议论文阅读指导 姓名 班级 定义:议论文是以议论为主要表达方式的一种文体。 通过摆事实,讲道理,运用逻辑推理来表明作者对某一问题的观点和态度,阐发对某一现象 的见解和主张。 议论文三 点、论据、论证 、论点:作者的主张、看法、观点。(正确鲜明) 注意:议论文一般只有一个论点,有的还围绕中心论点提出几个分论点,分论点也是用来证明 中心论点的。 找论点的方法: 一要看文章的标题 二要注意论点在文章中的位置 ①)标题揭示:__(2)开头提出:(3)议论过程中鲜明提出;(4)结尾归纳;(5)文章中没有提出, 需读者自己归纳 注意区分论题与论点 论题是议论文所要阐述的主要内容,而论点是作者对所阐述的内容所作出的明确的判断的句 练习: 老实人是不是总要吃亏?在腐败黑暗的旧社会,老实人吃亏并不奇怪,甚至是常事。然而 随着社会的发展进步,老实人吃亏不再成为一种普遍的、正常的现象。不老实的人可能会得意于 时,但最终吃亏的还是他们。象鲁迅先生所说的谎话也会淹没他自己。假象与谎话被拆穿的那 天,说谎者何颜对人呢?有些阿谀奉承、投机钻营的人,可能一时会受到某个上司的赏识,但他 会永远春风得意吗?常言道:“聪明反被聪明误”,不老实的人终归要为他的不老实付出代价。总 的来看,还是做老实人不吃亏。 本文的论点是 2、论据:证明论点的材料(真实可信) (1)论据的种类 ①事实论据:是有代表性的事例、史实。(包括历史事实、故事、现实生活中的事例、社会中存在 的现象) ②道理论据:某种正确的理论、名言警句、公理等。 练习 勤出智慧。传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼的演说家,因小时口吃,登台演讲时,声音含混, 发音不准,常常被雄辩的对手所压倒。可他不气馁,心不灰,为克服这个弱点,战胜雄辩的对手, 便每天口含石子,面对大海朗诵,不管春夏秋冬,坚持50年如一日,连爬山、跑步也边走边做演 说,终于成为全希腊一个最有名气的演说家。宋代学者朱熹讲过一个故事:福州有一个叫陈正之 的人,反应相当迟钝,读书每次只读50字,一篇小文章也要读一二百遍才能熟。他不懒不怠,勤 学苦练,别人读一遍,他就读三四遍,天长日久,知识与日俱增,后来无书不读,成了博学之士 这表明,即使天资比较差,反应比较迟钝,只要勤,同样也是可以变拙为巧的 1、本文的论点是: 2、用简要语言写出文段中的两个论据 论据①: 这个论据是属于 论据 论据②: 这个论据是属于 论据
议论文阅读指导 姓名： 班级： 一、 定义：议论文是以议论为主要表达方式的一种文体。 通过摆事实，讲道理，运用逻辑推理来表明作者对某一问题的观点和态度，阐发对某一现象 的见解和主张。 二、议论文三要素：论点、论据、论证 1、论点 ：作者的主张、看法、观点。（正确鲜明） 注意：议论文一般只有一个论点，有的还围绕中心论点提出几个分论点，分论点也是用来证明 中心论点的。 找论点的方法： 一要看文章的标题 二要注意论点在文章中的位置 ⑴标题揭示； ⑵开头提出；⑶ 议论过程中鲜明提出 ；⑷结尾归纳 ；⑸ 文章中没有提出， 需读者自己归纳 注意区分论题与论点 论题是议论文所要阐述的主要内容，而论点是作者对所阐述的内容所作出的明确的判断的句 子。 练习： 老实人是不是总要吃亏？在腐败黑暗的旧社会，老实人吃亏并不奇怪，甚至是常事。然而， 随着社会的发展进步，老实人吃亏不再成为一种普遍的、正常的现象。不老实的人可能会得意于 一时，但最终吃亏的还是他们。象鲁迅先生所说的谎话也会淹没他自己。假象与谎话被拆穿的那 天，说谎者何颜对人呢？有些阿谀奉承、投机钻营的人，可能一时会受到某个上司的赏识，但他 会永远春风得意吗？常言道：“聪明反被聪明误”，不老实的人终归要为他的不老实付出代价。总 的来看，还是做老实人不吃亏。 本文的论点是: 2、论据：证明论点的材料（真实可信） （1）论据的种类 ①事实论据：是有代表性的事例、史实。（包括历史事实、故事、现实生活中的事例、社会中存在 的现象） ②道理论据：某种正确的理论、名言警句、公理等。 练习： 勤出智慧。传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼的演说家，因小时口吃，登台演讲时，声音含混， 发音不准，常常被雄辩的对手所压倒。可他不气馁，心不灰，为克服这个弱点，战胜雄辩的对手， 便每天口含石子，面对大海朗诵，不管春夏秋冬，坚持 50 年如一日，连爬山、跑步也边走边做演 说，终于成为全希腊一个最有名气的演说家。宋代学者朱熹讲过一个故事：福州有一个叫陈正之 的人，反应相当迟钝，读书每次只读 50 字，一篇小文章也要读一二百遍才能熟。他不懒不怠，勤 学苦练，别人读一遍，他就读三四遍，天长日久，知识与日俱增，后来无书不读，成了博学之士。 这表明，即使天资比较差，反应比较迟钝，只要勤，同样也是可以变拙为巧的。 １、本文的论点是： ２、用简要语言写出文段中的两个论据： 论据①： 这个论据是属于 论据。 论据②： 这个论据是属于 论据
3、论证方法及作用 举例论证:用具体事例加以论证,使人更容易接受作者的观点或主张。 格式:用事例有力的论证了…观点或道理。 道理论证:引用名言或警句加以论证,使论证具有权威性,更有说服力 格式:引用名言格言俗语有力的论证了……观点或道理,增强了文章的说服力。 比喻论证:能够生动形象的证明作者的观点,使说理生动,让人容易理解。 格式:运用比喻论证的方法把.比作.,形象生动的论证了….的观点,使论证深入 浅出 对比论证:突出了作者观点的正确性或重要性,使说理更有力度。 格式:用……与……进行对比,鲜明突出…的观点 练习: 有人说,现在搞四化,攀登科学技术高峰,雷锋已经不再是我们的表率了。没有先进的科学 技术,就没有四个现代化。我们努力钻研科学技术,这是完全正确的。我们向一切有成就的科学 家学习,是非常必要的。但是并不能代替学习雷锋。马克思曾说:“历史认为那些专为公共福利从 而自己也高尚起来的人是伟大的”。马克思又说:“任何人,他只为自己而劳动,那么,当然他也 可能成为著名的学者、大哲学家或卓越的诗人,他永不能成为尽善尽美、真正伟大的人物。” 1、本文段主要的论证方法是什么?用这种论证方法有什么作用? 中考考试要点 1找出文章的中心论点(方法见上面) 2.辨别论据的类型概括论据的主要内容(两种类型) 3找出本段或本句所使用的论证方法,并分析其好处。(四种论证方法,格式见上面) 4本文(本段)的论证思路(过程)是什么?(见下文) 5品味句子中加点词的好处或作用。 6为文章再补充一个事实或道理论据 7你赞同作者的观点吗?请说明理由。 、议论文论证思路(以全篇来看的,论证的是中心论点,即推理过程) 论证思路格式首先举了(引了).例子(话)从正面证明了的观点,接着又引了(举了) 的话(例子)从反面证明了…观点,通过对比论证,证明了…最后又通过比喻论证,证明了 从而有力的证明了中心论点。 议论文论证方式(区别于论证方法 1、立论——在论证过程中,通过论述逐渐确立自己观点的过程 2、驳论——批驳别人错误观点的过程 三、议论文语言特征:准确性严密性逻辑性生动性鲜明性 四、议论文的论证结构:提出问题分析问题解决问题 五、首段的作用:格式1开头通过写的事例提出中心论点2开头通过引用名言提出中心论 点或引出论题3开头通过引用名人趣事提出中心论点或引出论题,吸引读者。 尾段的作用:格式1.深化中心论点,得出..的结论。2再次强调中心论点。3发出.号召 或劝勉人们…4.补充论证了…使论证更严密
3、论证方法及作用 举例论证：用具体事例加以论证，使人更容易接受作者的观点或主张。 格式：用……事例有力的论证了……的观点或道理。 道理论证：引用名言或警句加以论证，使论证具有权威性，更有说服力。 格式：引用名言格言俗语有力的论证了……观点或道理，增强了文章的说服力。 比喻论证：能够生动形象的证明作者的观点，使说理生动，让人容易理解。 格式：运用比喻论证的方法把…比作…，形象生动的论证了……的观点，使论证深入 浅出。 对比论证：突出了作者观点的正确性或重要性，使说理更有力度。 格式：用……与……进行对比，鲜明突出……的观点。 练习： 有人说，现在搞四化，攀登科学技术高峰，雷锋已经不再是我们的表率了。没有先进的科学 技术，就没有四个现代化。我们努力钻研科学技术，这是完全正确的。我们向一切有成就的科学 家学习，是非常必要的。但是并不能代替学习雷锋。马克思曾说：“历史认为那些专为公共福利从 而自己也高尚起来的人是伟大的”。马克思又说：“任何人，他只为自己而劳动，那么，当然他也 可能成为著名的学者、大哲学家或卓越的诗人，他永不能成为尽善尽美、真正伟大的人物。” 1、本文段主要的论证方法是什么？ 用这种论证方法有什么作用？ 中考考试要点 1.找出文章的中心论点（方法见上面） 2．辨别论据的类型概括论据的主要内容（两种类型） 3.找出本段或本句所使用的论证方法，并分析其好处。（四种论证方法，格式见上面） 4.本文（本段）的论证思路（过程）是什么？（见下文） 5.品味句子中加点词的好处或作用。 6.为文章再补充一个事实或道理论据 7.你赞同作者的观点吗？请说明理由。 一、议论文论证思路（以全篇来看的，论证的是中心论点，即推理过程） 论证思路格式首先举了（引了）……例子（话）从正面证明了……的观点，接着又引了（举了）…… 的话（例子）从反面证明了……观点，通过对比论证，证明了……最后又通过比喻论证，证明了…… 从而有力的证明了中心论点。 二、议论文论证方式（区别于论证方法） 1、立论——在论证过程中，通过论述逐渐确立自己观点的过程。 2、驳论——批驳别人错误观点的过程。 三、议论文语言特征：准确性 严密性 逻辑性 生动性 鲜明性 四、议论文的论证结构：提出问题 分析问题 解决问题 五、首段的作用：格式 1.开头通过写……的事例提出中心论点…2.开头通过引用名言提出中心论 点或引出论题 3 开头通过引用名人趣事提出中心论点或引出论题，吸引读者。 尾段的作用：格式 1.深化中心论点，得出……的结论。2.再次强调中心论点。3.发出……号召 或劝勉人们……4.补充论证了……使论证更严密
实战演练 (一)读书人是幸福人 我常想读书人是世间幸福人,因为他除了拥有现实的世界之外,还拥有另一个更为浩瀚也更 为丰富的世界。现实的世界是人人都有的,而后一个世界却为读书人所独有。由此我又想,那些 失去或不能阅读的人是多么的不幸,他们的丧失是不可补偿的。世间有诸多的不平等,如财富的 不平等,权力的不平等,而阅读能力的拥有或丧失却体现为精神的不平等 读完此文,你认为作者提出的观点是什么? (二)小议“慎独 现实生活中,常有这样的现象:在众人面前讲究卫生,独自一人时就随地吐痰,乱扔废弃物: 有警察时遵守交通法规,一旦路口无人值守就闯红灯;在自己熟悉的集体中谦恭有礼,一旦置身 于陌生的环境就不再遵守公德。 由此可见,一个人在没有外在监督而独处的情况下,严于律己,遵道守德,恪守“慎独”是十 分必要的 选文的中心论点是什么? (三)在上文《勤出智慧》中认为:勤奋克服困难就能成就事业。 请你为这个观点补充一个事实论据 四) ①孩提时代读过一则童话:一天,种子很不理解地问稻子:“你把全身都献出去了,得到人类 的什么报酬呢?”稻子自豪地回答:“得到人类的珍视。”——故事意在告诉孩子们,只有对人类作 出贡献,才能得到人们的尊敬。 ②在现实生活中,这样的例子更是不胜枚举的。在争取民族解放的战斗里,战士们出生入死, 献身疆场;在抗洪救灾的斗争中,英雄冒险救人,激流勇进.…..无数无名英雄在工作,在贡献, 在奋斗正因为如此,他们是值得尊敬的、伟大的。 ③为国家、为集体、为他人,历来被视为高尚人格的表现。爱因斯坦说:“一个人的价值,应 当看他贡献什么,而不应该看他取得什么。”今天,曲啸同志又加了句名言:“爱的本质是给予。” 这些是那么地震撼人心,他们的精神实质是何其相似啊! ④把个人的利益放在前面,不平衡的心理就产生了—忌妒眼红,行动上则争名夺利,乃至蝇 营狗苟。只有把贡献放在第一位,把自私的我ˆ踩在脚下,生活中的很多事情就好处理了,这时 个人的得失又算得了什么! ⑤心底无私天地宽,砸碎了狭窄的“自我ˆ桎梏的人,才能获得真正的自由,真正的幸福 因为那开阔的胸襟,那崇高的理想已经使你成为一个令人尊敬的高尚的人。 1.全文的论点是 2.②段运用了 的论证方法, ③段运用了 的论证方法。(3分 3.第②段中加点的词“如此”具体指代什么?——在原文中划出。(3分) 4.“爱的本质是、给予”写出两个能替代句中“给予”的词 。(2分) 5.第④段运用了 的论证方法,其作用是: 6.从原文中找出你感受最深的一句,并简述理由。(3分) (五)谈骨气 我们中国人是有骨气的。 战国时代的孟子,有几句很好的话:“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。”意思是说, 高官厚禄收买不了,贫穷困苦折磨不了,强暴武力威胁不了,这就是所谓大丈夫。大丈夫的这种行为,表现出 了英雄气概,我们今天就叫做有骨气 我国经过了奴隶社会、封建社会的漫长时期,每个时代都有很多这样有骨气的人,我们就是这些有骨气的 人,我们就是这些有骨气的人的子孙,我们是有着优良革命传统的民族
实战演练 （一）读书人是幸福人 我常想读书人是世间幸福人，因为他除了拥有现实的世界之外，还拥有另一个更为浩瀚也更 为丰富的世界。现实的世界是人人都有的，而后一个世界却为读书人所独有。由此我又想，那些 失去或不能阅读的人是多么的不幸，他们的丧失是不可补偿的。世间有诸多的不平等，如财富的 不平等，权力的不平等，而阅读能力的拥有或丧失却体现为精神的不平等。 读完此文，你认为作者提出的观点是什么？ （二）小议“慎独” 现实生活中，常有这样的现象：在众人面前讲究卫生，独自一人时就随地吐痰，乱扔废弃物； 有警察时遵守交通法规，一旦路口无人值守就闯红灯；在自己熟悉的集体中谦恭有礼，一旦置身 于陌生的环境就不再遵守公德。 由此可见，一个人在没有外在监督而独处的情况下，严于律己，遵道守德，恪守“慎独”是十 分必要的。 选文的中心论点是什么？ （三）在上文《勤出智慧》中认为：勤奋克服困难就能成就事业。 请你为这个观点补充一个事实论据。 （四） ①孩提时代读过一则童话：一天，种子很不理解地问稻子：“你把全身都献出去了，得到人类 的什么报酬呢？”稻子自豪地回答：“得到人类的珍视。”——故事意在告诉孩子们，只有对人类作 出贡献，才能得到人们的尊敬。 ②在现实生活中，这样的例子更是不胜枚举的。在争取民族解放的战斗里，战士们出生入死， 献身疆场；在抗洪救灾的斗争中，英雄冒险救人，激流勇进……无数无名英雄在工作，在贡献， 在奋斗……正因为如此，他们是值得尊敬的、伟大的。 ③为国家、为集体、为他人，历来被视为高尚人格的表现。爱因斯坦说：“一个人的价值，应 当看他贡献什么，而不应该看他取得什么。”今天，曲啸同志又加了句名言：“爱的本质是给予。” 这些是那么地震撼人心，他们的精神实质是何其相似啊！ ④把个人的利益放在前面，不平衡的心理就产生了——忌妒眼红，行动上则争名夺利，乃至蝇 营狗苟。只有把贡献放在第一位，把“自私的我”踩在脚下，生活中的很多事情就好处理了，这时 个人的得失又算得了什么！ ⑤“心底无私天地宽”，砸碎了狭窄的“自我”桎梏的人，才能获得真正的自由，真正的幸福—— 因为那开阔的胸襟，那崇高的理想已经使你成为一个令人尊敬的高尚的人。 1．全文的论点是： 2．②段运用了 的论证方法， ③段运用了 的论证方法。（3 分） 3．第②段中加点的词“如此”具体指代什么？——在原文中划出。（3 分） 4．“爱的本质是、给予”写出两个能替代句中“给予”的词 、 。（2 分） 5．第④段运用了 的论证方法，其作用是： 6．从原文中找出你感受最深的一句，并简述理由。（3 分） （五）谈骨气 我们中国人是有骨气的。 战国时代的孟子，有几句很好的话：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”意思是说， 高官厚禄收买不了，贫穷困苦折磨不了，强暴武力威胁不了，这就是所谓大丈夫。大丈夫的这种行为，表现出 了英雄气概，我们今天就叫做有骨气。 我国经过了奴隶社会、封建社会的漫长时期，每个时代都有很多这样有骨气的人，我们就是这些有骨气的 人，我们就是这些有骨气的人的子孙，我们是有着优良革命传统的民族
当然,社会不同,阶级不同,骨气的具体含义也不同。这一点必须认识清楚。但是,就坚定不移地为当时 的进步事业服务这一原则来说,我们祖先的许多有骨气的动人事迹,还有它积极的教育意义,是值得我们学习 南宋末年,首都临安被元军攻入,丞相文天祥组织武装力量坚决抵抗,失败被俘后,元朝劝他投降,他写 了一首诗,其中有两句是:“人生自古谁无死,留取丹心照汗青。”意思是人总是要死的,就看怎样死法,是屈 辱而死呢,还是为民族利益而死?他选取了后者,要把这片忠心纪录在历史上。文天祥被拘囚在北京一个阴湿的 地牢里,受尽了折磨,元朝多次派人劝他,只要投降,便可以做大官,但他坚决拒绝,终于在公元1282年被杀 害了 孟子说的几句话,在文天祥身上都表现出来了。他写的有名的《正气歌》,歌颂了古代有骨气的人的英雄 气概,并且以自己的生命来抗拒压迫,号召人民继续起来反抗。 另一个故事是古代有一个穷人,饿得快死了,有人丢给他一碗饭,说:“嗟,来食!”(喂,来吃!)饿人拒绝 了“嗟来”的施舍,不吃这碗饭,后来就饿死了。不食嗟来之食这个故事很有名,传说了千百年,也是有积极 意义的。那人摆着一副慈善家的面孔,吆喝一声“喂,来吃!”这个味道是不好受的。吃了这碗饭,第二步怎样 呢?显然,他不会白白施舍,吃他的饭就要替他办事。那位穷人是有骨气的:看你那副脸孔,那个神气,宁可饿 死,也不吃你的饭 不食嗟来之食,表现了中国人民的骨气。 还有个例子。民主战士闻一多是在1946年7月15日被国民党枪杀的。在这之前,朋友们得到要暗杀他的 消息,劝告他暂时隐蔽,他毫不在乎,照常工作,而且更加努力。明知敌人要杀他,在被害前几分钟还大声疾 呼,痛斥国民党特务,指出他们的日子不会很长久了,人民民主一定得到胜利。毛主席在《别了,司徒雷登》 文中指出:“许多曾经是自由主义者或民主个人主义者的人们,在美国帝国主义者及其走狗国民党反动派面前 站起来了。闻一多拍案而起,横眉怒对国民党的手枪,宁可倒下去,不愿屈服。”高度地赞扬他表现了我们民族 的英雄气概。 孟子的这些话,虽然是在2000多年以前说的,但直到现在,还有它积极的意义,当然我们无产阶级有自 己的英雄气概,有自己的骨气,这就是决不向任何困难低头,压不扁,折不弯,顶得住,吓不倒,为了社会主 义、共产主义建设的胜利,人们一定能够克服任何困难,奋勇前进! 1.选文的中心论点是[ A.孟子所说的话 B.社会不同,阶级不同,骨气的具体含义也不同 C.我们中国人是有骨气的。D.我们是有着优良革命传统的民族。 2.第二段"此之谓大丈夫"中"此"指代的是 后文 分别举出 三个事例来论证,这三者是 关系。 3.文中引用孟子的话有何作用 A.引用孟子的话,论证中国人是有骨气的。B.引用孟子的话,解释了"骨气"的含义 C.引用孟子的话,说明"富贵贫贱"威武"给人民带来的危害 D.引用孟子的话,说明中国人民是怎样对待"富贵"贫贱"威武"的。 4下面是对孟子的三句话的译文,请选择正确的答案在句后的括号里打“√” 1.富贵不能淫 A.富贵了不能骄纵。()B.富贵了不能因之而知施淫威。()C富贵了不能迷惑。() 2.贫贱不能移 A.贫贱不能四处流浪。()B.贫贱不能改变自己的志向。()C.贫贱不能使他迁移它乡。() 3.威武不能屈 A.威武的人是不会屈服的。()B.不因为自己威武而使别人觉得懦弱。()C威武不能使他屈服 5.第四节中"这一点"指的是 ,"这一原则"指代的是 6."社会不同,阶级不同,骨气的具体含义也不同"这句话的含义是 参考答案 1.C2.富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈;文天祥拒绝降元,穷人不受嗟来之食, 闻一多拍案而起并列3.B4。CBC5.社会不同,阶级不同,骨气的具体含义也不同坚定 不移地为当时的进步事业服务6.不同社会、不同阶级对骨气有不同的理解,一切剥削阶级有本 阶级的"骨气",无产阶级也有无产阶级的骨气(意近即可)
当然，社会不同，阶级不同，骨气的具体含义也不同。这一点必须认识清楚。但是，就坚定不移地为当时 的进步事业服务这一原则来说，我们祖先的许多有骨气的动人事迹，还有它积极的教育意义，是值得我们学习 的。 南宋末年，首都临安被元军攻入，丞相文天祥组织武装力量坚决抵抗，失败被俘后，元朝劝他投降，他写 了一首诗，其中有两句是：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”意思是人总是要死的，就看怎样死法，是屈 辱而死呢，还是为民族利益而死?他选取了后者，要把这片忠心纪录在历史上。文天祥被拘囚在北京一个阴湿的 地牢里，受尽了折磨，元朝多次派人劝他，只要投降，便可以做大官，但他坚决拒绝，终于在公元 1282 年被杀 害了。 孟子说的几句话，在文天祥身上都表现出来了。他写的有名的《正气歌》，歌颂了古代有骨气的人的英雄 气概，并且以自己的生命来抗拒压迫，号召人民继续起来反抗。 另一个故事是古代有一个穷人，饿得快死了，有人丢给他一碗饭，说：“嗟，来食!”(喂，来吃!)饿人拒绝 了“嗟来”的施舍，不吃这碗饭，后来就饿死了。不食嗟来之食这个故事很有名，传说了千百年，也是有积极 意义的。那人摆着一副慈善家的面孔，吆喝一声“喂，来吃!”这个味道是不好受的。吃了这碗饭，第二步怎样 呢?显然，他不会白白施舍，吃他的饭就要替他办事。那位穷人是有骨气的：看你那副脸孔，那个神气，宁可饿 死，也不吃你的饭。 不食嗟来之食，表现了中国人民的骨气。 还有个例子。民主战士闻一多是在 1946 年 7 月 15 日被国民党枪杀的。在这之前，朋友们得到要暗杀他的 消息，劝告他暂时隐蔽，他毫不在乎，照常工作，而且更加努力。明知敌人要杀他，在被害前几分钟还大声疾 呼，痛斥国民党特务，指出他们的日子不会很长久了，人民民主一定得到胜利。毛主席在《别了，司徒雷登》 一文中指出：“许多曾经是自由主义者或民主个人主义者的人们，在美国帝国主义者及其走狗国民党反动派面前 站起来了。闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服。”高度地赞扬他表现了我们民族 的英雄气概。 孟子的这些话，虽然是在 2000 多年以前说的，但直到现在，还有它积极的意义，当然我们无产阶级有自 己的英雄气概，有自己的骨气，这就是决不向任何困难低头，压不扁，折不弯，顶得住，吓不倒，为了社会主 义、共产主义建设的胜利，人们一定能够克服任何困难，奋勇前进! 1．选文的中心论点是 [ ] A．孟子所说的话。 B．社会不同，阶级不同，骨气的具体含义也不同。 C．我们中国人是有骨气的。D．我们是有着优良革命传统的民族。 2．第二段"此之谓大丈夫"中"此"指代的是____ ____、______ __、 ，后文 分别举出_____ ___、___ _____、_____ ___三个事例来论证，这三者是________关系。 3．文中引用孟子的话有何作用[ ] A．引用孟子的话，论证中国人是有骨气的。B．引用孟子的话，解释了"骨气"的含义。 C．引用孟子的话，说明"富贵""贫贱""威武"给人民带来的危害。 D．引用孟子的话，说明中国人民是怎样对待"富贵""贫贱""威武"的。 4.下面是对孟子的三句话的译文，请选择正确的答案在句后的括号里打“√” 1.富贵不能淫 A.富贵了不能骄纵。（ ）B.富贵了不能因之而知施淫威。（ ）C.富贵了不能迷惑。（ ） 2.贫贱不能移 A.贫贱不能四处流浪。（ ）B.贫贱不能改变自己的志向。（ ）C.贫贱不能使他迁移它乡。（ ） 3.威武不能屈 A.威武的人是不会屈服的。（ ）B.不因为自己威武而使别人觉得懦弱。（ ）C.威武不能使他屈服 5．第四节中"这一点"指的是________，"这一原则"指代的是________ 6．"社会不同，阶级不同，骨气的具体含义也不同"这句话的含义是 _ _____。 参考答案 1．C 2．富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈； 文天祥拒绝降元，穷人不受嗟来之食， 闻一多拍案而起 并列 3．B 4。CBC 5．社会不同，阶级不同，骨气的具体含义也不同 坚定 不移地为当时的进步事业服务 6．不同社会、不同阶级对骨气有不同的理解，一切剥削阶级有本 阶级的"骨气"，无产阶级也有无产阶级的骨气（意近即可）