2分, 个关键词1分,共5分。) 12.(1)①首联由远及近写出了溪水,岚气,树林,水栅,小窗,极富层次感,渲染了庄园 的幽邃。②颔联写溪居近景,选取红白两色,对比鲜明,色彩效果强烈。③用“尚开”“初 结”分别来修饰“红踯躅”“白芙蓉”,写出了鲜花此开彼落、绵延不绝的效果。④首联用叠 词“漠漠”“重重”分别来描写溪岚的迷蒙和树木的茂盛,用拟人的手法写水槛山窗一个接 个地扑面而来,展现了友人溪居的幽美。(每点2分,答出其中3点给6分。) (2)从尾联可以看出,元八是一个热情待客,对朋友有真挚情谊的人。(2分)(意思相 近即可) 13.(1)一弦一柱思华年破灭之道也赢粮而景从三顾频烦天下计两朝开济 老臣心 (2)檣橹灰飞烟灭木欣欣以向荣泉涓涓而始流锲而舍之尽吾志也而 不能至者
南充市高 2012 届高考适应性考试（一诊） 语文试题 参考答案 一、 1．C (A 鱼鳔．（biào）B 安步当．车(dàng)D 封妻荫．子（yìn）.) 2．C ( A.荆棘栽．途（载）B.漫．骂（谩）发韧．（轫）C.申．张（伸）或者（声张） 视查．（察） 飞扬拔．扈（跋）D. 没错。) 3．C（A 把 “即使”改为“尽管”B“结合”改为“接合”。C 犬牙交错：比喻交界线很 曲折，像狗牙那样参差不齐，也比喻情况复杂，双方有多种因素参差交错。D 为渊驱 鱼为丛驱雀：比喻不善于团结人，把可以依靠的力量赶到对方去。） 4．D（A.句式杂糅 B. 语序不当（前后不对应）将“整体”与“部分”互换 C .成分残缺,暴 露……的野心。） 5．B (A.第一段最后一句，此选项概括不全面。C.说法太绝对，提高观赏性应该是多方面的， 可见文章最后一段表述。D.“必须”一词太绝对见文章最后一段“在剧目上，川北大木 偶除了……”一句。 6．C “这也使其成功地融入了国内外市场”原文中没有这样的表述。 7．D “大木偶必将逐渐取代其他木偶的地位”推断太绝对。 8．C （相：察看） 9．B （①句说的是韩重华采取的措施 ④句表明韩重华谦虚 ⑥句说的是韩重华给朝廷 提的建议） 10．C （“皇帝赞同他的建议”错，原文并没有此信息。） 11．（1）这些官吏被免去了死罪，凭借种粮食，和一般人一样，可用自己的劳动为国效力， 没有一个不感动流泪和振奋的。（关键词：假，借。齿：同列，并列，“齿平人，和一般人同 列，和一般人一样”。自效，用自己的劳动为国效力。大意正确给 2 分，一个关键词 1 分， 共 5 分。） （2）我命令我的下属在没有战事的时候，督促士兵练习武艺，为作战或守卫做好准备，凭 借这些可以战胜敌人。（关键词：无事，没有战事。因，凭借。制，战胜。大意正确给 2 分， 一个关键词 1 分，共 5 分。） 12．（1）①首联由远及近写出了溪水，岚气，树林，水栅，小窗，极富层次感，渲染了庄园 的幽邃。②颔联写溪居近景，选取红白两色，对比鲜明，色彩效果强烈。③用“尚开”“初 结”分别来修饰“红踯躅”“白芙蓉”，写出了鲜花此开彼落、绵延不绝的效果。④首联用叠 词“漠漠”“重重”分别来描写溪岚的迷蒙和树木的茂盛，用拟人的手法写水槛山窗一个接 一个地扑面而来，展现了友人溪居的幽美。（每点 2 分，答出其中 3 点给 6 分。） （2）从尾联可以看出，元八是一个热情待客，对朋友有真挚情谊的人。（2 分）（意思相 近即可） 13．（1）一弦一柱思华年 破灭之道也 赢粮而景从 三顾频烦天下计 两朝开济 老臣心 （2）樯橹灰飞烟灭 木欣欣以向荣 泉涓涓而始流 锲而舍之 尽吾志也而 不能至者
14.(4分)(1)是为了借动植物和人的相互依存关系,表达对善良母亲的怀念之情。(2分) (2)为下文写树在大旱中坚守故土作铺垫。(2分) 15.(6分)(1)用拟人手法(1分),生动形象地写出了春天树根在泥土中伸展躁动的情状 (2分)。(2)通过联想(1分),揭示了树有树的生存方式,树的坚韧、顽 梧桐变成了筝还要演奏属于自己的乐曲。梧桐并未死去,只是改变了生命形态。 表达作者的敬仰和赞美之情(2分)。 16.(6分)个性特征:默默承受伤害的坚忍,邻居家盖房打夯,它少开花,晚结果(2分); 生命力的顽强,雷劈不死。(1分) 思想感情:老杏是老一辈乡里人的化身,作者通过对老杏的描写,表达了对勤 劳朴实、坚忍顽强的劳动人民的赞美之情。(3分) 17.(1)平原里的树要经受自然灾害、人为伤害,他的生死大都不能自己决定。 (2)少数树躲过了天灾人祸,也总有老死的那天。 (3)作者以沉痛的发问,表达了对饱经磨难而又百折不挠的父辈们的同情和赞美。(每 点2分) 18.(1)火烧赤壁(2)一道残阳铺水中∥日出江花红胜火(每小题2分,共4分 19.(1)校长是5月3日在会上提议全校师生向灾区捐款。或:校长在会上提议全校师生向 灾区捐款是5月3日。(3分) (2)是校长5月3日在会上提议全校师生向灾区捐款。(3分) 20.这段文字折射出了国人的“崇权”心理。一个人是否受到尊重以及受到什么程度上的尊 重,往往取决于其所获得的职权;一旦他获得了职权或失去了职权,他在别人心目中分量就 会发生根本性的改变。(5分) 21.参照2011年高考作文评分标准。诗意说明:莫说从岭上下来就不难,在下山之前 常常让那些行人空欢喜一场。走入到崇山峻岭之中,你才从一重山里出来,可是又被 另一重山拦住了。诗人借助景物描写和生动形象的比喻,通过写山区行路的感受, 说明一个具有普遍意义的深刻道理:人们无论做什么事,都要对前进道路上的困难作 好充分的估计,不要被一时一事的成功所陶醉。把握这首诗的主题时,首先应将文 体定位一一哲理诗,然后就能较快地知道,此诗明写登山的感受,实为谈人生哲理 在取得一定成绩时,万万不可自得自满,而应不断进取 【文言文翻译】 元和六年冬天,振武的军吏骑上驿马飞奔到京城,向皇上报告边境的饥荒情况。三公九 卿在朝廷上讨论后认为没有选对人去当这个地方的转运使,应该选拔有才干的人去那里代替 他。我的同宗韩重华恰好被任命为这个地方的转运使。 到治所,韩重华就释放了九百多名因贪赃而获罪的官吏,解开他们的镣铐,给他们犁 田的农具和牛,让他们凭借在旁边的土地上的耕种(所得),来偿还他们所贪污的。这些官 吏被免去了死罪,凭借种粮食,和一般人一样,可用自己的劳动为国效力,没有一个不感动 流泪和振奋的,大家都竭尽全力,来执行韩重华的政令。同时,他们还为他四处奔走,察看 高平与低湿之地,分析适合栽种什么样的作物,(向百姓)传授不同作物的耕作方法。因此 连续两年都获得了大丰收,这些有罪的官吏也都全数偿还了亏空的四十万斛粮食,此外还有 剩余,整个振武的经济得到了恢复,军队也不再闹饥荒。韩重华说:“这些不值得对天子讲。 我还想多征召些人开十五个土山,每个土山安排一百三十个人,种一百顷土地。让他们各自 依着高地修建堡垒,东边从振武开始,再转向西,过云州地界,一直到中受降城,在连绵有 六百多里的河山,驻有军队的城堡遥遥相望,贼寇来了,也不敢做坏事,百姓得以放心地在 其中耕作,还可以稍微免去运输粮饷的费用。”朝廷同意了他的建议,(结果)秋天的收成多
14．（4 分）（1）是为了借动植物和人的相互依存关系，表达对善良母亲的怀念之情。（2 分） （2）为下文写树在大旱中坚守故土作铺垫。（2 分） 15．（6 分）（1）用拟人手法（1 分），生动形象地写出了春天树根在泥土中伸展躁动的情状 （2 分）。（2）通过联想（1 分），揭示了树有树的生存方式，树的坚韧、顽强。 梧桐变成了筝还要演奏属于自己的乐曲。梧桐并未死去，只是改变了生命形态。 表达作者的敬仰和赞美之情（2 分）。 16．（6 分）个性特征：默默承受伤害的坚忍 ．．．．．．．．．，邻居家盖房打夯，它少开花，晚结果（2 分）； 生命力的顽强 ．．．．．．，雷劈不死。（1 分） 思想感情：老杏是老一辈乡里人的化身，作者通过对老杏的描写，表达了对勤． 劳朴实、坚忍顽强 ．．．．．．．．的劳动人民的赞美．．之情。（3 分） 17．（1）平原里的树要经受自然灾害、人为伤害，他的生死大都不能自己决定。 （2）少数树躲过了天灾人祸，也总有老死的那天。 （3）作者以沉痛的发问，表达了对饱经磨难而又百折不挠的父辈们的同情和赞美。（每 点 2 分） 18．（1）火烧赤壁 （2）一道残阳铺水中//日出江花红胜火 (每小题 2 分，共 4 分) 19．（1）校长是 5 月 3 日在会上提议全校师生向灾区捐款。或：校长在会上提议全校师生向 灾区捐款是 5 月 3 日。（3 分） （2）是校长 5 月 3 日在会上提议全校师生向灾区捐款。（3 分） 20．这段文字折射出了国人的“崇权”心理。一个人是否受到尊重以及受到什么程度上的尊 重，往往取决于其所获得的职权；一旦他获得了职权或失去了职权，他在别人心目中分量就 会发生根本性的改变。（5 分） 21． 参照 2011 年高考作文评分标准。诗意说明： 莫说从岭上下来就不难，在下山之前 常常让那些行人空欢喜一场。走入到崇山峻岭之中，你才从一重山里出来，可是又被 另一重山拦住了。 诗人借助景物描写和生动形象的比喻，通过写山区行路的感受， 说明一个具有普遍意义的深刻道理：人们无论做什么事，都要对前进道路上的困难作 好充分的估计，不要被一时一事的成功所陶醉。 把握这首诗的主题时，首先应将文 体定位——哲理诗，然后就能较快地知道，此诗明写登山的感受，实为谈人生哲理： 在取得一定成绩时，万万不可自得自满，而应不断进取。 【文言文翻译】 元和六年冬天，振武的军吏骑上驿马飞奔到京城，向皇上报告边境的饥荒情况。三公九 卿在朝廷上讨论后认为没有选对人去当这个地方的转运使，应该选拔有才干的人去那里代替 他。我的同宗韩重华恰好被任命为这个地方的转运使。 一到治所，韩重华就释放了九百多名因贪赃而获罪的官吏，解开他们的镣铐，给他们犁 田的农具和牛，让他们凭借在旁边的土地上的耕种（所得），来偿还他们所贪污的。这些官 吏被免去了死罪，凭借种粮食，和一般人一样，可用自己的劳动为国效力，没有一个不感动 流泪和振奋的，大家都竭尽全力，来执行韩重华的政令。同时，他们还为他四处奔走，察看 高平与低湿之地，分析适合栽种什么样的作物，（向百姓）传授不同作物的耕作方法。因此 连续两年都获得了大丰收，这些有罪的官吏也都全数偿还了亏空的四十万斛粮食，此外还有 剩余，整个振武的经济得到了恢复，军队也不再闹饥荒。韩重华说：“这些不值得对天子讲。 我还想多征召些人开十五个土山，每个土山安排一百三十个人，种一百顷土地。让他们各自 依着高地修建堡垒，东边从振武开始，再转向西，过云州地界，一直到中受降城，在连绵有 六百多里的河山，驻有军队的城堡遥遥相望，贼寇来了，也不敢做坏事，百姓得以放心地在 其中耕作，还可以稍微免去运输粮饷的费用。”朝廷同意了他的建议，（结果）秋天的收成多
了一倍,一年中还省去了运费一千三百万 元和八年,天子下诏升他做殿中侍御史,赐给他五品官员的官服。这年的冬天,韩重华 来朝见天子,上奏说:“如果能够再增开四千顷田地,就完全可以满足塞下五城的军粮之需 了。屯田五千顷,按常规该用七千人。我命令我的属下在没有战事的时候,督促士兵练习武 艺,为作战或守卫做好准备,凭借这些可以战胜敌人。这样的方法差不多可以说是一边练兵, 边耕种,一举两得。”而这时,新任的宰相有自己的打算。我原以为守边的士兵都不懂耕 种,只会开口要饭吃,管理部门就常常雇人用车、船从其他郡县往边境运粮食,穿过沙地, 逆河上行,远的要走几千里路,人和牲畜都时有死亡,横七竖八地倒在路上,花费不可胜计 中原地区因此耗损很大,而边境官兵又总是苦于粮食不继。现在韩君请求使用的土地,都是 以前秦汉时期郡县的土地,他本人的考核政绩也已经査验清楚。如果听从他的建议,带来的 好处不是用一条、两条就能马上数得清的。现在天子正在广开言路,想成就开创太平盛世的 功业,难道会让士人有自己的才能未充分施展的感叹,怀有奇见却不得实行的苦闷吗?韩君 您又忧虑什么呢?而中台的士大夫们也都说:侍御韩重华以前治理过三县,管理过二州,政 绩考核常常是天下第一;把他的建议在边境地区实施,他的业绩又如此显赫:如果全部采用 他的计策,西北边疆那些以前失去的土地,收回也指日可待。听说他要回治所去了,朝中士 大夫都作诗来称誉、尊崇他,就嘱咐我写了这篇序
了一倍，一年中还省去了运费一千三百万。 元和八年，天子下诏升他做殿中侍御史，赐给他五品官员的官服。这年的冬天，韩重华 来朝见天子，上奏说：“如果能够再增开四千顷田地，就完全可以满足塞下五城的军粮之需 了。屯田五千顷，按常规该用七千人。我命令我的属下在没有战事的时候，督促士兵练习武 艺，为作战或守卫做好准备，凭借这些可以战胜敌人。这样的方法差不多可以说是一边练兵， 一边耕种，一举两得。”而这时，新任的宰相有自己的打算。我原以为守边的士兵都不懂耕 种，只会开口要饭吃，管理部门就常常雇人用车、船从其他郡县往边境运粮食，穿过沙地， 逆河上行，远的要走几千里路，人和牲畜都时有死亡，横七竖八地倒在路上，花费不可胜计。 中原地区因此耗损很大，而边境官兵又总是苦于粮食不继。现在韩君请求使用的土地，都是 以前秦汉时期郡县的土地，他本人的考核政绩也已经查验清楚。如果听从他的建议，带来的 好处不是用一条、两条就能马上数得清的。现在天子正在广开言路，想成就开创太平盛世的 功业，难道会让士人有自己的才能未充分施展的感叹，怀有奇见却不得实行的苦闷吗？韩君 您又忧虑什么呢？而中台的士大夫们也都说：侍御韩重华以前治理过三县，管理过二州，政 绩考核常常是天下第一；把他的建议在边境地区实施，他的业绩又如此显赫；如果全部采用 他的计策，西北边疆那些以前失去的土地，收回也指日可待。听说他要回治所去了，朝中士 大夫都作诗来称誉、尊崇他，就嘱咐我写了这篇序