第四单元综合练习 一、下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( )2分) A.考虑（心 屏息(bing) 职责(zh) 腔调(qiang) 折本(shé) B.啄食(zhuo)疙瘩(ge) 侮辱(wǔ) 厌恶(wù) 啼叫(t的 C.嚣张(xiao) 看家(kan) 奢侈(chm 侍候(s) 供养不周 (gong) 二、联系上下文，看拼音，写词语(10分) tan wan 1.幼儿园里的小朋友真 但这也是他们童年生活里最 wu you wu 1ǜ 的时光。 jing jiè 2.这附近都拉起了 线，听说考古学家正在 wa jue 批珍贵的文物。 三、辨字组词(8分) (顾( )殃( (汤( (譬( (颇( )(秧( )(扬( )壁( ) 四、写出下列句子中加点词语的近义词(4分) 1猫的性格实在有些古怪。( 2.我讨厌母鸡一直嘎嘎地叫着，没完没了。（ 3每逢鹅吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。（ 4它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让。( 五、把下列词语补充完整，并完成练习(17分) ()()凝视 (()多腔 ()折()落 ()怨()诉 左()右( ) 局促(( 一丝()() 1.形容做事认真的词语是：
第四单元综合练习 一、下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( )(2 分) A.考虑．(lǜ) 屏．息(bǐng) 职．责(zhí) 腔．调(qiāng) 折．本(shé) B.啄．食(zhuò) 疙．瘩(gē) 侮．辱(wǔ) 厌恶．(wù) 啼．叫(tí) C.嚣．张(xiāo) 看．家(kàn) 奢侈．(chǐ) 侍．候(sì) 供．养不周 (gōng) 二、联系上下文,看拼音,写词语(10 分) 1.幼儿园里的小朋友真 ,但这也是他们童年生活里最 的时光。 2.这附近都拉起了 线,听说考古学家正在 一批珍贵的文物。 三、辨字组词(8 分) { 顾( ) 颇( ) { 殃( ) 秧( ) { 汤( ) 扬( ) { 譬( ) 壁( ) 四、写出下列句子中加点词语的近义词(4 分) 1.猫的性格实在有些古怪．．。( ) 2.我讨厌．．母鸡一直嘎嘎地叫着,没完没了。( ) 3.每逢鹅吃饭的时候,狗就躲在篱边窥伺．．。( ) 4.它常傲然．．地站着,看见人走来也毫不相让。( ) 五、把下列词语补充完整,并完成练习(17 分) ( )( )凝视 ( )( )多腔 ( )折( )落 ( )怨( )诉 左( )右( ) 局促( )( ) 一丝( )( ) 1.形容做事认真的词语是:
2.描写人物神态的词语是 3选一个本题的词语写一个句子： 六、按要求写句子(8分) 1不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可 怕的东西。（用加点的词语写一句话） 2.这样的一只母鸡难道不伟大吗？（改为陈述句） 3.白鹅在吃饭。（扩句，不少于三处） 4猫的性格实在有些古怪。猫要是高兴，能比谁都温柔可亲。（把两个 句子合成一个通顺的句子) 七、根据课文内容填空(12分) 1.它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么 不要说见 着 ,就是 也敢斗一斗。 2.它 慈爱 辛苦，因为它有了一群 。1 它伟 大，因为它是 一个母亲必定就是一位 3鹅的叫声，音调 似 鹅的步态，更是 了。鹅的吃饭，常常使我们 八、课外阅读我能行(9分) 天 鹅 天鹅面目优雅、形态妍美，与它那种天性的温和正好相称：俊秀的 身段，圆润的形貌，优美的线条，皎洁的白色，婉转、传神的动作，忽而兴 致勃发、忽而悠然忘形的姿态。凡是所到之处，它都会成为这些地方 的点缀品，使这些地方美化：人人喜欢它，人人欢迎它，人人欣赏它。 我们看见它在水上活动得那么轻便、那么自由，就不能不承认：它 不但是羽族中的善航者，还是大自然提供给我们的航行术的最美的模 型。可不是吗，它的颈子高高的，胸脯挺挺的、圆圆的，就仿佛是破浪 前进的船头：它的宽广的腹部就像船底；它的身子为了便于疾驶，向前 倾着，愈向后就愈挺起，最后翘得高高的就像船舳：尾巴是地道的舵：脚 就是宽阔的桨，它的一对大翅膀在风前半张着，微微地鼓起来，这就是 帆，它们推着这艘活的船舶，连船带驾驶者一起推着跑。 天鹅在很多方面都有独到的本领。天鹅善于找到一种不平凡的 食料：它不断地用妙计捕捉魚类它做出无数的不同姿态以求捕捉成 功并尽熏利用它的灵巧点气力。一它会避开或抵抗它的敌人：一只老天
2.描写人物神态的词语是: 3.选一个本题的词语写一个句子: 六、按要求写句子(8 分) 1.不论是 ．．．在院里,还是．．在院外,它总是．．挺着脖儿,表示出世界上并没有可 怕的东西。(用加点的词语写一句话) 2.这样的一只母鸡难道不伟大吗?(改为陈述句) 3.白鹅在吃饭。(扩句,不少于三处) 4.猫的性格实在有些古怪。猫要是高兴,能比谁都温柔可亲。(把两个 句子合成一个通顺的句子) 七、根据课文内容填空(12 分) 1.它什么都怕,总想藏起来。可是它又那么 ,不要说见 着 ,就是 也敢斗一斗。 2.它 ,慈爱, ,辛苦,因为它有了一群 。它伟 大,因为它是 。一个母亲必定就是一位 。 3.鹅的叫声,音调 ,似 。鹅的步态,更是 了。鹅的吃饭,常常使我们 。 八、课外阅读我能行(9 分) 天 鹅 天鹅面目优雅、形态妍美,与它那种天性的温和正好相称:俊秀的 身段,圆润的形貌,优美的线条,皎洁的白色,婉转、传神的动作,忽而兴 致勃发、忽而悠然忘形的姿态。凡是所到之处,它都会成为这些地方 的点缀品,使这些地方美化;人人喜欢它,人人欢迎它,人人欣赏它。 我们看见它在水上活动得那么轻便、那么自由,就不能不承认:它 不但是羽族中的善航者,还是大自然提供给我们的航行术的最美的模 型。可不是吗,它的颈子高高的,胸脯挺挺的、圆圆的,就仿佛是破浪 前进的船头;它的宽广的腹部就像船底;它的身子为了便于疾驶,向前 倾着,愈向后就愈挺起,最后翘得高高的就像船舳;尾巴是地道的舵;脚 就是宽阔的桨;它的一对大翅膀在风前半张着,微微地鼓起来,这就是 帆,它们推着这艘活的船舶,连船带驾驶者一起推着跑。 天鹅在很多方面都有独到的本领。天鹅善于找到一种不平凡的 食料:它不断地用妙计捕捉鱼类;它做出无数的不同姿态以求捕捉成 功,并尽量利用它的灵巧与气力。它会避开或抵抗它的敌人:一只老天
鹅在水里，连一条最强大的狗它也不怕：它用翅膀一击，连人腿都能打 断，其迅疾、猛烈可想而知。 1短文依次描写了天鹅的()( )和( ),表达了作者对天鹅 )的情感。（填序号4分） ①生活习性 ②生存能力 ③外形特征 ④敬佩与仰慕⑤喜爱与赞美 ⑥怀念与感激 文中画“”的句子列举天鹅捕食的方法，这样写的好处 是 。(3分) 3.根据第3自然段的内容可知，天鹅独到的本领依次表现在()。(2 分) ①有妙计②有巧力③有猛劲④有胆识⑤有选择 A.⑤①②③④B.②⑤①④③ C.⑤①②④③ ）】 D.⑤②①③④ 九、习作(30分) 你养过动物吗？向别人介绍一下你的动物朋友吧！如果没有养过， 也可以写一写你熟悉的动物。 要求：题目自拟：写作时突出动物的特点，表达出自己的真情实 感：400字左右
鹅在水里,连一条最强大的狗它也不怕;它用翅膀一击,连人腿都能打 断,其迅疾、猛烈可想而知。 1.短文依次描写了天鹅的( )( )和( ),表达了作者对天鹅 ( )的情感。(填序号)(4 分) ①生活习性 ②生存能力 ③外形特征 ④敬佩与仰慕 ⑤喜爱与赞美 ⑥怀念与感激 2.文中画“ ”的句子列举天鹅捕食的方法,这样写的好处 是 。(3 分) 3.根据第 3 自然段的内容可知,天鹅独到的本领依次表现在( )。(2 分) ①有妙计 ②有巧力 ③有猛劲 ④有胆识 ⑤有选择 A.⑤①②③④ B.②⑤①④③ C.⑤①②④③ D.⑤②①③④ 九、习作(30 分) 你养过动物吗?向别人介绍一下你的动物朋友吧!如果没有养过, 也可以写一写你熟悉的动物。 要求:题目自拟;写作时突出动物的特点,表达出自己的真情实 感;400 字左右
第四单元综合练习 一、A 二、1.贪玩无忧无虑 2.警戒挖掘 三、略 四、1.奇怪2.厌恶3.窥探4.骄傲 五、屏息丰富枝花如如顾盼不安不苟 1.一丝不苟 2.屏息凝视左顾右盼局促不安 3.略 六、1示例：不论是晴天，还是下雨，妈妈总是按时接我放学。 2.这样的一只母鸡很伟大。 3.示例：那只大白鹅正慢吞吞地在草地上吃着主人为它准备的饭。 4.猫的性格虽然实在有些古怪，但要是高兴起来，能比谁都温柔可亲。 七、1.勇猛小虫和老鼠遇上蛇 2.负责勇敢鸡雏鸡母亲英雄 3严肃郑重厉声呵斥傲慢发笑 八、1.③①②⑤ 2.突出了天鹅在捕食方面的本领高超 3.C 九、略
第四单元综合练习 一、A 二、1.贪玩 无忧无虑 2.警戒 挖掘 三、略 四、1.奇怪 2.厌恶 3.窥探 4.骄傲 五、屏息 丰富 枝 花 如 如 顾 盼 不安 不苟 1.一丝不苟 2.屏息凝视 左顾右盼 局促不安 3.略 六、1.示例:不论是晴天,还是下雨,妈妈总是按时接我放学。 2.这样的一只母鸡很伟大。 3.示例:那只大白鹅正慢吞吞地在草地上吃着主人为它准备的饭。 4.猫的性格虽然实在有些古怪,但要是高兴起来,能比谁都温柔可亲。 七、1.勇猛 小虫和老鼠 遇上蛇 2.负责 勇敢 鸡雏 鸡母亲 英雄 3.严肃郑重 厉声呵斥 傲慢 发笑 八、1.③ ① ② ⑤ 2.突出了天鹅在捕食方面的本领高超 3.C 九、略