预防医学专业本科学生 毕业实习指导 贵阳医学院公共卫生学院 环境卫生学教研室 二00四年十二月
预防医学专业学生毕业实习指导 环境卫生学教研室 根据贵阳医学院预防医学专业本科学生培养目标的要求，预防医学专业本科学生在 学习基础医学、临床医学和预防医学主干学科理论知识和实践技能的基础上，经过临床 实习和专业（毕业）实习，毕业后能够在预防保健、临床医疗、教学与科研等机构从事 相关工作。同时，根据我系联合教学指导组单位和专家建议，预防医学专业毕业生应该 注意实际工作能力和相关知识的学习培训。为此，环境卫生学教研室将预防医学专业学 生毕业实习分为两种类型安排。 1.以课题为学生实习内容，学生在指导教师（含研究生)指导下，参加到教师科研 课题中，完成部分研究项目。要求学生在了解课题基本情况后，通过查阅文献，撰写综 述报告和开题报告，经集中开题论证后实施研究计划，并完成研究论文。每个研究题目 由2一3名学生参加，每人写1篇论文，在教师指导下修改，经审阅定稿：在教研室预答 辩基础上，推选出最优秀的论文为代表参加正式答辩。 实习成绩计算方法：(1)平时表现10分（包括政治表现、学习和工作表现、业务能 力、论文写作、论文预答辩等)：(2)毕业考试7分（包括专业理论知识、实践能力等内 容的考核)：(3)论文答辩3分（包括内容详见论文答辩评分标准）。 2.以教学基地单位业务工作为学生实习内容，要求学生通过在实习单位的参观、见 习和参加实际工作，了解相关业务工作范围、职责、流程等基本情况，熟悉相关业务工 作内容，具备在上级指导下参加业务工作的基本知识和能力。完成实习任务后，根据实 习的具体内容，写出毕业实习报告（包括实习目的、实习内容、实习结果、实习总结或 体会等)。 实习成绩计算方法：(1)平时表现10分（包括政治表现、学习和工作表现、业务能 力、写作能力等)：(2)毕业考试10分（包括专业理论知识、实践能力等内容的考核）。 环境卫生学教研室 2004年12月 后附： 1.综述写作要求 2.开题报告写作要求 3.学生论文写作要求 4.学生毕业实习报告写作要求 5.报告、论文、综述的格式要求
一、综述写作要求 文献综述是对科学研究中某一方面的专题搜集大量情报资料后经综合分析而写成的 一种学术论文，反映当前某一领域中某分支学科或重要专题的最新进展、学术见解和建 议。写好文献综述既可以进一步熟悉查阅文献、积崇资料的方法，也是为今后科研活动 打基础。通过综述的写作，能提高归纳、分析、综合能力和文字表达能力，有利于独立 工作能力和科研能力的提高。 综述的“综”要求对文献资料进行综合分析、归纳整理，使材料精练简明、具有逻辑层 次：“述”就是要求对综合整理后的文献进行比较专门的、全面的、深入的、系统的论述。 实习学生写作的综述应该是分析性综述，即要求对原始文献的内容进行分析后表达自己的意 见和见解，有回顾也有瞻望，可以是提出问题，也可以是提炼新思路、新方法。 1.选题和搜集阅读文献 根据教研室确定的研究主题，以为某项研究积祟文献资料为目的，题目宜小，查阅 文献、阅读和写作相对容易。 文献搜集常用检索法，根据研究主题确定3一5个关键词（必要时还可应用作者索引 查阅或分类途径查阅)，利用教研室提供的专业书刊和学院图书馆电子阅览查阅。选择近 期(3一5年)资料，必要时再查阅远期资料：应尽可能查阅到国外密切相关或相关文献： 查阅并应用到综述中的文献一般要求20篇左右，实习学生的综述应不少于10篇。 阅读文献时应在广泛阅读资料的基础上，选择几篇有代表性的文章，尤其是权威性 文章，仔细阅读原文，而且是带着批判的眼光来归纳和评论文献。评论的主线要按照问 题展开，即别人是如何看待和解决你提出的问题的，他们的方法和理论是否有缺陷？若 别人已经很好地解决了问题，则不必重复。做好读书卡片或笔记。技巧：找到一两篇“经 典”后“顺藤摸瓜”。 读书卡片或笔记包括以下内容：卡片编号、资料主题、关键词、作者（姓名及单位）、 主要内容（观点、数据、方法）、出处（文章题目、期刊名称、年、卷、期、页）、阅读后的 启示、体会或想法、摘录日期等。技巧：读书卡片尤其适用于重要文献，着重摘录主要观点 和论述。 2.整理资料 阅读了一定数量的资料后，根据资料的重要性进一步细读，抓住主要观点和结论， 对掌握的资料进行分析、综合，列出提纲，写下各级大小标题，将观点相同的资料分别 归类、排序。反复阅读资料，形成写作思路并逐步整理出写作提纲。技巧：按照问题来组 织文献综述，要时刻保持头脑清醒：我要解决什么问题？人家是怎样解决问题的？有没 有道理？ 3.写作 根据写作提纲，逐项展开内容，注意观点与内容一致。根据需要，可调整文章结构 和补充内容：论述观点时，可以有倾向性（但必须如实反映原作者观点，不能任意改动）， 不同观点也应列出（不能回避、忽略不同观点）。完成初稿后，自己先行修改、补充，要 求结构完整、主题明确、层次清楚、数据可靠、表达准确、文字通顺，再提交指导教师 审阅、修改。 (1)文题：一般由时限十综述主题十文体标志语组成（如“十年来微量元素与肿瘤关系 研究进展综述”)，但通常省略时限和文体标志语，而用模糊词语（如“微量元素与 肿瘤关系研究进展”)。 (2)署名：学生姓名、专业、年级。 (3)内容提要：简述综述的主要内容（主题、时限、主要观点、主要结论)，要求150 —250字。 (4)关键词：3一5个
(5)引言：主要说明写作目的，介绍有关概念及综述的范围，扼要说明有关主题的现状 或争论焦点。 (6)正文：可按年代顺序、不同问题、不同观点等线索为序进行综述、比较、分析，阐明 有关主题的历史背景、现状、发展趋势以及对这些问题的评述。全文在3000一5000字。 (7)总结或结束语：扼要总结全文主题，提出自己的见解。 (8)参考文献：是综述的重要成分。录著项目和格式与研究论文相同（参照《贵阳医学 院学报》格式)。主要注意期刊和著作的书写格式，多位作者的书写格式。 二、开题报告的写作要求 开题报告是当课题方向确定之后，课题负责人在调查研究的基础上撰写的报请批准 的选题计划。学生的开题报告是要请老师和专家帮我们判断一下：这个问题是否值得研 究？这个研究方法是否可行？这个论证逻辑有没有明显缺陷？ 开题报告实际上是科研课题申请书核心内容的简要汇报，主要说明要研究什么问题， 选择该问题进行研究的依据和意义，怎样进行研究，所需条件和已具备的条件（人员、 技术、设备、资金等)。实习学生书写的开题报告应根据指导教师指定的研究范围，参照 贵阳医学院科研课题申请书格式，具体内容及书写格式要求如下。 1.研究项目名称：包含研究对象、研究的问题及研究方法或性质的标志语，如“贵 阳市大气质量现状评价”、“贵阳市某高校学生宿舍桶装饮水卫生现状调查”、“燃煤型氟 中毒重度氟骨症大鼠模型的复制”、“燃煤型重度氟骨症骨代谢生化指标的探索”等。名 称要准确、规范、简洁，字数限制在20字内，最长不超过25字。项目名称与研究内容 要一致，不要超过研究内容的范围。不能用结论性的词语、口气、句型（才开始研究呢！）》 2,立论依据：即项目的科学依据和意义，包括国内外研究概况、水平和发展趋势， 准备研究什么问题？立题的理论或实践依据是什么？通过研究期望解决什么问题？有什 么创新或特色之处？有什么理论或实践意义？ 3研究方案：包括研究对象、指标、方法、质量保证及数据处理。 (1)流行病学调查研究，应说明目标人群、研究人群与对照人群，进入和退出研究的条 件，样本量及计算依据、抽样方法，调查指标内容及定义、调查方法（调查表），调查研 究的质量保证，数据整理及统计分析的方法、显著性标准、统计软件名称等。如果调查 研究中涉及样品采集和检测，参见实验研究。 (2)动物实验研究，应说明实验动物种系、性别、大小、数量，实验分组及各组动物饲 养方式、染毒剂量、实验期限、观察指标、取样或处死动物方式，样品与处理方法、指 标检测方法，实验研究的质量保证，数据整理及统计分析要求同上。 (3)理化实验研究，说明调查范围，抽样方法及样本量计算，样品采集、保有、预处理及 检测方法，实验研究的质量保证，数据整理及统计分析要求同上，结果评价标准或依据等。 4.计划进度及预期结果：学生实习的开题报告中计划进度指标应当具体，以周为单 位，说明研究工作的时间进度安排，例如，“×月×日一×月×日（第一周）：查阅文献， 撰写综述初稿，完成开题报告：×月×日一×月×日（第二周）：完成调查表格准备或实 验动物分组。” 预期结果是评估研究方案必要性和可行性的重要内容，也是校验研究进展的参照， 若出现与预期不一致的结果，应及时查找、分析原因，纠正错误：若查找不出错误，则 往往成为值得研究的新线索、新问题。 5.可能遇到的困难及对策：根据具体研究内容分析。如流行病学调查中调查对象的配 合程度，长期动物实验研究中动物的饲养、疾病等，理化实验研究中样品的采集、预处理等。 6课题参加人员及专长：说明参加人员的专业、职称、科研工作基础条件、工作成 绩等，主要看参加人员的整体素质和水平，以保证课题完成。学生开题报告主要写明指 导教师专业、职称，必要时说明每位教师具体指导内容
7.物品计划及资金预算：说明所需设备、动物、饲料、物品、药品、试剂等的名称、 规格、数量、价格、所需经费，以及调研、查阅资料、复印、论文写作等项目所需经费等 8参考文献：录著项目和格式参照《贵阳医学院学报》格式)。主要注意期刊和著作 的书写格式，多位作者的书写格式。 三、学生论文的写作要求 科研论文包括：中文摘要及关键词、英文摘要及关键词、引言、材料与方法、结果、 讨论、致谢、参考文献九个部分。 1.署名及单位：学生姓名、年级专业，指导教师姓名、职称 2.中文摘要：150一250字，按结构式摘要书写，格式为：“[摘要]目的：…。方 法：…。结果…。结论：… 。 “[关键词]XXX:××X:XXX”。注意黑 体字部分，关键词3一5个 3.英文摘要：需用英文加写论文题目、作者姓名、工作单位、单位地址及邮政编码， 主体部分内容基本按照中文内容书写，相应的单词是：“[Abstract]”、“Objective' Methods”、“Results”、“Conclusion”、“[Key words]”。注意首字母大写，黑体 4.引言（论文中不加序号） 引言（前言、导言、绪言、序言）应当对正文起到提纲挈领和引导阅读兴趣的作用。 告诉读者为什么要进行这项研究是引言的主要内容和目的，包括说明这项研究的理论和 (或)实践意义。 引言在内容上应包括：为什么要进行这项研究？立题的理论或实践依据是什么？拟 创新点何在？理论与（或）实践意义是什么？语句要简洁、开门见山。 研究项目是别人从未开展过的，创新性显而易见：研究的项目是前人开展过的，则 应当说明本研究与别人的研究有何本质区别或创新点。 注意事项：①内容切忌空泛，篇幅不宜过长。回顾历史择其要点，背景动态只要概括 几句即可，引用参考文献不宜过多。一篇3000~5000字的论文引言字数在150~250字较 为恰当。②不必强调过去的工作成就，不是写总结。但要交待此次写作的基础和动机。 评价论文的价值要恰如其分，实事求是，慎用“首创”、“首次发现”、“达到国际 流水平”、“填补了国内空白”等提法。因为首创必须有确切的资料。可以用相对较委 婉的说法表达，如“就所查文献，未见报道”等。③不要重复教科书或众所周知的内容 ④引言只起引导作用，可以说明研究的设计，但不要涉及本研究的数据、结果和结论， 少与提要和正文重复。结果是通过实验或临床观察所得，而结论是在结果的基础上逻辑 推理提升的见解。在引言中即对结论加以肯定或否定是不合逻辑的。⑤引言一般不另列 序号及标题。 5.材料与方法（论文中序号为“1”） 材料与方法主要是说明研究所用的材料、方法和研究的基本过程，回答“怎样做” 的问题，起承上启下的作用。材料是表现研究主题的实物依据，方法是指完成研究主题 的手段。材料与方法是科技论文的基础，是判断论文科学性、先进性的主要依据。它可 以使读者了解研究的可靠性，也为别人重复此项研究提供资料。 材料与方法的标题因研究的类型不同而略有差别，调查研究常改为“对象与方法” 临床试验则用“病例与方法”。不同类型研究的材料与方法的写作也不完全一样。实验 研究要交待实验条件和实验方法。①实验条件包括实验动物的来源、种系、性别、年龄 体重、健康状况、选择标准、分组方法、麻醉与手术方法、标本制备过程以及实验环境 和饲养条件等。②实验方法包括所用仪器设备及规格、试剂、操作方法。③试剂如系常 规试剂，则说明名称、生产厂家、规格、批号即可：如系新试剂，还要写出分子式和结 构式：若需配制，则应交待配方和制备方法。④操作方法如属前人用过的，众所周知的 只要交待名称即可：如系较新的方法，则应说明出处并提供参考文献：对某方法进行了 改进，则要交待修改的根据和内容：对创新的方法，要注意不要将新方法的介绍和运用 该方法研究的新问题混在一篇论文中，若论文系报道新方法，则应详细的介绍试剂的配 置和操作的具体步骤，以便他人学习和推广。 研究对象是病人，应说明来自住院或门诊，同时必须将病例数、性别、年龄、职业
病因、病程、病理诊断依据、分组标准、疾病的诊断分型标准、病情和疗效判断依据、 观察方法及指标等情况作简要说明 在材料与方法中，还应简要的说明在什么条件下使用何种统计处理方法与显著性标 准，必要时应说明计算手段和软件名称。 6.结果（论文中序号为“2”） 将实验或临床观察所得数据或资料进行审核，去伪存真，再对其原始数据进行分析 归纳和统计学处理就可以得出研究的结果。结果是科研论文的核心部分，科研的成败与 否是根据结果来判断的，结论与推论亦由结果导出。结果部分最能体现论文的学术水平 和理论与实用价值。因此，对于这一部分的写作要特别重视。结果部分的写作要做到指 标明确可靠，数据准确无误，文字描述言简意赅，图表设计正确合理。 未经统计学处理的实验观察记录叫原始数据。统计学处理的目的是使难以理解的原 始数据变得易于理解，并从原始数据的偶然性中揭示某种必然规律。因此，实验结果的 表达一般使用统计量而不使用原始数据，也不必将原始数据全部端出。计数资料可用相 对数如百分率，但当样本数小于100时，则应在百分率后加括弧，标明反应数/样本数， 如54.41%(37/68)。计量资料如符合正态分布，应用均值±标准差（或标准误）：如呈 偏态分布，一般采用中位数和全距表示。如进行前后或组间比较，应说明统计检验的值 (如t、u、F等)和P值。 结果的表达通常通过文字、图、表相互结合来完成。下列情况可用文字表达为主或 仅用文字表达：①结果中数据较少，能作同类比较的观测项目不多。②以观察形态特征 为主的论文一般不用表格，而以文字描述为主配合形态学图片。能用文字表达的内容不 用列表、绘图。已用图表说明了的内容，不必再用文字详述，只要强调或概括重点。文 字表达主要是陈述本文取得的结果，不必强调过程，也不要重复“材料与方法”等项交 待的资料，更不要将结果提升为理论上的结论，所以一般不引用文献。 表与图设计的基本要求是正确合理，简明清晰。仅通过表与图就能大体了解研究的 内容和结果。 表是简明的、规范化的科学用语。一般主张采用三线式表，即表由顶线、标目线、 和底线这三条横线组成框架，两侧应是开口的。顶线与标目之间为栏头，标目与底线之 间为表身。栏头左上角不用斜线，但栏头允许在设一条至数条横线。一般表的行头标示 组别，栏头标示反应指标。但这种划分并不是固定的，著者可根据情况灵活安排。表的 下方还可以加脚注。 图是一种形象化的表达方式，它可以直观的表达研究的结果。通常用柱图的高度表 达非连续性资料的大小，用线图、直方图或散点图表达连续性或计量资料的变化，用点 图表示双变量的关系。图的标题应在图的下方，注释可放在柱或线附近。 对于既可用图也可以用表的资料，可根据具体情况选择表达形式。一般的说，主要 是表示变化趋势的资料，尤其是连续的动态资料，宜采用图的形式：需表示确切统计量 的资料，宜采用表的形式。 结果的写作一定要采取实事求是的科学态度，遵守全面性和真实性的原则。实验结 果无论是成功或失败，只要是真实的就是有价值的。不能有丝毫的虚假，这是一个严肃 的科学道德问题，切不可对实验数据任意增删、篡改，以符合“正常”结果。这不利于 全面认识事物和发现新问题。 7.讨论（论文中序号为“3”) 讨论是论文的精华部分，是对引言所提出的问题的回答，是将研究结果表象的感性 认识升华为本质的理性认识。在讨论中，通过对研究结果的思考、理论分析和科学推论， 阐明事物的内部联系和发展规律，从深度和广度两方面丰富和提高对研究结果的认识。 讨论的内容大致包括以下几个方面：①简要概述国内外对本课题的研究近况，以及本研 究的结论和结果与国际、国内先进水平相比居于什么地位。②根据研究目的阐明本研究 结果的理论意义和实践意义。③着重说明本文创新点所在，以及本研究结果从哪些方面 支持创新点。④对本研究的限度、缺点、疑点等加以分析和解释，说明偶然性和必然性。 ⑤说明本文未能解决的问题，提出今后研究的方向与问题。并不是每篇论文都必须包括 以上内容，应从论文的研究目的出发，突出重点，紧扣论题。 讨论是最能体现论文水平的部分，也是写作难度较高的部分。对于初写着来说，要 特别注意以下几点：①讨论要阐明自己的学术观点，但并不等于自由论坛，不能泛泛而
谈。讨论的内容要从论文的研究结果出发，围绕创新点与结论展开，做到层次清晰、主 次分明，不要在次要问题浪费笔墨冲淡主题。与文献一致处可一笔带过，重点讨论不 致处：引证必要的文献，切忌作文献综述。②实事求是、恰如其分的评价，不乱下结论 切忌推理过分外延。医学中尚有许多尚未阐明的问题，所以推理应非常谨慎，通常冠以 “可能”等。③任何研究都有其局限性，如国内的研究结果有待国外验证：体外试验有 待于体内试验验证。因此，讨论要坚持一分为二的观点，对于与他人研究结果不一致处 要认真分析原因，要抱有虚心追求真理的态度与其他作者商摧，切勿持“唯我正确”的 态度。④并非每篇论文都要有讨论，有的短篇可不写。若结果与讨论关系密切则可放在 起写，合称结果与分析等。 8.致谢（论文中不加序号） 科研工作的顺利完成离不开他人的帮助，在正文的最后应向对本研究提供过帮助的人 致以谢意。致谢的对象包括：对研究工作提出指导性建议者，论文审阅者，资料提供者，技 术协作者，帮助统计者，为本文绘制图表者，提供样品、材料、设备以及其他方便者。 致谢必须实事求是，应防止剽窃掠美之嫌，也勿强加于人（如未经允许写上专家、教 授的名字，以示审阅来抬高自己)。致谢一般要说明被谢者的工作的内容，如“技术指导”、 “收集资料”、“提供资料”等。 9.参考文献（论文中不加序号） 参考文献是论文中某些观点、数据、资料和方法的出处，应于文章的最后一一列出， 以便读者参阅、查找有关文献。它表明了论文的科学依据和历史背景，提示了本文是在 前人工作基础上的创新，即表示了对他人研究成果的尊重，又反映了论文起点的高低。 著录文献总的原则是准确、完备、规范、便于检索。对于著录文献的要求有：① 定是作者亲自阅读过全文的文献。如阅读的只是摘要，则不应列为参考文献。②参考文 献的数量要适度。参考文献不是越多越好，应当有所选择。一般来说，课题提出的根据； 主要实验方法，提示支持本文的资料和不支持本文的资料，均应列出参考文献。关于参 考文献的数目，各杂志要求不一，一般论文的参考文献篇数为10篇左右，综述为20篇 左右。③参考文献应尽量引用最新的，因为新文献必然包括老文献，以近12年以内的 为好，少用旧的、年限长的文献。教科书的内容亦不宜列为参考文献，因为它的内容己 是众所周知的。④引用的参考文献应以已发表的原著为主，未发表的论文及资料、译文、 转载和内部资料等，均不能作为参考文献被引用。未发表，但以被刊物通知采用者，可 以引用，但应在刊名后注明“待发表” 。《国外医学》所刊内容都是经人加工的二手资 料，一般不能作为参考文献被引用。同样，综述性文章不宜作为参考文献，但是如果综 述中介绍了尚未在其他杂志上发表过的最新观点时，也可列为参考文献。⑤被引用的中 医经典著作，不列入参考文献，而是在正文所引段落尾注明出处。 关于参考文献的书写格式，目前有两种标准。一种是国际通用的温哥华式，另一种 是国家标准GB7714-87关于《文后参考文献著录规则》的规定。但不同杂志对于参考文 献的格式可能有不同的要求，在附参考文献时可参照以上两种标准和各杂志的要求 国际标准和国家标准都采取了顺序编码制，即参考文献的著录按其在文中出现的先后 顺序，用阿拉伯数字连续编号，附于正文引文句末右上角方括弧内。引文写出原著者， 序号标在著者的右上角，如“XXX等” :如未写著者姓名，则序号应方在引文之后： 如果参考文献序号作为句子的组成部分，则不作角码，如“…参照文献[6]”：引用多 篇文献时，将每篇文献的序号列出，中间以逗号相隔，如××[1,4,5]：若序号连续， 则只标注起止序号，中间加“~”。文后参考文献列表中各条文献的序号不加括弧，也 不加“.”，只空1个字符。 国内标准与国际标准（温哥华式)大致上是一致的。 期刊的著录格式一般为：作者.文题.刊名，出版年份，卷次（期次）：起止页.。作者在6 人或6人以内者全部列出姓名，相互之间加一逗号：6人以上者仅列前3位，后加“等” 或“etal”。(国内一般只列前3位作者。) 例：×××，×××.×××××××杂志，2002,27(5)：283-286. ××X,×××,×××,等.×××××××杂志，2002,27(5)：283-286. 书籍与专著的著录格式为：作者.书名.版次.出版地：出版者，出版年，起止页.。 例：蔡宏道主编.现代环境卫生学.北京：人民卫生出版社，19-47
四、学生毕业实习报告的写作要求 毕业实习报告内容包括实习目的、实习内容、实习结果、实习总结或体会四个部分， 全文字数3000一5000以内。 1.实习目的：介绍实习的目的、意义，实习单位的概况及发展情况，实习要求等内 容。这部分内容通常以前言或引言形式，不单列标题及序号。 2.实习内容：先介绍实习安排概况，包括时间、内容、地点等。然后按照安排顺序 逐项介绍具体内容。以记叙或白描手法为基调，在完整介绍实习内容基础上，对自己认 为有重要意义或需要研究解决的问题重点介绍，其它一般内容则简述。 3.实习结果：围绕实习目的要求，重点介绍对实习中发现的问题的分析、思考，提 出解决问题的对策、建议等。分析、讨论及对策、建议要有依据，有参考文献，并在正 文后附录。分析讨论的内容及推理过程是实习报告的重要内容之一，包括所提出的对策、 建议，是反映或评价实习报告水平的重要依据。 4.实习总结或体会：用自己的语言对实习的效果进行评价，着重介绍自己的收获、 体会。内容较多时可列出小标题，逐一汇报。总结或体会的最后部分，应针对实习中发 现的自身不足之处，简要地提出今后学习、锻炼的努力方向。 五、报告、论文、综述的格式要求 1.封血及正文均用A4纸打印、装订。另准备1000字左右的论文中文摘要5一7份，供答 辩委员会老师用。 2.所有提交的均要求同时提交电子文本。 3.各文本的格式要求： 贵阳医学院公共卫生学院（宋体三号居中） XXXX届本科生毕业论文（或综述、开题报告、实习报告，宋体三号居中） 题目 (黑体二号居中) 学生姓名： (楷体，三号) 年 级： (楷体，三号) 专 业： (楷体，三号) 学 号： (楷体，三号) 指导教师： (楷体，三号) 年 月 日 (宋体，三号居中》
(正文格式，以论文为例) 标题（黑体4号） 专业（名称），本科生（姓名），指导教师（姓名）（宋体小4号） 摘要：（中文，小4号楷体，150一250字) 关键词：（中文，小4号楷体斜体） (英文摘要》 标题（英文Times New Roman4号） 姓名，单位，邮编（英文Times New Roman小4号） 摘要：（英文Times New Roman小4号） 关键词：（英文Times New Roman小4号斜体） 1.前言（小4号宋体，可不加序号） 2.材料与方法：（小4号宋体，段落编号按“1.1,1.1.1“等式样，下同） 3.结果：（图、表标明序号，标题加英文。） 4.讨论： 致谢：（黑体小4号）（以下宋体，5号） 参考文献：（黑体小4号）（以下宋体，5号） [1]作者，题目，杂志，出版年份，期（卷）：页码