桥梁结构实验与检测 大连理工大学桥梁工程实验室 2011.9
桥梁结构实验与检测 大连理工大学 桥梁工程实验室 桥梁工程实验室 2011.9
课程简介 2学分，36学时，课程24学时，实验12学时。 ·考察课程，实验报告，实验要求。 。安排：1~5、7周 。周一：7、8节，周四：3~4节 授课教师：谭岩斌
课程简介 2学分，36学时，课程24学时，实验12学时。 考察课程，实验报告，实验要求。 安排：1～5、7周 周一：7、8节，周四：3～4节 授课教师：谭岩斌
参考教材 《桥梁结构试验（第2版）》章关永人民 交通出版社 《桥梁检测与加固》王国鼎袁海庆陈开利 等人民交通出版社 《桥涵工程试验检测技术》王建华孙胜江 人民交通出版社
参考教材 《桥梁结构试验（第 桥梁结构试验（第2版）》章关永 人民 交通出版社 《桥梁检测与加固 桥梁检测与加固》 王国鼎 袁海庆 陈开利 等 人民交通出版社 《桥涵工程试验检测技术 桥涵工程试验检测技术》王建华 孙胜江 人民交通出版社
实验课要求 实验与听课不同，它的特点是同学们在教 师的指导下自己动手，独立地完成实验任 务。通常，每个实验的学习都要经历3个阶 段
实验课要求 实验与听课不同，它的特点是同学们在教 师的指导下自己动手，独立地完成实验任 务。通常，每个实验的学习都要经历3个阶 段
实验课要求 1.实验的准备 ·实验前必须认真听讲老师对实验内容的简 介，理解实验目的、依据、方法、结论。 以实验目的为中心，搞清楚实验原理（包括 测量公式)、操作要点、数据处理及其分析 方法等
实验课要求 1.实验的准备 实验前必须认真听讲老师对实验内容的简 介，理解实验目的、依据、方法、结论。 以实验目的为中心，搞清楚实验原理(包括 测量公式)、操作要点、数据处理及其分析 数据处理及其分析 方法等
实验课要求 2.实验的进行 内容包括仪器的安装与调整，实验操作，读数与 数据记录，计算与分析实验结果，以及结论分析 等。 进入实验室，要遵守实验室规则。实验过程中对 观察到的现象和测得数据要及时进行判断，判断 它们是否正常与合理。实验过程中可能会出现故 障，在教师的指导下，分析故障原因，学会排除 故障的本领。实验完毕，做好仪器设备的整理工 作
实验课要求 2.实验的进行 内容包括仪器的安装与调整，实验操作，读数与 数据记录，计算与分析实验结果，以及结论分析 等。 进入实验室，要遵守实验室规则。实验过程中对 观察到的现象和测得数据要及时进行判断，判断 它们是否正常与合理。实验过程中可能会出现故 障，在教师的指导下 在教师的指导下 在教师的指导下 在教师的指导下，分析故障原因，学会排除 故障的本领。实验完毕，做好仪器设备的整理工 作
实验课要求 3编写实验报告 界置瓷验超嘉： 是对实验进行全面总结分析的一个过程，必须予以充 实验报告分为3个部分。 怎A交晶鹏股学是电阳默资验的月的表提高 写出实验所用的主要公式，说明式中各物理量的意义和单位，以及公 式适用条件（或实验必要条件）。 第二部分：实验记录。此部分在实验课上完成。不要任意处记录。修 改为杠改。 第三部分：数据处理与计算。计算结果与误差计算：计算时先将文字 公式化简，再代入数值进行运算。误差计算要预先写出误差公式。 实验讨论及作业：对实验结果进行分析讨论（对实验中出现的问题进行 说明和讨论)，以及写出实验心得或建议等，完成教师指定的作业题
实验课要求 3.编写实验报告 编写实验报告，是对实验进行全面总结分析的一个过程，必须予以充 分重视。通常，实验报告分为3个部分。 第一部分：实验目的和原理。目的：说明本实验的目的。原理：在理 解的基础上，用简短的文字扼要地阐述实验原理，用图表示原理图。 写出实验所用的主要公式，说明式中各物理量的意义和单位，以及公 式适用条件(或实验必要条件)。 第二部分：实验记录。此部分在实验课上完成 此部分在实验课上完成 此部分在实验课上完成 此部分在实验课上完成。不要任意处记录 不要任意处记录 不要任意处记录 不要任意处记录。修 改为杠改。 第三部分：数据处理与计算 数据处理与计算。计算结果与误差计算 计算结果与误差计算:计算时先将文字 计算时先将文字 公式化简，再代入数值进行运算。误差计算要预先写出误差公式。 实验讨论及作业:对实验结果进行分析讨论(对实验中出现的问题进行 说明和讨论)，以及写出实验心得或建议等，完成教师指定的作业题
实验课要求 实验报告是实验工作的总结，是经过对实验操作 和观察测量、数据分析以后的永久性的科学记录。 编写实验报告有助于锻炼逻辑思维能力，把自己 在实验中的思维活动变成有形的文字记录，发表 自己对本次实验结果的评价和收获。实验报告可 供他人借鉴，促进学术交流。因此，编写实验报 告要求做到书写清晰、字迹端正、数据记录整洁、 图表合适、文理通顺、内容简明扼要。统一为A4 纸大小，并独立装订
实验课要求 实验报告是实验工作的总结，是经过对实验操作 和观察测量、数据分析以后的永久性的科学记录。 编写实验报告有助于锻炼逻辑思维能力，把自己 在实验中的思维活动变成有形的文字记录，发表 自己对本次实验结果的评价和收获。实验报告可 供他人借鉴，促进学术交流。因此，编写实验报 告要求做到书写清晰、字迹端正、数据记录整洁、 图表合适、文理通顺、内容简明扼要。统 为一 A4 纸大小，并独立装订
实验课要求 4.遵守实验规则 ①学生应在课程表规定时间内进行实验，不得无故缺席或迟 到。 ②学生在每次实验前对安排要做的实验应进行预习 ③实验前应细心观察仪器构造，操作应谨慎细心，严格遵守 层养天拉屋胖清子可 通电路，以免发生意外。 ④实验完生前应将实验数据交绘教师检套，实验盒格煮教师 予以同意通过。余下时间在实验室内进行实验计算与做作业 题，待下课后方可离开。 ⑤实验时应注意保持实验室整洁、安静。实验完毕应将仪器、 桌椅恢复原获，放置整荠。 ⑥如有仪器损坏应及时报告教师或实验室工作人员，并填写 损环单，注明损坏原因。赔偿办法根据亭校规定处理
实验课要求 4.遵守实验规则 ①学生应在课程表规定时间内进行实验，不得无故缺席或迟 到 。 ②学生在每次实验前对安排要做的实验应进行预习 ③实验前应细心观察仪器构造，操作应谨慎细心，严格遵守 各种仪器仪表的操作规则及注意事项 。尤其是电学实验，线 路接好后先经教师或实验室工作人员检查，经许可后才可接 通电路，以免发生意外。 ④实验完毕前应将实验数据交给教师检查，实验合格者教师 实验合格者教师 予以同意通过。余下时间在实验室内进行实验计算与做作业 题，待下课后方可离开。 ⑤实验时应注意保持实验室整洁、安静。实验完毕应将仪器、 桌椅恢复原状，放置整齐。 ⑥如有仪器损坏应及时报告教师或实验室工作人员 如有仪器损坏应及时报告教师或实验室工作人员，并填写 损坏单，注明损坏原因。赔偿办法根据学校规定处理
学习的基本要素 知识 ·技能 ·智慧
学 的基本要素 学 习的基本要素 知识 技能 智慧
