《高分子材料创新创业指导》教学大纲课程类别（必修/选修）：必修课程名称：高分子材料创新创业指导课程英文名称：InnovationandEntrepreneurshipGuidanceofPolymerMaterial总学时/周学时/学分：8/2/0.5其中实验/实贱学时：0先修课程：创业基础、创业实践、高分子材料后续课程支撑：毕业设计授课地点：6D-403松山湖校区授课时间：[9-13]周一3-4节授课对象：2020高分材料1、2班开课学院：材料科学与工程学院任课教师姓名/职称：巫运辉/讲师，李坤泉/高级工程师答疑时间、地点与方式：课间，课余上班时间、材料楼4B211室、面授。课程考核方式：开卷（）闭卷（）课程论文（）其它（V）使用教材：自编讲义课程简介：高分子材料创新创业指导是旨在培养大学生创新意识和自主研发能力，激发高校学生创新创业热情，鼓励大学生热爱专业、关注行业发展，投身高分子行业新技术新工艺创新开发实践的一门指导课程。创新创业教育的实质是培养有创造性的人的全面教育，创新教育重在培育创新思维，创业教育重在提高实践能力。通过高分子材料相关创业故事的讲授，在学生心里埋下创新的种子，培养学生创新创业能力的方法及技巧，让有志于创新创业的学生“求教有门，从而达到强化高分子材料及其相关专业领域应用技术型人才培育。课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑：毕业要求支撑毕业要求指标点课程教学目标指标点6.2能分析和评价高分子毕业要求6.工程与社会：能够基于高分目标1：培养大学生创新意识和自主研发能力，激发学生创新创业热情，鼓励大学生热爱专业、关注行业发展，投材料与工程专业工程实践对社会、子材料与工程相关背景知识进行合理分析，评1
1 《高分子材料创新创业指导》教学大纲 课程名称：高分子材料创新创业指导 课程类别（必修/选修）：必修 课程英文名称：Innovation and Entrepreneurship Guidance of Polymer Material 总学时/周学时/学分：8/2/0.5 其中实验/实践学时：0 先修课程：创业基础、创业实践、高分子材料 后续课程支撑： 毕业设计 授课时间： [9-13]周一 3-4 节 授课地点： 6D-403 松山湖校区 授课对象： 2020 高分材料 1、2 班 开课学院：材料科学与工程学院 任课教师姓名/职称：巫运辉/讲师，李坤泉/高级工程师 答疑时间、地点与方式：课间，课余上班时间、材料楼 4B211 室、面授。 课程考核方式：开卷（）闭卷（）课程论文（）其它（√） 使用教材：自编讲义 课程简介： 高分子材料创新创业指导是旨在培养大学生创新意识和自主研发能力，激发高校学生创新创业热情，鼓励大学生热爱专业、关注行业发展，投身高 分子行业新技术新工艺创新开发实践的一门指导课程。创新创业教育的实质是培养有创造性的人的全面教育，创新教育重在培育创新思维，创业教育重 在提高实践能力。通过高分子材料相关创业故事的讲授，在学生心里埋下创新的种子，培养学生创新创业能力的方法及技巧，让有志于创新创业的学生 ‘求教有门’，从而达到强化高分子材料及其相关专业领域应用技术型人才培育。 课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑： 课程教学目标 支撑毕业要求指标点 毕业要求 目标 1：培养大学生创新意识和自主研发能力，激发学生 创新创业热情，鼓励大学生热爱专业、关注行业发展，投 指标点 6.2 能分析和评价高分子 材料与工程专业工程实践对社会、 毕业要求 6．工程与社会：能够基于高分 子材料与工程相关背景知识进行合理分析，评
健康、安全、法律、文化的影响，价高分子材料与工程领域实践和复杂工程问题身高分子行业新技术新工艺创新开发实践以及这些制约因素对项目实施的影解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化响，并理解应承担的责任的影响，并理解应承担的责任。毕业要求9.个人和团队：能够在多学科目标2：创新创业教育的实质是培养有创造性的人的全面指标点9.1能与其他学科的成员教育，创新教育重在培育创新思维，创业教育重在提高实背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责有效沟通践能力人的角色。理论教学进程表教学模式授课敏学时教学内容（重点、难点、课程思政融入支撑课程周次教学主题（线上/混教学方法作业安排师点)数目标合式/线下重点：掌握高分子材料专业相关的全国性创新创业大赛项目（如：中国“互联网+"大学生创新创业大赛：全国大学生创课堂思政作业：每个学生自行通新创业训练计划：创青春全国大学生创业大赛：国际大学生ICAN创新创业大过网络工具了解课堂讲授与小高分子材料创新创巫运辉2线上目标一赛：），背景知识及其参赛要求；了解创最少一个优秀大组讨论业指导概论学生创新创业故新点提出、可行性分析、市场需求分析、产品研发设计、应用推广等一些流程事并与身边的同学分享难点：基于高分子材料与工程专业背景，如何提出新技术新工艺创新开发的创新2
2 身高分子行业新技术新工艺创新开发实践 健康、安全、法律、文化的影响， 以及这些制约因素对项目实施的影 响，并理解应承担的责任 价高分子材料与工程领域实践和复杂工程问题 解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化 的影响，并理解应承担的责任。 目标 2：创新创业教育的实质是培养有创造性的人的全面 教育，创新教育重在培育创新思维，创业教育重在提高实 践能力 指标点 9.1 能与其他学科的成员 有效沟通 毕业要求 9．个人和团队：能够在多学科 背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责 人的角色。 理论教学进程表 周次 教学主题 授课教 师 学时 数 教学内容（重点、难点、课程思政融入 点） 教学模式 （线上/混 合式/线下 教学方法 作业安排 支撑课程 目标 9 高分子材料创新创 业指导概论 巫运辉 2 重点：掌握高分子材料专业相关的全国 性创新创业大赛项目（如：中国“互联网 +”大学生创新创业大赛；全国大学生创 新创业训练计划；创青春”全国大学生创 业大赛；国际大学生 ICAN 创新创业大 赛；），背景知识及其参赛要求;了解创 新点提出、可行性分析、市场需求分析、 产品研发设计、应用推广等一些流程 难点：基于高分子材料与工程专业背景， 如何提出新技术新工艺创新开发的创新 点 线上 课堂讲授与小 组讨论 课堂思政作业： 每个学生自行通 过网络工具了解 最少一个优秀大 学生创新创业故 事并与身边的同 学分享 目标一
课程思政融入点：通过课堂分享优秀学生的创新创业故事，激发学生的创新创业热情作业：假设你今年要参加：创青重点：掌握商业计划书写作规范及格春”全国大学生式：掌握创业技术书的写作规范及格式：课堂讲授和小创业大赛，请你创新创业计划书撰难点：掌握如何撰写创新点及其背景：线下巫运辉2目标二10组讨论写出你的参赛准写指导掌握可行性分析报告的撰写原则及规备流程及其项目范：掌握市场需求分析报告的撰写规范：书撰写大纲（不掌握产品研发设计报告的撰写规范需要具体内容）重点：掌握实验室安全规范：了解如何查找与阅读文献：掌握高分子材料实验方案设计的基本方法：高分子材料创新方式和方向：掌握论文设计和撰写的方课堂讲授与小高分子材料科研创李坤泉目标一2线下法：了解专利、标准等知识产权内容。11组讨论新指导难点：如何根据问题查找文献资料：如何查阅资料信息设计解决方案实现创新：掌握论文结构与撰写方法：掌握专利、标准等知识产权内容。重点：高分子材料专业涉及生产领域与作业：写出一个课堂讲授与小高分子材料创业指李坤泉线下2目标二企业：高分子材料与金融、互联网、医12你知道的创业或组讨论导疗健康等领域的结合点：高分子材料专科研故事3
3 课程思政融入点：通过课堂分享优秀学 生的创新创业故事，激发学生的创新创 业热情 10 创新创业计划书撰 写指导 巫运辉 2 重点： 掌握商业计划书写作规范及格 式；掌握创业技术书的写作规范及格式； 难点： 掌握如何撰写创新点及其背景； 掌握可行性分析报告的撰写原则及规 范；掌握市场需求分析报告的撰写规范； 掌握产品研发设计报告的撰写规范 线下 课堂讲授和小 组讨论 作业：假设你今 年要参加：创青 春”全国大学生 创业大赛，请你 写出你的参赛准 备流程及其项目 书撰写大纲（不 需要具体内容） 目标二 11 高分子材料科研创 新指导 李坤泉 2 重点：掌握实验室安全规范；了解如何 查找与阅读文献；掌握高分子材料实验 方案设计的基本方法；高分子材料创新 方式和方向；掌握论文设计和撰写的方 法；了解专利、标准等知识产权内容。 难点：如何根据问题查找文献资料；如 何查阅资料信息设计解决方案实现创 新；掌握论文结构与撰写方法；掌握专 利、标准等知识产权内容。 线下 课堂讲授与小 组讨论 目标一 12 高分子材料创业指 导 李坤泉 2 重点：高分子材料专业涉及生产领域与 企业；高分子材料与金融、互联网、医 疗健康等领域的结合点；高分子材料专 线下 课堂讲授与小 组讨论 作业：写出一个 你知道的创业或 科研故事 目标二
业知识与创业联系：高分子创业案例分享：创业所需的基本品质与要求。难点：了解掌握高分子材料涉及领域与企业：高分子材料与其他行业的联系：高分子专业创业所需的基本要求。课程思政融入点：通过分享高分子创业的成功案例，让学生了解创业所需的基本品质与要求，激发学生专业认同感和学习的热情。线下创业设计考核创业设创业创业设计考核小组项目PPT展示计考核设计13考核8合计课程考核评价依据及成绩比例（%）课程目标支撑毕业要求指标点作业出勤课堂表现创业设计6.2 101525目标一50目标二9.110152550总计205030100备注：1）根据东理工学院专试管理规定》第士二条规定：广课3次（取6课时）学生不得餐加该课程的期终考核。2）各项考核标准见附件所示。4
4 业知识与创业联系；高分子创业案例分 享；创业所需的基本品质与要求。 难点：了解掌握高分子材料涉及领域与 企业；高分子材料与其他行业的联系； 高分子专业创业所需的基本要求。 课程思政融入点： 通过分享高分子创业 的成功案例，让学生了解创业所需的基 本品质与要求，激发学生专业认同感和 学习的热情。 13 创业设计考核 创 业 设 计考核 创业 设计 考核 创业设计考核 线下 小组项目 PPT 展示 合计 8 课程考核 课程目标 支撑毕业要求指标点 评价依据及成绩比例（%） 作业 出勤课堂表现 创业设计 目标一 6.2 10 15 25 50 目标二 9.1 10 15 25 50 总计 20 30 50 100 备注：1）根据《东莞理工学院考试管理规定》第十二条规定：旷课 3 次（或 6 课时）学生不得参加该课程的期终考核。2）各项考核标准见附件所示
大纲编写时间：2022年2月18日系（部）审查意见：我系已对本课程教学大纲进行了审查，同意执行。香神泉2系（部）主任签名：日期：20222年2月19日5
5 大纲编写时间：2022 年 2 月 18 日 系（部）审查意见： 我系已对本课程教学大纲进行了审查，同意执行。 系（部）主任签名： 日期： 2022 年 2 月 19 日
附录：各类考核评分标准表（仅供参考）作业评分标准评分标准观测点A(100)B(85)C(70)D(0)概念比较清楚，作业比较认真，概念基本清楚，答题基本正概念不太清楚，答题错误基本概念掌握程度概念清楚，答题正确。确。较多。答题比较正确。概念比较清楚，作业比较认真，概念基本清楚，答题基本正概念不太清楚，答题错误解决问题的方案正确性解题思路清晰，计算正确确。答题比较正确。较多。未交作业或后期补交，不按时完成，书写较为一般，按时完成，书写工整、清晰，按时完成，书写清晰，主要符号、作业完成态度部分符号、单位按照规范执能辨识，符号、单位等不符号、单位等按规范要求执行单位按照规范执行行按照规范执行出勤课堂评分标准评分标准观测点A(100)B(85)C(70)D(0)点名未出勤次数与课堂互动无缺勤，课堂积极互动，能对缺勤一次，课堂有互动，能对老缺勤两次，课堂有少量互动缺勤三次，课堂无互动程度具体知识点发言师的提问主动回答6
6 附录：各类考核评分标准表（仅供参考） 作业评分标准 观测点 评分标准 A(100) B(85) C(70) D(0) 基本概念掌握程度 概念清楚，答题正确。 概念比较清楚，作业比较认真， 答题比较正确。 概念基本清楚，答题基本正 确。 概念不太清楚，答题错误 较多。 解决问题的方案正确性 解题思路清晰，计算正确 概念比较清楚，作业比较认真， 答题比较正确。 概念基本清楚，答题基本正 确。 概念不太清楚，答题错误 较多。 作业完成态度 按时完成，书写工整、清晰， 符号、单位等按规范要求执行 按时完成，书写清晰，主要符号、 单位按照规范执行 按时完成，书写较为一般， 部分符号、单位按照规范执 行 未交作业或后期补交，不 能辨识，符号、单位等不 按照规范执行 出勤课堂评分标准 观测点 评分标准 A(100) B(85) C(70) D(0) 点名未出勤次数与课堂互动 程度 无缺勤，课堂积极互动，能对 具体知识点发言 缺勤一次，课堂有互动，能对老 师的提问主动回答 缺勤两次，课堂有少量互动 缺勤三次，课堂无互动
创业设计评分标准观测点A(100)B(85)C(70)D(0)按时完成，内容完整、正确，按时完成，内容基本完整，书写延时完成，内容基本完整，未提交或后期补交，内容PPT制作及其策划方案字迹清晰工整清晰能够辨识不完整，不能辨识项目思路表述清晰，具有创新项目思路表述清晰，具有创新创业设计现场演示项目思路表述基本清晰项目思路表述不够清晰性，性，具有产业前景7
7 创业设计 观测点 评分标准 A(100) B(85) C(70) D(0) PPT 制作及其策划方案 按时完成，内容完整、正确， 字迹清晰工整 按时完成，内容基本完整，书写 清晰 延时完成，内容基本完整， 能够辨识 未提交或后期补交，内容 不完整，不能辨识 创业设计现场演示 项目思路表述清晰，具有创新 性，具有产业前景 项目思路表述清晰，具有创新 性， 项目思路表述基本清晰 项目思路表述不够清晰