MULU 光 光 第一单元 1 观潮 2走月亮 4 3* 现代诗二首 7 4* 9 繁星… 语文园地一 11 第二单元 5 一个豆荚里的五粒豆 12 6 夜间飞行的秘密 15 7 呼风唤雨的世纪 18 8* 蝴蝶的家 21 语文园地二 23 第三单元 9古诗三首 24 10 爬山虎的脚 26 11蟋蟀的住宅 29 语文园地三 32 第四单元 12盘古开天地 33 13 精卫填海 35 14普罗米修斯 37 15*女娲补天 40 语文园地四 42 第五单元 16麻雀 43 是 快 3
17爬天都峰 46 第六单元 18牛和鹅 48 19 一只窝囊的大老虎 50 20陀螺 52 语文园地六 54 第七单元 21古诗三首 55 22为中华之崛起而读书 57 23*梅兰芳蓄须 60 24*延安，我把你追寻 62 语文园地七 64 第八单元 25王戎不取道旁李 65 26西门豹治邺 67 27*故事二则 70 语文园地八 72 专项复习 专项复习（一） 字词 73 专项复习（二） 句子 76 专项复习（三） 阅读 78 专项复习（四） 口语交际与写作 81 综合练习 第一单元综合练习 第六单元综合练习 第二单元综合练习 第七单元综合练习 第三单元综合练习 第八单元综合练习 第四单元综合练习 期末综合练习 第五单元综合练习 2 光
。第一单元。 第一单元 1观潮 基础梳理) 一、用“”画出加点字的正确读音。 崩塌(beng ben) 鼎沸(ding din) 风号浪吼(háohào) 屹立(yqi) 昂首(yang ang) 横贯(guàn gan) 二、看拼音，写词语。 chao shui kuan kuò gindòng zhu jian 潮 水 宽 阔 滚 动 逐 渐 三、比一比，再组词。 堤（堤岸） 盼（盼望） 优（优秀） 提（提高） 扮（打格） 犹（犹岛） 四、把下列词语补充完整。 人（声）鼎沸 山（崩）地（裂） 若隐若（现） 人（山）人（海） 风（平）浪（静） 漫天（卷）地 2能力提升) 五、句子万花筒。 1.用加点词语仿写比喻句。 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。 示例：草原上开满了五额六色的小花，犹如美丽的花地毯。 2.读一读下面的两句话，思考两句话有什么不同。你认为哪句话写得好？说明理由。 ①宽阔的钱塘江出现在眼前
。家庭作业·语文·四年级·上册·配人教版。 ②宽阔的钱塘江横卧在眼前。 第②句话中用“横卧”替换了第①句话中的“出现”。第②句话写得好。因为“横卧” 一祠写出了钱塘江的姿态和气势。 六、根据课文内容填空。 1本文标题“观潮”中的“潮”指的是钱塘江大潮，观潮日是农历八月十八。 2.本文作者是按照潮来前、潮来时、潮过后的顺序写的，写出了钱塘江大潮的壮观。 七、课内阅读我最棒。 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚， 形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡 地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 1.我从“再近些”一词知道这一段是按照由远及近的观察顺序来写的。 2.本段是从②和③两方面来写潮水来时的景象。 ①速度 ②声音 ③形态 3.语言生动形象是本文在写作方面的一大特色。请分析下面三个句子并填空。 ①浪潮越来越近，犹如战马飞奔而来。 ②浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马飞奔而来。 ③浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。 句②与句①比，增加了词语“干万区”“自色”，从数量和额色方面对浪潮形态作 了更生动的描绘；句③与句②比，又增加了词语“齐头并进”“浩浩菡荡地”，更形 象地突出了大潮来时的声势浩大。 4.画横线的句子用了夸张手法写出了大潮来时发出的声音。 请仿照这样的方法再写一句：略。 5.千百年来，钱塘江大潮吸引了无数游客前来一睹盛况，许多文人留下了流传千古的 诗作。阅读下列诗句，从文段中找出对应的句子，抄写下来。再搜集资料，另写一句 描写钱塘江的诗句。 (1)漫漫平沙走白虹：那条白线很快地向我们移来。 (2)我的积累：八月十八潮，壮观天下无
。第一单元。 智慧拓展) 八、课外阅读我能行。 钱塘秋潮 钱塘秋潮被誉为天下奇观。“天地黯惨忽异色，波涛万顷堆琉璃”，正是对钱塘秋 潮的生动写照。 农历八月十八这一天，中外游客就会云集海宁市盐官镇附近，观赏钱塘秋潮。中 午时分，远处猛然间传来隆隆的响声，恰似闷雷在滚动一般。大潮来了！向东眺望，只 见那潮头像一匹素练缓缓地向前涌动。转眼间，轰鸣的潮声更响了，大潮忽又化作无 数挤挤挨挨的洁白如雪的天鹅，仿佛被什么驱赶着，急匆匆奔跑而过。潮水的声势更 加浩大了，好似春雷炸响轰鸣，不绝于耳。过了没一会儿，素练突然变成了高耸的城 墙，天鹅陡然化作了壮伟的潮峰。它像凶猛的银龙直扑海塘，咆哮的雄狮横扫大堤；又 恰似威勇的千军凌波争渡，奔腾的万马踏水而来。潮声震耳欲聋，浪头汹涌澎湃，雷霆 万钧，气势磅礴。几分钟后，便可看到一阵从南面呼啸而来的回头潮，扑向从东边咆哮 而来的浪头，翻翻滚滚，形成叠起的巨浪。紧接着，先到的潮头撞在北岸上，形成一股 更为迅猛的回头潮，于是三股迅疾的潮头在江中猛然撞击。雯时间，激起十几米高的 冲天水柱，发出崩云裂岸的轰然巨响。看吧，水柱耸如山岳，巍然立于浩荡钱塘；听吧， 轰鸣响似雷霆，沸腾灌响在寥廓(Iá0kuò)晴空。这真是雄浑之极，壮观之极！ 1.表示时间很短的词语有很多，请在文段中用“”画出三个。 2.选文重点描述潮声：起初像闷雷滚动；转眼间，大潮像是化作无数的白天鹅，被驱 赶着前进，潮声好似春雪炸响；大潮继续推进，像银龙，像稚柳，像千军万马，气 势磅礴，迅猛异常，潮声震耳欲聋；到高潮时，三股潮头在江中猛然撞击，水柱冲 天，发出崩云裂岸的轰然巨响。 3.选文抓住声音、形状写出了钱塘秋潮的雄浑壮观，请发挥想象，仿写几句话，描写下 雨时的景象。 略
。家庭作业·语文·四年级·上册·配人教版。 2走月亮 基础疏理) 一、用“”画出加点字的正确读音。 1.麦子成熟了，沉甸甸的麦穗(shui sui)低下了头。 2.一只小麻雀停在田埂(geng gěng)上。 3.一条大鱼跃(yàoyuè)出了水面。 二、看拼音，写词语。 gian shǒu luan shi tao xi 牵 手 鹅 卵 石 淘 洗 zhuang jia dao gu pu tao 庄 稼 稻谷 葡 萄 三、选字组词。 填 镇 慎 (镇)定 (慎)重 (填)表 俗 浴 欲 风（俗） 洗（浴） (欲)望 四、给句中加点字选择正确的解释。 A.新鲜的，不陈旧的，不干枯的 B.滋味美好 C.鲜美的食物 D.有光彩的 1.而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣。(A） 2.邻居送给我家几只活螃蟹，说让我们尝尝鲜。(C) 3.妈妈有一手好厨艺，她做的汤非常鲜美。(B)
。第一单元。 2能力提升) 五、句子万花筒。 1.稻田像一块月光镀亮的银毯。（仿写比喻句） 小怡眼的脸像一个大莱果。 2.每个小水塘都抱着一个月亮！（仿写拟人句） 花儿张开了笑脸。 3.月光照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了村间的大道和小路。（照 样子，用“春雷”开头，写一句话) 春雷叫醒了沉睡的小草，叫醒了体憩的小河，也叫醒了躲在云里打瞌睡的雨水。 六、课内阅读我最棒。 (细细)的溪水，流着（山草）和（野花）的香味，流着（月光）。灰白色的鹅卵 石（布满）河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！ 哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣…哦，阿 妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。 啊，我和阿妈走月亮… 1回忆课文，将选文补充完整。 2.“走月亮”的意思是在月光下散步，文段表达了“我”和阿妈在走月亮时无比幸福 和喜悦的心情。 3.作者描写了月光下的哪些景物？ 溪水、鹅卵石、小水塘。 4.“每个小水塘都抱着一个月亮”中“抱”能换成“映”吗？为什么？ 不能。 “抱”字给人亲切、可爱的感觉，也让人感受到作者对家乡的热爱和赞美。 5.回忆课文，文段中的“我和阿妈走月亮”在课文中共出现了几次？ 共出现了4次。 5
。家庭作业·语文·四年级·上册·配人教版。 智慧拓展) 七、课外阅读我能行。 月亮堂堂 月亮堂堂的夜晚，奶奶喜欢坐在门前的石阶上剥豆。只见月光无限慷慨地洒下 来，粉粉地铺在门前的石阶上。奶奶坐在那月色里剥起豆来，安静无声的。只是过那 么一会儿，扔了一棵已剥完的豆秆，再抽出另一棵，如此反复，不缓不急。剥豆的奶奶 和月光一起构成一幅人间的画儿，安详而明朗一是月光，把一个乡间老妪(yù)最普 通的劳动，注解成人间美丽的图画。 有一年仲秋时节的夜里，是下半夜，口渴了，我爬起来到厨房找水喝，朦朦胧胧到 了厨房，立时惊呆了—好一片月色！那一片仲秋后半夜的月光，透过厨房窗子上的 玻璃纸，满满覆在锅灶上，满得要溢出来，分外明净与纯正。我舀(yǎ0)了半瓢水，水 里也晃动着一小块光亮，我欢喜地把水喝下，只觉得自己也通体透明而洁净。 1用“”画出文中的一个拟人句。 2.作者在文中围绕“月亮堂堂”生动描绘了哪两幅生活图景？请用小标题的方式进行 概括。 (1)月下利豆 (2)夜起赏月 3.根据短文内容判断下列说法的正误，在正确的说法后画“√”。 (1)奶奶喜欢在没有月亮的夜晚剥豆。 () (2)奶奶剥豆是因为她睡不着。 ( (3)短文表达了作者对月夜的喜爱之情。 4.在文人眼里，月亮是精神情感的载体，请写出两句跟月亮有关的诗句。 示例：举头望明月，低头思故乡。需从今夜白，月是故乡明。 6
。第一单元。 3*现代诗二首 基础梳理) 一、给下列加点的字注音。 归巢(cháo) 芦苇(wěi) 秋罗(Iuó) 睡眠(midn) 霸占(zhàn) 二、给句中加点字选择正确的解释。 A.窃取，趁人不知道占为己有 B.行动瞒着人 C.抽出（时间） D.苟且 1.太阳偷渡了西山的青峰。(B) 2.闻讯而来的警察抓住了企图逃跑的小偷。(A) 3.爸爸忙里偷闲，给我用木头做了一只小猴子。(C) 2能力提升) 三、句子万花筒。 1.把下面的词语连成一句完整的话，并缩写这个句子。 芦苇妆成红颜一瞬的也头白的 了 头白的芦苇，也妆成一瞬的红额了。 芦苇妆成红额。 2.把下面的句子扩句。 花牛压扁剪秋罗。 花牛在草地里坐，在扁了一穗剪秋罗。 四、根据课文内容填空。 1.《秋晚的江上》描写的是秋天（季节）傍晚时分的江景之美。 2.《花牛歌》共四节，每节都是一幅画。其中“坐、走”是动景，“眠、做梦”是静景
。家庭作业·语文·四年级·上册·配人教版。 慧拓展) 五、课外阅读我能行。 太阳是大家的（节选》 西边天上的朵朵白云， 变成了红彤彤形的晚霞； 从东山上升起的太阳， 到西山就要落下！ 一天中太阳做了多少好事： 她把金光往鲜花上洒， 她把小树往高处拔； 她陪着小朋友在海边戏水， 看他们扬起欢乐的浪花… 1.太阳每天早晨从东山升起，晚上在西山落下。 2.选文第一节给我们描述了一幅(B)的画面。 A.晴空万里 B.夕阳晚照 C.风和日丽 3.选文第二节中，作者写了太阳做的三件好事：给鲜花酒满阳光、帮小树长高、陪 小朋友们戏水。从中可以体会到太阳(A)的品质。 A.无私奉献 B.默默无闻 C.积极向上 4.想一想：太阳还会做哪些好事？再写出三件。 (1) (2) (3) 略 8