机械设计(Machinery Design )）
机 械 设 计 （Machinery Design ）
第一章绪论(Introduction
第一章 绪论 （Introduction）
WHY一一为什么学习机械设计WHAT机械设计学什么HOW怎样学机械设计HOW课程怎样考核
WHY——为什么学习机械设计 WHAT——机械设计学什么 HOW——怎样学机械设计 HOW——课程怎样考核
第一节为什么要学习机械设计一、机械与机械设计在社会发展中的重要作用机械工业肩负着为国民经济各部门提供技术装备的重要任务，机械工业的现代化、智能化程度是一个国家国力水平的重要标志之一。高端装备已经成为一个国家的制造业核心竞争力，也是“中国制造2025”重点研究方向。“中国制造2025”基本方针是：坚持创新驱动、质量为先、绿色发展、结构优化、人才为本”。机械设计是将科学技术转化为生产力的过程，是机械生产的第一步。对其产品的性能有着重要的、决定性的作用。根据调查设计对产品最终成本的影响高达70%～80%
第一节 为什么要学习机械设计 机械工业肩负着为国民经济各部门提供技术装备的重要 任务，机械工业的现代化、智能化程度是一个国家国力水平 的重要标志之一。高端装备已经成为一个国家的制造业核心 竞争力，也是“中国制造2025”重点研究方向。 一、机械与机械设计在社会发展中的重要作用 “中国制造2025”基本方针是：坚持“创新驱动、质量 为先、绿色发展、结构优化、人才为本” 。 机械设计是将科学技术转化为生产力的过程，是机械生 产的第一步。对其产品的性能有着重要的、决定性的作用。 根据调查设计对产品最终成本的影响高达70％～80％
第一节为什么要学习机械设计产品设计的水平是一个国家工业创新能力和竞争能力的决定因素，也是工业发展的命脉。产业模式变革是主题工业4.020世纪90年代，/工业自动化20世纪60～70年代，工业自动化市场销售及产品设计产品的全生命周期服务产品加工与生产中端前端后端
n 产品设计的水平是一个国家工业创新能力和竞争能力的决 定因素，也是工业发展的命脉。 第一节 为什么要学习机械设计
第一节为什么要学习机械设计二、机械设计的课程性质及其地位课程性质《机械设计》是机械类专业的专业核心课程之一，它是学习机械工程学相关课程、从事机械工程设计的基础，与生产一线的工作联系紧密，其学习质量直接影响学生的综合专业素质和就业能力。课程地位在教学计划安排上，它起到由基础理论课向工程专业课过渡的作用其涉及的先修课程有很多，如：机械制图、机械原理、理论力学、材料力学、互换性及技术测量和材料科学基础等
二、机械设计的课程性质及其地位 课程性质 《机械设计》是机械类专业的专业核心课程之一，它是学习机械工 程学相关课程、从事机械工程设计的基础，与生产一线的工作联系紧密， 其学习质量直接影响学生的综合专业素质和就业能力。 在教学计划安排上，它起到由基础理论课向工程专业课过渡的作用， 其涉及的先修课程有很多，如：机械制图、机械原理、理论力学、材料 力学、互换性及技术测量和材料科学基础等。 课程地位 第一节 为什么要学习机械设计
第二节机械设计学什么一、学习内容和学习资源机械设计是一门阐述机械系统设计基本理论，研究一般尺寸和参数的通用零件设计方法的课程。机械系统设计基本理论：1）机械设计的一般程序：2）机械设计基本原则：3）机械零件的设计方法：4）机械零件的设计步骤：5）常用机械零件的设计准则：6）机械零件的强度、摩擦、磨损和润滑的分析；7）机械常用材料和制造工艺的选择等。通用零件的设计：1）连接及连接件的设计：如螺纹连接、销连接、键连接等：2）传动及其零件的设计：带传动、链传动、齿轮传动、蜗杆传动等：3）轴系结构及其零部件设计：滑动轴承、滚动轴承、联轴器和离合器、轴等
第二节 机械设计学什么 一、学习内容和学习资源 机械设计是一门阐述机械系统设计基本理论，研究一般尺寸 和参数的通用零件设计方法的课程。 机械系统设计基本理论：1）机械设计的一般程序；2）机械设计基本原 则；3）机械零件的设计方法；4）机械零件的设计步骤；5）常用机械零 件的设计准则；6）机械零件的强度、摩擦、磨损和润滑的分析；7）机 械常用材料和制造工艺的选择等。 通用零件的设计：1）连接及连接件的设计：如螺纹连接、销连接、键连 接等；2）传动及其零件的设计：带传动、链传动、齿轮传动、蜗杆传动 等；3）轴系结构及其零部件设计：滑动轴承、滚动轴承、联轴器和离合 器、轴等
1~4章：机械设计一般知识和理论共性部分研究内容连接部分（5~7）个性部分——5~15章传动部分（8~11）轴系零部件（12~15）-16~18章（自学）其他部分图表清晰例题充分作业有代表性二维码链接
研 究 内 容 共性部分——1~4章：机械设计一般知识和理论 个性部分——5~15章 其他部分——16~18章（自学） 连接部分（5~7） 传动部分（8~11） 轴系零部件（12~15） 图表清晰 例题充分 作业有代表性 二维码链接
第二节机械设计学什么二、学习目标目标1：掌握一般尺寸和参数的通用零件的设计原理、方法和机械设计的一般规律，具有设计机械传动装置和一般工作机的能力；目标2：具有运用标准、规范、手册及其它有关技术资料对常见机械和机械零件进行正确计算和标准绘图的能力。目标3：结合我国机械设计发展现状和世界发展前沿，培养学生具有一定的机械创新设计意识，并对学生进行爱国主义教育和职业忠诚教育
第二节 机械设计学什么 二、学习目标 n目标1：掌握一般尺寸和参数的通用零件的设计原理、方法 和机械设计的一般规律，具有设计机械传动装置和一般工作 机的能力； n目标2：具有运用标准、规范、手册及其它有关技术资料， 对常见机械和机械零件进行正确计算和标准绘图的能力。 n目标3：结合我国机械设计发展现状和世界发展前沿，培养 学生具有一定的机械创新设计意识，并对学生进行爱国主义 教育和职业忠诚教育
第二节机械设计学什么三、 研究对象
三、研究对象 第二节 机械设计学什么