大连理工大学：《桥梁结构实验与检测》课程教学资源（课件讲稿）桥梁结构实验与检测（1/4）

桥梁结构实验与检测 大连理工大学桥梁工程实验室 2011.9

桥梁结构实验与检测 大连理工大学 桥梁工程实验室 桥梁工程实验室 2011.9

课程简介 2学分，36学时，课程24学时，实验12学时。 ·考察课程，实验报告，实验要求。 。安排：1~5、7周 。周一：7、8节，周四：3~4节 授课教师：谭岩斌

课程简介 „ 2学分，36学时，课程24学时，实验12学时。 „ 考察课程，实验报告，实验要求。 „ 安排：1～5、7周 „ 周一：7、8节，周四：3～4节 „ 授课教师：谭岩斌

参考教材 《桥梁结构试验（第2版）》章关永人民 交通出版社 《桥梁检测与加固》王国鼎袁海庆陈开利 等人民交通出版社 《桥涵工程试验检测技术》王建华孙胜江 人民交通出版社

参考教材 „ 《桥梁结构试验（第 桥梁结构试验（第2版）》章关永 人民 交通出版社 „ 《桥梁检测与加固 桥梁检测与加固》 王国鼎 袁海庆 陈开利 等 人民交通出版社 „ 《桥涵工程试验检测技术 桥涵工程试验检测技术》王建华 孙胜江 人民交通出版社

实验课要求 实验与听课不同，它的特点是同学们在教 师的指导下自己动手，独立地完成实验任 务。通常，每个实验的学习都要经历3个阶 段

实验课要求 „ 实验与听课不同，它的特点是同学们在教 师的指导下自己动手，独立地完成实验任 务。通常，每个实验的学习都要经历3个阶 段

实验课要求 1.实验的准备 ·实验前必须认真听讲老师对实验内容的简 介，理解实验目的、依据、方法、结论。 以实验目的为中心，搞清楚实验原理（包括 测量公式)、操作要点、数据处理及其分析 方法等

实验课要求 „ 1.实验的准备 „ 实验前必须认真听讲老师对实验内容的简 介，理解实验目的、依据、方法、结论。 以实验目的为中心，搞清楚实验原理(包括 测量公式)、操作要点、数据处理及其分析 数据处理及其分析 方法等

实验课要求 2.实验的进行 内容包括仪器的安装与调整，实验操作，读数与 数据记录，计算与分析实验结果，以及结论分析 等。 进入实验室，要遵守实验室规则。实验过程中对 观察到的现象和测得数据要及时进行判断，判断 它们是否正常与合理。实验过程中可能会出现故 障，在教师的指导下，分析故障原因，学会排除 故障的本领。实验完毕，做好仪器设备的整理工 作

实验课要求 „ 2.实验的进行 „ 内容包括仪器的安装与调整，实验操作，读数与 数据记录，计算与分析实验结果，以及结论分析 等。 „ 进入实验室，要遵守实验室规则。实验过程中对 观察到的现象和测得数据要及时进行判断，判断 它们是否正常与合理。实验过程中可能会出现故 障，在教师的指导下 在教师的指导下 在教师的指导下 在教师的指导下，分析故障原因，学会排除 故障的本领。实验完毕，做好仪器设备的整理工 作

实验课要求 3编写实验报告 界置瓷验超嘉： 是对实验进行全面总结分析的一个过程，必须予以充 实验报告分为3个部分。 怎A交晶鹏股学是电阳默资验的月的表提高 写出实验所用的主要公式，说明式中各物理量的意义和单位，以及公 式适用条件（或实验必要条件）。 第二部分：实验记录。此部分在实验课上完成。不要任意处记录。修 改为杠改。 第三部分：数据处理与计算。计算结果与误差计算：计算时先将文字 公式化简，再代入数值进行运算。误差计算要预先写出误差公式。 实验讨论及作业：对实验结果进行分析讨论（对实验中出现的问题进行 说明和讨论)，以及写出实验心得或建议等，完成教师指定的作业题

实验课要求 „ 3.编写实验报告 „ 编写实验报告，是对实验进行全面总结分析的一个过程，必须予以充 分重视。通常，实验报告分为3个部分。 „ 第一部分：实验目的和原理。目的：说明本实验的目的。原理：在理 解的基础上，用简短的文字扼要地阐述实验原理，用图表示原理图。 写出实验所用的主要公式，说明式中各物理量的意义和单位，以及公 式适用条件(或实验必要条件)。 „ 第二部分：实验记录。此部分在实验课上完成 此部分在实验课上完成 此部分在实验课上完成 此部分在实验课上完成。不要任意处记录 不要任意处记录 不要任意处记录 不要任意处记录。修 改为杠改。 „ 第三部分：数据处理与计算 数据处理与计算。计算结果与误差计算 计算结果与误差计算:计算时先将文字 计算时先将文字 公式化简，再代入数值进行运算。误差计算要预先写出误差公式。 „ 实验讨论及作业:对实验结果进行分析讨论(对实验中出现的问题进行 说明和讨论)，以及写出实验心得或建议等，完成教师指定的作业题

实验课要求 实验报告是实验工作的总结，是经过对实验操作 和观察测量、数据分析以后的永久性的科学记录。 编写实验报告有助于锻炼逻辑思维能力，把自己 在实验中的思维活动变成有形的文字记录，发表 自己对本次实验结果的评价和收获。实验报告可 供他人借鉴，促进学术交流。因此，编写实验报 告要求做到书写清晰、字迹端正、数据记录整洁、 图表合适、文理通顺、内容简明扼要。统一为A4 纸大小，并独立装订

实验课要求 „ 实验报告是实验工作的总结，是经过对实验操作 和观察测量、数据分析以后的永久性的科学记录。 编写实验报告有助于锻炼逻辑思维能力，把自己 在实验中的思维活动变成有形的文字记录，发表 自己对本次实验结果的评价和收获。实验报告可 供他人借鉴，促进学术交流。因此，编写实验报 告要求做到书写清晰、字迹端正、数据记录整洁、 图表合适、文理通顺、内容简明扼要。统 为一 A4 纸大小，并独立装订

实验课要求 4.遵守实验规则 ①学生应在课程表规定时间内进行实验，不得无故缺席或迟 到。 ②学生在每次实验前对安排要做的实验应进行预习 ③实验前应细心观察仪器构造，操作应谨慎细心，严格遵守 层养天拉屋胖清子可 通电路，以免发生意外。 ④实验完生前应将实验数据交绘教师检套，实验盒格煮教师 予以同意通过。余下时间在实验室内进行实验计算与做作业 题，待下课后方可离开。 ⑤实验时应注意保持实验室整洁、安静。实验完毕应将仪器、 桌椅恢复原获，放置整荠。 ⑥如有仪器损坏应及时报告教师或实验室工作人员，并填写 损环单，注明损坏原因。赔偿办法根据亭校规定处理

实验课要求 „ 4.遵守实验规则 „ ①学生应在课程表规定时间内进行实验，不得无故缺席或迟 到 。 „ ②学生在每次实验前对安排要做的实验应进行预习 „ ③实验前应细心观察仪器构造，操作应谨慎细心，严格遵守 各种仪器仪表的操作规则及注意事项 。尤其是电学实验，线 路接好后先经教师或实验室工作人员检查，经许可后才可接 通电路，以免发生意外。 „ ④实验完毕前应将实验数据交给教师检查，实验合格者教师 实验合格者教师 予以同意通过。余下时间在实验室内进行实验计算与做作业 题，待下课后方可离开。 „ ⑤实验时应注意保持实验室整洁、安静。实验完毕应将仪器、 桌椅恢复原状，放置整齐。 „ ⑥如有仪器损坏应及时报告教师或实验室工作人员 如有仪器损坏应及时报告教师或实验室工作人员，并填写 损坏单，注明损坏原因。赔偿办法根据学校规定处理

学习的基本要素 知识 ·技能 ·智慧

学 的基本要素 学 习的基本要素 „知识 „技能 „智慧