教学课型:临床理论课 教学目的要求: 1.掌握糖尿病的临床表现和常见的并发症,糖尿 病的诊断、鉴别诊断及治疗原 2.掌握口服降糖药和胰岛素的使用 3.掌握糖尿病酮症酸中毒、高渗性非酮症糖尿病 昏迷的诊断依据和治疗原则 熟悉:熟悉糖尿病的病因、发病机制 糖尿病的分类
教学课型:临床理论课 教学目的要求: 1.掌握糖尿病的临床表现和常见的并发症,糖尿 病的诊断、鉴别诊断及治疗原则 2.掌握口服降糖药和胰岛素的使用 3. 掌握糖尿病酮症酸中毒、高渗性非酮症糖尿病 昏迷的诊断依据和治疗原则 熟悉:熟悉糖尿病的病因、发病机制 糖尿病的分类
教学重点与教学难点 重点:1糖尿病的临床表现,并发症及防治 糖尿病酮症酸中毒诊治原则 难点:口服降糖药和胰岛素的使用 教学方法:课堂讲授、结合临床病案讨论 教学手段:多媒体教学
教学重点与教学难点 重点:1.糖尿病的临床表现,并发症及防治 糖尿病酮症酸中毒诊治原则 难点:口服降糖药和胰岛素的使用 教学方法:课堂讲授、结合临床病案讨论 教学手段:多媒体教学
概述 糖尿病是一种临床综合症,是由于 胰岛B细胞分泌胰岛素相对或绝对不 足,及靶细胞对胰岛素敏感性降低或 胰岛素本身存在作用缺陷,引起体内 代谢失调及高血糖
概 述 糖尿病是一种临床综合症,是由于 胰岛B细胞分泌胰岛素相对或绝对不 足,及靶细胞对胰岛素敏感性降低或 胰岛素本身存在作用缺陷,引起体内 代谢失调及高血糖
糖尿病目前发病情况 随着人们生活水平的提高,饮食结构 的改变,近年来糖尿病发病率逐年上升, 其中最快的是发展中国家 我国糖尿病发病率由来已久0.67%680年) 上升至3.2%(96年),中国现有糖尿病患者估 计约4000万
糖尿病目前发病情况: 随着人们生活水平的提高,饮食结构 的改变,近年来糖尿病发病率逐年上升, 其中最快的是发展中国家 我国糖尿病发病率由来已久0.67%(80年) 上升至3.2%(96年),中国现有糖尿病患者估 计约4000万
全球糖尿病人已超过1.9亿,糖尿病最多的 国家是印度其次是中国,第三是美国(6% 发病率最高的是南太平洋岛国瑙鲁,50 岁以上的人群几乎2个人就有1人患糖尿病 2010年11月14日世界糖尿病日 控制糖尿病刻不容缓
全球糖尿病人已超过1.9亿,糖尿病最多的 国家是印度,其次是中国,第三是美国(6%) 发病率最高的是南太平洋岛国瑙鲁,50 岁以上的人群几乎2个人就有1人患糖尿病 2010年11月14日 世界糖尿病日 控制糖尿病 刻不容缓