运城学院机电工程系教案课程名称机械制图能力训练授课对象课程类型集中实践课程授课时间周次学时4学时课程代码10E1102D第1周称任课教师职授课题目项目一抄画零件图1、回顾机械制图相关知识。2、读四种典型零件零件图。教学目的3、学习并抄画零件图及要求培养学生遵守机械制图及技术制图相关标准，恪守规范、严谨敬业的工作作风。（思政元素）教学重点通过识读和绘制零件图，回顾机械制图相关知识。及难点教学方法讲授+测试+实践（作图）及手段作业布置抄画叉架类零件图1、使用教材《机械制图》许宝卉主编，西安电子科技大学出版社，2019使用教材和主2、参考书目要参考资料《机械制图》（第三版）翟元赏主编，高等教育出版社，20163、网络资源智慧树平台：运城学院机械制图课程团队建立的《机械制图》资源。教学后记
运城学院机电工程系教案 课程名称 机械制图能力训练 授课对象 课程类型 集中实践课程 授课时间 课程代码 10E1102D 周次学时 第 1 周 4 学时 任课教师 职 称 授课题目 项目一 抄画零件图 教学目的 及 要 求 1、回顾机械制图相关知识。 2、读四种典型零件零件图。 3、学习并抄画零件图 培养学生遵守机械制图及技术制图相关标准，恪守规范、严谨敬业的工 作作风。（思政元素） 教学重点 及 难 点 通过识读和绘制零件图，回顾机械制图相关知识。 教学方法 及 手 段 讲授+测试+实践（作图） 作业布置 抄画叉架类零件图 使用教材和主 要 参 考 资 料 1、使用教材 《机械制图》许宝卉 主编，西安电子科技大学出版社，2019 2、参考书目 《机械制图》（第三版）瞿元赏主编，高等教育出版社，2016 3、网络资源 智慧树平台：运城学院机械制图课程团队建立的《机械制图》资源。 教学后记
项目一抄画零件图一、训练内容1、回顾机械制图相关知识。RIRE9moenmestn1FSIm09EUD维牌号SFe零件国图1机械制图课程知识图谱2、读典型零件零件图
项目一 抄画零件图 一、训练内容 1、回顾机械制图相关知识。 图 1 机械制图课程知识图谱 2、读典型零件零件图
3、抄画叉架类零件零件图85E8-812批水腰术（国科有气，技发专院ZRE.106:3AEA892~R3.7:0aT0004.88R+088GB/T1806200S087801508/719419961合工业大学ZG310-570#6634服标号量此二、训练目的
3、抄画叉架类零件零件图。 二、训练目的
1、通过读典型零件的零件图，回顾机械制图相关知识。2、应用所学知识，正确绘制拨叉零件图。三、训练过程1、绘制机械制图课程知识图谱，回顾所学知识。（45min）2、读零件图，通过雨课堂随堂测试了解学生掌握情况。（45min）3、分析拨叉零件图，正确抄画该零件图。（2h）四、训练方法训练过程中，教师采用案例教学法、任务驱动启发引导学生思考、解决问题，帮助学生快速回顾机械制图相关知识；绘制零件图样时，学生分组讨论，进行绘图准备工作，商量绘图步骤，教师在旁辅导和指正。训练过程始终以学生为主体，教师做辅助。【思政元素】培养学生精益求精、恪守规范的职业素养和工匠精神
1、通过读典型零件的零件图，回顾机械制图相关知识。 2、应用所学知识，正确绘制拨叉零件图。 三、训练过程 1、绘制机械制图课程知识图谱，回顾所学知识。（45min） 2、读零件图，通过雨课堂随堂测试了解学生掌握情况。(45min) 3、分析拨叉零件图，正确抄画该零件图。（2h） 四、训练方法 训练过程中，教师采用案例教学法、任务驱动启发引导学生思考、解决问 题，帮助学生快速回顾机械制图相关知识；绘制零件图样时，学生分组讨论， 进行绘图准备工作，商量绘图步骤，教师在旁辅导和指正。训练过程始终以学 生为主体，教师做辅助。 【思政元素】 培养学生精益求精、恪守规范的职业素养和工匠精神
运城学院机电工程系教案课程名称授课对象机械制图能力训练课程类型集中实践课程授课时间课程代码周次学时4学时10E1102D第2周职称任课教师授课题目项目二零件表达方案训练1、正确分析零件的结构特点。教学目的2、能够制定合理的表达方案。及要求3、完成较复杂零件的零件图绘制任务。培养学生的分析能力，综合应用所学知识的能力（能力素养）。教学重点分析零件的结构特点，确定合理的表达方案。及难点教学方法讲授+演示+实践（作图）及手段作业布置壳体类零件1、使用教材《机械制图》许宝卉主编，西安电子科技大学出版社，2019使用教材和主2、参考书目要参考资料《机械制图》（第三版）翟元赏主编，高等教育出版社，2016《3、网络资源智慧树平台：运城学院机械制图课程团队建立的《机械制图》资源。教学后记
运城学院机电工程系教案 课程名称 机械制图能力训练 授课对象 课程类型 集中实践课程 授课时间 课程代码 10E1102D 周次学时 第 2 周 4 学时 任课教师 职 称 授课题目 项目二 零件表达方案训练 教学目的 及 要 求 1、正确分析零件的结构特点。 2、能够制定合理的表达方案。 3、完成较复杂零件的零件图绘制任务。 培养学生的分析能力，综合应用所学知识的能力（能力素养）。 教学重点 及 难 点 分析零件的结构特点，确定合理的表达方案。 教学方法 及 手 段 讲授+演示+实践（作图） 作业布置 壳体类零件 使用教材和主 要 参 考 资 料 1、使用教材 《机械制图》许宝卉 主编，西安电子科技大学出版社，2019 2、参考书目 《机械制图》（第三版）瞿元赏主编，高等教育出版社，2016 《3、网络资源 智慧树平台：运城学院机械制图课程团队建立的《机械制图》资源。 教学后记
项目二机件表达方案训练一、训练背景零件图是设计部门提交给生产部门的重要技术文件。它要反映出设计者的意图，是制造和检验零件的依据。不同的零件有不同的结构形状，所选择的表达方案，要便于看图。要根据零件的结构特点，完整、清晰地表达各部分特征。因此，掌握零件表达方案的选择方法和依据，合理地选择表达方案是学习零件图这一章的重要目标之一。二、训练内容本项目以中等复杂的箱体类零件作为案例，讲授各种表达方案的合理应用，以及尺规绘图和计算机绘图的方法。图1教学案例·课前布置回顾内容表达方案的要求：正确、完整、清晰视图选择的原则：先主视图，再其他视图·课中教学安排①课堂测试回顾内容（5min）
项目二 机件表达方案训练 一、训练背景 零件图是设计部门提交给生产部门的重要技术文件。它要反映出设计者的 意图，是制造和检验零件的依据。不同的零件有不同的结构形状，所选择的表 达方案，要便于看图。要根据零件的结构特点，完整、清晰地表达各部分特征。 因此，掌握零件表达方案的选择方法和依据，合理地选择表达方案是学习零件 图这一章的重要目标之一。 二、训练内容 本项目以中等复杂的箱体类零件作为案例，讲授各种表达方案的合理应 用，以及尺规绘图和计算机绘图的方法。 图 1 教学案例 课前布置回顾内容 表达方案的要求：正确、完整、清晰 视图选择的原则：先主视图，再其他视图 课中教学安排 ①课堂测试回顾内容（5min）
②分组讨论零件并汇报表达方案（25min）③教师分析并点评（15min）④学生进行绘图项目训练（1h）教师演示分享绘图方法和思路（30min）③师生、生生交流讨论（15min）学生完成训练任务（1h）2.学生学情分析①大一第二学期学生学习了机件常用表达方法，本课程开设在大三第一学期，学生难免有所遗忘，加上之前课程学时有限，未能进行系统训练，学生针对复杂零件合理选择表达方案的能力略显欠缺。②分析并绘制零件图是对前面知识的综合应用，学生会有畏难情绪。课前教师通过雨课堂发布学习任务，学生完成预习内容，带着问题来上课。③大多数同学计算机绘图水平有限，课程中适当采用计算机讲授，鼓励学生主动学习并使用计算机进行绘图训练（二）教学过程教学中采用案例教学法、任务驱动启发引导学生思考、解决问题。具体的教学设计如下。?课堂测试（5min）采用雨课堂进行测试，即使了解学生复习掌握情况，并反馈给学生。·开展实训1、以小组为单位进行讨论，通过雨课堂提交讨论成果。（20min）①对零件进行构型分析，要表达的结构有哪些？这些结构的定形定位尺寸是什么？
②分组讨论零件并汇报表达方案（25min） ③教师分析并点评（15min） ④学生进行绘图项目训练（1h） ⑤教师演示分享绘图方法和思路（30min） ⑥师生、生生交流讨论（15min） ⑦学生完成训练任务（1h） 2．学生学情分析 ①大一第二学期学生学习了机件常用表达方法，本课程开设在大三第一学 期，学生难免有所遗忘，加上之前课程学时有限，未能进行系统训练，学生针 对复杂零件合理选择表达方案的能力略显欠缺。 ②分析并绘制零件图是对前面知识的综合应用，学生会有畏难情绪。课前 教师通过雨课堂发布学习任务，学生完成预习内容，带着问题来上课。 ③大多数同学计算机绘图水平有限，课程中适当采用计算机讲授，鼓励学 生主动学习并使用计算机进行绘图训练。 （二）教学过程 教学中采用案例教学法、任务驱动启发引导学生思考、解决问题。具体的 教学设计如下。 课堂测试（5min） 采用雨课堂进行测试，即使了解学生复习掌握情况，并反馈给学生。 开展实训 1、 以小组为单位进行讨论，通过雨课堂提交讨论成果。(20min) ①对零件进行构型分析，要表达的结构有哪些？这些结构的定形定位 尺寸是什么？
②主视图投影方向的确定？③采用几个视图来表达？每个视图采用的表达方案是什么？要表达什么?2、选择1-2组进行分享。（5min）3、教师分析点评。（15min）4、学生进行绘图训练。（1h）①规范尺规绘图的步骤和方法规范。②指导计算机绘图。5、教师演示。（30min）①AutoCAD绘制二维图②由模型出工程图。6、师生、生生交流讨论。（15min）7、学生完成训练任务（1h）【思政元素】针对同学们反映零件图绘制“难”，引用古诗“道阻且长，行则将至”勉励大家，勤学多练，定会成为优秀工程师！（三）教学总结零件图是对《机械制图》课程所学知识体系的综合应用。本章的讲授以案例式和项目式教学方法为主，学生分组讨论，通过任务驱动启发和引导学生分析问题、解决问题，从而达到合理选择轴类零件视图表达的目的。在教学过程中，应引导学生自主学习计算机三维软件，提高学生职业技能，培养空间思维能力和创造
②主视图投影方向的确定？ ③采用几个视图来表达？每个视图采用的表达方案是什么？要表达什 么？ 2、 选择 1-2 组进行分享。(5min) 3、 教师分析点评。（15min） 4、 学生进行绘图训练。（1h） ①规范尺规绘图的步骤和方法规范。 ②指导计算机绘图。 5、 教师演示。（30min） ①AutoCAD 绘制二维图 ②由模型出工程图。 6、 师生、生生交流讨论。（15min） 7、 学生完成训练任务（1h） 【思政元素】 针对同学们反映零件图绘制“难”，引用古诗“道阻且长，行则将至”勉 励大家，勤学多练，定会成为优秀工程师！ （三）教学总结 零件图是对《机械制图》课程所学知识体系的综合应用。本章的讲授以 案例式和项目式教学方法为主，学生分组讨论，通过任务驱动启发和引导学生 分析问题、解决问题，从而达到合理选择轴类零件视图表达的目的。 在教学过程中，应引导学生自主学习计算机三维软件，提高学生职业技能， 培养空间思维能力和创造
运城学院机电工程系教案课程名称授课对象机械制图能力训练课程类型集中实践课程授课时间课程代码周次学时第3周4学时10E1102D职称任课教师授课题目项目三读装配图拆画零件图1、掌握读装配图的方法和步骤。教学目的2、掌握由装配图拆画零件图的方法。及要求此项目训练，培养学生空间分析的思维能力（思政元素），锻炼学生的动手能力。教学重点读懂装配图，了解拆装顺序，正确绘制零件图。及难点教学方法讨论+实训作图及手段阀门作业布置1、使用教材《机械制图》许宝卉主编，西安电子科技大学出版社，20192、参考书目使用教材和主要参考资料《机械制图》（第三版）翟元赏主编，高等教育出版社，20163、网络资源智慧树平台：运城学院机械制图课程团队建立的《机械制图》资源。教学后记
运城学院机电工程系教案 课程名称 机械制图能力训练 授课对象 课程类型 集中实践课程 授课时间 课程代码 10E1102D 周次学时 第 3 周 4 学时 任课教师 职 称 授课题目 项目三 读装配图拆画零件图 教学目的 及 要 求 1、掌握读装配图的方法和步骤。 2、掌握由装配图拆画零件图的方法。 此项目训练，培养学生空间分析的思维能力（思政元素），锻炼学生的 动手能力。 教学重点 及 难 点 读懂装配图，了解拆装顺序，正确绘制零件图。 教学方法 及 手 段 讨论+实训作图 作业布置 阀门 使用教材和主 要 参 考 资 料 1、使用教材 《机械制图》许宝卉 主编，西安电子科技大学出版社，2019 2、参考书目 《机械制图》（第三版）瞿元赏主编，高等教育出版社，2016 3、网络资源 智慧树平台：运城学院机械制图课程团队建立的《机械制图》资源。 教学后记
项目三读装配图，拆画零件、训练内容：根据制图习题册10-7读阀门的装配图，拆画零件2、4、7、8、1。风内8P36Hn/cn76c132-7H二、训练目的：（1）练习读装配图的方法和步骤；（2）练习由装配图拆画零件图。三、训练要求：（1）读装配图时要了解阀门的功能、规格和工作原理；要了解各个零件间的装配关系及装配顺序；要了解各个零件的主要结构形状和作用；（2）拆画零件图时做到零件的视图表达要合理清晰，投影正确：尺寸标注要正确、完整、清晰；技术要求和标题栏填写完整
项目三 读装配图，拆画零件 一、训练内容： 根据制图习题册 10-7 读阀门的装配图，拆画零件 2、4、7、8、1。 二、训练目的： （1）练习读装配图的方法和步骤； （2）练习由装配图拆画零件图。 三、训练要求： （1）读装配图时要了解阀门的功能、规格和工作原理；要了解各个零件间 的装配关系及装配顺序；要了解各个零件的主要结构形状和作用； （2）拆画零件图时做到零件的视图表达要合理清晰，投影正确；尺寸标注 要正确、完整、清晰；技术要求和标题栏填写完整